2018年浦东新区第二中心小学聘任中小学一级教师
浦东小学教师评级
浦东小学教师评级一、小学教师职称的等级顺序小学教师职称等级从高到低的顺序是小学特级教师、小学高级教师、小学一级教师、小学二级教师、小学三级教师,与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。
二、小学特级教师职称申请条件特级教师是指中国普通教育各级各类学校优秀教师荣誉称号。
其具体评选条件有以下几点。
(一)坚持党的基本路线,热爱社会主义国家,忠诚人民的教育事业;认真贯彻执行教育方针;一贯模范履行教师职责,教书育人,为人师表。
(二)具有中小学校高级教师职务。
对所教学科具有系统的、坚实的理论知识和丰富的教学经验;精通业务,严谨治学,教育教学效果特别显著。
或者在学生思想政治教育和班主任工作方面有突出的专长和丰富的经验,并取得显著成绩;在教育教学改革中勇于创新或在教学法研究、教材建设中成绩卓著。
在当地教育界有声望。
(三)在培训提高教师的思想政治、文化业务水平和教育教学能力方面做出显著贡献。
三、小学中高级教师申请选条件1、申报中学一级教师任职资格者,具备下列条件之一:(1)大学本科毕业,或大学专科毕业在初中任教,担任中学二级教师职务4年以上;(2)研究生班毕业或取得第二学士学位,担任中学二级教师职务3年以上。
2、申报小学高级教师任职资格者,具备下列条件之一:(1)中等师范学校(含中专)毕业,担任小学一级教师职务5年以上;(2)大学本、专科毕业,担任小学一级教师职务4年以上。
3、申报中学高级教师任职资格者,具备下列条件之一:(1)大学本科毕业,或大学专科毕业在初中任教,担任中学一级教师职务5年以上;(2)硕士研究生毕业并取得硕士学位,担任中学一级教师职务4年以上;(3)博士研究生毕业并取得博士学位,担任中学一级教师职务2年以上。
4、小学高级教师申报中学高级教师任职资格者,具备下列条件之一:(1)大学专科学历,担任小学高级教师职务10年以上;(2)大学本科学历,担任小学高级教师职务8年以上;(3)硕士研究生毕业并取得硕士学位,担任小学高级教师职务4年以上。
上海市浦东新区第二中心小学_企业报告(业主版)
3.2 主要供应商项目
(1)上海淳飞贸易有限公司(4)
序 号
项目名称
中标单位
1
上海市浦东新区第二中心小学协 上海淳飞贸易有限公
议供货馆项目
司
2
上海市浦东新区第二中心小学协 上海淳飞贸易有限公
议供货馆项目
司
3
上海市浦东新区第二中心小学协 上海淳飞贸易有限公
目标单位: 上海市浦东新区第二中心小学
报告时间:
2023-02-11
报告解读:本报告数据来源于各政府采购、公共资源交易中心、企事业单位等网站公开的招标采购 项目信息,基于招标采购大数据挖掘分析整理。报告从目标单位的采购需求、采购效率、采购供应 商、代理机构、信用风险 5 个维度对其招标采购行为分析,为目标单位招标采购管理、采购效率 监测和风险预警提供决策参考;帮助目标单位相关方包括但不限于供应商、中介机构等快速了解目 标单位的采购需求、采购效率、采购竞争和风险水平,以辅助其做出与目标单位相关的决策。 报告声明:本数据报告基于公开数据整理,各数据指标不代表任何权威观点,报告仅供参考!
1/10
近 3 年(2020-03~2023-02):
1.3 项目规模
1.3.1 规模结构 近 1 年上海市浦东新区第二中心小学的项目规模主要分布于 10-100 万区间,占项目总数的 53.8%。500 万以上大额项目 0 个。 近 1 年(2022-03~2023-02):
本报告于 2023 年 02 月 11 日 生成
议供货馆项目
司
4
上海市浦东新区第二中心小学协 上海淳飞贸易有限公
议供货馆项目
司
中标金额 (万元)
3.7
浦东第二中心小学
一、办学历史浦东新区第二中心小学首创于 1889 年,原名“杨家渡小学”,创立人裴大中先生,教育家黄炎培先生是首任校董。
尔后,学校几易其名:“震修小学”、“上海市立大光小学”、“上海市黄浦区第二中心小学” ,, 1993 年,跟着浦东新区的建立,学校更名为“浦东新区第二中心小学”。
1997 年 7 月为配合市政动迁,学校迁址桃林地域。
二中心小学长达 120 年的办学历史超越了三个世纪,校名改换 1 1 次,虽几经沧桑,但 23 任校长一直率领全校教工奋斗向上,废寝忘食地探究着教育的真理,获得了明显的办学收效和优异的社会口碑。
为了进一步发挥优良学校的辐射作用,推动教育平衡化发展, 2 009 年 5 月,在上司主管部门的关怀支持下,二中心小学在张江地域创办分校,连续为浦东的教育事业作出更大的贡献。
二、办学特点黄炎培先生主张的“智育,授与生活上所一定之一般技术,重申全部教育须拥有适用价值;德育,宣归于实践;体育,求便于运动”的教育思想成为学校一向之特点的基石——“关注人的全面发展、生动发展”。
