一年级数学统计课件PPT
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人教版小学一年级下册数学简单统计表PPT课件
取生活化
材
视个性发展
编
写
特
点
和
意
图
5/10/2020
5/10/2020
认识图 形
图形的拼 组
空间与图形 100以内
数的认识
数与代数
教
20以内
材 内
认识人民
的退位减 法
容
币
发现生活中有规律 的现象和事物的简 单排列规律
数数、
数的组成 整十数加 减一位数
加减混合及 连减
十几减几
20以内 的退位
减法
认识 100以
过程与方法
1. 对身边与数学有关的事物 有好奇心，能参与数学活动。 2. 初步养成乐于思考、勇于 质疑、言必有据等良好品质。 3、了解数学可以描述生活 中的一些现象，感受数学与 生活有密切联系。
知识与技能
情感态度价值观
1、能熟练的读写100以内的数，掌握 100以内的数的组成和顺序，会比较 100以内数的大小。2、能较熟练地计 算20以内的退位减法，100以内两位 数加、减一位数和整十数，会用加、 减法计算知识解决一些简单的实际问 题。3、 能用自己的语言描述平面图 形的特征，初步感知所学的图形之间 的关系。4、认识人民币单位元、角、 分，知道1元=10角，1角=10分；
人数
左
右
问题：1. 还可以怎样分？按照 想法填写统计表。
6 6 2. 观察统计表，你都知道了
什么？
分类与整理 典题精讲
一（1）班同学最喜欢的小动物的情况如下图。
36678
典题精讲
分类与整理
3 6 67 8
熊猫 猴子和猫 喜欢熊猫的人数比喜欢乌龟的人8－数3多＝几5人（？人）
西师大版一年级下册数学《统计》5精品PPT教学课件
这个月什么天气 最多？阴天比雪 天多几天？这个
月有多少天？
2020/11/26
7
数一数这个机器人 是由多少个三角形、圆 和长方形组成的？用统 计表和统计图表示。
2020/11/26
8
统计表： 图形 数量
8
7
16
2020/11/26
9
16 15 14 13 12 11 10
9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
西师大版一年级数学下册
2020/11/26
1
教学目标
1.通过具体、有趣的情景，激发同学们参与统计活 动的兴趣，培养初步的统计意识。 2.会进行统计分类，认识统计图，认识最简单的 统计表，能根据统计图提供的数据填写简单的统 计表，初步理解统计图和统计表的联系。 3.能根据统计图、统计表中提供的信息提出并解 决简单的数学问题，能和朋友们交流自己的想法。 4.经历用统计图或统计表解决生活中简单的实际 问题的过程，从中获得初步的数学活动经验，体 会数学的应用价值。
2020/11/26
2
数一数不同颜色的花各有多少朵。
2020/11/26
3
2020/11/26
统计表 ：
7 9 8
4
统计图：
2020/11/26
7盆Βιβλιοθήκη 9盆8盆比 多（ 1 ）盆
比 多（ 2 ）盆
5
12
8哪种种车车最最少4？多？面哪包
车和大客车一共
有多少辆？
2020/11/26
6
这是一个地区11月份天气情况统计表。
12
2020/11/26
10
课后总结
能够进行简单的统计， 会画统计图。
2020/11/26
月有多少天？
2020/11/26
7
数一数这个机器人 是由多少个三角形、圆 和长方形组成的？用统 计表和统计图表示。
2020/11/26
8
统计表： 图形 数量
8
7
16
2020/11/26
9
16 15 14 13 12 11 10
9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
西师大版一年级数学下册
2020/11/26
1
教学目标
1.通过具体、有趣的情景，激发同学们参与统计活 动的兴趣，培养初步的统计意识。 2.会进行统计分类，认识统计图，认识最简单的 统计表，能根据统计图提供的数据填写简单的统 计表，初步理解统计图和统计表的联系。 3.能根据统计图、统计表中提供的信息提出并解 决简单的数学问题，能和朋友们交流自己的想法。 4.经历用统计图或统计表解决生活中简单的实际 问题的过程，从中获得初步的数学活动经验，体 会数学的应用价值。
2020/11/26
2
数一数不同颜色的花各有多少朵。
2020/11/26
3
2020/11/26
统计表 ：
7 9 8
4
统计图：
2020/11/26
7盆Βιβλιοθήκη 9盆8盆比 多（ 1 ）盆
比 多（ 2 ）盆
5
12
8哪种种车车最最少4？多？面哪包
车和大客车一共
有多少辆？
2020/11/26
6
这是一个地区11月份天气情况统计表。
12
2020/11/26
10
课后总结
能够进行简单的统计， 会画统计图。
2020/11/26
(赛课课件)一年级下册数学《统计》
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/3
谢谢大家
卡通 喜欢 形象 人数
8人
10人
12人 每4条1235678短线代表
6人 （色。
(人）
卡通 喜欢 12
形象
人数
11 10
9
8人
8 7
6
10人 5
4
12人
3 2
1
6人 0
六一儿童节就要到了! 调查一下，你周围的同学喜欢什么活动。
调查后把结果填充在表格中。
你还能提出其它的数学问题吗？
要调查班上的同 学的生日在什么 月份，说说你想
怎样调查？
本课总结
学会用不同的方法记录数据， 并能根据统计图表中的数据 提出和回答简单的数学问题。
