心理对身体健康的影响PPT课件
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心理健康教育ppt课件
01 保持充足的睡眠：每天保证7-8 小时的睡眠时间
02 均衡饮食：多吃蔬菜水果，少 吃油腻食物
03 适度运动：每周至少进行150分 钟的中等强度运动
04 学会放松：学会压力管理，进 行深呼吸、冥想等放松技巧
拓展社交圈子
参加社交活动：参加各种社交活动，如聚会、俱 乐部、兴趣小组等，以结识新朋友。
建立良好的人际关系：与他人建立良好的人际关 系，分享彼此的喜怒哀乐，互相支持和鼓励。
阅读心理健康书籍：阅读 心理健康书籍可以帮助你 更好地了解自己的心理状 况，提高心理健康水平。
心理健康的促进
培养兴趣爱好
01
兴趣爱好可以提升自我 价值感，增强自信心
02
兴趣爱好可以缓解压力， 提高抗压能力
03
兴趣爱好可以拓展社交 圈子，增进人际关系
04
兴趣爱好可以丰富生活， 提高生活质量
建立良好生活习惯
3
4
学会放松：通过冥想、瑜伽等方式放松 保持良好的生活习惯：保持充足的睡眠，
身心
均衡饮食，适当运动，保持社交活动
寻求专业帮助
寻求心理咨询师：心理咨 询师可以帮助你解决心理 问题，提供专业的建议和 指导。
参加心理互助小组：心理 互助小组可以帮助你结识 志同道合的朋友，分享经 验和支持。
参加心理治疗：心理治疗 可以帮助你改变不良的心 理模式，提高心理健康水 平。
心理健康可以提 高工作质量，减
少错误和返工
促进人际关系
心理健康有助 于建立良好的
人际关系 1
心理健康可以 4
减少人际冲突 和误解
心理健康可以
2
提高沟通技巧 和社交能力
3 心理健康可以
增强自信心和 自尊心
心理健康的维护
02 均衡饮食：多吃蔬菜水果，少 吃油腻食物
03 适度运动：每周至少进行150分 钟的中等强度运动
04 学会放松：学会压力管理，进 行深呼吸、冥想等放松技巧
拓展社交圈子
参加社交活动：参加各种社交活动，如聚会、俱 乐部、兴趣小组等，以结识新朋友。
建立良好的人际关系：与他人建立良好的人际关 系，分享彼此的喜怒哀乐，互相支持和鼓励。
阅读心理健康书籍：阅读 心理健康书籍可以帮助你 更好地了解自己的心理状 况，提高心理健康水平。
心理健康的促进
培养兴趣爱好
01
兴趣爱好可以提升自我 价值感，增强自信心
02
兴趣爱好可以缓解压力， 提高抗压能力
03
兴趣爱好可以拓展社交 圈子，增进人际关系
04
兴趣爱好可以丰富生活， 提高生活质量
建立良好生活习惯
3
4
学会放松：通过冥想、瑜伽等方式放松 保持良好的生活习惯：保持充足的睡眠，
身心
均衡饮食，适当运动，保持社交活动
寻求专业帮助
寻求心理咨询师：心理咨 询师可以帮助你解决心理 问题，提供专业的建议和 指导。
参加心理互助小组：心理 互助小组可以帮助你结识 志同道合的朋友，分享经 验和支持。
参加心理治疗：心理治疗 可以帮助你改变不良的心 理模式，提高心理健康水 平。
心理健康可以提 高工作质量，减
少错误和返工
促进人际关系
心理健康有助 于建立良好的
人际关系 1
心理健康可以 4
减少人际冲突 和误解
心理健康可以
2
提高沟通技巧 和社交能力
3 心理健康可以
增强自信心和 自尊心
心理健康的维护
心理健康教育ppt课件
1
分类：分为心理障碍、心理疾病、心理问题等
2
常见心理障碍：焦虑障碍、抑郁障碍、强迫障碍等
3
预防与早期干预
心理健康教育：提高公众对心理健康的认识和重视程度
01
早期筛查：及时发现潜在的心理健康问题
02
心理咨询：提供专业的心理咨询服务，帮助个体解决心理问题
03
社会支持：建立社会支持网络，提供心理援助和帮助
观察法：观察患者的行为、情绪等表现
脑电图、脑成像等神经影像学技术：了解大脑功能状态
面谈评估：通过与患者交流了解其心理状况
生理指标：如心率、血压等生理指标的变化
诊断标准与分类
常见心理疾病：精神分裂症、双相情感障碍、人格障碍等
4
常见心理问题：人际关系问题、职业发展问题、情绪调节问题等
5
诊断标准：根据症状、病程、严重程度等综合评估
演讲人
心理健康教育
目录
01
心理健康的重要性
02
心理健康的评估与诊断
03
心理健康的维护与调适
04
心理健康的普及与推广
1心理Biblioteka 康的重要性身心健康的基石心理健康是身体健康的基础
心理健康有助于提高工作效率
心理健康有助于建立良好的人际关系
心理健康有助于提高生活质量
影响生活质量
01
02
03
04
心理健康与身体健康密切相关
03
资源利用：利用社区、学校、医院等提供的心理健康服务和资源
02
社会支持：家庭、朋友、同事等提供的情感支持、信息支持和实际支持
01
4
心理健康的普及与推广
心理健康教育
4
3
心理健康教育的途径：学校、社区、企事业单位等
分类：分为心理障碍、心理疾病、心理问题等
2
常见心理障碍：焦虑障碍、抑郁障碍、强迫障碍等
3
预防与早期干预
心理健康教育：提高公众对心理健康的认识和重视程度
01
早期筛查：及时发现潜在的心理健康问题
02
心理咨询：提供专业的心理咨询服务，帮助个体解决心理问题
03
社会支持：建立社会支持网络，提供心理援助和帮助
观察法：观察患者的行为、情绪等表现
脑电图、脑成像等神经影像学技术：了解大脑功能状态
面谈评估：通过与患者交流了解其心理状况
生理指标：如心率、血压等生理指标的变化
诊断标准与分类
常见心理疾病：精神分裂症、双相情感障碍、人格障碍等
4
常见心理问题：人际关系问题、职业发展问题、情绪调节问题等
5
诊断标准：根据症状、病程、严重程度等综合评估
演讲人
心理健康教育
目录
01
心理健康的重要性
02
