九年级英语学习计划
初三英文学习计划表
针对初三学生的英语学习计划表可以如下安排，旨在全面提升英语能力和应对中考要求：第一阶段：巩固基础（9月初至10月中旬）目标：●巩固七年级与八年级的核心词汇和基本语法规则。
●提升听力理解与口语表达能力。
计划内容：1.每日任务：●背诵20个新单词，复习前一天的词汇。
●完成一篇短文的听力练习，记录并学习生词及短语。
●阅读一篇英文文章，总结大意并摘录好词好句。
2.每周任务：●完成一套基础语法习题，包括选择题、填空题等。
●参加一次小组讨论或角色扮演活动，提升口语交流能力。
●写一篇小短文，应用本周学习的新词汇和语法点。
3.每月任务：●总结本月学习的所有语法点，制作个人错题集。
●进行一次模拟测试，涵盖听力、阅读、写作等部分。
第二阶段：强化训练（10月中旬至12月底）目标：●加强阅读理解和完形填空技巧。
●提高写作水平，特别是应用文和议论文写作。
●深化语法运用，掌握复杂结构。
计划内容：1.每日任务：●增加到每日30个单词的学习量。
●练习一篇完形填空和两篇阅读理解。
●写一篇日记或小作文，注重使用复合句和连接词。
2.每周任务：●分析一篇优秀范文，学习其结构和用词。
●完成至少一次模拟听力测试，注意细节捕捉。
●参与至少一次英语角或外教互动，提升实际交流能力。
3.每月任务：●阅读一本英文简易读物或完成一系列学术文章阅读。
●写一篇较长的议论文，进行同伴互评和教师反馈。
●进行一次全面的自我评估，查漏补缺。
第三阶段：冲刺备考（1月至中考前）目标：●全面模拟中考，适应考试节奏。
●查缺补漏，针对弱点强化训练。
●心理调适，保持良好的考试状态。
计划内容：1.每日任务：●复习单词本和错题集，确保无遗漏。
●完成一套完整的模拟试题，包含所有考试部分。
●调整作息，保证充足睡眠。
2.每周任务：●分析上周模拟考试结果，针对性强化训练。
●参加至少一次考前辅导或讲座，获取最新考试动态和策略。
●保持适量的英语阅读，以保持语言感觉和扩大知识面。
1.每月任务：●进行至少两次全真模拟考试，模拟真实考试环境。
九年级英语学科计划表
九年级英语学科计划表一、学习目标。
1. 掌握课本中的重点单词、短语、语法知识，提高词汇量至1800 - 2000个。
2. 能够熟练运用英语进行书面表达，写出结构清晰、语言流畅的作文，在中考作文中达到13 - 15分（满分15分）的水平。
3. 提升听力理解能力，在听力测试中得分率达到85%以上。
4. 提高阅读理解能力，能够快速准确地理解文章大意，并掌握文章中的细节信息。
二、学习资料。
1. 人教版九年级英语课本。
3. 英语周报（九年级版）4. 在线英语学习平台（如百词斩用于词汇学习、可可英语用于听力和阅读练习）三、学习进度安排。
（一）第一阶段（第1 - 6周：基础知识巩固）1. 每周一至周五。
- 早上：背诵课本单词和短语30分钟。
- 上课期间：认真听讲，做好笔记，重点关注语法讲解部分。
- 晚上：- 复习当天所学单词、短语和语法知识，做课本后的练习题30 - 45分钟。
- 阅读英语短文一篇（可从英语周报或在线平台选取），并进行简单的概括，用时20 - 30分钟。
2. 周末。
- 周六。
- 复习本周所学单词、短语和语法，整理错题1 - 2小时。
- 进行单元词汇和语法小测试（可自己出题或者使用学习资料中的测试题），1小时。
- 周日。
- 观看一部英语电影或者动画，并尝试不看字幕理解大致内容，2 - 3小时。
- 背诵一篇英语作文范文，30 - 45分钟。
（二）第二阶段（第7 - 12周：能力提升）1. 每周一至周五。
- 早上：复习之前背诵的单词，同时背诵新的拓展词汇20分钟。
- 上课期间：积极参与课堂互动，针对阅读理解、书面表达等题型的解题技巧进行学习。
- 晚上：- 听英语听力材料（可可英语上的中考听力真题）20 - 30分钟，并进行听力原文分析。
2. 周末。
- 周六。
- 进行一套完整的中考模拟试卷测试（不含作文），按照考试时间要求完成，2 - 2.5小时。
- 分析试卷错题，查漏补缺，1.5 - 2小时。
- 周日。
九年级英语复习计划5篇集锦
九年级英语复习计划5篇集锦针对九年级的学生，老师要抓好每一环节复习，努力提高学生整体成果，让每一位学生发挥最大潜力，在中考中取得最好成果。
今日我在这给大家带来九年级英语复习打算，接下来我们一起来看看吧!九年级英语复习打算1第一轮,根底复习。
从3月19日起先到4月27日大约6周时间,主要复习单词,词组,句型等。
复习范围七八九年级五本书,时间安排七年级约一周,八年级约两周,九年级约3周。
以老师辅导,学生强化记忆和训练为主,教材为中心。
单词复习:1词形转换,包括:名词变复数,形容词比拟级最高级,基数词序数词转换,代词单复数转换,动词变单三,过去式,过去分词和此时此刻分词等2单词的拼法,侧重四会词三会词的拼法,四会词必需过关。
词组复习:1重点词组的用法,举例造句。
2 总结归纳,重点词组,中考简单考的词组。
句型复习:常用句型,重点句型,举例,翻译等关注补全对话中简单用到的句子。
尤其是关于环保,看病,问路,打电话,职业等方面的句子。
其次轮,专项复习。
从4月30日至5月30日。
主要复习,词性,时态,语法,写作等。
三天左右一个语法工程,学习完二个工程后就进展练习,有针对性的对学生所不了解和难以驾驭的内容刚好进展稳固与复习。
复习过程中用词性带动,渗透语法。
以中考考点为例,精讲根底,强化训练,提高对各种题型的解题实力。
结合中考题型,对阅读理解、完形填空、单项填空、词汇运用和书面表达等进展专项训练,并侧重学法的指导、点拨技巧,引导学生了解、熟识各个题型的特点,强化分类练习。
1名词:名词的类,名词的数,名词的全部格,主谓相同。
2形容词:副词相互转化互用所涉及的原级,比拟级,最高级等。
动词:分类,时态,语态,动词不定式,以及动词的固定搭配,情态动词及其句型。
3代词:主格,宾格,物主代词,反身代词,疑问代词,副词和不定代词相互转化及其运用。
4还有介词,句式,主谓相同,定语从句,宾语从句,进一步系统时态语态及其各类句式的归类运用。
九年级英语教学计划15篇
九年级英语教学计划15篇随着我国教育体制改革不断深化，英语教学也进一步优化。
而九年级英语教学是一个非常重要的教育阶段，这个过程的成功对孩子们的未来将有着根本性的影响。
因此，为了帮助孩子们更好地提高英语水平，教师们需要制定出一套具体可行的九年级英语教学计划。