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/32021/5/3Monday, May 03, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021 3:43:27 PM
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月3日 星期一2021/5/32021/5/32021/5/3
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/32021/5/3May 3, 2021
•
11、人总是珍惜为得到。2021/5/32021/5/32021/5/3M ay-213-May-21
•
人教部编版一年级数学下册 简单统计表 优质课件 .ppt
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/6/292020/6/292020/6/292020/6/296/29/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2020年6月29日星期一2020/6/292020/6/292020/6/29
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月2020/6/292020/6/292020/6/296/29/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/6/292020/6/29June 29, 2020
按大人、孩子分
人数
大人 8
孩子 4
按性别分
男
女
人数
6
6
介绍：刚才我们把分类的结果整理出来了，大家一起填写的 就是简单的统计表。
问题：观察2个统计表，有什么相同点？有什么不同点？
二、分类计数，认识简单统计表
（四）分类整理，巩固认识
左
人数
6
右 问题：1. 还可以怎样分？按照想法填写统计表。
6
2. 观察统计表，你都知道了什么？
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/6/292020/6/292020/6/296/29/2020 8:25:45 AM
一年级数学统计课件
义务教育课程标准实验教材（苏教版）
数学
一年级（上册）
统计
说教材
一、说课内容 二、教学内容的地位、作用和意义 三、教学目标 四、教学内容的编排特点、重点和难点
说教法
一、创设情境，激发兴趣。 二、变“教”为“导”，凸现学生的主体 地位。 三、在活动中学习，加强数学与生活的
联系。
说学法
一、合作探究。 二、实践活动。 三、讨论交流。 四、享受成功。
说教学程序
一、情境 二、操作 三、思考 四、尝试 五、活动 六、延伸
板
书
统计
统计
大象家来 客人的 统计图
最爱吃 的水果 统计表
学习永远 不晚Leabharlann JinTai College感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
数学
一年级（上册）
统计
说教材
一、说课内容 二、教学内容的地位、作用和意义 三、教学目标 四、教学内容的编排特点、重点和难点
说教法
一、创设情境，激发兴趣。 二、变“教”为“导”，凸现学生的主体 地位。 三、在活动中学习，加强数学与生活的
联系。
说学法
一、合作探究。 二、实践活动。 三、讨论交流。 四、享受成功。
说教学程序
一、情境 二、操作 三、思考 四、尝试 五、活动 六、延伸
板
书
统计
统计
大象家来 客人的 统计图
最爱吃 的水果 统计表
学习永远 不晚Leabharlann JinTai College感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
苏教版数学一年级下册《统计》PPT课件
义务教育课程标准实验教科书数学第二册
1
1
花的颜色有几种? 每种颜色有几盆?
(
)盆 (
)盆 (
)盆 (
)盆
1
先涂色， 再填数。
(
8 )盆 ( 7 )盆 ( 5 )盆 ( 6 )盆
1
(
8 )盆 ( 7 )盆 ( 5 )盆 ( 6 )盆
说一说： 1.（ ）色的花最多，（ ）色的花最少。 2.红花比蓝花多（ 3 ）盆。
100分
√√√√√
90~99分 80~89分
70~79分 70分以下
√√√√√√Байду номын сангаас√√√√ √√√√√√√
√√√√ √√√
要调查班上的同 学的生日在什么 月份，说说你想 怎样调查？
2
颜色
人数
红色
黄色 蓝色
（人） 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
9
4 8 6
粉色
你喜欢哪 种颜色？ 你喜欢用 哪种方法？
1.喜欢（红 ）色的人最多。 2.喜欢蓝色的比喜欢粉色的
红色 黄色 蓝色 粉色
多（ 2 ）人。
图形 个数
正方形 三角形
圆
一共
5
8
6
19
周一 周二 周三 周四 周五 周六 1 2 3 4 5 6 7 语文 语文 科学 音乐 英语 数学 班会 英语 语文 数学 科学 语文 形体 体锻 语文 语文 英说 数学 电脑 思品 活动 数学 英语 语文 音乐 语文 体育 语文 数学 数学 语文 写字 英语 英语 陶美 陶美 英语 活动 角
1
1
花的颜色有几种? 每种颜色有几盆?