心理健康的评估与诊断
03
心理健康的维护与调适
04
心理健康的普及与推广
1心理Biblioteka 康的重要性身心健康的基石心理健康是身体健康的基础
心理健康有助于提高工作效率
心理健康有助于建立良好的人际关系
心理健康有助于提高生活质量
影响生活质量
01
02
03
04
心理健康与身体健康密切相关
03
资源利用：利用社区、学校、医院等提供的心理健康服务和资源
02
社会支持：家庭、朋友、同事等提供的情感支持、信息支持和实际支持
01
4
心理健康的普及与推广
心理健康教育
4
3
心理健康教育的途径：学校、社区、企事业单位等
保持心理健康主题班会PPT课件
正面影响
良好的心理健康状态会对我们的人际关系、家庭和社会产生积极影响。
什么是心理健康
心理健康是指一个人能够正常地适应社会,保持良好的心理状态,并能够有效地控制和管理自己的情绪与行为。它不仅包括情绪稳定、思维清晰,还包括良好的人际交往能力和积极的生活态度。
心理健康的核心在于自我认知、自我调节和自我发展,只有做到这三点,才能更好地应对生活中的各种挑战,保持积极乐观的心态。
常见的心理健康问题
焦虑和抑郁
焦虑和抑郁是目前最常见的心理健康问题,会影响个人的工作和生活。
压力过大
过度的工作压力、学习压力或生活压力可能导致情绪失衡。
自我认知问题
对自我认知不足或不准确会影响人际交往和自我发展。
人际关系困扰
与他人的误解、冲突或隔阂会给心理造成负担。
如何应对焦虑和抑郁
1
认识情绪
了解焦虑和抑郁的症状及成因
如何评估自己的心理健康状态
1
自我认知
密切关注自己的情绪、思维和行为模式。
2
社交表现
评估与他人互动的质量和效果。
3
生活品质
检视日常生活中的满足感和幸福感。
4
功能水平
评估完成日常任务的能力和效率。
5应对能力观察应对压 Nhomakorabea和挑战的能力。
评估自己的心理健康状态需要从多个角度入手,包括自我认知、社交表现、生活品质、功能水平和应对能力等方面。通过观察这些指标,我们可以更好地了解自己的心理健康状况,并采取相应的措施来保持和改善。
保持心理健康
探讨如何提升心理健康,培养积极和平的心态,拥抱生活中的美好事物。
by w k
心理健康的重要性
身心健康
心理健康与身体健康密切相关,良好的心理状态有助于预防疾病,提高生活质量。
不良情绪对健康的影响ppt课件
合理宣泄不良情绪 转移注意力 升华 提升幽默感
不良情绪对健康的影响
祝大家二级顺利
The End
谢谢观赏
不良情绪对健康的影响
不良情绪对健康的影响
3、愤怒：
女性如果在对抗中压抑自己的怒气，其死 于心脏病、中风或癌症的风险会高两倍。 怒火爆发时只会持续几分钟，但由于肾上 腺素水平突然大幅增高，血压升高、心率 加快，对超过50岁的人来说突发心脏病或 中风的几率会高出5倍。另外一些不明显 的发怒症状，如急躁、易怒、牢骚等等， 也同样会损害健康，因免疫系统处于抑制 状态而更易被传染疾病。
不良情绪对健康的影响
6、郁郁寡欢：
血液中血糖不足能够导致抑郁。另外， 汞中毒也是导致郁郁寡欢的重要原因， 例如香菇头、干木耳中就可能残留汞元 素，足够引发人们的情绪灾难。
不良情绪对健康的影响
7、恐惧
人经常会陷入恐惧中，只是他们不轻 易表达罢了。在让人感到恐惧和不安 的事件中，最大忧虑是在职业发展方 面，工作所导致的压力对他们的健康 危害也最大。根据有关的数据统计发 现，现代社会人每天的睡眠时间平均 减少了2.8个小时，工作和生活中的 压力成了人“生命中最不可承受之惧 ”。
不良情绪对健康的影响
事例
美国研究人员给已婚夫妇的手臂上安装上能产生水 泡的抽气装置进行测试,当他们被问及曾有不同意 见并激烈争吵过的问题时，伤口比正常情况下的康 复速度慢了40%。还会导致关节炎、糖尿病、心脏 影响。
不良情绪对健康的影响
五、怎样缓解不良的情绪
不良情绪对健康 的影响
09公管李珍珍
不良情绪对健康的影响
要点
一、影响健康的不良情绪 二、长期的不良情绪对人的健康产生的影响 三、不良情绪可能引起的疾病 四、为什么不良情绪会影响健康 五、怎样缓解不良的情绪
不良情绪对健康的影响
祝大家二级顺利
The End
谢谢观赏
不良情绪对健康的影响
不良情绪对健康的影响
3、愤怒：
女性如果在对抗中压抑自己的怒气，其死 于心脏病、中风或癌症的风险会高两倍。 怒火爆发时只会持续几分钟，但由于肾上 腺素水平突然大幅增高，血压升高、心率 加快，对超过50岁的人来说突发心脏病或 中风的几率会高出5倍。另外一些不明显 的发怒症状，如急躁、易怒、牢骚等等， 也同样会损害健康，因免疫系统处于抑制 状态而更易被传染疾病。
不良情绪对健康的影响
6、郁郁寡欢：
血液中血糖不足能够导致抑郁。另外， 汞中毒也是导致郁郁寡欢的重要原因， 例如香菇头、干木耳中就可能残留汞元 素，足够引发人们的情绪灾难。
不良情绪对健康的影响
7、恐惧
人经常会陷入恐惧中，只是他们不轻 易表达罢了。在让人感到恐惧和不安 的事件中，最大忧虑是在职业发展方 面，工作所导致的压力对他们的健康 危害也最大。根据有关的数据统计发 现，现代社会人每天的睡眠时间平均 减少了2.8个小时，工作和生活中的 压力成了人“生命中最不可承受之惧 ”。
不良情绪对健康的影响
事例
美国研究人员给已婚夫妇的手臂上安装上能产生水 泡的抽气装置进行测试,当他们被问及曾有不同意 见并激烈争吵过的问题时，伤口比正常情况下的康 复速度慢了40%。还会导致关节炎、糖尿病、心脏 影响。
不良情绪对健康的影响
五、怎样缓解不良的情绪
不良情绪对健康 的影响
09公管李珍珍
不良情绪对健康的影响
要点
一、影响健康的不良情绪 二、长期的不良情绪对人的健康产生的影响 三、不良情绪可能引起的疾病 四、为什么不良情绪会影响健康 五、怎样缓解不良的情绪
