作风大整顿活动的实施方案设计

碑记学校2013年“作风大整顿，发展环境整治年”

实施方案

为深入贯彻落实全市作风大整顿“发展环境整治年”活动精神，及教育局文件精神，“学校发展新起点，教育质量新目标”为目标，开展以“八查八看”为主要内容的纪律作风集中教育整顿活动。结合我校工作实际，特制定实施方案如下。

一、指导思想

全面贯彻我市开展作风大整顿“发展环境整治年”活动动员大会上的讲话要求，以“促进学校发展，提高教育质量”为出发点，以提高队伍素质为基础，以精致管理建设为重点，以严肃组织纪律为保障，着力创建：文明校园，绿色校园，和谐校园，人文校园。实施“有效课堂”、“百科博览，创新作业”的探索与研究，深入探讨教材整合，扎实开展遵循学科教学规律的活动，全面提升学校形象，努力营造风正劲足、团结上进的校园氛围，以更加高远的目标、更加高昂的斗志、更加扎实的作风、更加创新的举措打造亮丽青腰，建设质量强校。

二、目标要求

健全完善纪律作风体系各项制度，夯实遵纪守法思想基础，强化党员干部及普通教职工的政治意识、质量意识、表率意识、服务意识、发展意识，把制度转化为党员干部和教职工的自觉行为，旗帜鲜明地弘扬优良作风、纠正突出问题、狠刹歪风邪气、强化监督检查、惩处违纪行为、凝聚发展共识。坚决防止工作不到位、指导不得法、措施不得力的现象，切实纠正不遵循教育规律、备课不充分、上课不认真、作业批阅不精心等行为。倡导勤学勤教、开拓创新；倡导顾全大局、遵规负责；倡导艰苦创业、勤俭办学；倡导情系学生、服务社会；倡导科学施教，遵循规律；倡导有教无类，因材施教；倡导寓教于乐，教学相长。达到思想好、纪律好、作风好、环境好、质量好、形象好的“六好”工作目标。

三、主要内容

着力解决影响学校发展的突出问题。

1、查思想，看创新意识强不强。着力解决不注重学习，对教育

新形势、新问题、新知识缺少了解掌握；思想保守，观念陈旧，安于现状，发展欲望不强；在岗不敬业，在职不尽责，缺乏大上质量、加快发展、争创一流、锐意进取的强烈事业心等问题。

2、查境界，看工作标准高不高。着力解决思想境界不高，满足于应付工作，得过且过；工作标准不高，不思进取，没有棱角，畏难发愁；工作创不开新局面，没有突破性进展。

3、查纪律，看大局观念牢不牢。着力解决不严格遵守学校的规章制度，有令不行、有禁不止；不遵守组织原则，不按程序办事；纪律松散，影响和谐；对违反纪律现象漠不关心，欺上瞒下等问题。

4、查作风，看群众感情深不深。着力解决深入一线少，干群关系不和谐，家校沟通少，服务效能不高，办事态度生硬；决策不民主，公开不及时，工作方法简单粗暴；工作浮漂，脱离实际，回避矛盾，作表面文章等问题。

5、查效能，看服务质量优不优。着力解决服务职能不到位，服务师生效率不高、时间观念不强，拖拖拉拉，效率低下；推卸责任，推诿扯皮，消极应付，运转不畅；业务不精，方法不活，质量不高等问题。

6、查师德，看社会评价好不好。强化师德建设，着力解决奉献意识不强，上班期间迟到早退、溜岗脱岗、上网炒股玩游戏；有偿补课，变相推销资料；吃拿卡要，以权谋私，要求家长宴请，请托家长办事；体罚变相体罚学生，讽刺挖苦学生等问题。

7、查师能，看业务素质精不精。着力解决业务素质低，专业发展无目标，在岗提高无举措，技能提升无行动，不能适应教育新形势的需要，不能积极主动地组织开展有效的队伍素质提升活动等问题。

8、查爱心，看学生关爱够不够。着力解决教学中的势利、功利，歧视弱势群体，不能一视同仁的现象；着力解决不是满腔爱心的育人才，而是机械本能的做任务；不是放眼未来，为学生的可持续发展负责，而是急功近利，以牺牲学生课余时间为代价，换取暂时的成绩等问题。