三、学校概略硬件设备:总校占地面积 12000 平方米,建筑面积 6682 平方米;张江校区占地 15180 平方米,建筑面积 8200 平方米。
学校环境优美,设备先进,拥有室内球馆、学生图书室、远程教室、电脑房、语音室、舞蹈房等各种专用教室和校园网络、闭路电视系统。
师资概略:学校拥有一支充满生机、敢于挑战、踊跃进步的教师队伍。
此中高级教师占 67%,本科学历占 80%。
市后备名师 2 名,区学科带头人 1 名,区骨干教师 8 名,署骨干教师 8 名,校学科带头人和骨干教师 12 名。
四、办学理念最近几年来,学校在继承传统的基础上,提出了“创建全方向学习环境,使每一个孩子获取生动、和睦发展” 的办学理念,初步形成了“生动、和睦、开放”的学校文化,为实行素质教育确立了基础。
但跟着素质教育的全面推动和课程改革的不停深入,我们对教育的内涵和学校的职能有了更全面、深刻的理解,所以也促进我们不停丰富教育的理想与追求,我们的办学理念:学校是每一个孩子生动、和睦发展的快乐家园。
浦东小学招生简章 20__年上海浦东新区第二中心小学招生简章
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公办,重点愉快教育、艺术、体育据校方介绍,该校没有固定的对口中学,而是根据学生户籍所在地,来划分对口中学。
年满六周岁,具有本地段户籍,于20__年8月31日前出生的适龄儿童。
巨野路469弄、482弄(巨东里委)、708弄 (中立苑一期)、717弄(中星景园)、729弄(星海里委)、730弄 (教师公寓)、785弄(星海里委)、858弄(申舟明林苑)、866弄(新城海上名园)、苗圃路415弄、438弄(新城名园)、463弄、466弄 (羽洋里委)、民生路1001弄(申舟明阳苑)、南洋泾路280弄(中新功与),296弄、杨高路2168弄 (泾南绿地)、羽山路600弄 (第五大道东方中华园)、801弄、851弄 (新城名庭)、951弄、张杨路1662弄、1698弄、1734弄(羽北里委)、1776弄、1998弄、巨野路455弄)(仅参考,时间以学校官网信息为准!)20__年5月17日(周六) 上午 8:30—11:00 下午 1:00—4:0020__年5月18日(周日) 上午 8:30—11:00 下午 1:00—4:00请家长和孩子一起带好户口簿、房产证、儿童计划免疫证(白卡或绿卡)、告知书(幼儿园下发),准时前来报名。
8 月 15 日前向家长发放全区统一印制的,盖有浦东新区招生办公室和录取学校公章的录取通知书。
前言:在浦东新区这么多小学中,浦东新区第二中心小学虽然赶不上福山外国语小学、明珠小学这几所学校名声显赫,但也是排在前20名之内的。
以校史而论,这所学校来头也是不小,不但是由裴大中先生创办,教育家黄炎培先生出任首任校董,还曾被评为全国最好的学校。
学校采访手记:浦东新区第二中心小学有两处校址,笔者此次采访的是位于巨野路上的总校。
2018年度徐汇区教师一级专业技术职务任职资格评审通过人
序号
单位
姓名
学科 序号
单位
97
上海市徐汇中学
朱颖妍地理 207 Nhomakorabea上海市徐汇区机关建国幼儿园
98
上海市梅园中学
刘秋华
地理 208
上海市徐汇区星辰幼儿园
99
华东理工大学附属中学
孙燕喃
地理 209
上海市徐汇区五原路幼儿园
100
上海师范大学第三附属实验学校
杨蕾
地理 210
上海市徐汇区科技幼儿园
101
上海市第二中学
2018年度徐汇区教师一级专业技术职务任职资格 评审通过人员名单
单位
姓名
学科 序号
单位
上海市紫阳中学
张洁
数学 159
上海市科技艺术教育中心
上海市第二初级中学
陆佳
数学 160
上海市徐汇区园南幼儿园
上海市位育中学
陆惠平
数学 161
上海徐汇区民办小红花幼儿园
上海市南洋模范初级中学
季晨斌
数学 162
上海市徐汇区乌鲁木齐南路幼儿园
丁诺凡
物理 211
上海市徐汇区梅陇幼儿园
102
上海市西南位育中学
李晓晨
物理 212
上海市徐汇区印象幼儿园
103
上海市徐汇中学
高建军
物理 213
上海市徐汇区机关建国幼儿园
104
上海市西南位育中学
董召倩
物理 214
上海市徐汇区梅陇幼儿园
105
上海市田林中学
方丽媛
化学 215
上海市徐汇区印象幼儿园
106
上海市世界外国语中学
朱广琴
数学 149
【小学】2020年浦东新区第二中心小学聘任中小学一级教师
【关键字】小学2018年浦东新区第二中心小学聘任中小学一级教师专业技术职务的申报条件和办法一、申报对象:1、本校从事教育工作的在编在岗教师。
2、当年12月31日之前已到达国家规定退休年龄的教师不属于申报范围。
二、申报条件(一)具备国家规定的教师资格;(二)师德拥护党的领导,胸怀祖国,热爱人民,遵守宪法和法律,贯彻党和国家的教育方针,忠诚于人民教育事业,具有良好的思想政治素质和职业道德,牢固树立爱与责任的意识,兢兢业业,关爱学生,为人师表,教书育人。
