和学生一起快乐成长

和学生一起快乐成长

李中原

记得阅读周国平先生《智慧引领幸福》这本书上有这么一句话：“我爱故我在”，这句话改编自法国哲学家笛卡尔的著名学说“我思故我在”，意思是“当我怀疑一切事物的存在时，我却不用怀疑我本身的思想，因为此时我唯一可以确定的是就是我自己思想的存在”，这样，笛卡尔就在万变的事物中找到了一个唯一不可怀疑的东西（原则）。“我爱故我在”改编的非常好，在这个世界上，我想这种无私的“爱”是不可怀疑的。作为一名教师，我们是每一个孩子的人生导师，我们需要用自己无私的爱来浇灌每一个孩子的心田，真心和孩子们一起在青春之路上快乐成长，帮助每一个孩子实现自己青春梦想，成为未来中国特色社会主义事业的建设者和接班人，为中国梦的实现贡献自己的力量。

常XX是2014级的一个男同学，在同学们和大部分老师们的心目中，他可能是一个不折不扣的问题学生。他平时不大爱说话，但在课堂上，他无数次和同桌一起制造的“小动作”打乱了课堂的秩序；他也曾长时间不换洗衣服；他也曾在试卷上乱涂乱画，发泄不满；他也曾经常被“请”进办公室，就因为作业常常空白……

但是，常XX也有许多的优点：他很聪明，理科成绩非常棒；很懂事，也很爱劳动；为班级做事情非常的认真负责……。

这就是常XX，一个极富矛盾性的个体，一个让老师弄不清原因的“问题”学生。一年多的时间里，在教室里，走廊上，办公室里，操场上，甚至是厕所里，我和常XX不知谈了多少次话，在平时家访的过程中也和他的家长交谈了多次，我们一起郁闷，一起苦笑，一起畅聊哲学，一起操场散心，一起手拉手共同进步……。功夫不负有心人，一年多的时间，常XX一直朝着好的方面发展，他心理的阴影一次次出现，又一次次被我们共同抹掉。我们同甘苦、共患难的日子换来了我们师生之间深深的友谊。

现在常XX又在我任教的班级，各方面的表现都比以前有了很大的进步，心态越来越阳光了，学习也不断超越自己。国庆节放假的那天晚上，几个同学来到办公室和我聊天，我们的话题聊着聊着就转到了常XX身上，同学们都说常XX 现在进步很大，他也经常和同学们聊我们之间的故事。听了这些话后，作为他的

一名老师，我甚感欣慰，感觉孩子真的一天天在长大了，一天天在变得懂事。

每次在校园里遇到他，他总是大老远的以他特有的“含蓄”的方式打招呼，我也总会回应他“最近怎么样？”他虽然不善言语的表达，但作为老朋友，从他的眼睛里，我能强烈的感受到那种深深的师生情感。

对这样的学生，我们怎样使他改变，怎样让他快乐的成长？作为他的任课老师，我有如下几点启示：

第一，从各方面了解学生的情况，找准引发问题的原因，各方面协同合作寻找解决策略。针对常XX的问题，我与家长当面、电话中交谈了很多次，对他上初中以前的情况有了一个比较系统的了解；通过任课老师、同学们反映的情况，结合自己的观察，系统的了解了他的生活、学习情况；我们一起敞开心扉，一起畅所欲言。通过与家长、老师和同学们的交流，我们基本上找出了常XX出现这些问题的原因：思维方式和别人不大一样，和家长、老师、同学缺乏沟通，导致心理上不阳光，情绪波动大等。找到了问题的原因，我和家长、老师和其他同学以鼓励为主协同做工作，取得了不错的效果。

第二，经常给与肯定，并加以正面的鼓励、引导。常XX喜欢受表扬，在哪方面的鼓励越多，他在哪方面的努力就越大，抓住了他的这个喜好，在课堂上，针对他非常“异样”的思路，我不是一味的去否定和讽刺，而是以鼓励为主，长时间下来，常XX的学习思路是越来越好；针对常XX对社会现象的一些消极看法，我们一起讨论，找到对应的理论依据，事实证明，以理服人的方法非常见成效；常XX喜欢体育，能在运动领域有一技之长是他的梦想，班级里与体育有关的工作，常XX非常感兴趣，并积极的参与。这样的锻炼机会给常XX的生活增添了很多的色彩，他逐渐找到了展示自我的舞台，逐渐找到了成就感，在同学们心目中也慢慢建立起了威望。

第三，交流是最好的教育方式。教室里，走廊上，办公室里，操场上，甚至是厕所里都可以成为我们谈话的地点；谈话的内容也宽泛，学习、生活、天文、地理、为人处世各个方面都有所涉猎；我们谈话的频率也非常高，走路碰见了，聊聊吃的怎么样，看见情绪不大好了，问问原因，做的不好的时候指导一下，做的好的地方及时私下表扬几句。不管交流之后的效果如何，但我一直坚信，时间长了，不断的问候、关怀和引导将成为一股潜移默化的力量，帮助和引导学生不

断的成长。

总之，爱心、宽容心、恒心和耐心是我们做学生工作不可缺少的。对学生的转化和教育，我们应时刻保持一颗无比仁爱的心，用我们的真诚打动他们的心；用一颗无比宽容的心坦然面对和谅解学生的错误，用和风细雨的方式和他们一起分析原因，改正错误；对学生的转化和教育，我们不能急于求成，我们应用恒心和耐心帮助学生化解心灵的冰霜，和他们同甘苦，共患难，和学生一起在青春路上快乐成长。学生每天都怀揣着自己心中的梦想奋斗在青春之路上，我们也以实际行动在教师这个岗位上实现自己的教育梦想！