狼牙人物介绍
《狼牙山五壮士》ppt课件完美版
战斗经过描述
生动描绘五壮士在狼牙山 抗击日军的战斗过程，包 括战斗的起因、经过和结 果。
重点段落分析与解读
英勇跳崖部分
深入分析五壮士英勇跳崖的段落 ，解读他们的英勇无畏和牺牲精
神。
痛击敌人部分
详细解读五壮士如何痛击敌人的段 落，展现他们的智勇双全和战斗技 巧。
群众支援部分
介绍故事中群众支援的情节，强调 人民群众在抗日战争中的重要作用 。
抗击日军，最后跳崖牺牲。
晋察冀军区：五壮士所在部队， 是中国共产党在抗日战争时期创
建的重要抗日根据地之一。
马宝玉、葛振林、宋学义、胡德 林、胡福才：狼牙山五壮士的具
体姓名和英勇事迹。
当代社会中爱国主义精神体现和弘扬
爱国主义精神内涵
01
包括民族自尊心、自信心、自豪感和为国家、民族奋斗献身的
精神。
当代社会中的爱国主义精神
01
独特视角的呈现
通过以狼牙山五壮士为主角，从一个独特的视角来展现抗 日战争时期中国人民的英勇抗争，让观众更加深入地了解 这段历史。
02 03
个性化表达方式的运用
在讲述五壮士的故事时，运用了丰富的艺术手段，如戏剧 、音乐、舞蹈等，以个性化的表达方式展现了五壮士的英 雄形象和精神风貌，使得观众对他们的形象更加深刻。
04 主题思想探讨与价值观引领
CHAPTER
爱国主义精神内涵及现实意义
爱国主义精神内涵
爱国主义精神是指对祖国的深厚感情和忠诚，表现为为民族独立、尊严和繁荣而奋斗的献身精神。在 《狼牙山五壮士》中，五壮士用生命捍卫了民族尊严和祖国领土，展现了崇高的爱国主义精神。
现实意义
在当今时代，爱国主义精神仍然具有重要意义。它激励着人们为祖国的繁荣富强而努力奋斗，增强民 族自豪感和凝聚力。同时，爱国主义精神也是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要精神支柱。
《狼牙山五壮士》ppt课件完美版
在抗日战争期间，中国面临着巨 大的困难和挑战，但人民仍然坚 持抵抗，最终取得了胜利。
狼牙山五壮士的背景
狼牙山五壮士的由来
狼牙山五壮士是指在抗日战争期间，由5名士兵组成的战斗小组，他们以英勇 无畏的精神抗击敌人而闻名。
狼牙山五壮士的贡献
狼牙山五壮士在抗击日本侵略者的过程中，表现出了中国军人的英勇和决心， 成为了中国抗战历史上的英雄人物。
官方网站
访问教育部门或学校的官方网站，查看关于《狼牙山五壮 士》的课程内容和教学资料，获取准确、权威的信息。
教育出版物
查阅相关的教育出版物，如教科书、教学辅导书等，了解 《狼牙山五壮士》的历史背景、人物形象、故事情节等方 面的详细介绍。
网络资源
在互联网上搜索《狼牙山五壮士》的相关资料，可以找到 一些教育机构、学习平台提供的课件、教案等资源，有助 于深入了解课程内容。
介绍狼牙山五壮士的历史背景和他们 在战争中的贡献。
课程目标
了解抗日战争时期的 历史背景和战争的残 酷环境。
理解战争对人类的影 响和珍惜和平的重要 性。
学习狼牙山五壮士的 英勇事迹和他们在战 争中的贡献。
02
狼牙山五壮士的历史背景
抗日战争的背景
抗日战争的爆发
抗日战争是由于日本侵略中国而 引发的一场战争。
03
狼牙山五壮士的英勇事迹
英勇抵抗
狼牙山五壮士在面对大量敌军 时，毫不畏惧，英勇抵抗。
他们利用狼牙山的地势，布下 了精妙的陷阱和埋伏，成功地 迷惑和牵制了敌人。
他们在弹药匮乏的情况下，用 智慧和勇气与敌人进行殊死搏 斗。
壮烈牺牲
尽管五壮士英勇抵抗，但最终因 敌众我寡，他们陷入了绝境。
在最后的时刻，他们选择了用生 命来保卫祖国，五壮士英勇牺牲
第6课 狼牙山五壮士 课件(共29张ppt)
日军注意，使日军以为七连是八路军主力，在战斗中丧失了500多名日 伪军。但由于敌我双方力量悬殊，决定将连队主力和干部转移到龙王 庙，由这个连的六班担任掩护。
六班五名战士坚定沉着，利用有利地形，奋勇还击，打退日伪军多 次进攻，毙伤90余人。次日，为了不让日伪军发现连队转移方向，他 们边打边撤，将日伪军引向狼牙山棋盘陀峰顶绝路。日伪军误认为咬
惊天动地（jīnɡ tiān dònɡ dì） 昂首挺胸（ánɡ shǒu tǐnɡ xiōnɡ）
气壮山河（qì zhuànɡ shān hé ）
