图书室建设情况汇报材料

马官镇中心学校图书室建设情况

汇报材料

我校历来重视图书室建设，把它作为提高学生综合素质和学校办学品位的重要载体。尤其是近年来，学校图书室的硬件设施和运作能力得到了长足的发展。学生的图书借阅量逐年上升，图书室的育人效应日益彰显。现将我校图书室的建设及使用情况做如下汇报。

一、学校基本概况

马官镇中心学校位于马官、马堡两村交界。学生主要来自马官村、马堡村、高羊村及镇机关。学校办学历史悠久，享誉在外。马官镇中心学校属“义教工程项目学校”、“教育部•李嘉诚基金会西部中小学现代远程教育示范学校”、“贵州省计算机教育工程项目学校”。学校总占地面积6578平方米，现有教学楼两栋总面积为1532平方米，综合办公楼一栋面积为699平方米，教师周转房一栋560平方米。学校共有1-6年级12个教学班，有学生832人。图书藏量18898册，主均22.7册，电子图书240GB,专用图书室面积48平方米，在各班教室、楼梯间（书吧）均设有图书角，图书除了在专用图书室、各班教室图书角、楼梯间书吧存放外，在计算机教室、梦想教室、留守儿童之家等都建有图书存放地点，以供学生随时随地都能阅读到图书。

二、严格执行各项规章制度，使图书室的工作规范化。

1.成立图书室领导小组

为使我校的图书管理正常有序开展，更好的为全体学生服务，特成立马官镇中心学校图书室领导小组。

组长：谌业峰

副组长：胡恩海李浩

成员：张光敏田平杨荷及各班班主任

职责：组长负责传达上级主管部门关于图书室建设的文件精神，抓好图书室全盘工作；组织图书室工作人员的政治、业务学习及学术交流活动，主持图书室会议；副组长及成员负责图书室的具体指导工作及建设工作；遵照学校指示，参照学校工作意见确定图书室任务，制订工作计划。负责图书室、梦想教室、留守儿童之家、班级图书、书吧图书的管理及借阅登记工作，确保超额完成图书借阅率；每学期结束前，向领导书面报告工作，提出下学期初步打算；不定期修订图书室各项规章制度，岗位职责，使之行之有效，工作人员职责分明；根据上级拨款，学校财务预算，制订图书采购计划；负责申报添购期刊、报纸、资料工作；负责申报图书期刊的报废、注销工作。

2.制定图书管理制度

制度是做好每一项工作的前提，是提高工作效率的可靠保证，图书室工作也不例外。制定《马官镇中心学校图书室管理制度》《马官镇中心学校图书借阅制度》《马官镇中心学校班级图书管理制度》《马官镇中心学校书吧图书管理制度》等制度。开学初，轮流组织各班学生学习各项规章制度，并严格执行各项规章制度。

3.分类管理图书及做好借阅登记

（1）我校有12个班级，图书室具体由张光敏老师负责，做好图书室的管理及借阅登记，图书室实行全天候全开架开放，学生集中借书，

一、二年级由教师代借，三至六年级由各班小图书馆管理员负责，每天下午课外活动时间是还书的时间，借阅时，充分发挥班干部及小图书馆管理员的作用，每学期的图书借阅率达到百分之百以上。同时，图书管理人员建议学生每人准备一本读书笔记本，当看到好词佳句或有启发处，能随手摘抄。

（2）梦想教室的图书由田平老师负责、留守儿童之家的图书由杨荷老师负责、计算机教室的图书由李浩老师负责、班级图书由班主任老师负责、书吧的图书根据《马官镇中心学校书吧图书管理制度》的规定分时间供相应班级的学生阅读。不但真正做好“三个三分之一”来管理图书，更把图书延伸到梦想中心、留守儿童之家、计算机教室等，保证学生随时随地都能阅读图书。

4．严格纪律要求

平时经常向学生进行宣传、教育，要求他们爱护图书，不能损坏，更不能丢失，如损坏获丢失要照价赔偿。定期召开学生图管员会议，总结前阶段工作，布置下阶段工作，及时找出工作中的不足之处，以引起今后的注意。

三、认真做好图书、报刊、各种资料的分类编目、流通、管理等工作。

1．新购进的图书一律进行分类、编目，登记，并尽快上架流通。

2．学校图书室是为教育教学服务的，是为广大师生服务的。图书要能充分发挥其作用，关键在流通。我校千方百计满足读者的各种需求，使“书尽其用”，充分发挥书、刊、资料的作用。根据师生的不同要求，

做好图书的推荐、介绍和借阅工作。同时，及时做好图书的整理、修补、上架工作，以便于师生借阅。

3．学期结束前进行图书的剔旧整理工作，剔出损坏的图书，进行修补，无法修补的就作剔旧处理。

四、紧密围绕素质教育，积极配合学校各项活动开展一系列工作。

图书室紧密围绕素质教育，充分利用室藏资源，积极配合教科室、少先队大队部开展了各种读书活动及有效的导读工作。尽力为学生创设一个良好的读书环境和读书气氛，出好黑板报，做好新书介绍工作。努力搞好图书室的环境卫生，做到窗明洁净，桌椅整齐，地面整洁，书架、报刊排列整齐。开展读书活动，进行征文活动、朗诵比赛、讲故事比赛等，每个假期安排学生阅读图书，认真完成课外阅读记录卡，开学进行评比并对做得好的同学进行发奖，激发学生读书的兴趣。

实践证明，学校图书室在繁荣校园文化生活，全面提高学生素质中起着不可低估的作用，无时不在发挥着它的宣传鼓动和思想教育作用。我们决心不断努力，进一步做好图书的使用，让图书室成为师生取之不尽，用之不竭的知识源泉。

2016年5月30日