中小学教师职务评聘工作实行师德一票否决制。
教师师德方面的具体考核指标由学校聘任委员会制订。
(三)教育教学能力1、具有正确教育学生的能力,能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际,进行思想道德教育,有比较丰富的班主任、辅导员工作经验,并较好的完成任务。
2、对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识,独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法,教学经验比较丰富,有较好的专业知识技能,并结合教学开展课外活动,开发学生的智力和能力,教学效果好。
(四)教育教学研究能力具有一定的组织和开展教育教学研究的能力,并承担一定的教学研究任务,在素质教育创新实践中积累了一定经验。
须提交一至三篇教科研成果(论文),其中一篇是鉴定有效期内的,参加鉴定的教科研成果必须在教育署及以上范围出版、发表、交流或获奖。
(五)工作业绩具有良好的业绩,在学校同级专技人员考核中成绩优良。
(六)学历1、任教小学教师,应具备国家教育部承认的国民教育大学专科及以上学历,任教初中以上的教师,应具备国家教育部承认的国民教育大学本科及以上学历。
2、先工作后取得《中华人民共和国教师法》所规定的学历的人员,需满足毕业后任教满二年或毕业前任教满十五年才能申报。
3、所学专业与申报学科必须相同或相近。
(七)任职资历按沪人社专〔2016〕146号执行1、按《关于开展深化中小学教师职称制度改革工作的通知》(沪人社专〔2016〕146号)执行。
2012年浦东新区公办学校教师入编考试第一批公示
2012年浦东新区公办学校 教师招聘考核(第一批)通过人员公示名单
拟聘学校
上海市浦东新区第二中心小学 上海市浦东新区第二中心小学 上海市浦东新区洋泾实验小学 上海市浦东新区洋泾实验小学 上海市浦东新区洋泾实验小学 上海市浦东新区洋泾实验小学 上海市浦东新区张江镇中心小学 上海市浦东新区张江高科实验小学 上海市浦东新区张江高科实验小学 上海市浦东新区张江高科实验小学
任教学段
初中 初中 初中 初中 初中 初中 初中 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 幼儿园 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学
任教学科
政治 英语 体育 英语 数学 数学 劳动技术 美术 数学 美术 自然 音乐 语文 音乐 体育 体育 数学 语文 语文 美术 数学 语文 数学 信息科技 体育 美术 体育 语文 体育 美术 体育 语文 语文 信息科技 学前教育 品社 英语 数学 语文 英语 数学 语文 语文
2012年浦东新区公办学校 教师招聘考核(第一批)通过人员公示名单
拟聘学校
上海市历城中学 上海市历城中学 上海市浦东新区教育学院实验中学 上海市塘桥中学 上海市侨光中学 上海市石笋中学 上海市绿川学校 上海市浦东新区惠南第二小学 上海工商外国语职业学院附属小学 上海市浦东新区莱阳小学 上海市浦东新区东波小学 上海市浦东新区高行镇高行小学 上海市浦东新区高行镇高行小学 上海市浦东新区高桥镇小学 上海市浦东新区高桥镇小学 上海市浦东新区龚路中心小学 上海市浦东新区杨园中心小学 上海外高桥保税区实验小学 上海外高桥保税区实验小学 上海市浦东新区曹路打一小学 上海市第六师范附属小学 上海市第六师范附属小学 上海市浦东新区福山外国语小学 上海市浦东新区福山外国语小学 上海市浦东新区福山外国语小学 上海市浦东新区福山外国语小学 上海市浦东新区临港外国语小学 上海市浦东新区罗山小学 上海市浦东新区罗山小学 上海市浦东新区香山小学 上海市浦东新区书院小学 上海市浦东新区张桥镇中心小学 上海市浦东新区张桥镇中心小学 上海市今日学校 上海市今日学校 上海市浦东新区进才实验小学 上海市浦东新区进才实验小学 上海市浦东新区进才实验小学 上海市浦东新区建平实验小学 上海市浦东新区建平实验小学 上海市浦东新区建平实验小学 上海市浦东新区建平实验小学 上海市浦东新区金陆小学
上海市杨浦区中小学教师申报一级教师职务综合评价表
上海市杨浦区中小学教师申报一级教师职务综合评价表
学校名称____________________
姓名 _____________
现任专邮粹务FW
申报学科____________________
杨浦区教育局监制
区中小学教师职务评聘审核委员会意见投票情况:
填表说明
1、本表适用于中小学、幼儿园一级教师职务任职资格的申报。
2、填写内容要具体、真实,字迹要清楚、端正。
3、本表封面、1---5页由申报人填写,学校审核。
4、本表一式二份;经审批后,本人人事档案、区教育局各存一份。
5、本表格一律用A4纸双面打印,不能改变任何格式、大小及页码。