全神贯注：全副精神高度集中。 斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。 居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位或 傲视他人。 昂首挺胸：仰起头，挺直胸脯。形容斗志高昂，无所畏惧。 气壮山河：形容气概像高山大河那样雄伟豪迈。
历史背景
狼牙山在河北省易县西南部。是晋察冀边区东大门，因其峰峦状似 狼牙而得名，有5坨36峰，远远望去，群峰突兀连绵，壁若刀劈斧凿、 它不仅在军事上占有重要地位，而且是抗日根据地的武器装备库。
1941年9月25日，日军纠结三四千人的兵力，进犯我晋察冀根据地 的狼牙山地区。当时在这一地区荫蔽着我们许多干部和三四万群众。由 于我主力部队转移到敌后去了，所以防守狼牙山的只有一个连的兵力， 这个连就是晋察冀军区一分区一团七连。七连经过顽强抵抗，转移了
段的开头“五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移”“ 五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击 ”……
这样描写，既关注了群体，又写了每一位战士，所以给 人很全面的感觉，而且很具体。这就叫“有点有面，点面结 合”。既顾及全面、体现广度，又突出重点、体现深度。
点面结合
点面结合，指的就是详写和略写的相结合。所谓"点"， 指的是对某个事物或多个事物的详细描写，可以突出重点， 体现深度；所谓"面"，指的是多个事物的概括描写，可以顾 及全局，体现广度。点面结合，可以既有深度又有广度地反 映人事景物的形象状态，最充分地表现思想，抒发感情。 《狼牙山五壮士》一文在描写人物时，就运用了点面结合的 方法，既刻画了个体形象，又描摹出人物群像。
狼牙山五壮士简介
狼牙山五壮士简介狼牙山五壮士简介1狼牙山五壮士是五名抗日战争时期在河北易县狼牙山为抵抗日本侵略军跳崖的战士：马宝玉、胡德林、胡福才、葛振林和宋学义。
1941年日本军队对华北根据地进行大规模扫荡，包围了八路军晋察冀军区及2000名当地群众。
七连经过顽强抵抗，转移了日军注意，使日军以为七连是八路军主力，在战斗中丧失了500多名日伪军。
9月25日，七连最后留下六班掩护，为了争取主力和群众撤退的时间，这个班将日军主力引向狼牙山主峰棋盘陀，与四面包围的日军进行激战。
在最后弹尽只剩下五个人的情况下，五人集体跳崖自尽。
2009年9月14日，“狼牙山五壮士”被选入“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范”之列。
一、人物简介狼牙山五壮士是抗日战争时期，在河北省易县狼牙山战斗中英勇抗击日伪军的八路军5位英雄，用生命和鲜血谱写出一首气吞山河的壮丽诗篇。
他们是八路军晋察冀军区第1军分区第1团第7连第6班班长、共产党员马宝玉，副班长、共产党员葛振林，战士宋学义、胡德林、胡福才。
1941年8月，侵华日本军队华北方面军调集7万余人的兵力，对晋察冀边区所属的北岳、平西（今北京西部）根据地进行毁灭性“大扫荡”。
9月25日，日伪军约3500余人围攻易县城西南的狼牙山地区，企图歼灭该地区的八路军和地方党政机关。
晋察冀军区第1军分区某部第7连奉命掩护党政机关、部队和群众转移。
完成任务撤离时，留下第6班马宝玉等5名战士担负后卫阻击，掩护全连转移。
他们坚定沉着，利用有利地形，奋勇还击，打退日伪军多次进攻，毙伤90余人。
次日，为了不让日伪军发现连队转移方向，他们边打边撤，将日伪军引向狼牙山棋盘陀峰顶绝路。
日伪军误认咬住了八路军主力，遂发起猛攻。
5位战士临危不惧，利用地形，英勇阻击，子弹打光后，用石块还击，一直坚持战斗到日落。
面对步步逼近的日伪军，他们毁掉枪支，义无反顾，纵身跳下数十丈深的悬崖。
马宝玉、胡德林、胡福才壮烈殉国；葛振林、宋学义被山腰树枝挂住，幸免于难[2]。
6 狼牙山五壮士 课件(25张PPT)
语言 动作
这样有点有面的描写既突出了班长 的身先士卒，又让我们体会到五壮士大 无畏的英雄气概。