在本文中，我们精选了15篇优秀的九年级英语教学计划，供教师们参考。
1.《超级英语》教材单元设计针对《超级英语》教材，设计如下单元：讲解、听录音、阅读和口语、语法学习、写作和综合学习。
其中，授课时间为80分钟，按照这样的单元设计，教师不仅能够更加有效的教授新知识，而且可以落实各项英语考核指标。
2.《牛津英语》阅读理解教学计划在九年级英语教学中，阅读理解是一个重要的能力指标。
根据《牛津英语》教材的要求，设计一个详细的教学计划，让学生们通过识别和出版物的特点及文件内容，来获取所需的信息，从而更加清晰的了解所学知识。
3.《Cambridge English》单元教学计划这份教学计划可以帮助教师全面了解Cambridge English 教材单元及其引导的教学目标。
在教学过程中，教师应该注重小组合作学习、交流、学习和口语表达，并提供实际例子来加强教材知识的联系。
4.《外研社英语》听力训练计划英语听力是许多学生的难点，特别是那些合乎规范的英语发音和口语表达。
在九年级英语教学中，听力训练非常重要。
通过《外研社英语》听力训练计划，我们可以详细介绍各种听力技巧及训练方法，以帮助学生们提高听力水平。
5.《牛津英语》词汇积累教学计划英语词汇是构建英语基本能力的重要组成部分。
通过《牛津英语》词汇积累教学计划，我们可以为学生提供一系列的词汇例词，并为其提供练习机会，帮助学生更快速的掌握所需的英语词汇。
6.《新概念英语》口语表达训练计划口语表达是英语各项能力中最为复杂的部分之一。
通过《新概念英语》口语表达训练计划，教师可以帮助学生们更好地理解英语语音、语调等各方面的技巧和细节，从而提高其口语表达能正确地完成英语口语交流。
英语的学习计划10篇
英语的学习计划10篇英语的学习计划篇1一、学习目标从听说读写四个方面全面，同时提高英语水平，最终使自己具备与人顺畅沟通的能力，听懂新闻广播，演讲，报告，英文电影的能力，翻译以及写作的能力。
二、总则1、充分利用一切可以利用的时间学英语，把零碎的时间充分利用起来，不断地重复。
2、听说读写译五项都要练，以听说为主。
3、求质不求量，把听写的文章彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。
扎扎实实，按部就班。
4、抓住一套教材足矣，不要盲目的更换教材5、每一天的计划，必须坚决执行，没有任何借口。
三、具体措施1、听力(1)重视精听。
每天用一个小时的时间练习精听。
要听懂每个单词，并将文章大意记下来，听数遍，直到把文章补全。
之后的两天一有空闲时间就反复听这篇短文，直到听烂为止。
(2)周末看一部外国电影，放松的同时学习一些英语习惯用语，俚语等。
(3)复习就内容，检查一周来的学习计划执行情况。
(4)随身带着mp3，走路时，学习疲惫时听一些新闻，空中英语等短文章短对话。
2、口语(1)每天练习精听后复述听写的短文。
(2)每天坚持张嘴说，课余时间与同学用英语沟通，与网友英语聊天，每周参加英语角。
(3)注意在朗读过程中纠正发音。
3、阅读(1)每天中午饭后读英文报纸，对于不会的单词先不要查词典，尽量根据上下文猜词义，然后再查这些单词的意思，用法等(2)每天晚上睡觉之前对《床头灯》小说系列，强化词汇和理解力，培育英语思维。
(3)早起读《新东方美文阅读》。
把精美的句子画下来，并背诵，周末整理复习。
4、写作(1)每天晚饭后写简短的日记，记录一天中最有趣的，或是感慨最深的，或是令人感动的等小事儿。
(2)每周末整理一周以来所积累的报纸上的生词，听力中遇到的生词，以及《床头灯》中遇到的生词及句子，还有《新东方美文阅读》中被画下来的精美句子。
(3)每半个月写一篇专题作文，并与范文作对比，找出差距，纠正错误，改进不足之处。
四、特殊情况如有临时事宜或意外情况耽误学习进程，打破原学习计划，那么根据具体情况对计划加以调整，但应遵循不轻易放弃学习，不找借口，尽量遵守计划的原则。
2024年九年级第一学期英语教学计划范文（四篇）
九年级第一学期英语教学计划范文一、总体目标1、加强课堂教学改革，真正转变课堂教学方式，提高学生的学习能力，争取把课堂变成学生学习的乐园。
2、做好中考总复习工作，抓好尖子生，提高临界生，盯住所有学生，不让一个学生漏掉，鼓励学生向目标迈进，中考争取稳中有升。
二、遵循原则以纲为纲，以本为本的原则，着重把握中考要求及考试范围，对《课标》和《考纲》要反复研究。
关注学生的全面发展，整体提高;注重双基，夯实基础，强化学生能力。
练习过程中注重精讲精练，精雕细刻，决不漏掉一个知识点。
同时培养学生将所学的词汇、短语、句型、句法应用到实际中，提高日常交际能力，解决实际问题。
三、具体工作措施加强学习，认真学习新课程标准，专研七、八、九年级五本教材，形成固定的知识体系，研究201-和201-年的考试说明，精选1-和1-年的中考题。
继续大练基本功，提高自己的教学能力。
实行课堂教学改革，创建新型教学模式。
走进学生家庭，走进学生的内心世界，挖掘学生的心理资源，建立新型的师生关系，既是教师，又是家长和朋友。
指导学生如何预习、听课、记笔记、复习、做作业、小结和讨论，帮助学生养成良好的学习习惯。
四、总体复习思路1、按单元复习。
通览初中教材，进行单元知识点扫描。
目的是对基础知识和基本技能进行系统的复习，把好“基础关”;任务是掌握各单元知识结构，全面地复习知识点，完成理解记忆;重点是重视课标要求与教材的基础作用，强化基础知识和基本技能的训练;面向全体，面向基础。
2、语法专项复习。
钻研考试标准和考试说明，进行语法、词法、句子、时态和话题专项复习。
统揽初中教材中的重点语法项目，使学生从整体上把握初中教材内容。
3、题型专练，模拟演练。
按照中考题型(单项选择、补全对话、句子翻译、完型填空、阅读理解和书面表达)进行题型专练，了解学生对基础知识和基本技能的掌握情况，抓住中考题型变化，确定训练方式，进行查缺补漏。
最后进行几次中考模拟演练，演练之后教师要精讲精炼，在讲题上下功夫。
九年级英语复习计划归纳
九年级英语复习计划归纳九年级英语复习计划归纳一一、指导思想：认真系统地研究整理英语教材知识和潜质要求，以考纲为基本依据，抓好每一环节复习，切实落实基础，突出教材特点，争取在稳拿基本分的基础上，在听力、完型填空、阅读和书面表达等方面体现优势。
二、复习目标：全组同志齐心协力，真抓实干，争取新教材英语教学创辉煌，积累一些宝贵经验。
企业的愿景知识要求：1、把握并纯熟运用英语教材上的所有四会词汇、语法、篇章结构、语言信息、社会生活信息。
