苏教版六年级语文下册第9课词两首

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

苏教版六年级语文下册第9课词两首

苏教版六年级语文下册课文《词两首》分别是李清照的《如梦令》和张志和的《渔歌子》,WTT在此整理了苏教版六年级语文下册第9课《词两首》,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!

苏教版六年级语文下册第9课《词两首》课文原文

《如梦令》

宋·李清照

常记溪亭日暮,沉醉不知归路。

兴尽晚回舟,误入藕花深处。

争渡,争渡。惊起一滩鸥鹭。

《渔歌子》

唐·张志和

西塞山前白鹭飞,

桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠,绿蓑衣,

斜风细雨不须归。

苏教版六年级语文下册第9课《词两首》课后习题

一、看拼音写词语。

二、请给下列字注音。

鳜鱼(

)

箬( )

笠( ) 蓑( )衣

三、课内外知识链接。

1.《词两首》《如梦令》是宋代词人李清照所作。词人回忆了_______。表现了作者_______。《渔歌子》是唐代词人张志和所作,描绘了_______,朔造了_______,赞美_______,抒发了作者_______。

2.《如梦令》和《渔歌子》都是词牌,我还知道的词牌有:_______、_______、_______。

3.《如梦令》中“醉”表明词人 _______。“不知归路”的原因可能是_______;也可能是_______。两个“争渡”表现了词人_______。

4.李清照另外一首《如梦令》:_______。

5.《渔歌子》描写的自然景物有:_______、_______、

_______、_______、_______、_______、_______构成了一幅美丽的_______。

6.《渔歌子》中张志和说“斜风细雨不须归”,表面看“不须归”的原因是_______,实际是“不想归”,原因是_______。

7.《渔歌子》勾勒了一幅_______,塑造了一位_______。

8.部分词的意思及全词的意思。

《如梦令》

常:_______。

沉醉:_______。

兴尽:_______。

回舟:_______。

藕花:_______。

词意:_______

《渔歌子》

白鹭:_______

鳜鱼:_______。

箬笠:_______。

蓑衣:_______。

斜风:_______。

不须:_______

词意:_______

9.《渔歌子》中写雨的诗句:_______你还知道的写春雨的诗句:_______(南宋诗僧释志南)_______(杜甫)

10.《渔歌子》出现的颜色有________、________、

_________,诗中“_______”表现了渔人的悠闲自得。

11.默写《词两首》

《如梦令》

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

《渔歌子》

_____________________________________

_____________________________________

苏教版六年级语文下册第三单元作文《老人与海》读后感

“一艘船越过世界的尽头,驶向未知的大海,船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜,旗帜上,舞动着云龙一般的四个字闪闪发光超越极限!”作者海明威是这样评价他的作品《老人与海》的。

《老人与海》塑造了一个经典的硬汉形象。古巴的一个名叫桑地亚哥的老渔夫,独自一个人出海打鱼,在一无所获的48天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼。这是老人从来没见过也没听说过的比他的船还长两英尺的一条大鱼。鱼大劲也大,拖着小船漂流了整整两天两夜,老人在这两天两夜中经历了从未经受的艰难考验,终于把大鱼刺死,拴在船头。然而这时却遇上了鲨鱼,老人与鲨鱼进行了殊死搏斗,结果大马林鱼还是被鲨鱼吃光了,老人最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架。

海明威为什么没有让老人最终胜利呢?用小说中老人的话来说:“一个人并不是生来就要被打败的”,“人尽可以被毁灭,但却不能被打败。”

这就是《老人与海》想揭示的哲理。不可否认,只要是人就都会有缺陷。当一个人承认了这个缺陷并努力去战胜它而不是去

屈从它的时候,无论最后是捕到一条完整的马林鱼还是一副空骨架,这都已经无所谓了,因为一个人的生命价值已在那追捕马林鱼的过程中充分地体现了。曾经为自己的理想努力追求过、奋斗过,难道他不是一个胜利者吗?老渔夫就是敢于挑战自身缺陷及自己勇气和信心的胜利者。从世俗胜利观的角度看,老渔夫不是最后的胜利者,因为尽管开始他战胜了大马林鱼,但是最终大马林鱼还是让鲨鱼吃了,他只是带着大马林鱼的白骨架子回到了岸上,也就是说,鲨鱼才是胜利者。可是,在理想主义者眼里,老渔夫就是胜利者,因为他始终没有向大海没有向大马林鱼更没有向鲨鱼妥协和投降。就如音乐大师贝多芬所说“我可以被摧毁,但我不能被征服”。

人性是强悍的,人类本身有自己的限度,但正是因为有了老渔夫这样的人一次又一次地向限度挑战,超越它们,这个限度才一次次扩大,一次次把更大的挑战摆在了人类面前。在这个意义上,老渔夫桑地亚哥这样的英雄,不管他们挑战限度是成功还是失败,都是值得我们永远敬重的。因为,他带给我们的是人类最为高贵的自信!

人生本来就是一种无止境的追求。它的道路漫长、艰难,而且充满坎坷,但只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战,他将永远是一个真正的胜利者!

猜你感兴趣:

1.六年级下册语文第9课和田的维吾尔

相关文档
最新文档