心理健康PPT课件
鼓励学生参与心理健康社团
支持学生自发组织心理健康社团，开展各类心理健康相关 活动，如心理剧表演、心理沙龙等。
建立有效心理危机干预机制
1 2 3
设立心理危机干预热线
为学生提供24小时心理危机干预热线服务，确保 学生在遇到心理危机时能够及时获得帮助和支持 。
建立心理危机预警系统
通过观察学生日常表现、定期开展心理测评等方 式，建立心理危机预警系统，及时发现潜在的心 理问题并采取相应措施。
04
CATALOGUE
心理治疗与干预措施
认知行为疗法
认知重构
帮助患者识别和改变消极的思维模式 和行为习惯。
放松训练
教授患者深呼吸、渐进性肌肉松弛等 技巧，以缓解紧张和焦虑。
暴露疗法
通过逐步暴露患者于恐惧或焦虑的情 境，减少其对特定刺激的恐惧反应。
人际关系疗法
人际沟通技巧
提高患者在人际交往中的沟通和 表达能力。
控制观察
在实验室或模拟情境中， 对被评估者施加某些控制 条件，观察其行为反应。
参与观察
评估者参与到被评估者的 活动中，以更深入地了解 其心理状态。
访谈法
结构式访谈
按照预定的问题和程序进 行访谈，收集被评估者的 信息。
半结构式访谈
在预定问题的基础上，允 许被评估者自由表达，评 估者进行引导。
非结构式访谈
学会应对压力与挫折的方法
01
识别并分析压力来源
02 学习放松技巧，如渐进性肌肉松弛法、瑜 伽等
03
积极应对挫折，调整心态和行动策略
04
寻求专业帮助，如心理咨询或心理辅导等
保持健康生活方式及充足睡眠
均衡饮食，保持适量运 动
培养健康爱好，丰富生 活体验
支持学生自发组织心理健康社团，开展各类心理健康相关 活动，如心理剧表演、心理沙龙等。
建立有效心理危机干预机制
1 2 3
设立心理危机干预热线
为学生提供24小时心理危机干预热线服务，确保 学生在遇到心理危机时能够及时获得帮助和支持 。
建立心理危机预警系统
通过观察学生日常表现、定期开展心理测评等方 式，建立心理危机预警系统，及时发现潜在的心 理问题并采取相应措施。
04
CATALOGUE
心理治疗与干预措施
认知行为疗法
认知重构
帮助患者识别和改变消极的思维模式 和行为习惯。
放松训练
教授患者深呼吸、渐进性肌肉松弛等 技巧，以缓解紧张和焦虑。
暴露疗法
通过逐步暴露患者于恐惧或焦虑的情 境，减少其对特定刺激的恐惧反应。
人际关系疗法
人际沟通技巧
提高患者在人际交往中的沟通和 表达能力。
控制观察
在实验室或模拟情境中， 对被评估者施加某些控制 条件，观察其行为反应。
参与观察
评估者参与到被评估者的 活动中，以更深入地了解 其心理状态。
访谈法
结构式访谈
按照预定的问题和程序进 行访谈，收集被评估者的 信息。
半结构式访谈
在预定问题的基础上，允 许被评估者自由表达，评 估者进行引导。
非结构式访谈
学会应对压力与挫折的方法
01
识别并分析压力来源
02 学习放松技巧，如渐进性肌肉松弛法、瑜 伽等
03
积极应对挫折，调整心态和行动策略
04
寻求专业帮助，如心理咨询或心理辅导等
保持健康生活方式及充足睡眠
均衡饮食，保持适量运 动
培养健康爱好，丰富生 活体验
心理健康教育班会课PPT课件
面得到充分发展。
提高应对压力能力 心理健康教育能够帮助个体学会应 对生活中的压力和挑战，增强心理 韧性，更好地适应环境变化。
培养积极心态
通过心理健康教育，个体可以培养 积极的心态和乐观的情绪，提高自 我效能感和幸福感。
心理健康对社会的影响
01
02
03
减少社会问题
良好的心理健康教育有助 于减少诸如犯罪、暴力、 自杀等社会问题，维护社 会稳定和安全。
促进家庭和社会和谐
心理健康教育不仅关注个体的发展， 也强调家庭和社会整体的发展，促进 家庭和睦与社会和谐。
通过心理健康教育，预防和解决各种 心理问题，维护个体的心理健康。
02
常见的心理问题及应对方法
学习压力问题
学习压力是学生在学习过 程中面临的主要压力之一 ，可能导致焦虑、抑郁等 心理问题。
•·
1. 学习目标不明确：帮助 学生明确学习目标，制定 合理的学习计划，避免学 习压力过大。
3. 时间管理：引导学生合 理安排时间，平衡学习与 其他活动，避免过度疲劳 。
2. 学习方法不当：教导学 生掌握有效的学习方法， 提高学习效率，减轻学习 压力。
人际关系问题
人际关系问题主要涉及与同学、老师、 家长之间的交往问题，可能导致孤独感 、社交焦虑等。
自我接纳
帮助学生接受自己的不足和缺点 ，培养自信心和自尊心，不因自 己的缺陷而自卑或自责。
培养积极心态
乐观主义
教育学生以积极乐观的态度面对生活 中的挑战和困难，培养乐观向上的心 态。
自我激励
引导学生学会自我激励，激发内在动 力，提高自我效能感，增强面对困难 的勇气和决心。
学习应对压力的方法
压力识别
3. 建立支持系统：鼓励学生寻找支持， 如心理咨询、团体活动等，以应对人际 关系问题。
提高应对压力能力 心理健康教育能够帮助个体学会应 对生活中的压力和挑战，增强心理 韧性，更好地适应环境变化。
培养积极心态
通过心理健康教育，个体可以培养 积极的心态和乐观的情绪，提高自 我效能感和幸福感。
心理健康对社会的影响
01
02
03
减少社会问题
良好的心理健康教育有助 于减少诸如犯罪、暴力、 自杀等社会问题，维护社 会稳定和安全。
促进家庭和社会和谐
心理健康教育不仅关注个体的发展， 也强调家庭和社会整体的发展，促进 家庭和睦与社会和谐。
通过心理健康教育，预防和解决各种 心理问题，维护个体的心理健康。
02
常见的心理问题及应对方法
学习压力问题
学习压力是学生在学习过 程中面临的主要压力之一 ，可能导致焦虑、抑郁等 心理问题。
