健康教育对孕产妇产前保健状况的影响
孕产妇的健康教育
孕产妇的健康教育孕产妇的健康教育引言健康教育是指向个体或群体传达健康知识、培养健康态度和促进行为改变的过程。
对于孕产妇来说，健康教育尤为重要，因为孕期和产后是女性生命中最特殊的时期，对于自身和胎儿的健康均有直接影响。
本文将着重探讨孕产妇健康教育的重要性、内容和实施方法。
重要性1. 提高孕产妇的健康意识孕产妇通过健康教育可了解自身在孕期和产后的生理和心理变化，认识到自己在这个特殊时期需要更加关注和照顾自己的身体。
健康教育能帮助孕产妇增加对自身和胎儿的关注，从而提高对健康的敏感度，及时发现和解决自身在孕期和产后出现的健康问题。
2. 促进胎儿和婴儿的健康发展受孕到出生是婴儿生命中最关键的时期，孕期的健康状况直接影响胎儿的生长和发育，产后的护理与喂养方法也决定了婴儿的健康成长。
通过健康教育，孕产妇能够了解有关胎儿和婴儿健康的知识，采取正确的生活方式和护理方法，促进胎儿和婴儿的健康发展。
3. 预防孕产妇相关疾病和并发症孕期和产后容易出现一些特殊的健康问题，如妊娠期高血压综合征、妊娠糖尿病、产褥热等。
通过健康教育，孕产妇能够了解这些疾病的症状、预防方法和处理措施，及时采取合理的医疗措施，降低患病风险，保护自身和胎儿的健康。
内容孕产妇健康教育的内容可以从以下几个方面展开：1. 孕期保健知识- 孕期饮食：合理膳食搭配，注意孕妇需要的营养元素摄入。
- 孕期运动：适度参加运动，增强体质，防止孕期疲劳和肌肉松弛。
- 孕期休息：注意睡眠质量，保证休息时间，避免情绪紧张和精神压力。
- 孕期心理调适：学会应对孕期焦虑、抑郁等情绪，保持良好的心态。
- 孕期反应处理：了解孕期常见不适症状的处理方法，避免不必要的药物使用。
2. 产前准备知识- 产后康复：了解产后恢复期的生理和心理变化，学习正确的产后恢复方法和护理技巧。
- 分娩方式选择：了解不同的分娩方式，帮助孕妇做出适合自己的选择，并了解相应的分娩准备。
- 孕期检查和筛查：了解常规孕期检查的目的和意义，接受必要的产前筛查项目。
健康教育对孕妇的影响(3篇)
健康教育对孕妇的影响（3篇）第一篇：健康教育和瑜伽训练对孕妇的影响摘要：目的观察健康教育和瑜伽训练对产妇身心健康和分娩结局的改善情况。
方法将160例初产妇随机分为观察组与对照组，各80例。
两组均进行同样的健康教育，观察组于第16周开始增加瑜伽训练，观察两组孕妇心理健康情况及分娩结局。
结果两组孕妇BMI增幅过高例数，分娩前SAS、SDS评分，第二、三产程持续时间比较，差异均有统计学意义（P＜0.05）；比较两组分娩结局,观察组在剖宫产、顺产及出生胎儿窘迫方面均优于对照组（P＜0.05）。
结论在健康教育的基础上增加瑜伽训练，有助于改善孕妇身心健康情况和分娩结局，降低产妇剖宫产率和胎儿并发症发生，建议在临床产科推广应用。
关键词：健康教育；瑜伽训练；分娩结局随着现代生活水平的持续提升、生活方式的持续改变，健康教育知识普及率越来越高，人们对孕妇的孕期营养重视水准也日渐提升。
但高热量、高脂肪摄入过多，运动量减少，常常会导致孕妇孕期体质量管理不当，进而增加孕妇患妊娠期高血压疾病、糖尿病、剖宫产、巨大儿的风险1。
本文通过对初产妇在健康教育的基础上增加瑜伽训练对身心健康及分娩结局的影响进行研究，现报道如下。
1资料与方法1.1临床资料选取2014年1月～2015年1月南昌市第一医院围产门诊登记在册的初产妇160例，随机分为观察组与对照组，各80例。
观察组年龄（26.02±4.11）岁；分娩孕周（38.1±0.6）周；对照组年龄（25.89±4.17）岁；分娩孕周（38.3±0.7）周。
两组孕妇年龄资料比较差异无统计学意义，具有可比性。
1.2入选与排除标准入选标准：（1）生育年龄24～29岁的初产妇；（2）首诊经B超诊断为单胎妊娠且胎儿发育良好；（3）自愿参加本次研究并签订知情同意书。
排除：（1）怀孕前接触过瑜伽运动或进行长期的健身训练者；（2）妊娠合并先天性心脏病、甲状腺功能亢进、病毒性心肌炎、妊高症、不规则出血、妊娠剧吐等疾病。