四、实施步骤

这次作风集中教育整顿活动。

㈠动员学习阶段：强化宣传教育，营造浓厚氛围。一是制定实施方案，成立领导小组和工作小组。二是召开动员会议，广泛宣传发动。召开“强服务意识提教育质量”主题会议，传达全市“服务发展,提质增效”纪律作风集中教育整顿活动动员会的精神。召开专题会议，学习纪律作风集中教育整顿活动动员会精神，三是营造浓厚氛围。及时将各种要求、安排通过网站、校讯通等方式宣传，营造浓厚氛围。

㈡查摆问题阶段：突出活动重点，增强工作实效。一是查找突出问题。每一位教职员工都要围绕今年的工作计划和要求，针对思想、境界、纪律、作风、效能、形象、师能、爱心等八个方面的内容，逐一查找存在的问题和差距。要坚持纵横对比、深挖细找，采取自己找、领导点、互相帮、学生评、家长评等多种形式，确保把问题找准找全，建立问题台账，实行问题管理，责任分解到岗到人。写出检查分析材料，上交学校“学校发展新起点，教育质量新目标”活动工作小组。二是梳理重点工作。要针对教材整合、时间调整、学科活动的安排部署，进一步梳理和完善工作目标和实施措施，努力提升学生的可持续发展能力，提高教育教学质量。三是民主评议效能。工作小组将组织教师、学生、家长组成监督员，采取问卷调查、明察暗访、集中测评、召开民主生活会、设立意见箱、投诉电等方式，主动征求服务对象的意见。

㈢整改建制阶段：全面总结验收，巩固活动成果。一是整改到位。针对收集的意见建议以及查摆出的问题，制定整改方案，提出整改的目标、措施、重点和时限。坚持边查边改、边整边改，对排查出的问题认真梳理，分类排队，提出解决问题的具体措施。对于当时能解决的，要立即解决；一时解决不了的，要制定整改计划、明确整改时限，积极设法加以解决。二是创新完善制度。要围绕“学校发展新起点，教育质量新目标”对现有规章制度进行修订完善，健全完善长效工作机制。要大力加强制度建设，进一步健全和完善工作制度。通过建章立制，以岗位责任制来明确工作职责，以服务承诺制来明确为民服务内容，以民主决策制来强化群众监督，以绩效考核制来评价工作实绩，以责任追究制来严肃工作纪律，进一步量化工作标准，规范工

作程序，堵塞管理漏洞，完善工作运行机制，实现精致管理。

五、推进措施

㈠强化组织领导，明确责任。学校成立“促进学校发展，提高教育质量”活动领导小组，负责对活动的组织、协调和指导；成立工作小组，抓好具体组织实施工作。层层建立并落实工作责任制，形成一级抓一级、层层抓落实的工作机制，确保主题活动有条不紊地开展。

㈡强化工作创新，科学施教。增强集体备课的实效，教师转变教育观念，转换教育角色，整合教材内容，增加课堂容量，提高课堂效率。开展丰富多彩的学科活动，遵循学科教学的规律，以行之有效的各类活动为载体，促进学生全面、可持续发展。

㈢强化工作结合，提高质量。把主题活动与教育教学常规工作有机结合，努力找到工作结合点，在学校管理中找亮点、找灵感，在活动中找思路、找办法，全面推进教育教学质量的提升。

㈣强化督导检查，严肃纪律。学校采取随机抽查与常规检查相结合的方式，不定时的对考勤纪律、工作纪律、教学常规等进行巡查督促，加强内部管理。

㈤强化宣传力度，营造氛围。通过多种形式进行广泛宣传，形成整体宣传声势，努力为活动的顺利开展营造良好的舆论氛围。既要树正面榜样，又要发现反面典型。特别是迟到、早退、有事不请假、无故不上班、擅自离岗，工作时间上网聊天、玩游戏、炒股，工作日早中餐违规饮酒的现象，按有关规定严肃处理，绝不姑息。

碑记学校作风大整顿“发展环境整治年”

领导小组成员名单

组长：黎秀华

副组长：张江南

成员：李春江、黄信凤及各处室主任

碑记学校

2013年4月10日