•·
1. 学习目标不明确：帮助 学生明确学习目标，制定 合理的学习计划，避免学 习压力过大。
3. 时间管理：引导学生合 理安排时间，平衡学习与 其他活动，避免过度疲劳 。
2. 学习方法不当：教导学 生掌握有效的学习方法， 提高学习效率，减轻学习 压力。
人际关系问题
人际关系问题主要涉及与同学、老师、 家长之间的交往问题，可能导致孤独感 、社交焦虑等。
自我接纳
帮助学生接受自己的不足和缺点 ，培养自信心和自尊心，不因自 己的缺陷而自卑或自责。
培养积极心态
乐观主义
教育学生以积极乐观的态度面对生活 中的挑战和困难，培养乐观向上的心 态。
自我激励
引导学生学会自我激励，激发内在动 力，提高自我效能感，增强面对困难 的勇气和决心。
学习应对压力的方法
压力识别
3. 建立支持系统：鼓励学生寻找支持， 如心理咨询、团体活动等，以应对人际 关系问题。
心理健康教育ppt课件(图文)精选全文
心理咨询的常见方式：
• 门诊咨询； • 电话咨询； • 信函咨询； • 网络咨询；
• 团体咨询； • 现场咨询； • 专栏咨询 。
大学生心理健康的维护
美国《哲学百科全书》认为，心理咨询有以下特征：
• 1．主要针对正常人 • 2．为人的一切心理问题提供有效的帮助 • 3．强调个人的力量与价值 • 4．强调认知因素，尤其是理性在选择和决定中的作用 • 5．研究个人在制定总目标、计划以及扮演社会角色方面的个性差异 • 6．充分考虑情景和环境的因素，强调人对于环境资源的利用以及必
关/注/心/理/健/康 塑/造/阳/光/心/灵
心理健康教育
全国大学生心理健康日教育
一位哲人说:
你的心态就是你真正的主人
心理学专家发现:
健康的心态是成功的基础.
目录
1、大学心理健康的标准 2、心理健康对大学生的意义 3、大学生心理特点与常见问题 4、大学生心理健康的维护
PART 1
大学心理健康的标准
人格完整
人格是个体比较稳定的心理特征的总和。人格完 善就是指有健全统一的人格，个人的所想、所说、 所做都是协调一致的。人格完善包括人格结构的 各要素完整统一；具有正确的自我意识，不产生 自我同一性混乱，以积极进取的人生观作为人格 的核心，并以此为中心把自己的、需要、目标和 行动统一起来。
大学心理健康的标准
蜈蚣说“我一生都在走路，但从未想过这个问题。现在必须好后好好思考一下才能回答你”蜈蚣站在那 儿好几分钟，它发现自己动不了……摇晃了一会儿倒了下去。它告诉青蛙：“请你不要再去问其他蜈蚣同样的 问题。我已经无法控制自己的脚了。”星星不需要看地图就依照轨道运行，如果给他们圆规说不定它们反而不 知何去何丛，甚至会迷路。人若对自己的生命没有信心，需要靠经典、言的指引，有那么多的原则、有那么多 的 言要被遵循，当刻意去辨别时，其结果与青蛙在蜈蚣身上造成的影响是相同的。
《心理健康教育》主题班会课件ppt
引发社会问题：心理健康问题可能 导致家庭破裂、失业和社会不安定 等问题。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
增加自杀风险：心理健康问题可能 导致自杀念头和行为，对生命安全 构成威胁。
降低免疫力：心理健康问题可能导 致身体免疫系统功能降低，增加患 病风险。
如何保持心理 健康
自我认知与调节
了解自己的情绪和 想法
失眠症：难以入睡或保持 睡眠质量
影响心理健康的因素
遗传因素：基因和遗传对心理健康有一定影响 环境因素：生活环境、家庭环境和社会环境对心理健康的影响 心理社会因素：个人经历、人际关系、生活事件等对心理健康的影响 生活习惯因素：饮食、运动、睡眠等生活习惯对心理健康的影响
心理健康问题的危害
影响生活质量：导致情绪低落、焦 虑、抑郁等问题，影响日常生活和 工作。
心理健康的重要性
促进个人成长和发展
提高学习和工作效率
预防心理疾病和心理问题
增强自我意识和自我认知
心理健康问题
常见心理问题及分类
焦虑症：过度担忧未来可 能发生的事情
抑郁症：情绪低落，对生 活失去兴趣
强迫症：反复出现一些不 必要的想法或行为
社交恐惧症：害怕与他人 交往或对话
精神分裂症：出现幻觉、 妄想等精神症状
在社会中的实践与应用
帮助个人建立健康的生活方式 提高个人的自我意识，增强自我调节能力 增强个人的社会适应能力，促进人际关系的和谐发展 提升个人的心理素质，增强应对挫折和逆境的能力
总结与展望
总结心理健康的意义与价值
提高生活质量 促进身心健康 增强社会适应能力 预防心理疾病
对未来心理健康发展的展望与期待
心理健康服务将更加普及和便 捷
心理健康主题班会ppt课件
学会享受生活中的美好
不要轻易放弃自己的生命
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
生命是宝贵的，要珍惜每一天
生命的意义在于追求自己的梦 想和目标，为社会做出贡献。
生命是宝贵的，每个人都应 该珍惜自己的生命。
生命的价值不在于长短，而在 于质量，要活得充实、有意义。
珍爱生命不仅是对自己负责， 也是对家人和社会负责。
结语：让心灵健康成长
了解心理健康的概念和重要性 学习心理健康的维护和提升方法 分享自己的心理健康故事和经验 认识到心理健康对个人成长和社会发展的重要性
不足
增强自信心： 通过锻炼和培 养，增强自己
的自信心
学会自我调节： 学会自我调节 情绪和压力， 保持心理平衡
制定优先级：区分 重要与不重要的事 项，合理安排时间
避免拖延：及时 完成任务，不拖 延时间
学会说“不”：拒 绝不必要的任务或 邀请，避免过度压 力
保持健康生活方式： 合理饮食、运动、 休息和放松，维持 身心健康
定义：心理健康是指个体在心理、情感和社交层面上的健康状态。