“打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！”
这是英雄的中国人民坚强不屈 的声音！这声音惊天动地，气壮 山河！
风萧萧兮易水寒 壮士一去兮不复还
这是一群视死如归、不畏牺牲的战士。
壮士
“面” 的描写
点面结合
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众 和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向 上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。
这是对五壮士的神态描写，同时 也是“面”的描写。体现了五壮士 为能保护群众和连队主力而感到欣 慰和自豪。
班长马宝玉激动地说：“同志们，我们 的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌 人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上， 像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。 战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼 牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
生路
暴露主力部队
怎么选？
绝路
牺牲自己
态度之坚决，判断之果断
为了保护人民群众和连队主力，班长 斩钉截铁地说了一声“走”，带头向棋盘 陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后 面。他们知道班长要把敌人引上绝路。
体会到战士们对于班长所作 决定的认同，以及舍生取义 的决心。
为了不让敌人发现群众和连队主力， 班长马宝玉斩钉截铁地说了一“走！”，“点”的描写 带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾， 紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌 人引上绝路。
昂首挺胸 壮烈豪迈 坚强不屈 气壮山河 斩钉截铁 横七竖八 粉身碎骨 叽里呱啦 滚落山谷 坠入山涧
聚集“点”，比较异同。
内容
第二自然段
第三至九自然段
相同之处
不同之处
2020年小学语文人教部编版 六年级上册 第二单元 6狼牙
6 狼牙山五壮士【教学目标】知识与能力:1.会写“寇、副”等14个字,会写“日寇、奋战”等20个词语。
2.结合重点语句,感受五位壮士的英雄气概。
3.体会课文既关注群体,又聚焦个体的写法。
过程与方法:反复朗读,结合重点句感受五壮士坚贞不屈的英雄气概和为人民利益壮烈献身的大无畏精神。
情感态度与价值观:激发学生的爱国热情,学习五壮士坚贞不屈的英雄气概和为人民利益壮烈献身的大无畏精神。
【教学重点】聚焦重点段落,体会点面结合的写法。
【教学难点】理解描写五壮士痛歼敌人,英勇跳崖的动作和神态的语句,体会五壮士伟大的献身精神以及忠于党和人民的崇高品质。
【教学准备】多媒体课件【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.认识本课生字,理清文章的脉络。
2.学习抓住人物的语言、神态、动作表现人物品质的方法。
3.初步感受五壮士的英雄气概。
【教学过程】一、谈话导入,揭示课题。
1.在抗日战争年代,为了抗击日本帝国主义的侵略,中国人民进行了艰苦的抗战。
抗战中,涌现了千千万万的民族英雄。
今天我们学习第6课《狼牙山五壮士》,它是发生在河北省保定市狼牙山的一个真实的故事。
2.师:《狼牙山五壮士》这个题目告诉我们什么?怎样的战士才能称得上“壮士”呢?(板书:勇敢)师:勇敢的人可以称为壮士。
同学们看“狼牙山五壮士”这个题目,题目除了告诉我们地点和人,还暗含着什么?生:还暗含着这篇文章的中心思想。
师:很好!从题目看,文章要写五壮士怎样的高贵品质?(勇敢,为人民利益勇敢献身)设计意图:由题目了解课文的中心思想,这也是学习的一种方法。
