社团活动是学生精神成长的沃土

社团活动是学生精神成长的沃土

社团活动不但使孩子的精神潜能逐渐现实化，而且使学校倡导的核心价值取向逐渐内化为学生精神层面上的内容，这是一个内外结合、纵横交织、相互促进、不可分割的发展过程。所以社团活动的着力点在什么地方、价值取向指向哪里是关系社团活动品质高下、学生生命价值能否充分实现、未来生命精彩程度的大事，也是我们开展社团活动要遵循的宗旨。

孩子的精神世界是五彩斑斓和多姿多彩的，而精神世界的梦想和快乐又扎根在现实生活世界之中。让孩子形成一生中一些关键的素养，能使孩子的精神世界建构拥有更大的空间，更为通达，更为圆满。

天一实小紧紧抓住学生发展共性的关键素养，“八个一工程”的实施让天一实小的孩子在学校搭建的成长平台里尽情地展示自己

壮丽的世界，尽情地享受着成功的喜悦，尽情地放飞着自己的一个又一个梦想……

学生发展的“八个一工程”包括：人人会游泳、人人会打乒乓、人人会下围棋、人人会写一手好字、人人会说一口流利的英语口语、人人会演奏一种乐器、人人会一项手工制作、人人会诵读学校编辑的经典。学校还组建“开心小农场”、“苗苗花圃”、“天一手语社”、“创意坊”“民族器乐社”、“山水国画社”、“天一墨苑”等一百多个社团。

天一实小的一、二、三年级课表里每周安排一节体育活动课为围棋、乒乓训练课；每个年级选拔具有乒乓、围棋、音乐方面有特长的孩子编在一个班级（音乐一个班、围棋和乒乓一个班），方便训练和安排。到三年级以后，个性特长发展进步大的、水平比较高的，练乒乓的到天一实小乒乓训练基地进行更专业的训练和学习，学围棋的则帮助联系到无锡市围棋协会下的有关机构学习，学器乐的则参加学校管乐队的训练和学习。

天一实小在社团活动建设过程中，围绕时代和学校发展的重大主题，让校园生活充满期待、新鲜、经历、成就、快乐等“有意思”元素，主动地投入到社团活动中去，在活动过程中让孩子养成规则、纪律、合作、竞争、责任等行为规范。

“百年校庆”是2012年学校发展的一件大事，校庆怎么搞呢？老师和学生是校庆的主人，她们是活动的主体，校级社团承担庆典活动的主要任务。

10月18日，天一实小中央大道上，展示的就是各年级社团为百年校庆献上的最诚挚的生日礼物，它们像朵朵礼花盛开在美丽的校园。首首儿歌、张张贺卡、件件手工……蕴含着队员们的智慧和心血，记录着队员们的成长和欢乐。我爱我的“家”——一年级社团儿童画展；歌欢诵，心飞扬——二年级社团儿歌创作展；“纸”为我美丽——三年级社团纸手工作品展；画语缤纷，情系天一——四年级社团贺卡设计展；美，就在我身边——五年级摄影社团作品展；

沐浴阳光，幸福成长——六年级社团成长手册展。

天一实小的舞台永远属于学生和老师。“奋进天一精彩百年”素质教育文艺演出是最出彩的一次盛典，也是各校级社团最高活动水平的展示。节目在大型舞蹈《天一生水润万物鼓声震天庆百年》中拉开了帷幕。整场演出充满了欢乐的气氛，诗情画意的古诗文诵读、欢快的儿童歌曲联唱、英姿飒爽的跆拳道表演展示了孩子们快乐幸福的童年生活。舞蹈《天路》博得了全场热烈的掌声，诗朗诵《百年天一美丽如初》讲述了天一实小这位百岁老人的百年辉煌，情景表演《报答》表达了千万天一学子对母校的感恩之情。最后，在欢快的校歌声中百年校庆活动圆满结束。值得一提的是，参与这次演出的学生达400余人，在职教师48人，退休教师9人，所有演出人员（含主持人）都未外请，活动凝聚了无数人的智慧和心血。孩子们不仅仅收获准备过程中的知识和技能的提升，自我意识的觉醒、每次活动中增强的秩序意识，更重要的是收获整个活动过程中发现美、表现美、创造美以及活动成功的巨大喜悦和自豪，为他们精神世界的建构注入无穷的活力。

坚持让孩子经历活动过程，扮演不同的人生角色，开展学校层面的主题活动丰富社团活动品质，不断固化爱、公正、诚实等道德深层内核，为孩子的生命美奠基。

每年的12月31日是天一实小所有孩子最期盼的节日——“阳光爱心义卖日”，义卖所得全部捐给那些需要帮助的人。下午1点半，

义卖活动正式开始，整个校园沸腾了起来。学校的中央大道两旁摆满了各色各样的店铺，“留香蛋蛋屋”、“盆景小花园”、“黄金粥铺”、“春联专柜”、“玩具总动员”……为了吸引顾客，各社团更是各出奇招，一张张洋溢着笑容的小脸、一声声悠长的吆喝叫卖、一幅幅色彩鲜艳、引人注目的横幅海报……每个摊位前都挤满了前来购物的学生，好一番热闹的景象。《感恩的心》、《爱的奉献》别样的优美，那天的爱心、感恩编织在一起，就像穿过冬日云层的一缕阳光，静静地温暖着每一个人的心灵……“寻访绿色小伙伴”、“镜头里的30年”、“圆梦身边小伙伴”、“献给祖国妈妈的赞歌”、“红心向党歌飞扬”、“低碳生活我先行”等系列主题活动像一颗颗快乐的珍珠，在串起孩子幸福童年时，也为孩子精神世界的种子生根、发芽，茁壮成长提供水分和养料。

孩子的精神世界有梦想的追求，爱心的闪亮，责任的种子，生命的敬畏，快乐的因子，成功的渴望，审美的追求……他们的精神成长通过吸收、整合和融会三者共同作用。社团活动恰恰提供了孩子精神世界成长的沃土，既满足孩子把自己精神世界的追求向外表达，同时又把外在的爱、公平、正义、诚实等道德内核、行为规范和审美追求向内浸染，内外相互交流，共同实现精神世界的健康成长，为孩子从“自然人”向“社会人”架起了成长的阶梯。

（作者单位：江苏省无锡市天一小学）