自动检测技术课程教学研究与探索
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２０总１３第年１第 ７７１期７期
中国地代孝 装备
ＳＣＳＮＮ１１１６７２－１４３８ － ４９９４／Ｔ
自动检测技术 课程教学研究与探索
王 晓 爽 长江大学工程技术学院 湖北荆州 ４３４０２０
摘 要 ：针对 自动检测技术课程 的特点及独立学 院的特色 办学思想 ，重 点介绍 了该课 程教学 内容的改革调整与教学方法 的 改进 ，论述 了通过实践环节培养学生动手 的能力和分析解决 问题 的能力 。 关键词 ： 自动检测技术 教学改革 教学方法
ｈｏｗ ｔｏ ｔ ｒａｉｎｉｎｇ ｔｈｅ ａｂｉｌｉｔｉｅｓ ｏｆ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ａｎ ｄ ｐｒｏｂｌｅｍ ｓｏｌｖｉｎｇ ａｂｉｌｉｔｙ ｆｒｏｍ ｔ ｈｅ ｐｒａｃｔｉｃａｌ ａｓｐｅｃｔｓ．
Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ：ａｕｔｏｍ ａｔｉｃ ｄｅｔｅｃｔｉｏｎ ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ；ｔｅａｃｈｉｎｇ ｒｅｆｏｒｍ ；ｔｅａｃｈｉｎｇ ｍ ｅｔｈｏｄｓ 导 自动检测技术课程 内容众多且离散，知识密集且复 杂 ，为了让学生更好地学会 “应用 ”传感器进行非 电量 的检 测 ，在讲 授各 种传 感 器工 作原 理 时先通 过 动画 演示 让学生建立直观印象，再 以避繁就简的方式向学生讲解 传 感 器 的工作 原 理 ，不 进 行深 奥 的理论 分 析和 繁琐 的公 式推 导 ，以便激 发 学生 的学 习兴 趣和 积极 性 。 例 如 ：在 讲述 热 电偶工 作 原理 时 ，以动 画演 示实验 过程：用酒精灯分别加热 电偶 的两端，两端存在温差时 两 电极 间 出现 电动势 ，而 无温 差 时 电动势 消失 。通 过这 个示 例 ，重 点讲 解 电动势 存在 的原 因并直 接给 出温 差 电 动势 的公 式 ，而不 把重 点放 在公 式 的推 导上 。 １．２加 大 案 例教 学 比重 ，侧 重 应 用 根据培养 工程应用 型人才 的 目标要求 ，本课程在 教学 内容 上 引入 大量 工程 应用 实例 来讲 解 各种 传感 器 的 工作原理和应用，形成 以项 目教学方法为主线的教学模
例 如，在 介绍电阻应变 式传感器 时，使用幻灯片 展示 电阻应变式传感器不同应用 下的实物 图片 ，如 日 常 生 活 中常 见 的 电子 秤 、 汽 车称 重 、扭 力 扳 手 等 ， 同 时用 生 动 的动 画 演 示 不 同应 用 下 电 阻应 变 式 传 感 器 的 反应 。在介绍光 电式传感器 时，介 绍了干手器和用于 检测 的光 电式数字转速仪表 的应用 案例 ，通过案例使 学 生对 传 感 器 应用 的认 识 更加 深 入 。
收 稿 日期 ：２０１３．０４．１２ 作者 简介：王晓爽，硕 士，讲师 。
式 。把 典 型 实 例 以任 务 方式 剖 开 ，对 该 系 统 的传 感 部 分 、测量 转 换 电路部 分分 开 学习 。整个 过程 注重 工程 项 目的设计分析和实际应用介绍，减少对 内部机理方面的 分析 ，学生在应用时能够合理选用传感器，知晓传感器 的工 程 设计 方法 和实验 研 究方 法 ，对可 能 出现 的传感 器 技术 问题有一定的分析和处理能力。
Ｔｅａｃｈｉｎｇ ｒｅｓｅａｒｃｈ ａｎｄ ｅｘｐｌｏｒａｔｉｏｎ ｏｆ ａｕｔｏｍ ａｔｉｃ ｄｅｔｅｃｔｉｏｎ ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ ｃｏｕｒｓｅｓ
Ｗ ａｎｇ Ｘｉａｏｓｈｕａｎｇ Ｙａｎｇｔｚｅ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｏｆ ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ ａｎｄ ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，Ｊｉｎｇｚｈｏｕ，４３４０２０，Ｃｈｉｎａ
自动 检 测 技 术 对 测 控 技 术 与 仪 器 、 自动 化 等 专 业 学生综合运用所 学专业 知识 极为关键 ，在整个 学科 中 起着承前启后 的作用 。它同时又是 一门应用性 非常强 的专业核心课程 ，主要涉及各种传 感器 的基本 原理、 特 性 、测 量 电路 和 应 用 以及 相 关 的信 息 处 理技 术 ，其 应用领域十分广泛 。近年来 ，随着检测技术领域 的快 速发展 ，对工科学生 工程应用 能力要求越来越 高。结 合我校 办学宗 旨及本 课程教学特 点 ，笔者对测控 技术 与仪 器 、 自动 化 等 专 业 理 论 和 实 践 教 学进 行 了 全 方位 的探索和研 究，取得 了良好 的教学效果。
Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ａｇａｉｎｓｔ ｔｈｅ ｆｅａｔｕｒｅｓ ｏｆａｕｔｏｍ ａｔｉｃ ｄｅｔｅｃｔｉｏｎ ｔｅｃｈ ｎ ｏｌｏｇｙ ｃｏｕｒｓｅｓ ａｎｄ ｔｈｅ ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃ ｓｃｈｏｏｌ ｏｆｔ ｈ ｏｕｇｈｔ ｏｆｉｎｄｅｐｅｎｄｅｎｔ ｃｏｌｌｅｇｅｓ，ｔ ｈ ｉｓ
ｐａｐｅｒ ｆｏｃｕｓｅｓ ｏｎ ｉｎｔ ｒｏｄｕｃｅｄ ｒｅｆｏｒｍ ａｎｄ ａｄｊｕｓｔｍｅｎｔ ｏｆ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｃｏｎｔｅｎｔｓ ａｎｄ ｔ ｈｅ ｉｍｐｒｏｖｅｍｅｎｔ ｏｆ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｍｅｔｈｏｄｓ，ｉｎ ａｄｄｉｔｉｏｎ ｄｉｓｃｕｓｓｅｄ
２ 教学方法 与手段改革
为将教学 内容讲解得更加生动、具体，提高学生学 习的主动性和积极性，提高教学质量，笔者在教学中使 用 了多种 教 学方法 和手 段 。
２．１多媒体 隋境教学的应用 该 课 程 工 程 实 践 性 较 强 ， 为 了形 象 生 动 地 讲 清 楚 各种传感器的工作原理，在 多媒体课件 中引入 了大量 的实际应用图片、动画和视频等 多媒体素材 ，将抽象 的知 识 感 性 化 、 具 体 化 ，让 学 生有 直 观 的感 受 ，使 枯 燥 乏 味 的 内容 变 得 生 动有 趣 ，有 利 于 学 生 对 该 课 程 兴 趣 的培养 ，同时这种 情境教 学方法拉近 了理论和实际 的距离 ，使学生感到简单 易懂 ，提高 了学习热情，增 强 了信 心 。 例 如 ：在 学 习光 栅传 感器 时 ，用传 统 的教学 方 法，学生很难理解莫尔条纹 的形成及其移动过程 ，使 用多媒 体课件 以动画 的形式 ，可使学生直接看 到莫尔 条纹明暗相 间的样子 ，随着指示光栅在 标尺光栅上移
中国地代孝 装备
ＳＣＳＮＮ１１１６７２－１４３８ － ４９９４／Ｔ
自动检测技术 课程教学研究与探索
王 晓 爽 长江大学工程技术学院 湖北荆州 ４３４０２０
摘 要 ：针对 自动检测技术课程 的特点及独立学 院的特色 办学思想 ，重 点介绍 了该课 程教学 内容的改革调整与教学方法 的 改进 ，论述 了通过实践环节培养学生动手 的能力和分析解决 问题 的能力 。 关键词 ： 自动检测技术 教学改革 教学方法
ｈｏｗ ｔｏ ｔ ｒａｉｎｉｎｇ ｔｈｅ ａｂｉｌｉｔｉｅｓ ｏｆ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ａｎ ｄ ｐｒｏｂｌｅｍ ｓｏｌｖｉｎｇ ａｂｉｌｉｔｙ ｆｒｏｍ ｔ ｈｅ ｐｒａｃｔｉｃａｌ ａｓｐｅｃｔｓ．
Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ：ａｕｔｏｍ ａｔｉｃ ｄｅｔｅｃｔｉｏｎ ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ；ｔｅａｃｈｉｎｇ ｒｅｆｏｒｍ ；ｔｅａｃｈｉｎｇ ｍ ｅｔｈｏｄｓ 导 自动检测技术课程 内容众多且离散，知识密集且复 杂 ，为了让学生更好地学会 “应用 ”传感器进行非 电量 的检 测 ，在讲 授各 种传 感 器工 作原 理 时先通 过 动画 演示 让学生建立直观印象，再 以避繁就简的方式向学生讲解 传 感 器 的工作 原 理 ，不 进 行深 奥 的理论 分 析和 繁琐 的公 式推 导 ，以便激 发 学生 的学 习兴 趣和 积极 性 。 例 如 ：在 讲述 热 电偶工 作 原理 时 ，以动 画演 示实验 过程：用酒精灯分别加热 电偶 的两端，两端存在温差时 两 电极 间 出现 电动势 ，而 无温 差 时 电动势 消失 。通 过这 个示 例 ，重 点讲 解 电动势 存在 的原 因并直 接给 出温 差 电 动势 的公 式 ，而不 把重 点放 在公 式 的推 导上 。 １．２加 大 案 例教 学 比重 ，侧 重 应 用 根据培养 工程应用 型人才 的 目标要求 ，本课程在 教学 内容 上 引入 大量 工程 应用 实例 来讲 解 各种 传感 器 的 工作原理和应用，形成 以项 目教学方法为主线的教学模