二、初读课文,感知课文主要内容。
1.出示课件:第一组词语:居高临下昂首挺胸全神贯注斩钉截铁热血沸腾惊天动地气壮山河第二组词语:大举进犯横七竖八坠落山涧粉身碎骨叽里呱啦纷纷滚落(1)请同学们读一读这些词语,仔细体会第一组词语与第二组词语的不同。
(2)指名读,接龙读。
边读边谈感受。
(第一组都是描写五壮士的词语,从中可以感受到五壮士的英雄气概;第二组词语是描写日寇的,表达了作者对侵略者的愤恨与不满。
狼牙山五壮士ppt课件
2
3 配上动作，读这两句话。
读第六自然段品析“壮”字
1 这两句话中，哪些词语让你感受深刻？
屹立 顶天立地
眺望 欣慰
2 理解“屹立”
回头望 蔑视
3 他们的表情如何？如何理解脸上露出 胜利的微笑？
4 朗读本段
读结尾品析“壮”字 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
热爱人民 不怕牺牲
√
为了不让敌人发现人民群众和连队主力
读第三自然段品析“壮”字
1 班长在面对生死抉择时，是什么态度？从哪个词可以 看出来？ 斩钉截铁
2 用坚定的语气读一读这句话。 3 战士们与班长的想法一致吗？从哪里可以看出来？
热血沸腾——内心状态）（紧跟——动作）
读第四自然段品析“壮”字 1 从这两句话中你体会到什么？你抓住了
《七律·长征》关注诗歌的结构特点——先总写，后分写 《狼牙山五壮士》聚焦重点段落，体会点面结合的写法
点面结合 一面多点
面
点 表现了五位战士对敌人的痛恨和完成任务的决心
1
2
5
3
4
“点” 的描写
6
7 8 9
“面” 的描写
第2自然段和第3—9自然段对“点” 的描写有什么相同之处和不同之处？
内容 第2自然段
第3—9自然段
相同之处
不同之处
对五个战士逐个进行了 都抓住了人物的 描写，是罗列多个点 特点进行描写 对马宝玉的描写更具体，
这是一点一面交织
读第二自然段品析“壮”字
重读动词表爱憎 点面结合效果好
3五位战士胜利地完成了掩护任务，准备 转移。面前有两条路：一条通往主力转移的 方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌 人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋 盘陀，那里三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？ 为了不让敌人发现人民群众和连队主力，班 长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走!”带 头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在 班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。
狼牙山五壮士对中国革命历史的意义
狼牙山五壮士对中国革命历史的意义狼牙山五壮士是中国共产党领导的抗日战争时期的英雄人物。
他们于1937年在狼牙山一带组织游击队，一路抵抗敌人，为中国的胜利做出了巨大的贡献。
五壮士的英勇事迹影响了整个中国，成为了中国革命历史中永不磨灭的一笔。
五壮士的故事虽然发生在抗日战争时期，但它也蕴含了中国革命历史长达几十年的艰辛历程。
从中国的辛亥革命、五四运动、受帝国主义殖民和压迫到中国共产党的诞生和抗日战争，这些历史事件的背后，都有人民为了自由和民主所做出的极大牺牲和艰辛努力。
因此，五壮士的故事不仅具有意义，而且具有深刻的历史意义。
他们的历史价值在于他们代表着一个时代、一种革命和一个国家的理想与精神。
其一，狼牙山五壮士代表着一个时代。
时代是一个历史片段，在每个时代都会有大量的先贤们，他们凭借勇气和信念，书写祖国的历史。
而狼牙山五壮士正是当时中国人民中简直至绝迹的一批英雄。
他们以自己的生命在历史的长河中留下了踪迹，成为了伟大历史时代的代表。
其二，狼牙山五壮士代表着一种革命。
五壮士的发生条件是中国人民的反抗与自救意识不断加强，植根于本土的反抗力量逐渐崛起。
