初一数学组工作总结
初一数学教学工作总结5篇
初一数学教学工作总结5篇篇1本学期我担任初一年级数学教学工作，面对全新的学生群体，我深感责任重大。
通过一学期的努力，取得了一定的工作成果，现将本学期的教学工作做如下总结。
一、教学目标与计划在学期初，根据教学大纲和实际情况，制定了明确的教学目标和计划。
教学目标主要包括掌握基础知识、培养基本能力、发展数学思维等几个方面。
同时，根据学生的学习状况和个性特点，制定了切实可行的教学计划和教学进度表。
在教学过程之中，注重因材施教，注重知识的连贯性和系统性。
二、教学内容与方法在教学内容方面，我注重基础知识的讲解和训练。
通过讲解概念、公式、定理等基础知识，使学生掌握数学的基本知识和基本技能。
同时，注重知识的拓展和延伸，引导学生探索数学的奥秘和规律。
在教学方法上，采用启发式教学法和合作学习法等方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
通过问题引导、小组讨论等方式，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
三、课堂管理与效果在课堂教学方面，我注重课堂管理和课堂氛围的营造。
通过严谨的课堂纪律和良好的师生关系，创造和谐的学习氛围。
同时，注重课堂互动和反馈机制的建设，及时了解学生的学习情况和问题，及时调整教学策略和计划。
通过一学期的努力，课堂教学效果良好，学生的数学成绩有了明显的提高。
四、作业布置与批改在作业布置方面，我注重作业的针对性和层次性。
根据学生的学习状况和掌握情况，布置不同层次的作业，使每个学生都能得到适当的训练和提高。
同时，注重作业的反馈和纠错机制的建设，及时批改作业并指出学生的问题和不足，帮助学生纠正错误和提高学习效果。
五、考试评价与反馈在考试评价方面，我注重考试的科学性和公平性。
通过定期考试和单元测试等方式，了解学生的学习情况和掌握情况。
同时，注重考试结果的反馈和指导学生分析试卷中的错误和不足，帮助学生总结经验教训并提高学生的自我反思能力。
通过一学期的努力，学生的数学成绩有了明显的提高。
六、教育教学研究在教育教学研究方面，我积极参与学校组织的教研活动和教学反思活动。
初一数学备课组工作总结8篇
初一数学备课组工作总结8篇篇1本学期，初一数学备课组紧紧围绕学校教务处和教科室，以备课组为核心，以提高课堂教学效率、全面推进素质教育为目标，积极开展教学教研活动。
在全体组员的共同努力下，完成了既定的各项工作任务，并取得了一定的成绩。
现将主要工作及成绩总结如下：一、加强学习，提升理念，不断提高业务水平1. 坚持每周一上午的备课组活动，及时交流教学心得，总结教学经验，探讨教学中存在的问题，丰富教学内容，提高教学水平。
2. 积极学习新课程标准，研究新课程理念，用新课程理念指导教学实践。
在课堂中，积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式，培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习习惯。
3. 坚持执行听课制度。
充分利用教研活动和业务学习时间，组织教师观看优秀教师的课堂实录，进行交流与研讨，汲取优秀教师的教学经验，提高教师的教学水平。
二、狠抓常规，落实过程，提高教学质量1. 强化常规教学管理。
认真制定教学计划，精心设计教学环节，认真批改学生作业，及时查漏补缺。
坚持执行学校的作业布置和批改要求，做好质量监控工作。
2. 注重课堂管理。
本学期继续加强课堂管理力度，杜绝上课迟到、早退、旷课现象。
认真组织好每一堂课的教学，提高课堂效率。
3. 重视学风建设。
针对班级学风较差的现象，通过个别谈心、集体教育等方式引导学生端正学习态度，明确学习目标。
同时加强与家长的沟通联系，形成教育合力，共同促进学生良好学风的形成。
三、加强集体备课，发扬团结协作精神1. 集体备课活动做到“三定”（定时间、定地点、定内容）和“四统一”（统一教学进度、统一教学要求、统一重点难点、统一练习题），充分发挥集体智慧，共同商讨教学中的问题，探讨教学方法和技巧的运用，提高课堂教学效率。
2. 做好各次单元练习的出题、练习和讲评工作。
根据教学进度和教学内容进行合理分配，做到有的放矢。
及时做好单元练习的出题和讲评工作，针对存在问题进行及时调整和改进。
3. 加强听课评课活动。
初一数学教学工作总结范文6篇
初一数学教学工作总结范文6篇篇1一、引言在本学期的教学工作中，我作为初一数学老师，始终秉持敬业爱生的原则，全力以赴进行数学课程的教学工作。
接下来，我将从教学目标、教学内容、教学方法以及教学成效等方面，对本学期的教学工作进行全面总结。
二、教学目标本学期，我设定的教学目标主要包括以下几点：1. 让学生掌握初中数学基础知识，包括整数、小数、分数、代数、几何等基本概念和性质。
2. 培养学生的数学运算能力，包括加减乘除、方程求解等基本技能。
3. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，让学生学会运用数学知识解决实际问题。
4. 激发学生对数学学科的兴趣和爱好，形成积极主动的学习态度。
三、教学内容本学期教学内容主要包括以下几个方面：1. 数的基本概念：整数、小数、分数的认识和性质。
2. 代数初步：代数式、方程、不等式的概念和性质。
3. 几何初步：图形的认识、性质、分类和测量。
4. 数据处理：统计和概率的基本概念和应用。
四、教学方法在教学过程中，我主要采用了以下几种教学方法：1. 启发式教学：通过提问、引导等方式，激发学生思考，培养学生的思维能力。