开展孕产妇产前健康教育的效果评价
开展孕产妇产前健康教育的效果评价摘要：目的了解对产妇开展健康教育对产妇的分娩方式、产程时间，产后2小时出血量、有无影响。
方法将300位产妇随机分为观察组和对照组，每组150例，对观察组的产妇进行健康教育，对照组采用传统的产程观察及护理方法。
结果观察组的剖宫产率明显低于对照组（p<0.05），产程明显缩短，产后2小时的出血量明显减少（p<0.05），新生儿窒息明显下降（p<0.05）。
结论对孕产妇开展产前健康教育，可以影响产妇的自我行为，达到降低剖宫产率，缩短产程，减少产后出血，新生儿窒息北下降，减少医疗资源浪费的目的，值得临床推广。
关键词：产前健康教育；孕产妇；效果评价随着现代生活水平的提高和人类文明的进步，人们的健康意识不断的提高，健康教育越来越为人们所重视，越来越多的贯穿于临床护理工作中。
怀孕、分娩虽是一种正常生理现象，但对于孕产妇确实是一种持久而强烈的应激源，其既在生理上产生强烈应激，也会产生心理上的应激。
产妇在分娩期的精神心理因素是影响分娩的重要因素之一，如何使产妇在围生期保持良好的心态，积极参与分娩，减轻分娩的痛苦，缩短产程。
最大限度地保证母婴的安全，是产科护理工作的重点。
本资料说明对孕产妇开展的产前健康教育具有降低剖宫产率、缩短产程、减少产后出血及新生儿窒息率等优点，值得我们在临床上大力推广。
1资料与方法1.1对象 2014年1-10月在我科住院分娩的初产妇300例，随机分为观察组和对照组，每组150例，两组产妇的年龄、职业、文化程度、孕周等差异无统计学意义（p>0.05）.1.2分组观察组：住院期间对其进行不定时的各方面的健康教育；对照组：采用传统的产程观察及护理方法。
1.3健康教育内容向待产妇讲解分娩知识；分娩过程的分期及临床表现；分娩过程中可能出现的不适；宫缩痛的产生及镇痛方法；示范应对不适的技巧；引导临产妇观看初生婴儿，描绘憧憬作为母亲的幸福，增加待产妇的自信心和自控感，以积极的心态迎接分娩。
孕产妇围产期保健状况和健康教育管理成效
孕产妇围产期保健状况和健康教育管理成效孕产妇围产期保健是指孕妇在怀孕期间和分娩后进行营养、健康、产前检查等方面的保健工作。
围产期保健的质量与成效对孕产妇及胎儿健康有着重要的影响。
健康教育管理在围产期保健中扮演着重要的角色，通过科学的健康教育和管理，可以有效地提高孕产妇的自我保健意识和实践能力，促进孕产妇的健康管理，减少孕产妇的疾病发生率和死亡率，保证产妇和新生儿的安全。
1、孕妇保健知识的宣传和普及：通过各种途径向孕妇普及孕期保健知识，包括孕妇营养、孕期运动、孕期心理健康等，提高孕产妇的保健意识和能力。
2、产前检查的及时性和准确性：孕妇在孕期需要进行多次产前检查，包括血常规、尿常规、B超检查、唐氏筛查等。
通过产前检查及时了解孕妇的身体状况和胎儿的发育状况，对孕妇进行及时的干预和治疗，减少各种疾病的发生。
3、合理的营养和饮食管理：孕妇需要在孕期增加合理的营养摄入，摄入充足的蛋白质、维生素、矿物质等，保障胎儿的发育和孕妇自身的健康。
4、孕期的心理健康管理：孕妇在孕期需要面对身体的变化、分娩的压力等，心理健康的管理对孕妇和胎儿的健康都有重要影响。
5、分娩的科学管理：分娩是围产期的一个重要环节，需要科学的分娩管理和护理，保证分娩的安全和顺利进行。
健康教育管理成效的评价指标：1、孕产妇保健知识的掌握情况：通过问卷调查和学生知识掌握情况的考核，了解孕产妇对保健知识的掌握情况，评价健康教育的成效。
2、产前检查的及时率和准确性：监测产前检查的及时性和准确性，了解孕妇对产前检查的重视程度。
3、营养和饮食管理的科学性：通过孕妇的饮食记录和营养情况的评估，评价对孕妇饮食管理的成效。
4、心理健康的管理情况：对孕妇进行心理健康调查，了解孕妇心理健康的管理情况。
5、分娩的安全情况：统计分娩的安全率和成功率，评价分娩的科学管理的成效。
产前健康教育对孕产妇影响的效果观察
・
２ ４２ ・
至
４卷 第 ２期
Ｃ ｉ ｄＤ ｕ ｐ ｌＪｎ２ １ Ｖ ｌ Ｎ ． ｈｎＪＭｏ ｒｇＡ ｐ，ａ ００， ０＿ ｏ２ ４，