五壮士领导的狼牙山游击队，就是这样一支本土反抗力量，它代表了当时中国人民追求自由与民主的意志和追求，代表了本土力量所共有的生命力与独立精神。
其三，狼牙山五壮士代表着一个国家的理想与精神。
五壮士的牺牲，不是为了个人的独立生命和权力的追求，而是为了国家的繁荣和人民的幸福。
他们牺牲的理由不是因为个人勇气，而是为了追求国家利益和尊重人民的意愿。
因此，五壮士的故事成为一个国家的理想与信仰的代表。
总体来说，狼牙山五壮士代表了一个时代、一种革命和一个国家的理想与精神。
他们英勇的事迹留下了宝贵的历史遗产，丰富了中国革命文化。
他们的精神将激励中国人民一直走向自由、民主的道路，成为激励中国人民持续前进的理想榜样。
狼牙山五壮士主要内容
狼牙山五壮士主要内容所属类别: 历史人物狼牙山五壮士(1941)，八路军晋察冀军区第1军分区1团7连6班，为在河北省保定市易县狼牙山战斗中英勇抗击日军和伪满洲国军的八路军5位英雄，他们是马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才，他们用生命和鲜血谱写出一首气吞山河的壮丽诗篇。
在战斗中他们临危不惧，英勇阻击，子弹打光后，用石块还击，面对步步逼近的敌人，他们宁死不屈，毁掉枪支，义无反顾地纵身跳下数十丈深的悬崖。
马宝玉、胡德林、胡福才壮烈殉国;葛振林、宋学义被山腰的树枝挂住，幸免于难;5位战士的壮举，表现了崇高的爱国主义、革命英雄主义精神和坚贞不屈的民族气节，被人民群众誉为"狼牙山五壮士"。
民政部公布第一批著名抗日英雄群体。
2015年9月1日，八一电影制片厂在京宣布将重拍《狼牙山五壮士》，将启用高科技航拍特技、数字和3D技术，把影片拍成更适合现代观众和青少年口味的经典之作。
基本信息中文名称狼牙山五壮士国籍中国民族汉族职业军人主要成就第一批著名抗日英雄群体人物马宝玉、胡德林、胡福才、葛振林、宋学义目录1人物生平2主要事迹3人物纪念4事件争论5强制执行人物生平马宝玉【1920年-1941年】，河北省张家口市蔚县下元皂村人，1937年参加八路军，两年后入党。
1941年9月在易县狼牙山为掩护主力部队和人民群众安全转移，他带领全班4名战士奋勇杀敌，同数千日军巧妙周旋一整天，将敌人引上绝路，胜利完成阻击掩护任务，宁死不屈，毅然跳崖牺牲，年仅21岁。
1920年10月，马宝玉出生在一个贫苦农民家庭。
"七七"事变全面抗战爆发。
10月26日，八路军115师杨成武独立团在取得平型关大捷后乘胜北上，光复蔚县全境。
马宝玉在西合营镇随本县4000多名热血青年一起参加了革命军队，成为一名光荣的八路军战士。
1939年他光荣入党，不久后担任班长。
从此他更加严于律己，阶级觉悟不断提高，革命斗志更加旺盛。
我最崇敬的课文人物
我最崇敬的课文人物
【实用版】
目录
1.引言：介绍作者最崇敬的课文人物
2.主体：详细描述该人物的形象、性格特点以及令作者崇敬的原因
3.结尾：表达对该人物的敬仰之情以及对自己的启示
正文
在我国的语文课本中，有许多令人难忘的课文人物。
他们有的英勇无畏，有的聪明睿智，有的忠诚善良。
对我影响最深的是《狼牙山五壮士》中的五位英雄。
《狼牙山五壮士》这篇课文描述了抗日战争时期，五位八路军战士为掩护群众和主力部队撤离，英勇顽强地与敌人作斗争的故事。
他们分别是马宝玉、葛振林、宋学义、胡福才和胡德林。
这五位英雄以他们的勇敢和智慧，成功地将敌人引上绝路，最终英勇跳崖，为国捐躯。
他们的英勇事迹深深震撼了我，让我对他们充满敬意。
首先，狼牙山五壮士的勇敢无畏让我敬佩。
面对敌人的围攻，他们毫无惧色，英勇斗争，直到生命的最后一刻。
他们的英勇事迹激励了我要勇敢面对困难和挑战，不畏艰险，敢于斗争。
其次，五壮士的聪明睿智也让我敬仰。
在与敌人周旋的过程中，他们运用智慧，巧妙地将敌人引上绝路。
这使我明白了智慧在战争中的重要作用，也让我认识到在生活和学习中，要善于运用智慧去解决问题。
最后，狼牙山五壮士的忠诚和信仰令我感动。
他们为了保卫国家和人民，毫不犹豫地献出自己的生命。
这种忠诚和信仰使我认识到，作为一个中国人，我们要热爱自己的祖国，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
总之，狼牙山五壮士是我最崇敬的课文人物。