2. 互动式教学：通过小组讨论、课堂互动等方式，增强学生的学习参与感，提高学习效果。
3. 差异化教学：针对不同学生的特点和需求，采用个性化的教学方法和策略，确保每个学生都能得到发展。
4. 实践式教学：通过数学游戏、实际问题解决等方式，让学生在实际操作中学习和运用数学知识。
五、教学成效1. 学生掌握情况：通过本学期的教学，学生们基本掌握了初中数学的基础知识，包括数的基本概念、代数初步、几何初步和数据处理等内容。
大部分学生的数学运算能力得到了显著提高，能够熟练进行加减乘除、方程求解等运算。
2. 思维能力培养：通过启发式和互动式教学，学生们的思维能力得到了锻炼和提高。
他们开始学会运用数学知识解决实际问题，表现出较强的分析问题和解决问题的能力。
3. 学习态度转变：通过丰富多样的教学方法和实践活动，学生们对数学的兴趣和爱好得到了激发。
七年级数学备课组教学工作总结(10篇)
七年级数学备课组教学工作总结（10篇）七年级数学备课组教学工作总结（10篇）总结是对一个时期的学习、工作的情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，以下是小编准备的七年级数学备课组教学工作总结，欢迎借鉴参考。
七年级数学备课组教学工作总结精选篇1时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学年又即将结束。
在这个学期中，我们七年级数学组的六位老师都能兢兢业业、踏踏实实，按照学校教研的工作计划开展工作。
现将我们一学期的工作总结如下：一、抓好集体备课，做到心中有数。
开学前期，我们组在认真学习一些理论的基础上，围绕七年级数学教学内容进行了认真的讨论。
从交流准备稿、到集体商讨备课到平时的快餐式备课，老师们对全册教材的地位，每个单元的知识点，重、难点做到了心中有数。
在教学中，教师都能充分发挥主观能动性钻研教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材、用活教材。
在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在观察、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识。
二、爱岗敬业、教书育人。
我们组的老师按学校提出的备课标准认真备课，努力上好每一节课，课后，认真反思小结，认真批改每一本作业，经常利用课余时间辅导学困生。
其中仇洁，朱红英，谢峰等老师总是在课余时间将差生拉到身边进行个别辅导，从不间断。
孟凡军老师每天课前坚持准备课件，做好充分的课前准备，是我们学习的榜样。
三、团结协作，资源共享。
我们组是个团结的组。
如：孟凡军对练习设计很在行，她总是把自己在往年教学中形成的宝贵经验毫无保留的供全组老师探讨学习。
再如我们几位老师经常在课时交流自己的教学经验。
整个小组团结协作，既吸收了外界的教育信息，又腾出了时间钻研自己的教学业务，提高自己的教学水平。
四、认真开展教研活动，积极撰写论文。
本学期我们组每位老师都被安排示范堂课，组内的老师都能按时听课，认真做好听课笔记，每次课后我们会在组内一起听评课，大家在评课中畅所欲言，对执教者和听课人来说，都是一次提高。
初一数学教学总结七年级数学教学总结(6篇)
初一数学教学总结七年级数学教学总结(6篇)初一数学教学工作总结篇一本学期的教学工作基本结束，留给我的是新的思考和更大的努力。
掩卷长思，细细品味，这一学期里教学工作中的点点滴滴不禁又浮上心头来，使我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。
在我班数学教学工作的这一学期里，我自己是过得紧张又忙碌，愉快而充实的。
现在，我把自己在这一学期教学工作中的体会与得失写出来，认真思索，力求在以后的教育教学工作中取得更大的成绩和进步。
初一（10）（11）在整个年级中，数学属于中下水平。
主要表现是优生比率较少，不及格学生比率过大。
学生被动学习，对作业缺乏热情。
面对学生现状，只能是费尽心思，想方设法从各方面努力提高教学水平和教学质量。
一、政治思想方面：一是要了解熟悉学校的环境制度，清楚年级提出的教学目标，摸清备课组的工作思路，清楚自己的职责任务。
做好学生的常规管理工作，规范个人的课堂教学和常规管理。
二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：1、钻研教材，认真备课。
教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。
在备课过程中，寻求让学生更容易接受的教法。
2．课前准备，编好学案。
每一次集体备课或编写学案，我都很认真，遇到问题时立即提出，同大家讨论，综合考虑各种方案。
多发表自己的见解与大家探讨，如有问题立即更正、改进。
同时课前对学案认真分析，把握难易层次，以便于课上有效分层教学。
3．多听课，积极参加教研。
有必要学习和吸取其他教师的教学方法。
听课的同时，认真做好记录，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。
务求每听一节课都要有较大的收获。
4．走进学生的生活。
要做到教学相长，就须知己知彼。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
初中数学教研组总结(8篇)
初中数学教研组总结紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，数学组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。
