初中班级文化建设

班级文化建设方案

班级文化建设方案

一．班级文化建设的意义

班级是一个选择、传承、弘扬、聚合及创新民族文化的实体，班

级文化是在学校办学理念和思想的指导下，通过班主任及班级成员的理解、认识和创新，围绕班级教育教学活动所建立起来的，能够激励

全班同学奋发向上的一整套价值取向、行为方式、语言习惯、制度体

系以及班级风气等的集合，是班级的思想、精神和灵魂。班级文化反

过来又给学生以反作用力，改造、影响甚至决定他们的成长和发展。

充满朝气的班级文化氛围，能使学生的身心得以健康，心态得到改善，情操得到陶冶，视野得到拓宽，灵魂得到净化，品位得到提升，也是

学校办学理念能够落实、办学目标得以实现的坚实基础。

二．班级文化建设的指导思想

1．坚持育人为本，德育为先；

2．学识与人文融合、个性与共性和谐；

3．弘扬时代精神，张扬个性，符合班级实际，凸显班级特色，

展现班级风貌，提升班级品位。建设好“一个阵地”、“两个专栏”：一个阵地——黑板报；一个专栏——以“为班争光，榜样有我；为校

添彩，金榜题名”主题的荣誉栏及班务公开栏、

4、以班级内文化建设为核心，以学校文化建设为载体，推动班级内、

外文化建设，真正实现文明、高雅、诚信、和谐的班级和校园。

三、班级文化建设内容及具体措施

1、制定富有特色的班级口号、班训、班徽等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。

2、健全班级制度，包括奖惩制度、值日生制度等，抓班级考核，

利用班干部的力量，落实班级小组成长记录，做好班级考核，以此约

束学生的言行。

3、建立班级小组岗位责任制，实行小组岗位轮换制度，让每一位

学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。

4、定期和家长结合，促进学生上课思考、回答问题的积极性，促

使课下养成良好行为习惯；充分利用好家长学校这个招牌，使家长、

学校拧成一根绳，合力对学会上进行教育，促使学生良性成长。

5、和各任课老师紧密结合，多表扬，扬良好行为习惯，多关注，

发现并和学生中不良行为斗争。

6、抓阅读教学，用阅读指导和阅读启迪把学生从不良课外书籍和

网络中引出来。

7、发挥小组每一位学生的兴趣爱好及创造力，以小组为单位积极

参与班级布置，让每一扇窗前都有春的气息，让每一堵墙都“说话”，形成班级良好的文化环境。

8、定期组织丰富多彩的班级活动，如班级篮球赛，跳绳比赛等，

在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。

9、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读

书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。

四、附具体内容：

1、班级口号：扬帆摆舵奋勇拼搏看我3班气势磅礴

2、班徽:

班训：勤学遵规，班荣我荣

班规;

1 、尊敬师长，严禁顶撞老师，冲老师叫喊，服从领导，一切行

动听指挥。（领导、班主任、老师、班长）

2、团结同学，不骂人、不打架,做文明四中人

3、仪容仪表依照学校规定，不留长发，服装干净整洁，不乱涂乱画，不带手机到校，违反规定，由家长带回解决。

4.遵守作息时间，不迟到，不早退，不无故旷课，请假必须由家

长请假，不能代假。放学后无故不在学校逗留，应立刻回家。

5、课前准备好课堂用品，课上认真听讲，积极回答问题，杜绝

小动作、接话茬等乱说话现象，严禁扰乱课堂秩序，按时独立完成各

科作业；

6、课间时间不要在教室里聊天，大声喧哗或在教室走廊上相互追逐、推搡，聚集。

7、认真做好两操，积极参加学校里的各项活动，无故不得缺席。

8、自习课保持安静，独立自主学习，有事和班主任请假，班主任

不在和班长请假。

放学时间不要在学校里玩，应立刻回家。

9、爱护公共环境和公共财物，不乱扔垃圾，不乱涂乱画。个人垃圾自带垃圾袋放书包里，每天及时清理。做值日听从组长和生活委员的安排，尽职尽责做好本职工作。离开教室时注意关闭好门窗、

灯和电源。

10、用好记事和记家庭作业本，每天放学前记清各科家庭作业和

重要事件。

11、晚上做完作业对照课表整理好书包和装好作业。

12、不同一切品行不端的人交往，不在同学家留宿. 注意人身安全，学会自我保护。

如违反有关规定，班级个人量化扣分，并接受批评和做出书面

反思，以此培养学生良好的行为习惯，同时建立良好的班风和学风。