校园文化建设特色项目工作总结

校园文化建设特色项目工作总结

湛江市高级技工学校始建于20xx年，曾两度停办、三迁校址、八易其名，xx年风雨兼程，沧桑砥砺，积淀了深厚的文

化底蕴。学校在改革开放中嬗变，实现可持续、高品质发展，

需要强有力的文化支撑。在两年的项目建设中，学校把寻文

化之“根”、铸师生之“魂”，筑发展之“基”，造育人之“器”作为基本指导思想，坚持以人为本、育人优先、重在

建设、突出个性、协调发展的原则，全面打造魅力校园、活

力校园、实力校园。锁定目标，全员参与，全力以赴，校园

文化建设得显著成效。

一、项目建设基本情况

校园文化特色项目为我校自筹资金建设，建设总体目标达到“四个一”，即：构建一个传承创新的价值体系；建立一种

科学规范的管理秩序；推出一批自主创新的品牌活动；营造

一种和谐向上的校园氛围，项目符合学校总体发展规划要求。（一）项目完成总体情况

完成总体建设任务：根据特色项目建设总体方案，2年时间完成精神文化、课程文化、制度文化、物质文化、社团文化

和VI识别系统六大建设任务。

（二）子项目完成情况

在原来基础上，用2年时间完成总数21个验收要点。全部达到验收标准，任务完成率100%。

（三）建设机制与保障

成立了9人组成的特色项目建设小组，成员10人，制订了项目建设任务分解方案、资金分配方案和项目建设会商制度，严格按国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目

管理暂行办法、湛江市高级技工学校示范学校建设项目实施

管理办法进行项目管理。先后与广东岭南师范学院、广东南

大理工学院、太原技师学院、昆明技师学院开展交流学习，确保项目建设科学性、稳妥性和时效性。

（四）建设资金使用情况

特色项目预算资金投入100万元，实际使用195.49万元，使用率195.49%，完成率100%。

二、项目建设成效及特色

（一）铸师生之“魂”，建魅力校园。

1、凝炼校园文化特质，彰显鲜明的文化特色。通过对学校

的文化传承、文化现状及文化环境的分析，基于湛江海洋文

化的地域文化特质和学校技能文化的校本文化特质，提炼出“湛蓝之水，技能之手”校园文化特质，赋予校园文化之根，用鲜明的文化特质铸师生文化之“魂”。

2、提炼校园文化符号，升华丰富的办学内涵。在对学校文

化特质进行提炼之后，对学校文化治校理念的原因和实质进

行分析归纳，结合学校打造“粤西职教航母、南海育人云帆、湛江工业方舟”的发展目标，提炼出具有丰富文化内涵和个

性的校园文化符号--“水手”，用抽象的文化符号铸师生思想之“魂”。

3、提炼“湛技人精神”，凝结厚重的文化精髓。深入开展湛技人精神大讨论活动，在学生中发放问卷调查360份，组织实地考察2次，组织中层干部、骨干教师、退休干部访谈3次共62人，结合学校发展史，提炼出湛江市高级技工学校苦干、敢干、实干的“三干”精神，用“三干”精神铸师生事业之“魂”。

4、制订形象标准，提升整体精神风貌。面向全社会征集校徽，对校徽进行个性化设计，征集“一训三风八标准”，即：校风、教风、学风、领导形象标准、教师形象标准、学生形象标准、管理形象标准、环境形象标准、工作形象标准、生活形象标准和学习形象标准。制订了校园文明公约、教师行为规范、教师礼仪规范、学生行为规范、学生仪容仪表规范、学生仪容仪表管理细则六个方面形象文化制度，用内化的规范铸师生形象之“魂”。

（二）造育人之“器”，建活力校园。

1、以体系育人，搭建“一组信息平台”。新建了八大信息平台，随着教学改革带来设备质量提升，管理手段优化，学校建设了基于信息系统的育人体系，新建了教学平台、管理平台、实训平台、信息平台、后勤保障平台、校园安全平台、招生就业平台、校企合作平台八大平台，用先进的载体培养

人。

2、以环境育人，建立“一组识别系统”。新建学校VI识别系统28项，共47006件标识已经完成安装并使用。提练出以代表海洋文化的蓝色为主色，以白色和体现红土文化的橘红色为副色的学校视觉文化标准颜色，把湛江地域文化特色与学校培养蓝领技能人才特质相融合，全方位、立体化、规范设计和建设。使每一处设置发挥育人功能，用浓厚的氛围熏陶人。

3、以兴趣育人，打造“一批专业社团”。现有体育类、艺术类、技能类、实践类学生社团26个，拥有会员3600多人，在原有基础上新建社团12个。立足学生成长与个性特长相结合、与第二课堂相结合，与专业特点相结合，与创新创业相结合的“四个结合”，新建立了8个专业社团。新建魔术协会、UIF话剧团、阳光心理协会、爱心助学基金会4个社团，用共同的兴趣爱好发展人。

4、以活动育人，搭建一批展示舞台。两年来，共邀请73家企业、11名学者、专家、121名企业员工参加学校“两节一讲堂”活动，师生参与活动11600人次。通过学校与企业双向交流、师生与员工双向促进的“双向双带”模式，实现校企同台竞技，校企文化共融，把技能节、文化艺术节办成擂台、把“湛江技师校园文化大讲堂”建成品牌。以丰富的文化活动展示人。

5、以专业育人，推动一体化课程改革。在全国技工院校一

体化课程改革试点专业数控加工、电气自动化专业的基础上，新增加模具制造、电气自动化设备安装与维修、汽车维修、数控加工、计算机动画制作五大重点专业一体化课程教学改革。以“校企双制、工学结合”办学为牵引，制定了湛江市

技师学院一体化课程教学工作方案和一体化教学规范，校企

合作开发一体化课程标准。完成了具有湛江高技特色的教学

模式、培养模式、评价模式、课改机制成果，使教学过程的

实践性、开放性和职业性显著增强，用一体化改革成果塑造人。

（三）筑发展之“基”，建实力校园

1、完善“一套制度”，筑牢管理基础。现有规章制度361条, 两年建设中,在原有基础上新增制定244条。着眼学校发展，打造精细化管理、体系化管理、信息化管理“三个框架”，新增职能职责、办学机制、校企合作、行为规范、校

纪校规，教学管理、学生管理、实习管理、人事管理、行政

管理、后勤管理等规章制度。在示范校建设的过程中，学校

还制定了示范校项目建设管理办法、经费管理实施细则等项

目管理制度，用规范的制度打造实力。

2、修建“一批载体”，筑牢文化基础。经过两年建设，新

建完成各种硬件载体18个。按照文化载体与教学载体同步规划、同步建设“两个同步”要求，建设多功能电子显示屏、