中学数学课堂教学如何实施素质教育，是当前数学教学研究的重要课题。
“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展”早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教学理念：（1）改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求;（2）注意研究有效的教学方法，培养学生的能力;（3）有意识地培养学生主动学习的愿望。
我们的具体作法如下：一、集体备课、资源共享为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求：1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。
2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。
3、课堂模式百花齐放。
二、认真上好每一节课为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导。
本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间，为了能上好每一节课，根据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果，马秋梅老师一学期制作了23个课件，是全校之最，为了上好一节课，新教师刘舒曼、许庆红都主动向老教师请教、取经，这两位教师进步的都很快。
七年级数学备课组工作总结(15篇)
七年级数学备课组工作总结(15篇)七年级数学备课组工作总结1临高中学七年级第一学期数学备课组工作总结一学期以来，我们七年级数学备课组教师齐心协力，形成了“你帮我助”的良好氛围，在课改理念的指导下，全组教师坚持对历年试题的分析，并积极参加学校开展的各种教研活动，努力完善和改进教学方法和手段，适应合作、交流、探究的学习模式，提升学生的整体水平。
一、加强组内团结，坚持集体备课。
作为一个称职的教师，应要求对教材有高度的理解和把握能力。
而且作为一个备课组集体，应该是集体智慧的体现，所以在每次集体备课前，针对重点内容先要求每位教师自己认真备课，就像我们要求学生课前预习一样，先熟悉教材，掌握重点，发现问题。
在集体备课时，由每位教师讲自己对教材的理解与欣赏，讲自己的困惑与疑问，然后针对问题，大家讨论，最后得出一个科学的结论。
这样备课，体现了群策群力，所以我们的每一节课都是集体智慧的结晶。
除了备每一节课之外，我们备课组内的教师经常在一起探讨教学中出现的问题，有学科知识方面比如那一章是初中的重点等，也有教学方法上的，还有学生思想、课堂纪律方面等等。
我们都是取别人的优点补自己的不足，不断地服务于我们的教学。
二、多听课，多评课，提高教师课堂教学效率。
古人云：“它山之石，可以攻玉”。
凭借自身的努力，教师能够有较大的进步，但是在相互的交流与学习中，我们更能得到宝贵的经验，取得更大进步。
为此，我们备课组的全体成员非常珍惜每一次教研活动，无论是学校集体组织的听课活动，还是自己创造的学习听课机会，我都认真把握，从中汲取同事们的在教学上的优秀方式方法，从听课中领悟教学艺术。
提高了教师课堂教学效率。
三，进行提优补差，抓住两头促中间，注重学生的全面发展。
应该说我们这一届学生生源还是比较好的，但是，每个班还是有好几个同学不及格，因此，我们所能考虑的只能是，如何在这一届同学身上挖掘潜力，不仅要培养出更多的尖子生，而且还要尽量的减少差生的`比例。
初中数学工作总结优秀6篇
初中数学工作总结优秀6篇工作总结可以使大家发现自己在工作中的不足之处，进而有针对性地进行改进，提升工作质量，不管结束什么样的工作，我们都应该认真写一份工作总结，本店铺今天就为您带来了2024初中数学工作总结优秀6篇，相信一定会对你有所帮助。
2024初中数学工作总结篇1学期的教学教研工作又在匆忙中接近尾声。
数学组的每位教师在校各级领导的关心和支持下以认真、务实的态度完成各项工作，在各个方面都取得了较好的成绩。
现将这一学期的工作总结如下：一、落实教学常规工作从整体优化出发，加强教学工作的五个环节的管理。
明确树立集体质量意识，认真落实集体备课制度，由备课组长负责，抓好备课过程中的各环节。
各备课组按计划完成学期教学内容，组内老师相互听课80节，平均每人10节。
全组教师在精选习题的基础上，认真做好作业批改工作，基本达到多次批改的要求。
力求做到及时反馈矫正，讲求实效，取得明显教学效果。
二、教科研活动坚持每两周进行教研组活动，每次教研组活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，本学期共进行5次教研活动。
在上学期以数学核心概念的导入教学——同课异构探究的基础上，由上课教师撰写同课的教学案例，进行校际交流。
本学期以数学教研组为主，组织了预备年级的陈亮老师为贵州来的进修老师上了一堂公开展示课：分数的应用；初一年级的邱纯老师和来我校交流学习的北师大南湖分校的张校长一同上了同课异构的展示课：因式分解的复习。
课后全组认真评议，并邀请延吉第二初级中学穆战校长进行专家点评，就教学设计、教学方法、教学手段的使用及教学思想的渗透提出反思。
通过听课、评课，教师间相互借鉴，取长补短，教研气氛愈加浓烈。
同时，也把我们先进的教学思想和教学理念传递给外省市的同行，取得了很好的美誉。