2、认真梳理重要的知识点、语法知识体系、专项训练，帮忙学生构建知识网络。
潜质要求：到达并超过《英语课程标准上要求的对听、说、读和写的潜质要求。
三、复习时刻及资料安排第一轮：强化训练本轮复习以掌握并熟练运用英语教材上的所有四会词汇、语法、篇章结构、语言信息、社会生活信息为主。
第二轮：以中考指导用书为主加强复习，认真梳理《学习指导用书》上重要的知识点、语法知识体系、专项训练，帮忙学生构建知识网络。
进行综合训练，对学生进行书面表达训练、多做各种模仿试题，培养学生答题潜质和技巧，进行查漏补缺。
女生qq个性签名四、复习资料：1、初中英语学业指导用书2、初中英语词汇表3、中考听力和阅读4、去年的中考试题五、措施：1、备课组加强复习课的研究详细做法：每周二的上午第三节课安排一个老师上研究课，第四节课进行评课，主要对需改善之处提出宝贵推荐，共同探讨复习教学策略，提高复习课的教学效果，第五节继承群众备课，研究提高课堂效益的途径重视对分层补差和课外作业筛选方面的研究尤其重视研究中考考纲和课标。
2、整合所学课文的知识，扩大每节复习课的容量，力求层次迭起，吸引学生的注重力，使其持续复习的用心性我们打算按照《初中英语学业考试复习指导用书》上的按册、按单元顺序复习，采取“先密后疏”进行教材资料的复习(初一资料用几节课“速战速决”;初二资料、初三资料按照《初中英语学业考试复习指导用书》的单元合并复习。
)正因各个单元有各自不一样的教学目标、要求及重点，在复习课中，我们要将平时数节课、数个单元或不一样阶段的知识前后联系，“前拉后扯”地整合在一齐。
2024年英语学习计划(五篇)
2024年英语学习计划1、学习态度在英语的学习过程中会树立良好的学习态度，认真学习，掌握基本的有关英语知识和提升自己英语学习的能力。
在学习英语的课程中，会坚决的遵守课堂的纪律，维护良好的课堂秩序。
不无故旷课，有事请假。
2、课堂表现学好英语，掌握英语这门语言，在课堂上要积极配合老师的讲解。
主动回答问题，积极发言。
积极参与小组的探究讨论学习。
3、学习任务的完成在英语的学习过程中我会按时完成老师布置的作业，不拖漏作业。
并会在平时的学习过程之中争取更进一步的提升自己的英语水平，使英语学习有更高的突破，提高英语交际能力。
4、预期学习结果希望通过英语课程的学习，使自己的英语在原有的基础上有进一步的提高。
能更好的掌握英语听、说、写等方面的技巧和能力。
5、实施计划方案旨在通过一下的方案来提高自己的英语学习能力。
首先：要按时上课，不旷课、逃课，认真听老师的讲解，课后认真学习巩固。
其次：从英语的听、说、读、写、译各方面有针对性的练习。
听：认真听课，积极互动。
课后每天花一些的时间来听英语，并做记录，培养听感。
说：坚持课上同学老师积极交流互动，锻炼自己的口语能力。
读：经常读课文，课后跟着录音练习范文。
写：认真完成老师布置的练笔，提高英语写作的能力。
译：认真听讲老师课上的课文翻译，掌握英语翻译技巧，课后练习巩固。
2024年英语学习计划（二）1. 制定目标：明确自己的学习目标，如达到英语六级水平或者能够流利地进行英语口语交流等。
2. 制定计划：根据目标，制定每月、每周和每天的学习计划，并确保计划的可行性和具体性。
3. 制定时间表：合理安排每天的学习时间，尽量保持每天坚持学习英语的习惯。
4. 学习资源准备：收集各类英语学习资源，如教材、课程、电影、音乐等，并准备好学习工具，如笔、纸、电脑等。
5. 多方位学习：结合听、说、读、写四个方面进行学习，平衡各项技能的提升。
6. 多样化的学习方式：除了传统的课堂学习外，还要尝试其他形式的学习，如参加英语角、组织语言交换活动等。
英语的学习计划7篇
英语的学习计划7篇英语的学习计划 (1)1 英语学习计划之总则1、坚持每一天，充分利用一切可以利用的时间学英语，英语学习计划范文。
没有持之以恒的学习和大量的时间做保障，一切都是空谈。
2、每天听写一篇文章，尤其建议选择视频资料，更形象贴近生活，如以一部电影、视听教材为中心，展开一天的学习。
3、听说读写译五项都要练，以听说为主。
4、求质不求量，把听写的资料彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。
扎扎实实，按部就班，是学好英语的必经之路。
5、把零碎的时间充分利用起来学英语，不断地重复。
6、听写是个学习英语的好方法，要继续加强。
7、早睡早起学英语。
8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更换教材。
9、每天学习英语必须要有详细可行的英语学习计划，必须坚决执行，没有任何借口。
10、相信自己，一定能够学好英语。
2 英语学习计划之创造英语环境我们必须看到，语言归根结底是人们交流思想以进行社会交往的工具。
其本身的属性，就决定了它最好是能在一定形式的共同使用中来学习。
所谓外界条件，包括老师(或比自己先走几步的人)间或的指点(口头或书面)、英语电视广播节目、电脑网络资料、录音机及磁带、收音机、参考书、工具书以及一定的阅读材料等，。
3 英语学习计划之英语学习方法对自学英语者来说，倘还可以利用电视、广播、磁带、网络等得到一定的“听”的机会，则“说”英语的机会就更少了。
在这种情况下，不妨试一试下述这些方法：(一) 尽量将听和说的练习结合起来我们在听一段对话或一段文章或故事时，要“身临其境”地听，一边听，一边头脑里有一幅所听内容的图画或人物的形象。
这样，所听的东西，就会在头脑里留下深刻的印象，也就有助于把听到的东西更好地转化为自己口头掌握的东西。
(二) 利用背诵提高口语实在没有他人一起来练习会话时，要想培养口语能力，就只好多用背诵的办法。
背课文，背对话(一个人充当几个角色)，背得滚瓜烂熟。
但不能停留在背诵上，而要逐渐转为“说”，即在背诵的基础上有所发展，逐渐由少而多地加入一些自己的话。
人教版九年级英语学习回顾计划
人教版九年级英语学习回顾计划
目标
回顾九年级英语学习，总结所学知识，巩固基础，提高英语能力。
计划安排
第一周
- 复习九年级上学期的语法知识，包括时态、被动语态等。
- 复习重要的单词和词组，加强记忆。
第二周
- 复习九年级上学期的听力技巧，提高听力理解能力。
- 阅读九年级上学期的课文，加强阅读理解能力。
第三周
- 复习九年级上学期的写作技巧，提高写作表达能力。
- 完成九年级上学期的写作练习，加深对所学知识的理解。