影响因素：遗传、环境、生活压力等。
重要性：心理健康对于个体的成长和发展至关重要，它影响一个人的幸福感、成就和 人际关系。
维护方法：通过良好的生活习惯、积极的生活态度、与他人的互动和寻求专业帮助等 方式来维护心理健康。
心理健康是身体健康的基石 心理问题会影响身体健康状况 身体健康与心理健康相互促进 维护身心健康对个人发展至关重要
合作能力：学会与他人沟通、合作， 提高解决问题的能力
减轻孤独感：与他人互动，减少孤 独感和压力
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
社交技巧：通过交流，增强人际关 系和友谊
增强心理素质：通过团队合作，增 强自信心和心理素质
关于身体健康和心理健康的ppt
接触大自然
在自然环境中散步、观赏风景对 心理健康有益。
身体健康和心理健康的关联性
1
生活方式
良好的生活方式有助于维持身心健康。
2
情绪管理
情绪稳定有助于身体各系统的正常运作。
3
荷尔蒙平衡
心理健康对荷尔蒙的分泌和节有影响。
如何维护身体健康和心理健康的平衡
建立健康习惯
培养日常锻炼、均衡饮食和 良好的睡眠习惯。
4 延长寿命
合理的饮食和运动有助于延缓衰老过程。
身体健康的要素与建议
饮食
保持均衡饮食，摄取 足够的营养素和水分。
运动
每天保持适当的运动 量，如散步、慢跑或 瑜伽。
睡眠
每晚睡眠7-9小时，确 保充分休息。
心理舒缓
学习压力管理技巧， 如冥想或放松练习。
心理健康的重要性
1 情绪稳定
2 增强抗压能力
良好的心理健康有助于保持情绪稳定和积极。
心理健康可以帮助我们更好地应对生活中的 挑战和压力。
3 提高生活满意度
有良好的心理健康使我们更能享受生活和与 他人建立深入的关系。
4 促进个人成长
心理健康可以激发我们的创造力和个人发展。
心理健康的要素与建议
冥想
每天花一些时间冥想，让自己保 持平静与内心的和谐。
体育运动
参与体育运动可以减轻压力、提 高心情。
寻求支持
与亲朋好友分享心理压力并 寻求专业帮助。
寻找喜爱的活动
学习一种新的兴趣爱好或走 出舒适区尝试新的经历。
总结和展望
通过维护身体健康和心理健康的平衡，我们可以拥有更加充实和有意义的生活。重视身体健康和心理健康，迎 接美好的未来！
关于身体健康和心理健康 的ppt
心理健康主题教育ppt课件
什么是心理健康？
1946年召开的第三届国际心理卫生大会将心理健康定义为：
“所谓心理健康是指身体、智能以及情感上与他人的心理健康不相 矛盾的范围内，将个人的心境发展成最佳的状态。”
国内心理学家认为心理健康的标准是：
什么年龄段做什么事
智力 情绪 意志 行为 正常 良好 健全 协调
心理疾病分类？
较轻：神经症
学习心理健康知识
积极与人交流，排解心理压力
良好的人际关系是心理健康的重要指标，与 朋友们倾诉，可以排解心里烦恼，减轻心理 压力；与长辈、老师们多交流，可以得到指 引和方法，有利于保持心理健康。
积极参加体育项目
体育活动是有利于身心健康的活动。长期坚持体育锻炼， 可以健体强身，增进友谊，体验快乐，因而促进身心协调 发展，增进健康。
有偏执倾向学生的表现是总感觉自己想法和别人不一样；总觉得别人在背后
8 议论自己；觉得大多数人不可信、不可靠；很难与他人合作。
PART 03
增进心理健康的 途径
学习心理健康知识
学习心理健康知识学会自 我调节
通过网络、书籍、学校专栏等途径，学习获得系统的 科学的心理科学基础知和心理健康知识，可以了解常 见心理问题产生的主要原因及其表现，学会一些习理 调适方法，自我调节心理状态。
心理和身体的关系是紧密相连的，二者互相制约，互相影响
PART 02
中小学生心理健 康的标准
青少年心理健康的标准
心理学家将青少年心理健康的标准描述为以下几点：
①智力正常。 ②有情绪的稳定性与协调性。 ③有较好的社会适应性。 ④有和谐的人际关系。 ⑤反应能力适度与行为协调。
⑥心理年龄符合实际年龄。 ⑦有心理自控能力。 ⑧有健全的个性特征。 ⑨有自信心。 ⑩有心理耐受力。
心理健康教育ppt课件
培养兴趣爱好：通过兴趣爱好 来调节情绪，提高生活质量
专业心理咨询
01
心理咨询师：受过专业培训的心理健康专家
02
咨询方式：面对面、电话、网络等多种形式
03
咨询内容：情绪管理、人际关系、职业发展等
04
咨询效果：帮助个体解决心理问题，提高生活质量
社会支持体系
家庭支持：家庭成员 之间的情感支持、物 质支持、信息支持等
突和问题
2
心理健康的评估与 诊断
评估方法
01 02 03 04
01
心理测验：通过问卷、量表等方 式进行评估
02
观察法：观察个体的行为、情绪、 言语等表现
03
访谈法：通过与个体进行交流， 了解其心理状况
04
生理指标：通过生理指标如心率、 血压等来评估心理健康状况
诊断标准
心理症状：包括情绪、认知、行为等方面的 异常表现
心理评估：通过心理测试、问卷调查等方式 进行评估
诊断依据：根据心理症状、心理评估结果以 及病史等信息进行综合判断
诊断标准：参照国际通用的心理障碍诊断标 准，如DSM-5、ICD-10等
常见心理问题
01
焦虑：过度担忧、紧张、恐 惧等情绪
02
抑郁：情绪低落、兴趣丧失、 悲观消极等情绪
03
强迫症：反复思考、重复行 为、无法控制等行为
03 方式：课堂教学、实践活动、 心理咨询
04 效果：提高学生的心理适应能 力，减少心理问题的发生
教育途径与方法
学校教育：开设 心理健康课程， 提供心理咨询服 务
家庭教育：家长 关注孩子的心理 健康，提供支持 和帮助
社会教育：开展 心理健康宣传活 动，提高公众意 识
网络教育：利用 网络平台，提供 在线心理健康教 育和咨询服务