例 如，在 介绍电阻应变 式传感器 时，使用幻灯片 展示 电阻应变式传感器不同应用 下的实物 图片 ，如 日 常 生 活 中常 见 的 电子 秤 、 汽 车称 重 、扭 力 扳 手 等 ， 同 时用 生 动 的动 画 演 示 不 同应 用 下 电 阻应 变 式 传 感 器 的 反应 。在介绍光 电式传感器 时，介 绍了干手器和用于 检测 的光 电式数字转速仪表 的应用 案例 ，通过案例使 学 生对 传 感 器 应用 的认 识 更加 深 入 。
收 稿 日期 ：２０１３．０４．１２ 作者 简介：王晓爽，硕 士，讲师 。
式 。把 典 型 实 例 以任 务 方式 剖 开 ，对 该 系 统 的传 感 部 分 、测量 转 换 电路部 分分 开 学习 。整个 过程 注重 工程 项 目的设计分析和实际应用介绍，减少对 内部机理方面的 分析 ，学生在应用时能够合理选用传感器，知晓传感器 的工 程 设计 方法 和实验 研 究方 法 ，对可 能 出现 的传感 器 技术 问题有一定的分析和处理能力。
Ｔｅａｃｈｉｎｇ ｒｅｓｅａｒｃｈ ａｎｄ ｅｘｐｌｏｒａｔｉｏｎ ｏｆ ａｕｔｏｍ ａｔｉｃ ｄｅｔｅｃｔｉｏｎ ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ ｃｏｕｒｓｅｓ
Ｗ ａｎｇ Ｘｉａｏｓｈｕａｎｇ Ｙａｎｇｔｚｅ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｏｆ ｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ ａｎｄ ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，Ｊｉｎｇｚｈｏｕ，４３４０２０，Ｃｈｉｎａ
自动 检 测 技 术 对 测 控 技 术 与 仪 器 、 自动 化 等 专 业 学生综合运用所 学专业 知识 极为关键 ，在整个 学科 中 起着承前启后 的作用 。它同时又是 一门应用性 非常强 的专业核心课程 ，主要涉及各种传 感器 的基本 原理、 特 性 、测 量 电路 和 应 用 以及 相 关 的信 息 处 理技 术 ，其 应用领域十分广泛 。近年来 ，随着检测技术领域 的快 速发展 ，对工科学生 工程应用 能力要求越来越 高。结 合我校 办学宗 旨及本 课程教学特 点 ，笔者对测控 技术 与仪 器 、 自动 化 等 专 业 理 论 和 实 践 教 学进 行 了 全 方位 的探索和研 究，取得 了良好 的教学效果。
Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ａｇａｉｎｓｔ ｔｈｅ ｆｅａｔｕｒｅｓ ｏｆａｕｔｏｍ ａｔｉｃ ｄｅｔｅｃｔｉｏｎ ｔｅｃｈ ｎ ｏｌｏｇｙ ｃｏｕｒｓｅｓ ａｎｄ ｔｈｅ ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃ ｓｃｈｏｏｌ ｏｆｔ ｈ ｏｕｇｈｔ ｏｆｉｎｄｅｐｅｎｄｅｎｔ ｃｏｌｌｅｇｅｓ，ｔ ｈ ｉｓ
ｐａｐｅｒ ｆｏｃｕｓｅｓ ｏｎ ｉｎｔ ｒｏｄｕｃｅｄ ｒｅｆｏｒｍ ａｎｄ ａｄｊｕｓｔｍｅｎｔ ｏｆ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｃｏｎｔｅｎｔｓ ａｎｄ ｔ ｈｅ ｉｍｐｒｏｖｅｍｅｎｔ ｏｆ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｍｅｔｈｏｄｓ，ｉｎ ａｄｄｉｔｉｏｎ ｄｉｓｃｕｓｓｅｄ
２ 教学方法 与手段改革
为将教学 内容讲解得更加生动、具体，提高学生学 习的主动性和积极性，提高教学质量，笔者在教学中使 用 了多种 教 学方法 和手 段 。
２．１多媒体 隋境教学的应用 该 课 程 工 程 实 践 性 较 强 ， 为 了形 象 生 动 地 讲 清 楚 各种传感器的工作原理，在 多媒体课件 中引入 了大量 的实际应用图片、动画和视频等 多媒体素材 ，将抽象 的知 识 感 性 化 、 具 体 化 ，让 学 生有 直 观 的感 受 ，使 枯 燥 乏 味 的 内容 变 得 生 动有 趣 ，有 利 于 学 生 对 该 课 程 兴 趣 的培养 ，同时这种 情境教 学方法拉近 了理论和实际 的距离 ，使学生感到简单 易懂 ，提高 了学习热情，增 强 了信 心 。 例 如 ：在 学 习光 栅传 感器 时 ，用传 统 的教学 方 法，学生很难理解莫尔条纹 的形成及其移动过程 ，使 用多媒 体课件 以动画 的形式 ，可使学生直接看 到莫尔 条纹明暗相 间的样子 ，随着指示光栅在 标尺光栅上移