第四周
- 复习九年级上学期的口语表达，提高口语交流能力。
- 参与口语练习，提升口语表达流利度。
学习方法
- 制定学习计划，合理安排学习时间，每天保持一定的学习时间。
- 多听多读多写，提高语言输入和输出能力。
- 制作学习笔记，总结重点知识，方便复习和回顾。
评估与反馈
- 完成每周的学习任务后，进行自我评估，发现问题并及时改正。
- 寻求老师或同学的帮助，互相学习和交流经验。
- 参加模拟考试，检验自己的学习成果。
预期成果
通过回顾九年级英语学习，预计能够：
- 加深对语法知识的理解和应用能力。
- 提高听力、阅读、写作和口语表达能力。
- 为高中英语学习打下良好基础。
总结
回顾九年级英语学习是巩固知识、提高能力的重要环节。
通过合理安排学习计划，采取有效的学习方法，我们可以达到预期的学习目标。
希望大家能够积极参与，共同进步。
2024秋季九年级英语教学计划（五篇）
2024秋季九年级英语教学计划本学期我组的工作，以提高学科素质为重点，以提高教学质量为宗旨，以加强教学过程管理为手段，立足课堂、优化课堂、创新课堂，为英语教学质量的提高打下坚实的基础。
一、更新教学观念，瞄准角色定位。
教师要学习新的教学理论，接受教学新理念，摸索探究新的教学模式和教学方法，提高自身的素质，创造个性化教学，用自己创造性的劳动来赢得学生的信任与喜欢，尽快调整好心态。
二、注重彼此交流，发挥集体智慧。
充分发挥教研组和备课组的集体智慧和力量，我们准备在新授单元的备课组活动上，首先有一位老师主讲，提出本单元的目标、重点、难点，然后集体讨论单词的补充和延伸，课文的疑难，设计好课课练和周周清。
在下次的备课组活动上，再讨论前单元所出现的不足及整改，也叫第二次集体备课。
三、研究教法、学法，提高教学效益。
1、针对英语词汇量特别大的特点，我们将采取“分化教学，整合竞赛。
”的方法，先把一单元的单词分几次教学，教完后进行各种形式的单词竞赛，如单词接龙、缺字母完成单词、改字母重组单词等，并及时奖励，激发和鼓励学生学习单词的积极性，从而达到“教的有效，学的轻松，考的满意”的效果。
2、针对对话、课文，我们采用情景教学法和任务式教学法。
创设情景是提高学生学习英语兴趣的的途径，教师要善于调动学生的积极性，培养主动参与的意识，提供合作学习的机会。
具体我们将采用课前的自由会话，新授中的表演与讨论，巩固中的活动与任务，复习中的拓展作业和贯穿课堂内外的激励评价。
3、针对语法教学，我们将根据不同的教学任务、不同的教学目标、不同的教学时段，采用不同的教学模式：（1）观察-发现-讨论-归纳-巩固-运用的单元教学模式。
（2）集中呈现-对比分析-专项梳理-巩固运用的综合复习教学模式。
在采用以上两种传统方式的同时，还运用任务式语法教学和探究式语法教学。
4、重视听力的培养。
教师在课堂上尽量运用英语，一不要图省事，二不要怕学生听不懂。
只要坚持，就能起到作用。
2024中考英语复习备考计划（4篇）
2024中考英语复习备考计划一、总体复习思路1、按单元复习。
通览初中教材，进行单元知识点扫描。
目的是对基础知识和基本技能进行系统的复习，把好“基础关”;任务是掌握各单元知识结构，全面地复习知识点，完成理解记忆;重点是重视课标要求与教材的基础作用，强化基础知识和基本技能的训练;面向全体，面向基础。
2、语法专项复习。
钻研考试标准和考试说明，进行语法、词法、句子、时态和话题专项复习。
统揽初中教材中的重点语法项目，使学生从整体上把握初中教材内容。
3、题型专练，模拟演练。
按照中考题型进行题型专练，了解学生对基础知识和基本技能的掌握情况，抓住中考题型变化，确定训练方式，进行查缺补漏。
二、实施步骤及时间安排第一轮：时间安排：____月____日-____月____日主要内容：初中教材课文中出现的单词、短语、常用句型;掌握4a、4b中罗列的重点句子，理解所学语法内容。
从初一开始，初一上下册花三个星期时间复习，从初二内容起每天复习一个topic。
同时在课上老师语法总结复习一下，再由老师针对学生的一些薄弱知识分单元编写一些练习讲义给学生加以练习，每个topic出一份小测，主要题型为：单词、词组翻译及句子的挖空填空等，以考察学生对基础知识的掌握情况。
针对____月底的口语考试，在这段时间内，我们还要穿插进行口语的复习辅导，利用下午第四节的时间让学生进行口语操练。
故大概在____月初可以完成第一轮复习第二轮：时间安排：____月____日-____月____日主要内容：结合中考新探索系统复习语法。
包括名词、代词、数词、介词和介词短语、连词、形容词、副词、冠词、动词、句子。
掌握动词六种时态的构成及基本用法和被动语态，即现在进行时、一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时、过去进行时。
句法包括掌握陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的构成和基本用法，掌握简单句的五种基本句型、并列句、宾语从句、定语从句和状语从句。
第三轮：时间安排：____月____日-中考前（略）在前两轮复习的基础上，进行语法专项练习并针对中考题型进行专项强化训练，提高对各种题型的解题能力。
2024年九年级英语复习计划范例（五篇）
2024年九年级英语复习计划范例一、复习时间规划预计于____周启动复习工作，依据校历，我们有完整的三周时间，即____周、____周和____周用于复习。
____周元旦假期后，我们有____节课的可用时间。
整个复习阶段，共计____节课程，其中包括____节自习课。
二、复习内容概述复习内容涵盖初三思品全部四单元，总计10课，28个框架。
三、复习详细安排（一）单元复习策略1. 第一单元，主题为“承担责任，服务社会”，包括两课，5个框架，预计投入2课时进行复习。
第一课时将用于知识点的梳理和记忆。
第二课时，将分配____分钟进行检查，____分钟进行练习。
2. 第二单元，主题为“了解祖国，爱我中华”，涵盖三课，9个框架，计划用3课时复习，每课一课时，即时进行检查。
3. 第三单元，主题为“融入社会，肩负使命”，同样包括三课，8个框架，同样用3课时复习，每课一课时，即时检查。
此单元为重点，每课配有练习，自习课用于巩固和讲卷。
4. 第四单元，主题为“满怀希望，迎接明天”，含两课，6个框架，计划用2课时复习，每3个框架一课时，即时检查。
