为生活创造快乐

为生活创造快乐

教师————余贤羽

教师职业是辛苦的，甚至是枯燥的，长年累月，一届又一届，缺乏生活的情趣。很多老师一直兢兢业业，付出很多，但却没有一点幸福感。他们埋头在教室，在办公室，在学生身上，在成绩单上。一个时期以来，我们教师长期处于身心俱疲的状态，他们的职业幸福感在下降。调查结果显示很多教师患有一种或一种以上“职业病”。这样的情况下我们的教师脸上很少有灿烂的笑容，缺乏生活的乐趣。

有人问这种乐趣怎么失去的？其实不该这么问。乐趣并没有消失，只是我们没有去寻找。有人说当今社会，凡是有“场”的地方就会使人丧失生活乐趣，不是吗？战场，你死我活；官场，你上我下；商场，你赚我亏。这种“场”的效应也蔓延到学校——考场，我第一名就意味着你第二名，我考上了，就意味着你可能考不上。由此又影响了教师的生命价值。有人说过，竞争和嫉妒是不幸福之源。我们一时难以改变外部的大环境，只能调整个人的态度，寻找生活的乐趣。

教师的生活不能平庸化，更不能沉沦化，找找自己的支点，兴奋点，生命会更加充实、有趣。有人曾说享受是生命的支柱，要享受人生所有的快乐，教书是享受，育人是享受。只要你能经常强化享受这根神经，你就能经常在享受这个点上，来寻找享受的理由，体验享受的快乐。懂得寻找生活乐趣的教师有阳光积极的生活态度，他们的身心是和谐健康发展的，他们除了教给孩子知识，培育孩子的能力外，更重要的是还给孩子一种行为引领，一种思想启示。善于寻找生活乐趣的教师拥有精湛的教学技艺，有时教育理想的追求，善于化僵持为和缓，化尴尬为融洽，

化难堪为大度，化艰险为挑战，化压力为动力，化理念为行动。懂得寻找生活乐趣的教师才可能是有幸福感的教师，有幸福感的教师才能教育出健康向上、有幸福感的学生。我们可以设身处地想一想：我们愿意把自己的子女交给那些对生活充满热情、充满希望的教师，还是交给那些对生活充满抱怨、整日死气沉沉的教师吗？答案肯定是前者。所以，让我们从现在开始做一个懂得寻找生活乐趣的教师吧！

那怎样寻找生活中的乐趣呢？其实这样没有什么窍门。关键是你要保持积极乐观的心态，试着学会换位思考。从另一个角度去看待你生活中的每件事，就会发现生活中值得自己高兴的事很多，你的生活从此有更多的欢声笑语，成为一个充满幸福感的教师。