基本情况
本人工作简历
任现职近五年期间完成工作情况(按学期依次填写)
任现职务期间公开教学(或主题班会)情况
任现职务期间组织指导课外活动(或运动队)情况
任现职务期间发表或交流的论文
任现职务期间指导培养教师情况
本人总结
按任现职务期间:①师德表现②掌握教育教学理论与方法的情况③课程教材教法改革的实践④教育教学科研成果⑤工作成效等,依次陈述。
限2500字,可另加附页,用宋体、小四号打印。
学校教师职务聘任委员会审核材料意见
一级教师岗位设置及聘用情况:
本校设置并核准的一级教师岗位数:________________
本校已经聘用的一级教师岗位数:__________________
本校还未聘用的一级教师岗位数:__________________
学校教师职务聘任委员会推荐意见:
单位盖章:
日期:。
中小学一级教师78人2018年12月12日评审通过
一级实习指导教师
43
青岛高新职业学校
胡瑞娴
女
讲师
44
青岛高新职业学校
刘梦雪
女
讲师
45
青岛高新职业学校
段晓钰
女
讲师
46
青岛高新职业学校
张丽君
女
讲师
47
青岛高新职业学校
刘可可
女
讲师
实验师(4人,2018年12月12日评审通过)
序号
工作单位
姓名
性别
现专业技术职务资格
1
青岛市崂山区第一中学
左荣萍
女
实验师
2
6
山东省青岛第二中学
华薇薇
女
中小学一级教师
7
山东省青岛第二中学
李鹏
男
中小学一级教师
8
山东省青岛第三中学
纪飞燕
女
中小学一级教师
9
山东省青岛第三中学
王旎
女
中小学一级教师
10
山东省青岛第三中学
谢伟
女
中小学一级教师
11
山东省青岛第六中学
刘海飞
女
中小学一级教师
12
山东省青岛第九中学
王子婷
女
中小学一级教师
13
山东省青岛第九中学
王家睿
女
中小学一级教师
41
山东省青岛第三十七中学
雒仁斌
男
中小学一级教师
42
山东省青岛第三十七中学
李静
女
中小学一级教师
43
山东省青岛第三十七中学
杨袁
女
中小学一级教师
44
山东省青岛第三十七中学
上海市浦东新区教育局关于对浦东新区七届人大四次会议第134号代表建议的答复意见
上海市浦东新区教育局关于对浦东新区七届人大四次会议第134号代表建议的答复意见文章属性•【制定机关】上海市浦东新区教育局•【公布日期】2024.06.07•【字号】浦教办〔2024〕42号•【施行日期】2024.06.07•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文上海市浦东新区教育局关于对浦东新区七届人大四次会议第134号代表建议的答复意见张婧代表:您提出的《关于给予资深班主任区级层面嘉奖的建议》(第134号)收悉,经研究,现将办理情况答复如下:一是绩效工资对班主任工作量津贴的倾斜。
根据《关于印发〈关于工作量(课时)津贴和奖励性绩效工资的处理意见〉的通知》(浦教发〔2009〕23号)规定,依据《教育部关于印发〈中小学班主任工作规定〉的通知》(教基一〔2009〕12号)规定,班主任工作量按照本校教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量;达到规定工作量的班主任工作量(课)津贴应高于达到规定工作量的专任教师的工作量(课时)津贴,具体水平由学校确定。
根据《关于印发〈浦东新区教育局其他事业单位实施绩效工资工作量津贴和奖励性绩效工资的处理意见〉的通知》(浦教发〔2013〕12号)规定,班主任工作量依据《教育部关于印发〈中小学班主任工作规定〉的通知》(教基一〔2009〕12号)规定执行;班主任工作除计算工作量外,应另发班主任津贴,具体水平由学校确定。
二是职称评审对班主任的倾斜。
根据《关于印发〈关于进一步加强浦东新区中小学教师中级专技职务聘任工作的实施办法(试行)〉的通知》(浦教人〔2021〕3号)规定,聘任中小学一级教师必须有比较丰富的班主任工作经验。
三是岗位设置管理对班主任的倾斜。
根据《上海市教育委员会上海市人力资源和社会保障局关于印发〈上海市幼儿园、义务教育学校、普通高中、中等职业学校、教师进修院校岗位设置管理的实施办法〉的通知》(沪教委人〔2010〕72号)规定,教师高级岗位聘用,向优秀班主任和其他优秀教师倾斜。
上海市浦东新区教育局关于印发《浦东新区中小学五育评估指数项目经费管理实施办法》的通知
上海市浦东新区教育局关于印发《浦东新区中小学五育评估指数项目经费管理实施办法》的通知文章属性•【制定机关】上海市浦东新区教育局•【公布日期】2024.09.19•【字号】浦教德〔2024〕27号•【施行日期】2024.09.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文上海市浦东新区教育局关于印发《浦东新区中小学五育评估指数项目经费管理实施办法》的通知教发院、青少年活动中心、教育安全事务管理中心、会计结算中心,高中(职业)与终身教育指导中心、初中教育指导中心、小学教育指导中心,各中小学、中职校:现将《浦东新区中小学五育评估指数项目经费管理实施办法》印发给你们,请认真学习,按照执行。