（二）练习安排考虑到本册内容的抽象性，每课复习后需进行单元练习题以巩固理解。
如时间允许，可利用晚自习进行模拟考试以检验复习效果。
四、差异化辅导计划1. 对于优等生，应充分利用其优势，不再过度强调基础知识，而是注重练习，让他们在解题中发现自身复习的不足，并鼓励自我解决，提升自主学习能力。
持续进行中考题训练，每周完成半张A4小卷，注重知识点整理。
2. 中等生需要更多关注。
他们可能有惰性，需要教师更多引导，课堂上增加提问，以促进他们的主动学习。
在练习方面，督促他们主动做题，巩固复习成果。
3. 对于后进生，坚持基础为重，避免过度压力，但所有基础知识点必须逐一掌握。
对于部分有能力的后进生，应给予鼓励和支持。
五、复习注意事项1. 以教材为核心，复习资料作为补充，避免主次颠倒。
2. 复习检查应多样化，结合提问、听写和做题，避免单一检查方式。
九年级英语复习计划总结（通用15篇）
九年级英语复习计划总结（通用15篇）九年级英语复习计划总结篇1一、充分抓紧时间，完成新课任务。
本册教材还有一个单元未讲完，这部分内容新知识点少，侧重复习巩固。
因此我计划用两周时间完成。
基于教材特点，我计划把他设计成边学边复习的新旧知识穿插的课堂。
既完成新课任务，又为以后复习打下基础。
既要有速度更要有质量。
二、运用“三轮复习法”，进行系统合理的复习。
第一轮复习要求全面复习初中英语基础知识。
这轮复习计划在五一前结束，以教科书为本，按教材顺序归纳语言点，讲透语言点的运用，对各单元的要点进行梳理。
同时注重基础词汇，词组，句型的过关。
这一轮切忌炒冷饭，要做到“温故而知新”。
这就要求充分调动学生的学习自主性。
在单元复习前，让学生预习本单元重点短语和句型。
教师归纳时，可与其他短语作横向和纵向比较。
帮助学生巩固运用。
第二轮复习至五月二十日左右完成。
这一轮复习一是针对重点语言知识如词类和句型等方面进行。
一定要突出重点，反对面面俱到，精讲精练，引导学生自主复习，真正做到触类旁通，变知识为能力;二是针对重点题型如完型填空，阅读理解，听力训练等进行专项强化训练。
第三轮复习注重于语言的应用能力，即按照中考题型进行模拟考试。
每次试后，认真分析不同学生的弱项，进行有针对性的面批。
帮助学生查漏补缺，全面巩固。
为最后冲刺储备力量。
九年级英语复习计划总结篇2一、指导思想:认真系统地研究《__省中考说明》关注20__年__省中考英语题型变化,梳理英语教材知识和能力要求,以考纲为基本依据,抓好每一环节复习,切实落实基础,突出教材特点,争取在稳拿基本分的基础上,在听力、完型填空、阅读书面表达等方面体现优势。
二、复习目标:英语老师一起,齐心协力,真抓实干,英语教学再创辉煌,积累一些宝贵经验三、复习时间及内容安排第一阶段课本知识归纳及话题复习。
时间(4月5日---4月底)这个阶段按单元进行全面复习。
但要突出和解决重点和难点。
,因此,本次复习,我将重点放在了八年级下册和九年级课本上。
九年级英语复习计划(5篇)
九年级英语复习计划（5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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九年级英语中考备考计划表详细
九年级英语中考备考计划表详细一、基础巩固阶段（第1 - 2个月）1. 单词背诵。
- 每天早上背诵30 - 40个新单词，按照课本单元顺序进行。
可以使用单词记忆卡片，一面写单词，一面写释义、例句。
- 晚上复习当天背诵的单词，通过默写、填空等方式检验记忆效果。
同时复习前一天背诵的单词，加强巩固。
2. 语法复习。
- 第1周：复习名词、冠词、数词的用法。
整理课本中的相关知识点，做专项练习题，如名词的单复数变化、冠词a/an/the的用法区别、数词的基数词和序数词转换等，每天练习20 - 30题。
- 第2周：复习代词、形容词和副词。
掌握不同类型代词（人称代词、物主代词、反身代词等）的用法，形容词和副词的比较级、最高级变化规则以及用法区别。
做练习题时注重分析句子结构，每天练习量为25 - 35题。
- 第3周：学习动词的时态（一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时）和语态（主动语态和被动语态）。
通过例句理解不同时态和语态的构成及用法，做时态和语态的综合练习题，每天30 - 40题。
- 第4周：复习非谓语动词（动词不定式、动名词、分词）和从句（宾语从句、定语从句、状语从句）。
学习非谓语动词在句子中的作用以及从句的引导词、语序等。
专项练习非谓语动词和从句的题目，每天35 - 45题。
3. 课本知识回顾。
- 每周复习两个单元的课本内容，包括课文、对话、语法点、单词等。
- 大声朗读课文，培养语感，同时加深对单词和语法的理解。
二、专项提升阶段（第3 - 4个月）1. 听力专项训练。
- 每天听一套中考听力模拟题。
听前先快速浏览题目，预测听力内容。
- 听的过程中注意关键词、数字、时间等重要信息，可适当做笔记。
- 听完后对照答案，分析错题原因，如没听清单词、对听力内容理解错误等，针对问题进行改进。
2. 阅读理解专项训练。
- 每天做两篇阅读理解练习。
阅读文章时要掌握略读、扫读等技巧，提高阅读速度。
- 做完题目后，认真分析错题，总结不同类型阅读题（细节理解题、主旨大意题、推理判断题等）的解题方法。
初中英语学习目标和计划
初中英语学习目标和计划I. Learning Goals1. Improving English Language Proficiency- To enhance reading, writing, listening, and speaking skills.- To strengthen vocabulary and grammar.- To develop the ability to understand and express ideas in English.2. Cultivating Interest in English Learning- To foster a love for English language and literature.