专业心理咨询
01
心理咨询师：受过专业培训的心理健康专家
02
咨询方式：面对面、电话、网络等多种形式
03
咨询内容：情绪管理、人际关系、职业发展等
04
咨询效果：帮助个体解决心理问题，提高生活质量
社会支持体系
家庭支持：家庭成员 之间的情感支持、物 质支持、信息支持等
突和问题
2
心理健康的评估与 诊断
评估方法
01 02 03 04
01
心理测验：通过问卷、量表等方 式进行评估
02
观察法：观察个体的行为、情绪、 言语等表现
03
访谈法：通过与个体进行交流， 了解其心理状况
04
生理指标：通过生理指标如心率、 血压等来评估心理健康状况
诊断标准
心理症状：包括情绪、认知、行为等方面的 异常表现
心理评估：通过心理测试、问卷调查等方式 进行评估
诊断依据：根据心理症状、心理评估结果以 及病史等信息进行综合判断
诊断标准：参照国际通用的心理障碍诊断标 准，如DSM-5、ICD-10等
常见心理问题
01
焦虑：过度担忧、紧张、恐 惧等情绪
02
抑郁：情绪低落、兴趣丧失、 悲观消极等情绪
03
强迫症：反复思考、重复行 为、无法控制等行为
03 方式：课堂教学、实践活动、 心理咨询
04 效果：提高学生的心理适应能 力，减少心理问题的发生
教育途径与方法
学校教育：开设 心理健康课程， 提供心理咨询服 务
家庭教育：家长 关注孩子的心理 健康，提供支持 和帮助
社会教育：开展 心理健康宣传活 动，提高公众意 识
网络教育：利用 网络平台，提供 在线心理健康教 育和咨询服务
心理健康ppt课件
专业培训
加强对心理健康服务人员的专业培训，提高服务质量和服务水平。
THANKS
感谢观看
参与社交活动
参加社交活动，与他人交流，可以扩大社交圈子，获得更多的支 持和帮助。
培养良好的沟通技巧
学会倾听和理解他人，表达自己的想法和感受，有助于建立良好 的人际关系。
05
心理健康的实践应用
在教育中的应用
01
心理健康教育的实施
在教育领域，心理健康教育是培养学生全面发展的重要组成部分。通过
ห้องสมุดไป่ตู้
开展心理健康课程和活动，引导学生认识和关注自己的情绪和心理状态
家庭问题解决技巧
教授家庭成员问题解决技巧，如有效沟通、冲突解决、情绪管理等，以增强家庭凝聚力和 解决问题的能力。
06
心理健康的未来展望
心理健康研究的深入发展
跨学科合作
心理健康研究将进一步加强跨学科合作，包括心理学、神经科学、 医学和社会科学等，以综合研究和理解心理健康的复杂机制。
先进技术应用
随着人工智能、大数据等先进技术的发展，心理健康研究将更加精 准、高效，例如通过数据分析来预测和预防心理问题。
，帮助他们建立积极的心态和解决问题的能力。
02
心理辅导与支持
针对学生可能遇到的学习、生活和人际关系等问题，提供个体和团体心
理辅导，帮助学生处理情绪困扰、压力和挫折，增强他们的心理韧性和
适应能力。
03
心理健康教育的普及与推广
通过讲座、宣传周等活动，提高师生对心理健康的认识和意识，鼓励他
们积极参与和支持心理健康工作。
影响因素：遗传、环境、生活习惯等
遗传
心理健康问题具有一定的遗传倾 向，家族中有相关问题的人更容
加强对心理健康服务人员的专业培训，提高服务质量和服务水平。
THANKS
感谢观看
参与社交活动
参加社交活动，与他人交流，可以扩大社交圈子，获得更多的支 持和帮助。
培养良好的沟通技巧
学会倾听和理解他人，表达自己的想法和感受，有助于建立良好 的人际关系。
05
心理健康的实践应用
在教育中的应用
01
心理健康教育的实施
在教育领域，心理健康教育是培养学生全面发展的重要组成部分。通过
ห้องสมุดไป่ตู้
开展心理健康课程和活动，引导学生认识和关注自己的情绪和心理状态
家庭问题解决技巧
教授家庭成员问题解决技巧，如有效沟通、冲突解决、情绪管理等，以增强家庭凝聚力和 解决问题的能力。
06
心理健康的未来展望
心理健康研究的深入发展
跨学科合作
心理健康研究将进一步加强跨学科合作，包括心理学、神经科学、 医学和社会科学等，以综合研究和理解心理健康的复杂机制。
先进技术应用
随着人工智能、大数据等先进技术的发展，心理健康研究将更加精 准、高效，例如通过数据分析来预测和预防心理问题。
，帮助他们建立积极的心态和解决问题的能力。
02
心理辅导与支持
针对学生可能遇到的学习、生活和人际关系等问题，提供个体和团体心
理辅导，帮助学生处理情绪困扰、压力和挫折，增强他们的心理韧性和
适应能力。
03
心理健康教育的普及与推广
通过讲座、宣传周等活动，提高师生对心理健康的认识和意识，鼓励他
们积极参与和支持心理健康工作。
影响因素：遗传、环境、生活习惯等
遗传
心理健康问题具有一定的遗传倾 向，家族中有相关问题的人更容
心理健康健康教育主题班会课件(PPT)
制定合理的学习计划
建立学习小组，互相帮助学习
添加标题
添加标题
培养良好的学习习惯
添加标题
添加标题
寻求老师、家长或专业人士的帮助 和支持
增强自信：培养自信心，提高自我价值感 学会沟通：学习有效的沟通技巧，尊重他人，表达自己 寻求帮助：寻求专业心理咨询或治疗，获得必要的支持和帮助 参加社交活动：参加社交活动，扩大社交圈子，建立良好的人际关系
调节能力。
添加标题
社会对心理健康的 支持与保障：社会 应加强对心理健康 的宣传和教育，提 高公众对心理健康 的认识和重视程度， 为有心理问题的个 体提供支持和帮助。
添加标题
个人对心理健康的 自我维护：个人应 通过学习、思考和 实践，提高自身的 心理素质和自我调 节能力，积极面对 生活中的挑战和问
题。
● 定义和表现：自我认知偏差是指个体对自身能力和价值的错误认识，通常表现为过度自卑或自负。自 我价值感低则表现为缺乏自信和自尊，对自我价值感到怀疑和否定。