狼牙山五勇士的故事
狼牙山五勇士的故事狼牙山五勇士是指在抗日战争时期，为了保卫中国的狼牙山而英勇抗日的五位革命烈士。
他们分别是刘胡兰、杨子荣、杨靖宇、王浩和杨成武。
刘胡兰是第一位牺牲的狼牙山五勇士之一。
1938年，刘胡兰年仅15岁，她加入了中国领导的狼牙山游击队，成为了一名狙击手。
她在战斗中表现出色，被称为“女神枪手”。
然而，不幸的是，她在一次战斗中被敌人俘虏，并被残忍杀害。
她的英勇事迹感动了全国人民，成为了民族英雄。
杨子荣是一位年轻有志气的革命烈士。
他加入了狼牙山游击队，并成为了一名勇敢的突击队员。
1942年，杨子荣与敌人展开了一场激烈的战斗。
他在战斗中表现出色，杀敌无数，但最终不幸壮烈牺牲。
杨靖宇是狼牙山游击队的指挥员，也是狼牙山五勇士中的核心人物。
他带领狼牙山游击队与敌人进行了多次战斗，保卫了狼牙山。
然而，1940年，杨靖宇与敌人爆发了一场激烈的战斗，最终以自己被俘并残忍杀害而告终。
他的英勇事迹鼓舞了全国人民，成为了民族英雄。
王浩是狼牙山游击队的一员，他积极参与了抗日战斗。
他勇敢无畏，对抗日敌人表现出色。
然而，他在战斗中不幸被敌人困住，最终壮烈牺牲。
杨成武是狼牙山游击队的一员，他也是狼牙山五勇士中年纪最小的一位。
在抗日战争中，他参加了多次战斗，表现出色。
然而，他在一次战斗中与敌人发生激烈的交火，最终牺牲。
狼牙山五勇士用自己的生命捍卫了中国的尊严和民族利益，他们的英勇事迹将永远被铭记在中国历史上。
我们应该向狼牙山五勇士学习，发扬爱国主义精神，坚定我们热爱祖国、保卫祖国的信念，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
6 狼牙山五壮士 课件(共42张PPT).ppt
目录
第一部分｜背景资料
BACKGROUND INFORMATION
第二部分｜字词百花
WORDS AND PHRASES
第三部分｜课文风景
TEXT SCENERY
FIVE HEROES OF LANGYA MOUNTAIN
字词 近义词
二
掩护— 保护 险要— 险峻 依托 — 依靠
字
词 百
屹立— 矗立 眺望— 遥望
花
全神贯注— 聚精会神 斩钉截铁— 当机立断
词
全神贯注
聚精会神
狼
同 都有“精神高度集中”的意思 。
牙
山
异
“全神贯注” 偏重表示全部精神集 中在某一点是。
许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌
牙
山
人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有
五
壮
胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插
士
在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像
具体描写了班长沉着冷静地指挥战斗，有效地利用手中的战斗 武器，把最后一颗手榴弹留在最关键的时刻。“砸”字体现出战士 们对敌人刻骨铭心的仇恨。
狼
富（ 富 有 ） 其（ 其 他 ） 费（ 浪 费 ） 践（ 实 践 ）
牙 山
五
附（ 附 近 ） 齐（ 整 齐 ） 肺（ 心 肺 ） 饯（ 饯 行 ）
壮 士
FIVE HEROES OF LANGYA MOUNTAIN
《狼牙山五壮士》课本剧
〈〈狼牙山五壮士》课本剧〈〈狼牙山五壮士》课本剧——改写课文〈〈狼牙山五壮士》人物介绍：马宝玉：班长，指挥沉着机智。
葛振林：副班长，勇冠三军。
宋学义：战士，扔手榴弹高手。
胡德林、胡德才：，战士，两兄弟，枪法很准。
也村太武：日本军官，凶恶，狡诈。
序幕：1941年秋，日军向我晋察冀根据地大举进犯，七连奉命在狼牙山一带进行游击战阻击敌人。
战斗持续了一个多月，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和部队转移的任务交给了七连六班的五个战士第一幕：狼牙山山坡上马宝玉：“你们快走，我们当掩护！”砰砰砰砰！（一阵猛烈的枪炮射向日军大营）也村太武（瞪大两眼）吼道：“这些支那（日本人对“中国“的蔑称）小仔子，竟敢偷袭我军大营，八格牙鲁！小的们，给我上！” 轰，轰，轰（宋学义一连几颗手榴弹，把冲在前头的敌人炸开了花。