- To appreciate the beauty of English through various forms of media and literature.3. Enhancing Cross-cultural Communication Skills- To understand and respect different cultures and values through the learning of English. - To communicate effectively with people from diverse cultural backgrounds.4. Setting Goals for Future English Study- To prepare for future language exams and assessments.- To set personal language learning objectives and strive to achieve them.II. Learning Plan1. Readinga. Read a variety of English texts, including books, articles, and news.b. Practice intensive reading and extensive reading to improve comprehension and vocabulary.c. Keep a reading log and set a target number of books to read within a certain period.2. Writinga. Write regularly in English, such as essays, journals, and creative stories.b. Review and revise written work to improve grammar, vocabulary, and coherence.c. Learn to use different writing styles and formats for different purposes.3. Listeninga. Listen to English audio materials, such as podcasts, radio shows, and English songs.b. Practice listening for main ideas, details, and specific information.c. Use subtitles or transcripts to improve listening comprehension.4. Speakinga. Engage in conversations in English with classmates, teachers, and native speakers.b. Participate in English language activities, such as debates, speeches, and presentations.c. Practice pronunciation and intonation through speaking exercises.5. Vocabulary and Grammara. Learn new English words and phrases regularly through reading, listening, and speaking.b. Review and practice grammar rules through exercises and drills.c. Use vocabulary and grammar in practical contexts to reinforce learning.6. Cultural Understandinga. Explore English-speaking cultures through movies, TV shows, and literature.b. Research and present on different English-speaking countries and their customs.c. Engage in cross-cultural exchange with English-speaking students.7. Exam Preparationa. Familiarize oneself with various English proficiency exams and their formats.b. Practice past exam papers and sample questions to improve test-taking skills.c. Set specific goals for exam scores and work towards achieving them.8. Goal Settinga. Reflect on personal English learning journey and set short-term and long-term goals.b. Monitor progress and adjust learning strategies as needed.c. Stay motivated and committed to achieving set language learning goals.By following this learning plan and setting clear goals, middle school students can develop a strong foundation in English language skills and prepare themselves for future English learning endeavors. Through consistent effort and dedication, students can cultivate a lasting love for the English language and become proficient communicators in the global community.。