特此通知。
上海市浦东新区教育局2024年9月19日浦东新区中小学五育评估指数项目经费管理实施办法为进一步落实中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》《健康中国行动(2019—2030年)》、中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》、教育部《中小学德育工作指南》(教基〔2017〕8号)《教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》(教监管〔2023〕2号)《浦东教育现代化2035》以及《浦东新区教育发展十四五规划》等文件精神,我局先后开展科学教育、美育、体育健康、德育评估指数,实施分类评价,并给予相应经费补贴,有效促进学校五育发展,构建了全面发展育人教育体系,营造了良好的教育生态环境。
为提升指数评价的发展性、综合性和赋能性,促进全区中小学“五育并举”工作,现对上一轮指数管理办法予以修订,具体办法如下:一、补贴对象(一)各评估指数评估结果为“优秀”的局属公办学校(各指数单列);(二)布局有市(区)级学生艺术团分团的局属公办学校;(三)布局有上海市二线运动队项目的局属公办学校;(四)布局有区级及以上体育特色、重点项目、国家高水平体育后备人才基地的局属公办学校;(五)承担局交办的年度重点“五育”相关项目的局属公办学校。
浦东新区第二中心小学
浦东新区第二中心小学浦东新区第二中心小学是一所位于上海市浦东新区的公立小学,创办于1978年。
学校占地面积近3.5万平方米,建筑面积近2万平方米。
学校按照“人本、和谐、协作、服务”的办学理念,秉持“爱生如子,教育有方”的育人原则,致力于培养具有德、智、体、美全面发展的学生。
一、学校办学特色本着“特色办学、精品育人”的理念,学校注重多元化发展,深入推进内涵发展,塑造了独具特色的办学特色。
(一)整合课程资源,拓展课程内容学校将各类课程资源进行整合,创设“多元素课程体系”,将知识点紧密地贯通起来,使学生不仅能够学到知识,还能够学到方法,培养学生面对问题的思考能力和解决问题的能力。
(二)实施素质教育,促进学生全面发展学校注重全面发展,大力推进素质教育。
重视学生的体育、音乐、美术和课外活动,为学生提供多姿多彩的课余生活,培养他们的综合素养和交际能力,让学生具备身体健康、品格健全、智慧活泼、情感充实、开朗自信的全面素质。
(三)促进教师专业发展,提高教学质量学校注重教师的专业发展,致力于建设优秀的教育团队。
学校每学期定期组织各种教学研讨会、教学观摩活动,营造良好的教学氛围,促进教学质量和效果的提高。
(四)推进信息化建设,提高教学管理效率学校致力于推进信息化建设,逐步实现信息化管理。
学校建立了完善的校园管理系统,实现了信息化的教学管理,提高了教学质量、管理效率和服务水平。
二、学校办学成果多年来,学校注重质量、重视成果,取得了许多优异的成绩。
(一)学校的教学成绩位居本区前列。
学校注重教学质量,创新教学模式,采用多种教学手段,提高了学生的学习效果。
学校连续多年被评为本区优秀学校,并多次被上海市评为“市级文明校园”。
(二)学校荣膺全国十佳普及科技教育示范学校。
学校致力于发展科技教育,通过大力开展信息化技术运用和科技教育普及活动,让学生在实践中获取知识,增强实践动手能力和创新精神。
学校的“普及科技教育示范实验室”的建设和发展,成为全国普及科技教育的典范。
上海市浦东新区中小学教师中级专业技术职务任职资格聘任审核
上海市浦东新区中小学教师中级专业技术职务任职资格聘任审核申报材料要求凡申报浦东新区一级教师、讲师、实验师职务聘任审核的教师,均应符《2018年浦东新区聘任中小学(幼儿园)一级教师专业技术职务的申报条件和办法》所规定的各项基本要求,所递交的申报材料须经所在学校公示5个工作日,确认无异议。
申报材料主要分成以下四大类:一、综合评价表(材料1)2份,乡村工作经历表(材料8)1份二、教科研成果(材料5)1-3份三、教师业务考绩档案正副本及近五个学年度教师考评汇总表1份(材料4)四、材料2、3、6、7各1份请按照以上四大类的顺序,用适宜大小的长尾夹分类装订后装入申报材料袋中。
按照申报材料袋封面目录清单的顺序,所有材料共有8项,每一项材料的具体要求如下:1、上海市浦东新区中、小幼教师中级职务聘任综合评价表(请在材料右上方标明编号1,下同)(1)一式二份,封面需盖学校公章。
请规范填写封面的各项栏目。
“单位名称”一栏要须盖章;“拟聘专技职务”名称为“中小学一级教师”;“已聘专技职务”名称为“中小学二级教师”。