● 应对策略： - 调整认知：重新审视和调整对自己的看法，纠正错误的自我认知。 - 增强自信：通过积 极表现和成功经验来提高自信心。 - 寻求支持：与亲朋好友、专业人士或团体组织寻求支持和帮助， 获得更多积极反馈和鼓励。 - 培养积极心态：保持乐观、积极的心态，关注自己的优点和成就，提升 自我价值感。
情绪调节：学会控制情绪，保 持冷静和理智，寻找积极的情 极的态度去面对
行动应对：采取积极的行动， 如运动、放松、社交等，以缓
解压力
寻求帮助：如果自己无法应对 压力，可以寻求专业心理咨询
师的帮助
接受自己：认可自己的优 点和不足，并努力改进
积极面对困难：勇敢面对 生活中的挑战和困难
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专家告诉
2．下列做法不可取的是（ D ）
A．当情绪不好时，可以去散散步或者打打球 来分散自己的注意力，使情绪得到缓解。
B．可以用摔枕头、打沙袋等方式把积压在内 心的烦恼宣泄出来。
C．有烦恼时可以向亲人或知心的朋友诉说。
D．“一醉解千愁”，有烦恼时喝醉酒就会把 不愉快的事情忘掉。
请同学们交流一下， 本节课你学到了哪些知识？
心理状态会影响身体健康
当我们心理状态良好时，就会食欲旺 盛、精力充沛，使有机体的潜能得到 充分的发挥，学习效率提高。
当代医学、心理学研究表明：不良的 心理状态会引发一系列劣性生理机能 的改变，因而导致失眠、便秘、消化 不良、心绞痛等病症产生，65%的病 人与压抑有关，35%的病人是由情绪 不好引起的。
焦虑
抑郁
低
紧张
慌张
恐惧感
体育锻炼
改善有氧能力
强健骨骼 强健关节
提
增强柔韧性 改善睡眠质量
高
身体
高血压患病率 冠心病患病率
降
糖尿病患病率 低
结肠癌患病率
一、看谁选得对
1．下列说法中不正确的是（A ）
A．健康是指生理上没有疾病，健康等于无病， 无病就是健康。 B．健康是指一种身体上、心理上和社会适应方 面的良好状态，而不仅仅是没有疾病。 C．健康是一个综合的、连续的状态，而不仅仅 是生病与否的问题。 D．健康的生活不仅需要加强体育锻炼，搞好个 人卫生，还需要保持愉快的心情，积极向上的心 态，同时还应当学会与人相处，维持良好的人际 关系。
1、什么是健康？ 2、身心之间的关系 3、体育运动对身心健康的作用
实践：
运用本节所学知识，对 家人讲讲什么是真正健康。
体育锻炼对心理和生理的 好处。
同学们，为了你的健康，为了你 的幸福，让我们一起来运动吧！
感谢您的下载观看
MOMODA POWERPOINT
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运动愉快感是个体参加体育活动后所产生 的满足、快乐、舒畅、振奋以及积极参与的 感觉，是一种良好的心理状态。
长期坚持体育锻炼，有助于身心健康发展， 而获得运动愉快感是坚持体育锻炼的主要动 因。
想一想：坚持体育锻炼对身心健康有什 么影响？
信心 情绪稳定
提 独立性
良好心境
高 做事果断
智力水平
心理
怒气
降
1、有人说： “ 没病没灾、身 体没病就是健康 ” 。你同意他的 观点吗？
2、健康的真正含义是什么？
世界卫生组织对健康的定义：
健康不仅仅是没有疾病或 虚弱状态，而是指个体在身体、 心理和社会三方面的完满状态。
健康的三个层次：
1．身体健康：指身体的结构完好和 功能正常。
2．心理健康：又称精神健康，指人 的心理处于完好状态，包括正确地认识 自我，正确地认识环境和及时适应环境。
中学生如何调ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ心理： 1、转移注意力：
听音乐、看电视、打球 、下 棋、散步、看书
2、渲泄烦恼：
写日记、向朋友诉说、摔枕头、大哭一场
倾诉
打沙袋
大哭一场
3 、自我安慰，加强运动：
找理由安慰自己、“我能
体育运动可以使人释放内
啡肽，该物质能使人们在进行 体育活动之后直接感受到愉快 的心情，产生运动愉快感，有 助于调节情绪，振奋精神。
主讲老师：朱和义
经常参加体育锻炼的益处有哪些？
1、促进正常生长发育 5、提高人体机能
2、预防各种疾病
6、愉悦身心调节疲劳
3、接触大自然
7、促进人与人的交流
4、展示能力增强自信 8、控制体重健美体形
姚 明 的 扣 篮
多 英 俊 的 姚 明
跨栏中的刘翔
刘 翔 奥 运 获 奖
看：笑的多开心
议一议
中学生心理健康问题的具体表现：
1 有焦虑倾向学生的表现是总感到莫名的紧张、坐立不安、心神不定、心里烦 躁、不踏实。 2 有适应不良问题的学生表现为不喜欢学校的课外活动，对学校生活不适应。 3 有情绪不稳定问题的学生比例仅次于学习压力感，其表现是心情时好时坏， 学习劲头时高时低，对父母、老师一会儿亲近、一会儿疏远。 4 有心理不平衡的学生的表现是看别的同学考得比自己好、比自己有钱或穿名 牌服装时就觉得不舒服。另外总感觉老师和家长对自己不公平。 5 有强迫症状的学生总在想一些没必要的事情，如老想考不好怎么办，总是反 复检查作业做得对不对；女生总担心自己衣服是否整齐，总要照镜子。 6 人际关系敏感方面有问题的学生总感觉别人对自己不友好，其他人不理解、 不同情自己；当别人看到他或议论他时总感觉不痛快；有人与异性在一起感觉 不自在。 7 有敌对倾向学生的表现是常发脾气，摔东西、大叫；常与人抬杠；有理不让 人，无理搅三分；有扔摔东西的冲动；想控制自己但控制不住。 8 有偏执倾向学生的表现是总感觉自己想法和别人不一样；总觉得别人在背后 议论自己；觉得大多数人不可信、不可靠；很难与他人合作。