(
)盆 (
)盆 (
)盆 (
)盆
1
先涂色， 再填数。
(
8 )盆 ( 7 )盆 ( 5 )盆 ( 6 )盆
1
(
8 )盆 ( 7 )盆 ( 5 )盆 ( 6 )盆
说一说： 1.（ ）色的花最多，（ ）色的花最少。 2.红花比蓝花多（ 3 ）盆。
100分
√√√√√
90~99分 80~89分
70~79分 70分以下
√√√√√√Байду номын сангаас√√√√ √√√√√√√
√√√√ √√√
要调查班上的同 学的生日在什么 月份，说说你想 怎样调查？
2
颜色
人数
红色
黄色 蓝色
（人） 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
9
4 8 6
粉色
你喜欢哪 种颜色？ 你喜欢用 哪种方法？
1.喜欢（红 ）色的人最多。 2.喜欢蓝色的比喜欢粉色的
红色 黄色 蓝色 粉色
多（ 2 ）人。
图形 个数
正方形 三角形
圆
一共
5
8
6
19
周一 周二 周三 周四 周五 周六 1 2 3 4 5 6 7 语文 语文 科学 音乐 英语 数学 班会 英语 语文 数学 科学 语文 形体 体锻 语文 语文 英说 数学 电脑 思品 活动 数学 英语 语文 音乐 语文 体育 语文 数学 数学 语文 写字 英语 英语 陶美 陶美 英语 活动 角
苏教版数学一年级上册《统计》课件
。
观察法
通过观察记录目标对象 的变化，获取相关数据
。
文献法
通过查阅文献资料，获 取相关数据。
数据整理的步骤
数据筛选
剔除无效、错误数据，确保数 据质量。
数据分类
将数据进行分类整理，便于后 续分析。
数据编码
将数据转换为统一格式，便于 计算机处理。
数据汇总
对数据进行汇总，计算总数、 平均数等统计指标。
数据整理的图表表示
图表美化
对图表进行美化，使其更加清 晰易读。
确定数据和图表类型
根据数据特点和需求选择合适 的图表类型。
数据标注
在图表上标注数据，包括数值 和单位。
图表解释
对图表进行解释，帮助读者理 解数据含义和趋势。
04
统计数据的分析与解读
数据的描述性分析
总结词
描述性分析是对数据进行初步整理和 概括，提取数据的特征和规律。
运用统计学方法对数据进行深入分析，如 求相关系数、回归分析等。
假设检验
预测与决策
根据数据提出假设并进行检验，判断假设 是否成立，从而做出决策。
基于数据分析结果，对未来趋势进行预测 ，并制定相应的决策和行动计划。
数据的可视化解读
总结词
可视化解读是将数据以图形、图像等形式呈 现，帮助人们直观地理解数据。
统计包括数据、指标、总体和样 本等基本概念。
统计的分类
描述性统计
描述数据的基本特征，如平均数、中 位数、众数等。
推断性统计
通过样本数据推断总体特征，如回归 分析、方差分析等。
统计的应用
01
02
03
04
商业决策
通过市场调查和数据分析，了 解市场需求和消费者行为，制
观察法
通过观察记录目标对象 的变化，获取相关数据
。
文献法
通过查阅文献资料，获 取相关数据。
数据整理的步骤
数据筛选
剔除无效、错误数据，确保数 据质量。
数据分类
将数据进行分类整理，便于后 续分析。
数据编码
将数据转换为统一格式，便于 计算机处理。
数据汇总
对数据进行汇总，计算总数、 平均数等统计指标。
数据整理的图表表示
图表美化
对图表进行美化，使其更加清 晰易读。
确定数据和图表类型
根据数据特点和需求选择合适 的图表类型。
数据标注
在图表上标注数据，包括数值 和单位。
图表解释
对图表进行解释，帮助读者理 解数据含义和趋势。
04
统计数据的分析与解读
数据的描述性分析
总结词
描述性分析是对数据进行初步整理和 概括，提取数据的特征和规律。
运用统计学方法对数据进行深入分析，如 求相关系数、回归分析等。
假设检验
预测与决策
根据数据提出假设并进行检验，判断假设 是否成立，从而做出决策。