三、教学效果良好经过全组教师共同努力，初中数学教学效果良好。
初三数学期中考试、基础考核公办第二、模拟考列公办学校第三、保持领先水平。
预备数学期中名列第三；初一期中、期末公办第一、第二；初二期中期末公办第一、第二。
初中数学教研组工作总结范文(9篇)
初中数学教研组工作总结范文光阴似箭，岁月如梭。
____年第二学期结束了。
本学期数学教研组的工作，在区教研室和校领导的支持下，在全体数学教师密切配合下顺利开展。
虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。
一学期来，数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。
一、学习新课程，转变教学观念本学期，教研组利用隔周二上午教研活动，组织全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。
充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。
二、开展教研活动，提高教学质量1、加强课堂教学，提高课堂效率。
本学期共开校公开课____节，家长开放日____节，执教者认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。
2、进一步完善集体备课制度。
三个年级，以备课组为单位，倡导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课；倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。
目前，各备课组都积累了一定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。
集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。
三、做好常规检查，强化教学管理在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。
本学期，教研组配合教务处共进行四次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果令人满意。
四、注意自身提高，加快专业发展我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别教师还潜心研究，自觉反思。
不断地总结与提高，教研风气浓厚。
时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。
总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。
初中数学组教研工作总结8篇
初中数学组教研工作总结8篇初中数学组教研工作总结1一个学期的工作又将悄然而过，本学期以来，我们数学教研组的全体教师在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研工作的要求与目标，深入开展教学研究，以课堂教学改革为切入点，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
现将已完成的一系列工作总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型教师队伍1、切实加强教师师德建设。
积极__教师学习师德师风学习资料，不断提高教师的思想素质，增强__意识，更好的服务教学。
2、继续开展了《义务教育初中数学课程标准》的学习活动，更加深入的.领会课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
3、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。
主要以探讨有效的__备课为主题__教师进行__备课的研讨活动及进行__听评课活动，使教研活动活跃在校园中。
二、加强常规管理，优化课堂教学本学期以来，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求，积极促进课堂教学的有效开展。
1、严格执行课程计划，要求各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、认真做好期中、期末考试成绩质量分析，对出现的问题及时反思，深刻吸取教训。
3、开展教学常规检查，更好的督促教师的教学。
每学期初、期末对教师教案、听课记录、学生作业情况等进行定期检查。
教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，对作业的布置和批改都能严格按要求进行。
4、互相听课，取长补短。
每学期规定教师每人听课__节以上，并及时评课写好听课反思或随感，以积极的评价与交流促进教师业务水平的提高。
三、立足校本，扎实开展教科研活动。
1、以课堂教学为突破口，积极探索新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，继续开展好校本课程建设。
2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。
努力探索__备课，注重群策群力，弘扬__智慧。
初一数学工作总结5篇
初一数学工作总结5篇篇1本学期，我担任了初一的数学教学工作。
经过一个学期的努力，我觉得在数学教学方面取得了一些进步。
下面，我将对这学期的工作进行总结。