3．社会适应能力：即每个人的能力 在社会系统内得到充分的发挥；作为健 康的个体应有效地扮演与其身份相适应 的角色。
议一议
3、身体不健康对心理的影响？
4、心理状态会影响身体健康吗？
身体不健康对心理的影响
我们身体健康，就能够愉快的 生活，反之，不健康时就会引 起心理或行为的变化。 心脏病人常常感觉惶惶不安 癌症病人会感觉到生活无乐趣
2．下列做法不可取的是（ D ）
A．当情绪不好时，可以去散散步或者打打球 来分散自己的注意力，使情绪得到缓解。
B．可以用摔枕头、打沙袋等方式把积压在内 心的烦恼宣泄出来。
C．有烦恼时可以向亲人或知心的朋友诉说。
D．“一醉解千愁”，有烦恼时喝醉酒就会把 不愉快的事情忘掉。
请同学们交流一下， 本节课你学到了哪些知识？
心理状态会影响身体健康
当我们心理状态良好时，就会食欲旺 盛、精力充沛，使有机体的潜能得到 充分的发挥，学习效率提高。
当代医学、心理学研究表明：不良的 心理状态会引发一系列劣性生理机能 的改变，因而导致失眠、便秘、消化 不良、心绞痛等病症产生，65%的病 人与压抑有关，35%的病人是由情绪 不好引起的。
焦虑
抑郁
低
紧张
慌张
恐惧感
体育锻炼
改善有氧能力
强健骨骼 强健关节
提
增强柔韧性 改善睡眠质量
高
身体
高血压患病率 冠心病患病率
降
糖尿病患病率 低
结肠癌患病率
一、看谁选得对
1．下列说法中不正确的是（A ）
A．健康是指生理上没有疾病，健康等于无病， 无病就是健康。 B．健康是指一种身体上、心理上和社会适应方 面的良好状态，而不仅仅是没有疾病。 C．健康是一个综合的、连续的状态，而不仅仅 是生病与否的问题。 D．健康的生活不仅需要加强体育锻炼，搞好个 人卫生，还需要保持愉快的心情，积极向上的心 态，同时还应当学会与人相处，维持良好的人际 关系。
1、什么是健康？ 2、身心之间的关系 3、体育运动对身心健康的作用
实践：
运用本节所学知识，对 家人讲讲什么是真正健康。
体育锻炼对心理和生理的 好处。
同学们，为了你的健康，为了你 的幸福，让我们一起来运动吧！
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MOMODA POWERPOINT
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运动愉快感是个体参加体育活动后所产生 的满足、快乐、舒畅、振奋以及积极参与的 感觉，是一种良好的心理状态。
长期坚持体育锻炼，有助于身心健康发展， 而获得运动愉快感是坚持体育锻炼的主要动 因。
想一想：坚持体育锻炼对身心健康有什 么影响？
信心 情绪稳定
提 独立性
良好心境
高 做事果断
智力水平
心理
怒气
降
1、有人说： “ 没病没灾、身 体没病就是健康 ” 。你同意他的 观点吗？
2、健康的真正含义是什么？
世界卫生组织对健康的定义：
健康不仅仅是没有疾病或 虚弱状态，而是指个体在身体、 心理和社会三方面的完满状态。
健康的三个层次：
1．身体健康：指身体的结构完好和 功能正常。
2．心理健康：又称精神健康，指人 的心理处于完好状态，包括正确地认识 自我，正确地认识环境和及时适应环境。
中学生如何调ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ心理： 1、转移注意力：
听音乐、看电视、打球 、下 棋、散步、看书
2、渲泄烦恼：
写日记、向朋友诉说、摔枕头、大哭一场
倾诉
打沙袋
大哭一场
3 、自我安慰，加强运动：
找理由安慰自己、“我能
体育运动可以使人释放内
啡肽，该物质能使人们在进行 体育活动之后直接感受到愉快 的心情，产生运动愉快感，有 助于调节情绪，振奋精神。
主讲老师：朱和义
经常参加体育锻炼的益处有哪些？
1、促进正常生长发育 5、提高人体机能
2、预防各种疾病
6、愉悦身心调节疲劳
3、接触大自然
7、促进人与人的交流
4、展示能力增强自信 8、控制体重健美体形
姚 明 的 扣 篮
多 英 俊 的 姚 明
跨栏中的刘翔
刘 翔 奥 运 获 奖
看：笑的多开心
议一议
中学生心理健康问题的具体表现：
1 有焦虑倾向学生的表现是总感到莫名的紧张、坐立不安、心神不定、心里烦 躁、不踏实。 2 有适应不良问题的学生表现为不喜欢学校的课外活动，对学校生活不适应。 3 有情绪不稳定问题的学生比例仅次于学习压力感，其表现是心情时好时坏， 学习劲头时高时低，对父母、老师一会儿亲近、一会儿疏远。 4 有心理不平衡的学生的表现是看别的同学考得比自己好、比自己有钱或穿名 牌服装时就觉得不舒服。另外总感觉老师和家长对自己不公平。 5 有强迫症状的学生总在想一些没必要的事情，如老想考不好怎么办，总是反 复检查作业做得对不对；女生总担心自己衣服是否整齐，总要照镜子。 6 人际关系敏感方面有问题的学生总感觉别人对自己不友好，其他人不理解、 不同情自己；当别人看到他或议论他时总感觉不痛快；有人与异性在一起感觉 不自在。 7 有敌对倾向学生的表现是常发脾气，摔东西、大叫；常与人抬杠；有理不让 人，无理搅三分；有扔摔东西的冲动；想控制自己但控制不住。 8 有偏执倾向学生的表现是总感觉自己想法和别人不一样；总觉得别人在背后 议论自己；觉得大多数人不可信、不可靠；很难与他人合作。
3．社会适应能力：即每个人的能力 在社会系统内得到充分的发挥；作为健 康的个体应有效地扮演与其身份相适应 的角色。
议一议
3、身体不健康对心理的影响？
4、心理状态会影响身体健康吗？
身体不健康对心理的影响
我们身体健康，就能够愉快的 生活，反之，不健康时就会引 起心理或行为的变化。 心脏病人常常感觉惶惶不安 癌症病人会感觉到生活无乐趣