九年级英语上册备考计划
九年级英语上册备考计划一、备考计划的重要性九年级的同学们呀，英语上册的学习可是相当重要的呢。
咱们都知道，这就像是一场小战役，为了将来在中考里能有个好成绩，这备考计划可得好好做起来。
你要是没个计划呀，就像没头的苍蝇到处乱撞，学的东西乱七八糟的，到时候考试可就抓瞎啦。
二、具体的备考步骤1. 词汇积累咱们得把课本上的单词都背得滚瓜烂熟。
同学们，那些单词可都是基础中的基础呀。
别小看这一个个单词，就像盖房子的砖头一样，少一块都不行。
每天早上起来花个20分钟背单词，晚上睡觉前再复习一下，这样记得牢。
而且遇到那些特别难记的单词，咱们可以想点小妙招，比如说把单词拆分成几个小部分来记，像“hesitate”这个单词，“he”“sit”“ate”，这样就好记多啦。
除了课本单词，咱们还得拓展一些课外的词汇。
比如说阅读一些简单的英语小短文或者小故事，遇到不懂的单词就查字典记下来。
这样不仅能增加词汇量，还能提高阅读理解能力呢。
2. 语法巩固语法就像是英语这门语言的骨架，要是语法搞不清楚，那句子肯定写得乱七八糟的。
咱们得把那些基本的语法规则都搞明白，像时态啊、从句啊之类的。
同学们可以把语法规则写在小卡片上，随时随地拿出来看。
比如说一般现在时，主语是第三人称单数的时候，动词要加“s”或者“es”，这可不能弄错。
做一些语法练习题也是很有必要的。
做完之后要认真看答案解析，把自己做错的地方搞清楚。
要是对某个语法点还是不明白，那就去问问老师或者同学，可别自己在那儿瞎琢磨。
3. 听力训练听力在英语考试里占的比重可不小呢。
咱们要多听英语，不管是课本配套的听力材料，还是一些简单的英语广播。
每天听个15 - 20分钟就行。
听的时候要集中注意力，最好能跟着一起说，这样既能提高听力，又能锻炼口语。
还可以找一些有字幕的英语视频来看，先看着字幕听一遍，然后把字幕去掉再听一遍，看看自己能听懂多少。
这样反复练习，听力肯定能提高。
4. 阅读理解提升要多读英语文章，从简单的开始，慢慢增加难度。
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九年级英语学习计划中考英语成功与否关键在于复习，复习阶段的成功与否也决定着中考英语的成绩。
为使英语教学工作能有条不紊的进行，今后工作中能取得更好的成绩，特制定以下计划，欢迎阅读参考。
【九年级英语教学计划】本学期本人担任九年级的英语教育教学工作，为了顺利完成教育教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，特制定本计划。
一、教学目标1、使学生的思想认识有一定的提高，能热爱自己的家，孝敬父母亲，在学校能尊敬老师，团结同学，还着重培养热爱祖国的感情。
2、在课堂上培养学生多方面的素质，不能只重视学习成绩和分数。
3、提高学生听、说、读、写的各项能力。
4、培养学生良好的阅读和学习习惯。
5、帮助学生树立正确的学习观念、成才观念。
二、教材分析1.新教材充分体现了新课标的“以人为本”教学理念。
达到“以人为本”全面发展的新型素质教育观，新教材突出了功能和结构的有机结合.新教材非常注重话题，每个单元都围绕一个具体的话题展开，突出了话题结构、功能、实际运用三个方面的结合。
让每个话题贴近学生生活实际，更便于学生灵活运用。
2、倡导“任务型”教学，强调课堂上师生互动。
本教材共15单元，分二个学期教学。
按要求，第一学期为110单元，第二学期为1115单元。
课本增加了读写训练的比重，以便于听说读写的全面训练。
其内容主要反映了学生的日常学习和生活。
课本设计了中外学生同校学习的情景，便于介绍英语国家的风俗习惯和文化。
题材范围更广，除了学生的学校生活和家庭生活，还反映了学生的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风尚。
三、学生情况分析本届学生多为留守儿童,家庭教育的缺失等多种因素导致学习普遍有困难。
基础知识掌握不够扎实，第一大题听力得分率往往只有68%左右，阅读写作得分率低。
课堂学习积极性较高，回答问题较积极，绝大多数同学能做到自觉完成作业、自觉背诵课文。
受学习态度、风气的影响，刻苦学习之风渐渐稀薄，轻浮之风开始产生，很多学生上课不认真，课后死记硬背，当然有大部分学生还是劳逸结合，掌握了科学的学习方法。
从学生成绩来看，存在明显不平衡。
少数优生优势不明显，差生面较广，培尖补差任务重。
学生受当今社会环境影响，厌学情绪严重。
四、教学措施和要求要求:a类学生：课堂上要求能回答较难提问，思考问题积极，教学任务能当堂完成，课后要求阅读一定量课外读物，考试时要求失分不大。
b类学生：加强双基教学，多鼓励多表扬，使他们爱好英语，并且用抓两头促中间的办法使他们时时有危机感。
要求能较好地完成教学任务，能回答上课提出的稍难问题。
c类学生：教学中多关心、多爱护他们，平时与他们多进行谈话，让他们认识到英语学科的重要性，平时对他们要求严格但要求不过高。
措施:首先，努力培养培养学生自觉学习的意识和自主学习的能力.从补习音标自主学习单词开始,教会学生如何读熟文章背诵文章学习语法等,让学生真正成为学习的主人.教师由知识的传授者向学生学习的向导与顾问的角色转变.其次，应重视学生学习英语兴趣的培养，激发学生的学习兴趣。
新时期英语教学要提倡“乐”的观念，情绪越好，越乐观，对所学内容便会发生浓厚的兴趣，学习效果也将越好。
提高学生学习兴趣。
根据初中学生的年龄特点，起始阶段的教学要从视听入手，听说的比重应大些。
为实现这个目标，重要的是要调动学生群体的积极性。
(1)采用任务型教学，激发学习兴趣。
根据初中学生活泼、好动，对新鲜事物充满好奇的特点，可激发学生的学习兴趣，调动其学习积极性，使他们在自觉和不自觉状态中，开启“自动学习”的心扉。
在教学中，可尽量利用实物、图片和幻灯等直观教具进行教学。
嗅觉、视觉、听觉一起参与感知，将实物与英语联系起来，学生获得直观印象后便很快记住了句型和生词。
(2)采用情景教学，创设良好气氛。
在日常教学中，我注意使用情景教学法，以听说训练为主导，以课文教学为依托，充分运用现有的教学条件和设备，紧扣教材内容，使教学活动尽可能置于语言情景中去进行，使学生的理解力、记忆力、运用能力处于最佳状态，并在此基础上联想、综合，进行创造性学习，从而达到掌握和运用语言的目的。
运用交际手段，培养学生的能力。