(2)表第1页“班主任(团队干部)任职年限”一栏请如实按照实际承担的正副班主任或团队干部的年限填写,并与表第2页“任现职务期间完成教育工作情况”中“任何班主任”的情况一致(填写范例:3年正 2年副)(3)表第2页“主要学历和社会经历”一栏,如实填写。
先填学历经历,再填社会经历。
其中学历经历要从高中阶段填写,社会经历要从全日制学校毕业后第一份工作开始填写,中间不可有间断;“任现职务期间完成教育工作情况”一栏请按学期如实填写完整,且必须填到本学期。
“任何班主任”和“兼职情况”应与业绩档案正本中表三提供的班主任任职情况一致。
(4)表第3页“本人总结”一栏,限2500字。
如果超过一页,可附页。
附页须盖单位骑缝章,注意骑缝章要覆盖到所有附页和底页,且本人签字一栏须签字。
(5)表第4页“任现职务期间组织指导课外活动(或运动队)情况”的“一学期活动次数”一栏,注意是按学期顺次填写,而不是按学年填写,且必须与业绩档案正本中表九的内容一致。
浦东新区XX小学岗位设置方案
浦东新区××小学岗位设置方案特别说明:此方案仅供事业单位参考,方案中机构规格、内设机构数、领导职数等以下发的正式口径为准。
为深化事业单位人事制度改革,建立健全事业单位岗位设置管理制度,实现学校人事管理的科学化、规范化和制度化,按照《人事部、教育部关于印发高等学校、义务教育学校、中等职业学校等教育事业单位岗位设置管理的三个指导意见的通知》(国人部发【2007】59号)、《中共上海市委办公厅、上海市人民政府办公厅印发<上海市事业单位岗位设置管理实施办法>的通知》(沪委办【2009】40号)、《上海市教育委员会、上海市人力资源和社会保障局关于印<上海市幼儿园、义务教育学校、普通高中、中等职业学校、教师进修院岗位设置的实施办法>的通知》(沪教委人【2010】72号)等文件精神,根据本单位实际,特制定本岗位设置方案。
一、单位基本情况(一)机构编制情况1、主要职责与任务:实施小学义务教育,促进基础教育发展;小学学历教育及相关社会服务。
2、单位机构规格:正科级3、经费形式:全额拨款4、编制员额:78人5、内设机构数与名称:2个(教导处、德育处)6、单位正、副职领导职数:2个7、内设机构正、副职领导职数:5个(二)现有岗位和人员配备情况实有人数:65人。
其中:1.管理人员数及职级:9人2.专业技术人员数:61人专业技术人员按当前已兑现专业技术职务工资的口径统计。
3.工勤技能人员数:3人4.政工师人员数:05.未聘岗位人员数:0(三)现有“双肩挑”人员情况(四)风险评估及应对措施(略)二、岗位设置原则按照《上海市事业单位岗位设置管理实施办法》(沪委办发【2009】40号)制定的岗位设置原则,结合本单位实际,确定本单位岗位设置原则。
(一)按需设岗。
优先满足学校教育教学工作需要,教师岗位占岗位总量的90%以上。
(二)科学高效。
优化教师岗位结构,按照高级15%,中级60%,初级25%来设置。
上海市浦东新区教育局关于印发《关于加强浦东新区优秀教师梯队培养的实施意见》的通知
上海市浦东新区教育局关于印发《关于加强浦东新区优秀教师梯队培养的实施意见》的通知文章属性•【制定机关】上海市浦东新区教育局•【公布日期】2024.05.29•【字号】浦教人〔2024〕3号•【施行日期】2024.05.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文上海市浦东新区教育局关于印发《关于加强浦东新区优秀教师梯队培养的实施意见》的通知局属各教育单位:现将《关于加强浦东新区优秀教师梯队培养的实施意见》印发给你们,请认真按照执行。
特此通知。
上海市浦东新区教育局2024年5月29日关于加强浦东新区优秀教师梯队培养的实施意见为响应浦东新区打造社会主义现代化建设引领区的发展需求,推动浦东建设教育综合改革示范区,规划布署培养出专业能力和综合素养突出、发展动力强、层次多元的优秀教师梯队,助力浦东新区教育人才高地建设,根据《新时代基础教育强师计划》《中共上海市委上海市人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》《浦东新区教师教育三年行动计划》,特制订本意见。
一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻落实习近平总书记关于教师队伍建设的重要指示批示精神。
围绕立德树人的根本任务,为党育人、为国育才,围绕当前基础教育改革重难点,加强优秀教师培训整体规划与梯队培养,充分发挥优秀教师的示范引领作用,为建设高层次教育人才队伍和优师培养长效机制打造“浦东样本”。
二、工作目标通过建设“三个梯队”(区学科带头人、区骨干教师、区教育新秀),搭建“两大平台”(区名师基地、区学科工作坊),整体构建浦东新区优秀教师梯队培养体系。
通过该体系的有效运作,持续发现、遴选、培养优秀教师,完成浦东教育人才“十百千万”培养目标。