一、教学方面1. 备课：在备课方面，我认真钻研教材，阅读各种教辅资料，力求在课堂上将知识传授给学生。
同时，我注重备学生，根据学生的实际情况，制定不同的教学计划，力求做到因材施教。
2. 上课：在课堂上，我注重培养学生的思维能力和解题能力。
我尽量采用生动活泼的教学方式，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
同时，我注重学生的主体地位，引导学生自主思考、自主提问，培养学生的自主学习能力。
3. 辅导：在课后辅导方面，我针对学生的不同情况进行辅导，帮助学生解决学习中的难题。
我注重培养学生的数学思维和方法，让学生在解决问题的过程中，逐步提高自己的数学能力。
二、工作成绩方面1. 通过本学期的努力，学生们的数学成绩有了明显的提高。
在期中考试和期末考试中，学生们的数学成绩均取得了优异的成绩，及格率和优秀率均有所提高。
2. 在数学竞赛方面，我积极组织学生参加各种数学竞赛，如全国初中数学竞赛、市级数学竞赛等。
经过学生们的努力，取得了不错的成绩，为学校争得了荣誉。
3. 在教学科研方面，我积极参与教学科研活动，不断探索新的教学方法和手段。
我撰写了多篇教学论文，并公开发表。
同时，我积极参与听课评课活动，不断吸取其他老师的宝贵经验，提高自己的教学水平。
三、存在问题及改进措施1. 在教学过程中，我发现部分学生的数学基础较为薄弱，学习兴趣不够浓厚。
针对这个问题，我将进一步加强学生的基础训练，提高学生的数学素养。
同时，我将积极与学生沟通，了解他们的学习困难，并给予及时的帮助和支持。
2. 在课堂管理方面，我发现部分学生在课堂上存在不专心、不认真听讲的情况。
针对这个问题，我将加强课堂管理，提高学生的课堂纪律性。
同时，我将注重培养学生的自主学习能力，让学生在课堂上能够主动参与、积极思考。
初一数学教学工作总结6篇
初一数学教学工作总结6篇篇1本学期，我担任了初一的数学教学工作。
回顾这段时间的教学，我深感责任重大，同时也收获颇丰。
以下是我对本学期教学工作的总结：一、教学工作方面1. 教材分析本学期，我使用的教材是初中数学教材，该教材内容丰富，注重理论与实践的结合。
通过一个学期的教学，我认为该教材能够很好地培养学生的数学思维和解题能力。
2. 备课与听课在备课方面，我认真研读教材，结合学生实际情况，精心设计每一节课。
同时，我也积极参与听课活动，向其他老师学习，不断改进自己的教学方法。
3. 课堂教学在课堂上，我注重培养学生的思维能力，通过引导学生自主思考、合作探究等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我也注重培养学生的解题能力和实践能力，通过布置适量的作业和进行课堂练习等方式，让学生掌握数学知识并能够应用。
4. 课外辅导在课外辅导方面，我针对学生的不同需求，进行有针对性的辅导。
对于基础薄弱的学生，我注重基础知识的巩固和拓展；对于基础较好的学生，我注重培养他们的思维深度和广度。
通过课外辅导，学生的数学成绩得到了不同程度的提高。
二、学生管理方面1. 课堂纪律在课堂纪律方面，我注重培养学生的自律意识和尊重他人的品质。
通过制定课堂规则和奖惩制度等方式，让学生养成良好的课堂习惯。
2. 学习态度在学习态度方面，我注重引导学生端正学习态度，明确学习目标。
通过与学生的谈心和交流等方式，让学生认识到学习数学的重要性并能够积极投入学习。
3. 课后作业在课后作业方面，我注重布置适量的作业并能够及时批改和反馈。
通过布置多样化的作业和进行错题订正等方式，让学生巩固所学知识并能够提高解题能力。
三、个人成长方面1. 专业素养在专业素养方面，我注重不断提升自己的专业水平。
通过参加培训、阅读专业书籍和进行自我学习等方式，我不断丰富自己的数学知识储备并能够更好地指导学生。
2. 教学技能在教学技能方面，我注重学习和运用新的教学方法和手段。
通过参加教研活动和进行课堂展示等方式，我不断提高自己的教学技能并能够更好地激发学生的学习兴趣和积极性。
七年级数学工作总结(精选27篇)
七年级数学工作总结（精选27篇）2024七年级数学工作总结篇1本学期我担任七年级数学教学工作，为适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，认真钻研新课标理念，改进教法，认真对待工作中的每一个细节，积极向其他教师请教教学中出现的问题，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
为总结过去，挑战明天，更好地干好今后的工作，现将本学期本人的的教学工作总结如下：本学期本人始终拥护国家的教育方针、政策，始终拥护国家目前进行的新课程改革，始终坚持教育的全面性和终身性发展。
热爱教育事业，热爱自己所教育的每一个学生。
严格遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，积极参加各项活动及学习，团结同志，积极协调工作中的各个方面。
我在教学中的主要环节是以下几方面：一、做好课前准备工作除认真钻研教材，研究教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还深入了解学生，根据不同类型的学生拟定了课堂上的辅导、教学方案，使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性，提高了实效。
认真书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计，根据本班同学的具体情况制定课时计划。