绝大部分学生主要是在课堂上学习英语，而在现实生活中缺少语言交际的环境和场所。
如何用好科学的教学方法，在有效的时间内使学生生动活泼地学习，我将做如下：(一)、精心备课是提高课堂效率的前提。
大家都懂得提高45分钟课堂效率的重要性。
而精心备课则是提高课堂效率的前提。
认真的备课，会使我们做到胸有成竹，无论是重点、疑点、难点的落实，问题的设计，教法的选择，都要精心考虑，通盘安排。
只有胸中有教材，眼中有学生(因人施教)，才能运用自如，得心应手，才能有效提高课堂教学效率。
(二)、注重非智力因素开发是提高课堂效率的关键。
面向全体，全面提高英语教学质量，同时更要注重非智力因素(即信心、兴趣和习惯等)的开发，这对后进生尤为重要。
因为他们缺乏主观能动性，学习信心不足，兴趣不浓，习惯不好，不肯下功夫背单词，或方法不妥导致成绩差。
爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。
初中学生精力旺盛，记忆力好，猎奇心强，求知欲高，一般都能学好英语的。
关键就在我们如何千方百计地激发不同层次学习的学习兴趣，如开展多种多样的口语活动，朗读比赛，趣味游戏等等。
不断增添学生的新鲜感，激发学习英语的兴趣。
(三)、上好英语复习课。
初三面临的是毕业考和升学考试对复习课要求非常之高。
英语的复习课不是学习内容的简单重复，而是用新的教学方法在高层次上再现以前学过的内容。
由于范围广、内容多，授课时间短，所以复习课也要精心备课，将学过的各种语言现象进行系统的归纳、整理、分析。
要认真设计课堂教学程序，运用系列化教学，方法要灵活多变，激发学生兴趣，点拨分析，鼓励学生多思考、勤实践，不能简单地核对答案，草草了事。
切忌滥发讲义，将复习课变成“题海”战场，如要进行模拟训练，题量也必须限制，质量一定要保证。
五、教学进度第一周 unit 1 how do you study for a test第二周 unit2 i used to be afraid of the dark.第三周 unit3 teenagers should be allowed to choose their own clothes.第四周 unit4 what would you do第五周 unit5 it must belong to carla.第六周 unit6 mainly revision第七周 revision 13第八周 revision 45第九周 midterm exam第十周 unit7 where would you like to visit第十一周 unit8 i’ll help clean up the city parks.第十二周 unit9 when was it invented第十三周 unit10 by the time i got outside, the bus had already left.第十四周 unit1 mainly revision2第十六周 revision units78第十七周 revision units910第十八周 final revision第十九周 final examination【九年级英语教学计划】中考英语成功与否关键在于复习，复习阶段的成功与否也决定着中考英语的成绩。
为使英语教学工作能有条不紊的进行，今后工作中能取得更好的成绩，特制定以下计划：一、教学目标1、使学生的思想认识有一定的提高，能爱家、爱校、爱父母、爱老师、爱同学，爱公物;会惜时、守时、用时。
2、在课堂上培养学生多方面的素质，不能只重视学习成绩和分数。
3、巩固语言基础知识注重过程性评价，培养学生的听、说、读、写能力。
4、培养学生良好的阅读和学习习惯。
5、做好不同层次学生的辅导工作，尤其要关心学困生。
6、认真学习《英语新课程标准》，教学从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。
7、通过复习让学生对于从前所学的内容能够查漏补缺，真正吃透教材，对于所学知识进行内化，成为自己的知识;注重英语解题能力的培养;采取必要措施，缩小差距。
具体工作措施1、加强学习，认真学习新课程标准，钻研七、八、九年级五本教材，形成固定的知识体系，研究XX年的考试说明。
2、继续大练基本功，提高自己的教学能力。
3、实行课堂教学改革，创建新型教学模式。
4、指导学生如何预习、听课、记笔记、复习、做作业、小结和讨论，帮助学生养成良好的学习习惯。
二、教学分析七年级到九年级共五本书，七年级上册(12单元)、七年级下册(12单元)、八年级上册(12单元)、八年级下册(10单元)、九年级(15单元)共计61单元的内容;需要掌握语法有名词、代词、数词、时态等18项;需要掌握交际运用包括个人情况、家庭、朋友与周围的人、周围的环境、日常活动、学校生活、个人兴趣、情感与情绪、人际交往、计划与安排、节假日活动、购物、饮食、卫生与健康、安全与救护、天气、文娱与体育、旅游与交通、通讯、语言学习、自然、世界与环境、科普知识与现代技术、历史与社会、故事与诗歌等24个话题项目。
本学期的教学重点：词汇：识记、理解、掌握书中的所有单词，熟练应用重点单词和短语，复习初中前五册中的所有单词。
语法：掌握六种时态，一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时，过去进行时和现在完成时。
了解部分构词法，掌握英语的基本句子结构：六种简单句，并列句，复合句(宾语从句、状语从句及定语从句)。
阅读：主要训练学生根据问题找细节的能力。
然后根据不同学生的水平，再分层次阅读文章。
在阅读过程中针对长句子(复合句及含有多个从句的复合句)要教给学生分析句子结构的能力。
写作：书面表达是中考中失分最大的题目，所以对于大多数同学，先落实平时训练，要求学生注意主、谓、宾的基本结构及时态。
并多做一些连字成句、连句成篇的训练。
培养学生好的书写习惯，如大小写，标点等。
教学难点：学生能够根据话题进行讨论，正确的使用各种时态，掌握单词的各种用法。
三、学生基本情况分析我所教的九年一班一共有28名，参加考试的学生有28人，平均分，超过102的学生有1人，优秀率为，%，及格人数为11人，及格率为%。
从上学期成绩来看尖子生少，学困生多，给上课带来很大的难度。
大部分学生基础差，他们的学习情绪不稳定，也不能坚持不懈，学习方法不灵活，需要老师的督促才会有所作为。
也有个别学生属于不思进取型，积极性和主动性极差。