在各级各类层面发挥优秀教师作用,产出丰富教育教学实践研究成果,带动区域教师队伍整体蓬勃发展、教育质量内涵提升。
三、工作举措(一)三个梯队1.加强区学科带头人队伍建设遴选一批教育情怀深厚、专业基础扎实、勇于创新实践、善于综合育人、具有终身学习发展能力,在区级及以上层面有一定影响力的教师,成为区学科带头人。
聘任中小学(幼儿园)一级教师
2015年浦东新区聘任中小学(幼儿园)一级教师专业技术职务的申报条件和办法一、申报对象:1、本区中小学、幼儿园(含民办中小学、幼儿园)、职业学校等从事教育工作的在编在岗教师。
2、当年12月31日之前已到达国家规定退休年龄的教师不属于申报范围。
二、申报条件(一)具备国家规定的教师资格;(二)师德积极贯彻党和国家的教育方针,热爱教育事业,热爱学生,尊重学生人格,促进学生全面、健康发展;团结进取、遵守社会公德、言语举止文明礼貌、诚实守信,教书育人、尽职尽责、为人师表;有团队合作精神,认真、负责完成教育教学工作。
中小学教师职务聘任实行师德“一票否决制”,凡师德不合格者,不能聘任教师职务。
教师师德考核的具体内容和考核办法由学校制定。
(三)教育教学能力1、根据学生的年龄特征和思想实际,正确地运用教育原则和方法教育学生,在培养学生自治自理能力、形成班级集体方面有一定的经验,善于把思想政治、品德修养教育寓于学科教学过程和课外活动之中,并有一定年限的班主任工作经历,教育效果好。
2、具有本学科比较扎实的基础理论和专业知识,独立掌握所教学科的教学大纲、教学原则、教学方法,正确传授知识和技能,教学效果好。
(四)教育教学研究能力具备一定的教育理论基础知识,具有承担和组织本学科教学研究的能力,并具有较高水平的教育教学研究成果。
必须提交一至三篇教科研成果(论文),其中一篇是鉴定有效期内的,参加鉴定的教科研成果(论文)必须在学区或教育署及以上范围出版、发表、交流或获奖的。
(五)工作业绩具有良好的业绩,在学校同级专技人员考核中名列前茅。
(六)学历1、任教小学(幼儿园)教师,应具备国家教育部承认的国民教育大学专科及以上学历,任教初中以上的教师,应具备国家教育部承认的国民教育大学本科及以上学历。
2、先工作后取得《中华人民共和国教师法》所规定的学历的人员,需满足毕业后任教满二年或毕业前任教满十五年才能申报。
3、所学专业与申报学科必须相同或相近。
上海市教育委员会关于确定第二期“上海市普教系统优秀青年校长、教师后备人选”的通知
上海市教育委员会关于确定第二期“上海市普教系统优秀青年校长、教师后备人选”的通知
文章属性
•【制定机关】上海市教育委员会
•【公布日期】2010.07.27
•【字号】沪教委人[2010]59号
•【施行日期】2010.07.27
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
上海市教育委员会关于确定第二期“上海市普教系统优秀青
年校长、教师后备人选”的通知
(沪教委人〔2010〕59号)
各区县教育局:
根据《上海市教育委员会关于开展第二期“上海市普教系统选拔培养优秀青年校长和教师项目”的通知》(沪教委人〔2010〕37号)精神,我委对各区县教育行政部门推荐上报的“上海市普教系统优秀青年校长、教师后备人选”材料进行了审定,确定上海市大同初级中学张雷鸣等98位同志为“上海市普教系统优秀青年校长后备人选”(具体名单见附件1),上海市黄浦区荷花池第二幼儿园任莉等257位同志为“上海市普教系统优秀青年教师后备人选”(具体名单见附件2)。
特此通知。
附件:1.“上海市普教系统优秀青年校长后备人选”名单
2.“上海市普教系统优秀青年教师后备人选”名单
上海市教育委员会
二○一○年七月二十七日
附件1:
附件2:。
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2018年浦东新区第二中心小学聘任中小学一级教师
专业技术职务的申报条件和办法
一、申报对象:
1、本校从事教育工作的在编在岗教师。
2、当年12月31日之前已到达国家规定退休年龄的教师不属于申报范围。
二、申报条件
(一)具备国家规定的教师资格;
(二)师德
拥护党的领导,胸怀祖国,热爱人民,遵守宪法和法律,贯彻党和国家的教育方针,忠诚于人民教育事业,具有良好的思想政治素质和职业道德,牢固树立爱与责任的意识,爱岗敬业,关爱学生,为人师表,教书育人。
中小学教师职务评聘工作实行师德一票否决制。
教师师德方面的具体考核指标由学校聘任委员会制订。
(三)教育教学能力
1、具有正确教育学生的能力,能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际,进行思想道德教育,有比较丰富的班主任、辅导员工作经验,并较好的完成任务。
2、对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识,独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法,教学经验比较丰富,有较好的专业知识技能,并结合教学开展课外活动,开发学生的智力和能力,教学效果好。