每一课都做好充分的‘准备。
为了使学生易懂易掌握，我还根据教材制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教后反思，并进行阶段总结，即每章一总结，期中、期末一总结。
二、增强上课技能，提高教学质量讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。
初一数学工作总结3篇
初一数学工作总结3篇初一数学是中学数学的基础,要提高中学数学教学质量,必须从初一抓起.在教材内容上,初中《代数》第一册涉及到了数、式、方程和不等式,这些内容都与小学数学中的算术数、简易方程、算术应用题等知识有关;本文是第一范文我为大家整理的初一数学工作总结，仅供参考。
初一数学工作总结一：本年度，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教育教学过程中工作小结：1、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现教师为主导，学生为主体的教学思想，并结合学校德育对学生进行心理健康教育，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展;课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。
在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考，计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。
初一数学学科教研总结报告
一、前言本学期，我校初一数学教研组在全体教师的共同努力下，紧紧围绕学校教学工作目标，积极开展教学研究和教研活动，取得了显著的成绩。
现将本学期教研工作总结如下：二、教研工作概述1. 教研活动开展情况本学期，教研组共开展了8次教研活动，包括集体备课、教学观摩、经验交流、专题研讨等。
活动内容丰富，形式多样，旨在提高教师的教学水平和教研能力。
2. 教学研究情况本学期，教研组针对初一数学教学中的重难点问题，进行了深入的研究。
通过查阅资料、讨论交流、实践探索等方式，形成了以下研究成果：（1）梳理了初一数学教材的知识体系，明确了教学目标和重点内容。
（2）针对学生易错点，制定了针对性的教学策略。
（3）探索了多种教学方法，提高了课堂教学效果。
3. 教学改革情况本学期，教研组积极探索教学改革，推进“学本教学”模式。
通过以下措施，取得了显著成效：（1）优化教学设计，注重学生主体地位。
（2）加强课堂互动，激发学生学习兴趣。
（3）关注学生个体差异，实施分层教学。
三、教研成果1. 教学质量稳步提升通过本学期的教研活动，教师的教学水平和学生的数学成绩得到了明显提高。
在全市初中数学竞赛中，我校参赛学生取得了优异成绩。
2. 教师专业素养不断提高教研活动为教师提供了交流学习的平台，促进了教师之间的相互借鉴和共同进步。
本学期，教研组共有5位教师参加了市级优质课评选，其中2位教师获得一等奖。
3. 教学资源丰富本学期，教研组整理了丰富的教学资源，包括课件、教案、习题等，为教师的教学提供了有力支持。
四、存在问题与改进措施1. 存在问题（1）部分教师对“学本教学”模式的理解和应用还不够深入。
（2）教学评价方式有待进一步完善。
（3）教研活动的深度和广度还有待提高。
2. 改进措施（1）加强对“学本教学”模式的培训和指导，提高教师的应用能力。
（2）结合学校实际情况，完善教学评价体系，注重过程性评价。
（3）拓展教研活动的内容和形式，提高教研活动的质量和效果。
七年级数学备课组工作总结15篇(精选)
七年级数学备课组工作总结15篇七年级数学备课组工作总结1转眼之间，一个学期已到尾声，细细回顾，七年级数学备课组在学校领导们的高度重视和大力支持下，在全组教师共同努力下，我们取得了一定的成绩，受到领导与老师们的一致肯定。
下面就具体谈谈一学期来的一些工作成绩。
一、认真做好教学工作教学目标明确。
为了让学生尽快适应初中阶段的学习，备课组统一认识，日常教学要注重兴趣的激发、方法的指导、知识点的落实。
通过一个学期的训练，学生在解题能力、解题思路方面都得到了长足的进步。
复习有条有理。
初一的课程骤然增多，为了让学生充足的时间复习，我们在第17周就结束了新课。
根据以往的复习经验，分单元、分知识点进行系统复习。
在单元复习中落实知识点、加强能力训练、渗透解题技巧、养成良好的书写习惯。
从目前两周的复习情况来看，学生的书写习惯良好，审题能力有所增强，复习目的比较明确。
二、重视教学交流一方面加强集体备课，一方面开拓校外交流。
抓好集体备课，实现学科备课组脑力资源的共享，既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要措施，又是提高教师整体素质的重要途径。
在组内，我们一是做到课前讨论交流，二是做到课后反思小结。
数学课程标准明确指出“有效的数学学习活动，不能单纯的依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。
”因此，探索适应新课程要求的教学方式，使学生的学习方式更加多样化，促进学生主动全面的发展，就成为教研活动的总目标。
我们每天都要抽出一定的时间碰头说一说自己的教学进度，本节课的教学目标、重难点；拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题；在教学中，怎样处理好自主探索与合作交流的关系好方法大家资源共享，难题困难大家一起解决。
