人教版六年级数学毕业测试卷及答案【新】

人教数学六年级下学期期末测试

时间：90分钟分值：100分

一、认真填写。（每题2分，共20分）

1. 一个数由5个百万、6个千、2个一、3个十分之一和5个百分之一组成，这个数是（），

改写成“万”作单位的数是（）。

2. 有180克糖水，含糖率5%，再加入（）克糖后，含盐糖率为10%。

3.一款大衣打八折出售，现价比原价降低了（）%。如果这款大衣原价2000元，现价是（）

元。

4.2015年5月，定期两年的存款年利率是3.75%。妈妈存了10000元，定期二年，到期后应得利息

( )元,按规定缴纳5%利息税后,她实得利息( )元。

5.一个底面周长为

6.28分米的圆柱，侧面展开后得到一个正方形，这个圆柱的侧面积是（）

平方分米，体积是（）立方分米。

6.一个圆锥形容器，高12厘米，里面装满了水，如果把水全部倒进和它等底的圆锥形容器中，水

面高（）厘米。

7.一个圆柱体木块，削去38立方分米后，正好削成一个最大的圆锥，这个木块原来的体积是

（）。

8. 根据8x=3y组成一个比例x : y=（）:（）。找出24的因数，并利用其中的数组成比值

最大的比例（）。

9. 小红步测一段40米长的距离，三次分别用了63步、66步、63步，小红走一步的平均长度大约

是（）米。照这样的步子，她从家到学校走了800步，她家到学校大约是（）米。

数都大。共有（）种不同的填法。

二、巧思妙断。（对的打√，错的打×。每题2分，共10分）

1. 某品牌上衣先涨价20%后又降价20%，现价等于原价。（）

2.100克盐加入400克水中，盐占盐水的20%。（）

3．圆柱和圆锥的体积比是3：1。（）

4．圆柱底面半径扩大3倍，高扩大3倍，体积扩大9倍。（）

5．折线统计图更容易看出数量增减变化的情况。（）

三、精挑细选。（把正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分）

1. 2015年中国将迎来国庆66周年，这一年的第一季度共有（ ）天。

A 、89

B 、90

C 、91 2.一堆煤120吨，第一天用了了全书的

4

1

，第二天看了全书的30%，剩下的第三天看完，第三天看了全书的（ ）。 A 、65% B 、55% C 、45% D 、35%

3.把一根长2米的圆柱形木料截成3段小圆柱，3个小圆柱的表面积之和比原来增加了0.6平方米，原来这根木料的体积是（ ）立方米。

A 、1.2

B 、0.4

C 、0.3

D 、0.2512 4.如果a ：b=c ：d ，那么不成立的等式有（ ）。

A 、ad=bc

B 、b ：a=d ：c

C 、a ：d=c ：b

D 、a: c=b: d

5.把一个底面直径是2分米、高是3分米的圆柱形容器中注满水，现垂直轻轻插入一根底面积是0.6平方分米,高是4分米的方钢,溢出水的体积是( )毫升。

A 、2.4

B 、1.8

C 、2400

D 、1800

四、细心计算。（共26分）

1.直接写出得数（8分） 0.4×20%=

43×12= 31－41= 1÷71×7

1

=

54：34= 0.53

= 259÷51= 43×3÷4

3×3=

2.解方程（6分）

2x+2.7=24.7 x －32x=31

x

75.0=825

3.下面各题怎样简便就怎样算（12分）

60×（52＋43－2

1） （1924＋1716）×81＋1715

1－[

61＋(43－127

)] 85×1011＋83÷11

10

五、动手操作（8分）

1.请将A 按1：2的比放大后的图形，再按2：1将 B 缩小后向右平移三格。（4分）

2.右图是学校附近地区的平面图请按要求完成以下操作。(测量所得数据取整厘米数)（4分） ①图书馆在学校( )偏( )( )°的( )米处。 (2分) ②小强家在学校北偏东40°方向的1500米处，请在右图中标出小强家的位置。(2分)

六、灵活运用（25分）

1. 把12个棱长都是1厘米的小正方体纸盒用包装纸包装成长方体，至少需要多少平方厘米的包装纸？（包装时重叠部分用12平方厘米的包装纸）。

2. 湖滨新区小有柳树和杨树共900棵，其中柳树比杨树少20％ 。湖滨新区有柳树、杨树各有多少棵？（用方程解）

A B

3.第一实小和钟吾国际初中相距960米，要在两学校之间修一条路，画在设计图上的距离是16厘米，如果有一座120米长的大桥，画在这幅设计图上应画多少厘米？

4.把一个棱长6分米的正方体木块削成一个最大的圆锥，需要削去多少立方分米的木块？

5.湖滨新区两个学校教师流动，甲乙两学校教师人数之比为7∶3，如果从甲学校调出30人到乙学校，那么甲、乙两学校教师人数之比为3∶2，问这两个学校原来教师人数共多少人？

参考答案：

一、填空

1. 5006001.35 500万

（出题意图：对计数单位的理解与运用）

2. 10

（出题意图：对含糖率意义的掌握）

3. 20 1600

（出题意图：折扣意义的理解和计算）

4. 245

（出题意图：对分段纳税的理解）

5. 750 712.5

（出题意图：存款利息的计算）

6. 39.4384 19.7192

（出题意图：圆柱侧面面积计算）

7. 36

(出题意图：考查等底等高圆柱和圆锥体积关系)

8. 3:8 24:2=12:1

(出题意图：解比例知识的运用)

9. 0.625 500

(出题意图：实际测量的理解)

10.12

(出题意图：找规律的灵活运用)

二、判断（对的在括号里打“√“，错的打“×”，共5分）

1. ×（出题意图：单位“1”的理解）

2. √（出题意图：含盐率意义的理解和计算）

3．×（出题意图：圆柱、圆锥体积关系的理解）

4．×（出题意图：圆柱半径、高和体积的变化关系）5．√（出题意图：折现统计图意义的理解）

三、选择（把正确答案的序号填在后面的括号内，共10分）