(四)教育教学研究能力
具有一定的组织和开展教育教学研究的能力,并承担一定的教学研究任务,在素质教育创新实践中积累了一定经验。
须提交一至三篇教科研成果(论文),其中一篇是鉴定有效期内的,参加鉴定的教科研成果必须在教育署及以上范围出版、发表、交流或获奖。
(五)工作业绩
具有良好的业绩,在学校同级专技人员考核中成绩优良。
(六)学历
1、任教小学教师,应具备国家教育部承认的国民教育大学专科及以上学历,任教初中以上的教师,应具备国家教育部承认的国民教育大学本科及以上学历。
2、先工作后取得《中华人民共和国教师法》所规定的学历的人员,需满足毕业后任教满二年或毕业前任教满十五年才能申报。
3、所学专业与申报学科必须相同或相近。
(七)任职资历按沪人社专〔2016〕146号执行
1、按《关于开展深化中小学教师职称制度改革工作的通知》(沪人社专〔2016〕146号)执行。
任职期限截止到申报当年的12月31日。
2、从其他专业技术岗位转到教师岗位的人员,中小学助理级任职至少四年,其中被聘中小学二级教师职务至少一年,才能聘任中小学一级教师职务。
(八)班主任工作经历
聘任中小学一级教师必须有比较丰富的班主任、辅导员工作经验。
具备博士学位,担任正班主任至少一年;具备硕士学位,担任正班主任至少三年;具备学士学位或者大学本科学历、或者具备大学专科学历,担任正班主任年限至少四年。
(九)普通话水平
根据2005年12月29日上海市第十二届人大第二十五次会议通过“上海市实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》办法”,第十条(二)教师为二级乙等以上。
在“上海市实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》办法解读中指出:市教委、市语委要求本市语文教师和幼儿园教师普通话水平应达到二级甲等以上。
(十)继续教育
完成中小学二级教师职务培训任务,须取得“十二五”期间职务培训结业证书。
(十一)破格
对少数成绩显著、贡献突出,但任职资历尚缺一年的教师可破格推荐聘任中小学一级教师,具备以下三个条件,任职资历可以破格一年:
1、中小学教师必须在中小学二级期间完成四年的教学工作量。
2、学校考评和区学科组审核名列前茅;
3、曾获得区(县)及以上政府和教育行政部门命名的“先进工作者”、“优秀教师”、“优秀班主任”。
三、申报流程:
1、学校聘任委员会制定教师中级、高级职务任职条件;
2、符合申报条件的老师本人提出聘任申请,学校聘任委员会根据提供的申请材料打分及综合考评,以岗位设置中中级岗位空缺数推选本年度拟聘教师。
3、学校对拟聘教师进行聘任考核,择优聘任。
考核内容、标准、方法、程序和结果应在校内公开,考核结果应及时记入教师业务考绩档案并作为聘任的依据;
4、经学校聘任委员会同意,拟聘教师本人填写“上海市浦东新区中小学(幼儿园)一级教师职务聘任综合评价表”;学校填写“浦东新区申报中小学(幼儿园)一级教师职务花名册”;
5、学校教师职务聘任委员会组织评议、表决、通过拟聘名单;
6、申报材料应在学校聘任委员会指定场所公示至少5个工作日;
7、学校向教育人才服务中心提交有关申报材料;
8、教育人才服务中心审核材料,组织听课、笔试、专家评议等;
9、学校根据审核结果组织聘任。
四、申报所需材料(每人一袋):
1、《上海市浦东新区中小学(幼儿园)一级教师职务聘任综合评价表》(封面由学校盖章);
2、现职务申报表或聘任备案表原件一份;
3、教师业务考绩档案正、副本(包括近4个学年度的学校考评汇总表);
4、相关证书复印件(含身份证、学历、教师资格证书、职务培训结业证书、普通话等级证书、奖励证明等复印件。
复印件由学校盖章,相应的原件由学校聘任委员会审核并在学校公示5个工作日);
5、申报者的教科研成果1—3篇(项),并附相关证明。
其中一篇(项)必须事先经过区学科评议组专家鉴定,并将论文鉴定的申报表和鉴定结果原件附后。
正式出版物需提交原件及查询结果;
6、破格申报者,须提交破格推荐表一份,并将符合破格条件的有关材料复印件附后。
(附:《上海市浦东新区第二中心小学教师中级职务聘任申请》)
上海市浦东新区第二中心小学教师中级职务聘任申请
学校聘任委员会:
本人具备《______学科教师资格证》、学历;取得初级技术职务资格满________年、正班主任工作_______年。
论文区级鉴定为级。
(鉴定时间_________)任初级职务期间,区级以上公开教学_______节,符合教师中级职务(中小学一级教师专技职务)申报条件,特向学校聘任委员会提出申请。
附表1:论文
附表2:公开教学(区级以上公开课)
附表3:荣誉
(备注:请附以上相关证明材料的复印件)
申请人:
申请日期:。