每个人上完课后都会找机会谈谈自己这节课是否达到了预期效果；学生们有没有什么特别好或不好的反应；出现了哪些新问题，是怎么解决的，大家再商量着还有没有更好的讲解方式，以便让还没上这课的其他老师能吸取经验，更好地把握教材，这是我们的核心工作，每天必做。
初一数学备课组工作小结
初一数学备课组工作小结
工作小结：
近期，初一数学备课组在备课工作中取得了一些成果。
我们团队共同讨论并完成了以
下几项任务：
1. 教材解读：我们对初一数学教材进行了仔细的解读，对每个章节的重点和难点进行
了分析。
我们特别注意了教材中的核心知识点和解题方法，以便更好地引导学生学习。
2. 教学目标设定：根据学生的学情和教学大纲，我们制定了明确的教学目标。
我们希
望学生能够在初一数学课程中掌握基础知识，并培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
3. 教学资源整理：我们收集了大量的教学资源，包括教学课件、习题和试题。
这些资
源将被用于辅助教学，帮助学生更好地理解和应用所学的知识。
4. 教学方法研究：我们针对初一学生的特点和学习习惯，研究了适合他们的教学方法。
我们尝试了一些互动式的教学方法，如小组讨论和游戏化学习，以增加学生的参与度
和学习兴趣。
5. 评估与反馈：我们进行了一些评估活动，以了解学生对所学知识的掌握程度。
我们
对学生的作业进行了批改和评价，并及时给予了反馈，以便学生能够及时纠正错误并
提高学习效果。
总体来说，初一数学备课组的工作取得了一定的进展。
我们将根据学生的反馈和学习
情况，不断优化备课工作，以提高教学质量和学生的学习成绩。
初一数学备课组工作总结 初一数学备课组介绍
初一数学备课组工作总结1. 引言本文档旨在总结初一数学备课组在过去一个学期所进行的工作，并对其中的成果和问题进行分析和总结。
通过这次总结，我们希望能够发现备课组在教学中的优点和不足之处，进而改进教学质量，为学生提供更好的数学学习环境。
2. 工作成果2.1 教学资源及课件准备在本学期的备课过程中，备课组成员积极收集、整理了大量的教学资源和课件，包括教材配套资源、优秀的教学案例以及相关的视频和习题等。
这些资源的准备工作为教学的展开提供了有力的支持。
2.2 教学策划与课程设计备课组成员经过充分的讨论和研究，共同制定了本学期的教学计划和教学目标。
在教学策划与课程设计方面，备课组各位成员充分发挥自己的专业特长，合理安排课程内容和教学顺序，确保学生能够循序渐进地掌握数学知识。
2.3 教学协作与经验分享备课组成员之间积极展开教学协作，及时交流和分享教学经验。
每周例会期间，我们互相评价和反馈教学中的优缺点，并相互借鉴和学习。
这种合作与分享的氛围不仅加强了备课组成员之间的联系，还提高了整个备课组的教学能力。
2.4 学生学习效果提升通过备课组的共同努力，学生的数学学习效果有了明显的提升。
他们在各项考试中的成绩普遍有所进步，并且对数学学科的兴趣也得到了激发。
这也得益于备课组的精心设计和选择的多样化的教学手段和方法。
3. 面临的问题尽管备课组在教学工作中取得了一定的成果，但仍然面临一些问题需要解决和改进。
3.1 教学资源的不足目前我们收集到的教学资源和课件还不够充分和完善，尤其是与新课标和教材要求相符的资源较少。
因此，我们需要花更多的时间和精力寻找和准备相关的资源。
3.2 个别学生的学习困难备课组发现一些学生在数学学习上存在一定的困难，有些甚至出现了学习的退步现象。
我们需要找出这些学生的学习问题所在，采取针对性的辅导和帮助，提高他们的学习效果。
3.3 教学评价与反馈机制的不完善备课组发现在教学评价和反馈方面还存在一些问题。
七年级数学教学工作总结(15篇)
七年级数学教学工作总结(15篇)七年级数学教学工作总结1本学期本人继续担任七年级的数学教学工作。
在教学工作中，我全面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
为总结过去，挑战明天，更好地干好今后的工作，现将本学期本人的的教学工作做一简要小结：一、我在教学中的主要环节是以下几方面：（1）认真备课，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备。
（2）充分发挥学生的主体作用。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
（3）虚心请教其他老师。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
（4）认真批改作业,布置作业做到精读精练。
(5)做好课后辅导工作，注意分层教学。
每个学生的能力和基础都是不一样的，这是客观存在的事实。
因此在教学中我很注意给不同类型学生施加不同的压力，给他们分配不同的目标任务。
对于优等生主要是加大训练的难度，以拓展他们的思维能力。
对中等生则主要是提供不同的题型，适当增加难度，训练他们的思维，拓展他们的见识，以提高解题的能力和技巧。
对于后进生，我主要是对他们进行基础知识辅导，帮助他们树立学习信心，激发他们的求知欲望。
二、教学中存在的不足（1）教材挖掘不深入。
（2）课堂教学设计、研究、效果方面还要加以改进。
（3）由于社会、家庭、学校、个人等各方面因素的影响，很多学生厌学,导至教学工作很难开展，学生的学习成绩很难提高。
总结过去，展望未来。
我相信，只要自己用心去教，去对待每一位学生，我终究会受益匪浅。
