关于学习的国旗下讲话

关于学习的国旗下讲话

做人生的主人，把精彩留给自己！尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

59年前，毛主席为勇斗特务的小英雄——当时只有8岁的陈永

康题词：好好学习，天天向上。这八个字激励着几代人成长。在过

去的旅途中,无论你是否拥有过欢笑,拥有过阳光,这都已成为永远的

记忆,即使以前的成绩很好，也不能骄傲自满；即使以前的成绩很差，也不能垂头丧气．因为那已是过去，过去已成为历史，不代表现在，更不代表未来，“胜不骄，败不馁”才是成功的关键。不要被过去

的阴影所笼罩，应该勤奋努力，力求有所进步，重新看待自己，走

向成功的未来。

我们应该用智慧和汗水浇灌成功的花朵，永攀高峰！用实际行动来演绎“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的情怀。

同学们，做学习的主人，让我们成为知识的强者；做生活的主人，让我们成为生活的主宰；做人生的主人帮我们成就辉煌的人生。让

我们一起好好学习，天天向上，做人生的主人，把精彩留给自己！

各位同学：早上好！

今天我国旗下讲话的题目是《珍惜时间，认真学习》。

今天是本学期第十七周的星期一.也许很多同学会感觉时间过得

飞快.所以说一说关于时间和学习的话题,对于我们应该是很有意义的.

在日常学习生活中，由于人们对待时间的态度不同，因此就有不同的结果。珍惜时间的人“留下串串果实”，使生命富有意义；浪

费时间的人却“两手空空，一事无成”，只有徒伤悲，空叹息。

同学们，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”！现在离期末考试只剩下短短几个星期的时间，让我们做一个珍惜时间的孩子,把握

好每一分钟,做时间的主人，认真学习，尽自己最大的努力,用最优

异的成绩回报自已的父母和老师！当我们长大后再也没有“少壮不

努力，老大徒伤悲”的遗憾！

同学们,珍惜时间,认真学习.就从现在开始吧!

同学们，老师们，早上好！

回顾半个学期来，我们全体同学在老师的精心引领下，努力学习，积极上进，这是令人欣慰的，具体表现在：

1．学习精神饱满，到校能主动早读

虽然天气开始转冷，但同学们的学习热情比较高，早的同学七点就到校了，家住得远一些的同学也能在7：30左右到校。到校以后，同学们能珍惜这段读书、记忆的好时光，自觉地拿出课本，在小老

师的带领下，读语文，读英语。校园里书声琅琅，朝气蓬勃。展示

着我们学生饱满的学习精神，只争朝夕，热爱学习的好习惯。

2．上课听讲专心，积极参与学习

课前同学们能做好充分的准备工作，课本、文具盒、学具都能按照老师的要求摆放整齐。绝大多数的同学课上不仅能专心地听老师

的讲解，还能专心地听同学的发言。大胆举手，踊跃发言。尤其是

低年级的小朋友，勇于表现自己，敢于补充同学的发言，发表自己

不同的看法，课堂气氛活跃。课堂是我们学习交流、探讨的场所，

每一位同学都是学习的主人，不要胆怯，无需拘谨，让我们敞开心扉，畅所欲言，提出疑异，互相合作，互相纠正，结伴成长。

3．各科作业能按时、独立完成，保质保量

绝大多数的同学们能按照各科作业的规范，工整书写，独立思考、按时完成。根据老师的作业讲评，有错及时订正。通过一次次的练习、纠错，不断增长了新知识，提高了新技能。

祝贺同学们，通过半个学期紧张而又充实的学习，在本次语文、数学、英语期中测试中，许多同学取得了令自己、家长、老师满意

的好成绩。尤其是六年级毕业班的同学，在两次校级质量调测中，

都在不断努力不断提高。

更值得骄傲的是在上星期三，由我校承办的吴中区语文学科带头人课堂教学展示活动中，我们学校优美的环境，良好的师生风貌，

井然有序的教学秩序给前来参加活动的近270名领导、老师留下了

美好的印象。

这次活动有11个班级接受了开课任务，低、中、高年级都有。

虽然听课的老师很多，但同学们落落大方、学习投入、积极思维，

踊跃发言。有部分同学的发言可称得上侃侃而谈，赢得了借班上课

老师由衷的称赞和同学们热烈的掌声。

没有涉及到开课任务的班级同样也给前来参加活动的老师留下了好印象。尤其是吃中饭这段时间，同学们很懂事，讲文明、有礼貌，能又快又静地路过会场。正是依靠了我们了全体师生的配合，保证

了活动举行的两个会场隆重而有序，展示了我们叶实小全体师生良

好的素质和主人翁的意识。

这一周我们要举行一个校级的整班学生朗读比赛。比一比哪个年级哪个班级朗读得最好，到时我们组织语文老师进行评比，把朗读

得最好的班级录音录下来，播放给其他班级的同学听。我们还要提

高课外阅读的量，提高我们阅读理解的能力。有的同学其实很想积

极发言，但是就是不知道如何表达，所以倡导同学们每天都要选择

性地进行阅读，肚中有物，我们的表达才会言之有理，言之有物，

滔滔不绝，行云流水。

数学、英语学科要加强基础训练。数学的计算：口算、笔算，要正确、迅速。英语该备、该默的字、词、句都要扎扎实实过关，在

扎实基础知识的前提下，还要灵活地运用知识来解决我们生活中的

一些实际问题。

其他学科同样也要加强课堂常规的训练。比如：到专用教室、场地上课，要提前整队，铃声一响就要轻声迅速离开。下课同样如此，铃声响再整队回班级，不能影响其他班级上课。

同学们，老师们，细节决定成败，一分耕耘会有一分收获。在下半个学期里，让我们扬长避短、再接再厉，争取更大进步！

同学们：

早上好！

今天，我国旗下讲话的内容是《学会学习》。如果，我问你们，学习是谁的事，我相信你们肯定会异口同声地回答我，是你们自己

的事。但是，你们有没有发现，事实并非如此。你们现在已习惯了

被动学习了！看，课文是老师讲解的，作业是老师布置和批改的，

听老师话，按老师的想法去实施。于是，你们习惯坐得端端正正，

思考老师提出的问题，静静地聆听老师的标准答案，你们渐渐地把

自己弄丢！

这是你们的错吗？不，不是！这是你们不会学习吗？不，也不是！老师想把你们曾经多么聪明，多么会学习的一个个情景告诉你们。

知道吗？曾经，你们的身体是那么绵软，连竖起头都无法做到，但

最后你们竟然自己学会走路！曾经，你们耳畔充斥的奇怪而又陌生

的声音，甚至连什么是1，什么是2都不明白，但最后你们能完整

而又流利地与人交流！还有很多很多这样的事。老师想对你们说，

你们个个是天才，很多很多的事，都是你们自己学会的！

现在老师想问你们，你们在自己学会这些事的时候累吗？苦吗？（不记得）是呀，你们不记得的。但老师知道！在你们自己学会这

些事情的过程中，你们跌倒过无数次，你们一个字一个字听了无数遍，你们也哭过，但你们乐此不疲地学着，最后也都学会了，而且

学得那样出色！

现在，你们的本领越来越多，会识字看书，会算数解题，会说英语了。老师真为你们感到骄傲！同时，心里也有说不出的难过，因为，你们开始“偷懒”了，敞开着口袋等待老师把知识给你们装进去。同学们，美国未来学家阿尔文·托夫勒说：“未来的文盲不再