基于数据分析结果，对未来趋势进行预测 ，并制定相应的决策和行动计划。
数据的可视化解读
总结词
可视化解读是将数据以图形、图像等形式呈 现，帮助人们直观地理解数据。
统计包括数据、指标、总体和样 本等基本概念。
统计的分类
描述性统计
描述数据的基本特征，如平均数、中 位数、众数等。
推断性统计
通过样本数据推断总体特征，如回归 分析、方差分析等。
统计的应用
01
02
03
04
商业决策
通过市场调查和数据分析，了 解市场需求和消费者行为，制
一年级数学 统计2 课件PPT
教学目标
• 1. 激发同学们参与统计的兴趣，培养同学 们初步的统计意识。
• 2. 初步体验数据的整理过程，认识象形统 计图和简单的统计表。
• 3. 培养同学们初步提出问题和解决问题的 能力，使同学们经历统计的过程，发展同 学们的统计观念。
( 5 ) 个 （ 4 ）个 （ 8 ）个 （ 7 ）个
( 5 ) 个 （ 4 ）个 （ 8 ）个 （ 7 ）个
（1）
比
多（ 1 ）个。
（2）
比
少 （ 3）个。
（3）哪种水果最多?
（4）
tian 再添上（1 ）个就和
一样多。
（5）
再拿走（3 ）个就和
一样多。
( 5 ) 个 （ 4 ）个 （ 8 ）个 （ 7 ）个
发言
智慧
守纪
爱洁
发言
智慧
守纪
爱洁
发言
智慧
守纪
爱洁
发言
智慧
守纪
爱洁
发言Biblioteka 智慧守纪爱洁
发言
智慧
守纪
爱洁
• 1. 激发同学们参与统计的兴趣，培养同学 们初步的统计意识。
• 2. 初步体验数据的整理过程，认识象形统 计图和简单的统计表。
• 3. 培养同学们初步提出问题和解决问题的 能力，使同学们经历统计的过程，发展同 学们的统计观念。
( 5 ) 个 （ 4 ）个 （ 8 ）个 （ 7 ）个
( 5 ) 个 （ 4 ）个 （ 8 ）个 （ 7 ）个
（1）
比
多（ 1 ）个。
（2）
比
少 （ 3）个。
（3）哪种水果最多?
（4）
tian 再添上（1 ）个就和
一样多。
（5）
再拿走（3 ）个就和
一样多。
( 5 ) 个 （ 4 ）个 （ 8 ）个 （ 7 ）个
发言
智慧
守纪
爱洁
发言
智慧
守纪
爱洁
发言
智慧
守纪
爱洁
发言
智慧
守纪
爱洁
发言Biblioteka 智慧守纪爱洁
发言
智慧
守纪
爱洁
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义务教育课程标准实验教材（苏教版）
数学
一年级（上册）
统计
说教材
一、说课内容 二、教学内容的地位、作用和意义 三、教学目标 四、教学内容的编排特点、重点和难点
说教法
一、创设情境，激发兴趣。 二、变“教”为“导”，凸现学生的主体 地位。 三、在活动中学习，加强数学与生活的
联系。
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说学法
一、合作探究。 二、实践活动。 三、讨论交流。 四、享受成功。
说教学程序
一、情境 二、操作 三、思考 四、尝试 五、活动 六、延伸
板
书
统计Biblioteka 统计大象家来 客人的 统计图
最爱吃 的水果 统计表
数学
一年级（上册）
统计
说教材
一、说课内容 二、教学内容的地位、作用和意义 三、教学目标 四、教学内容的编排特点、重点和难点
说教法
一、创设情境，激发兴趣。 二、变“教”为“导”，凸现学生的主体 地位。 三、在活动中学习，加强数学与生活的
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说学法
一、合作探究。 二、实践活动。 三、讨论交流。 四、享受成功。
说教学程序
一、情境 二、操作 三、思考 四、尝试 五、活动 六、延伸
板
书
统计Biblioteka 统计大象家来 客人的 统计图
最爱吃 的水果 统计表