）砰砰砰！轰轰轰！（一阵激烈的枪炮声。
）这时，部队主力和群众从日军的魔掌下顺利撤出，安全转移……葛振林：“班长，我们的任务完成了！跟着部队主力走吧！”马宝玉：“不行！跟着主力部队走会暴露部队方向的。
”说完，向狼牙山顶峰棋盘陀撤去。
战士们热血沸腾，紧跟在班长后面……第二幕：狼牙山顶峰也村太武：“可恶的支那小仔子，哪里逃！小的们，给我追！”（日军跟着五壮士上了顶峰……）胡德才（嘿嘿地笑了两声）：“真妙，诱敌成功！” （说完，把枪板一压）“啊，我没子弹了！”马宝玉（眼前一亮）：“对了，这山顶不是有许多石头吗？用石头砸！”于是石头像冰雹一样，直往山下飞。
山下的日本鬼子被砸得鬼哭狼嚎。
第三幕：顶峰歼敌又一群敌人扑上来了……也村太武（大笑）：“小的们，上去活捉这些支那人……”葛振林（抽出背后的大刀）：“哼，休想得逞，看我的！” （说完，把大刀使得虎虎生风，直向日军砍去……）嚓嚓嚓……（葛振林一连砍死数十名日军士兵。
）砰！（一颗子弹击中了葛振林，大刀也被打飞了。
“啊，我中弹了，可恶！”葛振林说。
第四幕：跳崖敌人一步步逼进了……马宝玉：“同志们，我们弹尽粮绝了，我们绝不做俘虏！跳崖吧!说着他第一个跳下去。
小说狼牙结局是什(精编版)么
小说狼牙结局是什么《狼牙》是军旅作家刘猛的小说，作品以真实的笔触刻画了立体的中国军人形象，以中国第一支陆军特种部队的创建及成长作为背景，刻画了立体的军人家庭情况。
以下是跟大家分享小说狼牙结局，希望对大家能有所帮助！小说《狼牙》的结局：刘晓飞到医院看望妻子何小雨。
刘晓飞让何小雨安心养伤，告诉她小雪会说话了，说的第一句话就是“妈妈”。
何小雨感动得流泪了。
刘晓飞为妻子唱她最喜欢的那首歌《闪亮的日子》。
内容简介新锐军旅小说家刘猛的长篇小说《狼牙[1] 》以中国第一支陆军特种部队的创建及成长作为背景，描写了从海湾战争之后至今的漫长历史事件，揭开了特种部队神秘的面纱，小说成功塑造了何志军、耿辉等特种部队指挥官的形象，塑造了张雷、林锐、刘晓飞等一批特种部队战士，同时也刻画了方子君、何小雨、徐捷等一批军中之花的风采，人物棱角分明，情节扣人心弦，是军事文学少见的精品，被评论家誉为把军事类小说带入可读性时代的经典作品，同时也是最可以接近年轻人的军事小说。
关于军旅生活的文学作品本身不是特别丰富，已有的作品往往都从宏大的历史叙事角度和社会进程去展现重大的事件和重要的主题理念，缺少对现实生活的感悟和对人性的探讨，而且，即便是寥寥的军事文学作品中，特种部队的题材也从未有人涉及过，因此，这部小说就愈加显得神秘而充满诱惑。
小说中个性鲜明的特种官兵们军旅生涯的变迁，就是《狼牙》的一根主线，三代军人与军营的命运纠葛让小说产生了若干条副线，而其中几对年青人的感情纠葛则成了这部小说一大动人之处。
墨绿的油彩、冷竣的双眼、幽灵般的身影、他们是魔鬼的化身，他们的出现意味着死亡！他们是来自地狱的人！军旅作家刘猛在作品《狼牙》中以真实的笔触刻画了立体的中国军人形象，刻画了立体的军人家庭情况，让读者在作者娟娟溪流的文字中感受着那种激情燃烧的岁月。
作者简介书名:狼牙[2] 又名：狼牙部队[3] 作者:刘猛网络ID——“爱喝咖啡的熊”。
1977年1月19日生于河北省邯郸市。
狼崖山五壮士课文笔记
狼崖山五壮士课文笔记《狼牙山五壮士》是八年级上册课本中的一篇课文，讲述了五位八路军战士在抗击日本侵略者的过程中，为了掩护大部队撤退，在狼牙山与敌人进行了殊死搏斗的故事。
以下是这篇课文的笔记：1. 背景介绍：在抗日战争时期，中国面临着日本侵略者的威胁。
为了抵御侵略，中国军队在各地开展了抗日斗争。
狼牙山五壮士的故事就是在这样的背景下发生的。
2. 人物介绍：五位八路军战士分别是班长马宝玉、副班长葛振林、战士宋学义、胡德林和胡福才。
他们在狼牙山与敌人展开了激烈的战斗。
3. 事件经过：五位八路军战士在狼牙山与敌人进行了三次交战。
第一次交战，五位战士利用地形优势，打败了敌人。
第二次交战，敌人增加了兵力，但五位战士仍然坚定地抵抗，最终击退了敌人。
第三次交战，五位战士为了掩护大部队撤退，决定留下阻击敌人。