七年级数学教学工作总结2光阴似箭,日月如梭.转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,本学期我担任七年级一班和七年级六班的语文教学工作.经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验,也取得了较好的成绩.现将具体工作总结如下: 一,细研教材,潜心备课教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性.曾有一位前辈对我说:备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机.我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握重难点..同时注重课堂教学效果,针对学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导,教学为主线,注重讲练结合.在教学中注意抓住重点,突破难点.由于准备充分,教学效果明显,学生易于接受.二,激发学习兴趣,提高语文素养语文是一门充满思想,充满人文精神,充满智慧的学科.在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论,交流,探究等学习方式已成为课堂的主流.我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养.1,注意新课导入新颖.兴趣是最好的老师在教学中,.我十分注重培养和激发学生的学习兴趣.譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文.我根据不同的课型,设计不同的导入方式以激发兴趣,设计悬念……引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门.2,培养积极探究习惯,发展求异思维能力.在语文教学中,阅读者对语言意义,语言情感,语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历,知识积累,认识能力,理解水平有关.为此,我在语文教学中,构建语义的理解,体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见.在思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发.教师应因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论.通过辩论,让学生进一步认识了自然,懂得了知识无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理.这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,我也毫不吝惜地让学生去思考,争辩,真正让学生在学习中体验到了自我价值.这一环节的设计,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的学习提供了广阔的舞台.三,重视朗读,培养语感1,利用早读课时间让学生大声朗读,以提高他们的语感.农村的学生听,说的能力相对较弱,有的学生回答问题语言不连贯,他们语言表达能力较差,这样也制约了他们的阅读及写作能力,所以我对两班中这样的学生规定每天早上必须大声朗读20分钟,而且要能学普通话.经过这学期,他们虽然还不是很好,但也了明显的进步.2,选择美文,让学生感悟理解.八年级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容.而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟.为了使这些精彩美文给学生留下整体印象,我在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵.同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解。
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初一数学组工作总结
初一数学组工作总结
XX—XX学年度，本人担任初一和班的数学教学工作，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完备的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和教育觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学经验及教训。
一、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创
造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
4、积极参与科组活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。
5、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。
二、取得的成绩：在期中、期末考试中所任教班级成绩一直都有进步。
总之，在本学年的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。
在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与发展奉献自己的力量！。