初中语文_《心田上的百合花开》教学课件设计

探索衬托美：
请同学们再读课文，提出疑难，小 组合作研讨。
请把组内不能解决的问题提出来。
成功的花 人们只惊慕她现时的明艳 然而当初她的芽儿 浸透了奋斗的泪泉 洒遍了牺牲的血雨 ——冰心
走近作者：
林清玄， 1953年生于台湾高雄， 自幼立志成 为作家， 17岁开始发表作品，30岁前获遍台湾 所有重要文学大奖。其作品逾百部，在华人阅读 圈尤其是青少年中赢得了“世纪末最清明的文章， 人世间最美妙的声音”的美誉。 作品有散文集 《莲花开落》、《冷月钟笛》、《温一壶月光下 的酒》、《鸳鸯香炉》、《金色印象》、《白雪 少年》等。
升华精神美：
以我想对百合说……或者 我想对野草（蜂蝶）说…… 为题，说一段话。
布置作业：
1、选读林清玄散文，感受其刚柔相 济、宁静致远的灵魂。
2、模仿本文写法，把自己心中那 一株百合的故事写下来。
百合努力美：
百合努力地吸收水分和阳光， 深深地扎根，直立地挺着胸膛
百合执著美：
我要开花， 是因为我知道自己有美丽的花； 我要开花， 是为了完成作为一株花的庄严生命； 我要开花， 是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。 不管有没有人欣赏， 不管你们怎么看我， 我都要开花！
百合永恒美：
不管别人怎么欣赏，满山的百合都谨记 着第一株百合的教导：“我们要全心全意默 默地开花，以花来证明自己的存在。
我们的目标：
1、学会通过各种形式的读，品味本文清新优美、 富有哲理的语言。 2、通过品味关键词句，理解信念对于人生的价 值，感悟百合的精神。 3、通过质疑文本，学习本文运用层层衬
piān pì
jǐn jì
wén xiù
偏僻 谨记 闻嗅
bú xiè
bǐyí
qiān lǐ tiáo tiáo
不屑 鄙夷 千里迢迢
百合开花美：
请用简洁的语言，概括百合开 花的过程
野草—花苞—开花—百合谷地
寻美之旅：
百合的美都在哪里呢？请大家细读课 文，找出相关的句子，有感情的读一读， 作出赏析。明确：回答的时候，请用 “百合美在——，因为——”的句式 交流。
百合信念美：
它的内心深处，有一个纯洁的 念头：我是一株百合，不是一株野 草。惟一能证明我是百合的方法， 就是开出美丽的花朵。