在激烈的战斗中，五位战士子弹打光了，就用石头砸向敌人，最后他们高呼着口号，跳下了悬崖。
4. 精神品质：五位八路军战士展现了顽强不屈、坚贞不挠的精神品质。
他们为了抗击日本侵略者，不惜付出生命的代价。
他们的英勇事迹激励着中国人民不断前行。
5. 历史意义：狼牙山五壮士的故事成为了中国人民抗日战争中的一段经典历史。
他们的英勇事迹激励着中国人民不断前行，为中国的独立和解放而奋斗。
同时，这个故事也成为了世界反法西斯战争中的一段珍贵历史，展现了中国人民在抗击侵略者时的坚强意志和决心。
通过对《狼牙山五壮士》这篇课文的学习，我们不仅可以了解这段历史背景，还可以感受到五位八路军战士的英勇无畏和坚定信念。
他们的故事将激励我们在面对困难和挑战时，坚定信念、勇往直前。
狼牙何小雨人物简介
狼牙何小雨人物简介
何小雨是一个年轻而勇敢的青年，他在狼牙山抗日根据地中担任着重要的角色。
他勇敢无畏，有着坚定的信念和对正义的追求。
他与其他四位壮士一起，不畏艰险，奋勇杀敌，保卫着家园和人民。
在小说中，何小雨是一个有着坚定意志和正直品质的人物。
他在面对敌人和困难时展现出了无比的勇气和毅力。
他不仅具备了出色的战斗技能，还在与敌人的斗争中展现出了智慧和机智。
通过何小雨这个人物，向读者展示了一个年轻人的英勇和坚韧，传递了对正义和自由的追求。
他的形象鼓舞了一代又一代的读者，成为了中国文学中的经典形象之一。
狼牙山五壮士作文演讲稿
狼牙山五壮士作文演讲稿
尊敬的各位领导、老师和同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《狼牙山五壮士》。
狼牙山五壮士，他们是中国共产党早期的杰出代表，他们用鲜血和生命谱写了
一曲气壮山河的英雄赞歌。
他们是在特殊历史时期、特殊环境下的特殊人物，他们的英勇事迹感动着一代又一代人。
首先，我要向五位英雄致敬。
他们是，王水平、王富军、刘振兴、李大钊、刘
澜涛。
他们在抗日战争期间，在狼牙山上与日寇进行了顽强的斗争，最终壮烈牺牲。
他们的英勇事迹激励着我们，让我们永远铭记他们的英名。
其次，我想谈一谈狼牙山五壮士的精神。
他们的精神是，爱国主义、革命精神、牺牲精神。
他们为了保卫祖国、保卫人民的利益，不惜牺牲自己的生命。
他们的精神是我们每个人都应该学习的榜样，是我们共产党员的精神风范。
最后，我想谈一谈我们应该如何传承狼牙山五壮士的精神。
我们要从小事做起，从身边做起，做一个有理想、有信念、有担当的人。
无论是在学习、工作还是生活中，我们都要发扬五壮士的精神，不怕困难，不怕牺牲，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
在今天，我们要铭记狼牙山五壮士的英勇事迹，传承他们的革命精神，为实现
中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
让我们永远铭记狼牙山五壮士，让他们的英雄事迹永远激励着我们前行！
谢谢大家！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
林锐，中国陆军狼牙特种大队特种作战一连连长，突击队员、狙击手、指挥军官……执行过各种秘密任务，擅长轻武器使用、狙击战术、特种作战指挥……南京国际关系学院特种侦察和特种指挥系在职研究生，曾经赴以色列学习特种部队指挥和作战，成绩优异，犹太人把他叫做“来自东方的野小子”…….有山地丛林、城市街区、荒漠高原等各种复杂地域的狙击作战和特战分队作战经验……
陈勇，少林俗家弟子，习武十年，16岁进入某军区特种部队A大队服役，
韩光：党员。
少年时代就展现出来射击的天赋，参加过全国青年运动会的小口径步枪射击比赛，还拿过冠军！但是在高中毕业的时候，选择了军事学院的侦察指挥系，从此成为一名军人。
毕业就去了山鹰特种大队，排长，后入选陆军‘狼牙’特种大队狙击手集训队，进入狼牙狙击手连任排长，026特别突击队队员，但是在部队时期的档案很多是空白的，因为你执行的大多数是保密任务！你三年前从‘狼牙’特种大队转业到公安局特警队的！到现在出了二十九次任务，无一失败！你在特警队的档案是满满的光辉战绩，还立过一次二等功！马上就是一级警督，。