必要 防护面 口罩 、 帽子 、 套 、 、 水 手 鞋 防
２ ４ 职业危 害应对 ．
工作人员在消毒 、 清洗 污染 器物时 ， 应
口， 并上报 医院感染科并进行血源性疫病 的检查和随访 。当 有害液体或化学消毒剂溅 到眼内， 应进行眼 睑结膜 冲洗。当 被灭菌器烫伤时 ， 即凉水冲洗 ， 立 并经外科治疗 。 工作人员要学习掌握 消毒供 应 中心 预警方 案和处理 流 程， 如发生 伤 害立 即采 取应 对 措施 ， 职业 伤 害降 到 最低 把
检查并 准备在我 院产科分娩 的 １０位 孕产妇及其 家属进行 ０ 产前健康教育 ， 主要对 象为 孕妇夫妇 双方及 家庭 主要 成员 。
孕妇躺在床上 ， 侧 卧位 ， 左 两手 轻 轻放 在腹 壁 ， 录 ３次／ 记 ｄ （ 、 晚 ） １ｈ的胎 动次数相加乘 以 ４ 就得 出 １ 早 中、 各 ， ２ｈ的胎 动次数。如 １ ２ｈ胎动在 ３ ０次 以上为胎儿情况 良好 ， 少于 ２ ０
【 关键词 】 孕产妇 ； 产前教育 ； 观察 效果
随着经济 的发展和社会的进步 ， 孕妇对 自我健康 的意识 也越来越重视 。健康教 育作为孕 妇获得 保健知识 的重 要途 径， 可提高孕妇生 活质量 ， 达到优 生优 育的 目的… 。为 了进
产前健康教育对孕产妇分娩的影响
产前健康教育对孕产妇分娩的影响摘要目的:通过对产前健康教育的研究深入了解产前健康教育在产科分娩方面的重要意义。
方法:对例住院待产孕妇分为试验组和对照组各16例对试验组进行一对一的系统产前健康教育。
结果:试验组孕妇分娩时的产程时间明显少于对照组p<1;试验组顺产率明显高于对照组p<1阴道助产、剖宫产率明显低于对照组p<1。
结论:有效的产前健康教育能顺应孕产妇要求减轻孕产妇的心理负担促进身心健康缩短产程降低剖宫产率。
关键词孕产妇产前健康教育分娩资料与方法7年6月～8年1月待产的单胎头位正常初产妇例孕周7～周随机分为试验组和对照组各16例两组文化程度为大专以上试验组进行一对一的系统产前健康教育对照组只进行常规入院须知教育。
健康教育内容:①入院教育:在孕妇入院时发放《母乳喂养》等健康教育资料向孕妇介绍新生儿及孕妇所需物品的准备并介绍医院环境、主管医生、主管护士病房内悬挂健康教育知识的图片并召集能下床的孕妇配偶观看录像模拟练习并讲授母乳喂养的好处。
②心理指导:指导孕妇分娩是正常的生理过程讲解分娩的过程宫缩疼痛持续时间及胎动计数的方法想象一下自己可爱的宝宝在腹中游泳并且快要与妈妈见面了以消除分娩前的恐惧心理使孕妇充满希望并且有信心的接受分娩这一痛并快乐的过程。
③行为指导:指导孕妇在分娩时如何调整呼吸及减轻宫缩疼痛正确运用腹压配合分娩并且利用宫缩间歇时补充能量指导合理进食及体位。
④分娩知识:向孕妇介绍分娩镇痛的方法、使用原则、导乐陪产的原则、产后子宫恢复的情况耐心细致地讲解孕妇担心的问题消除其顾虑。
观察并记录产前健康教育对孕产妇分娩的影响:两组孕妇的分娩方式及孕妇分娩时各产程所用时间并用统计学方法处理。
结果两组分娩方式比较:试验组顺产率明显高于对照组p<1阴道助产和剖宫产率明显低于对照组p<1具有高度统计学意义。
见表1。
阴道分娩产程时间比较:试验组孕妇分娩时的第1产程和总产程时间明显少于对照组p<1具有高度统计学意义。
健康教育对孕产妇的影响
２ ． 儿 宫内情况监 护 ２胎
确 定是否 为高危儿 ，妊娠早期 、中期 、晚期如何监护 ，发 现异 常 及时就诊。 ２３分 娩疼痛 － 现在 的孕产妇 大部分是独生子女 ，比较娇 气，家里所有的亲人在 孕产妇住院期间陪护在身边 ，护士要告诉 孕产 妇分娩是一种正常生理
３讨
孕产妇特殊人群感情 比较脆弱 ，有 的孕妇受传统 思想及 不 良 生育
观的影响 ，注重新生儿的性别 ，担心 父母及 爱人不喜欢女 孩子，无 形
中产生很大的心理压力。要开导产妇 ，鼓励要 与家人朋友 沟通 ，使得
尽快 适应母亲 的角色 ，保持充足的睡眠愉快 的心情【 ４ 】 。 ２９新 生儿 的观察及 护理 ． 宣传新 生儿护理知 识及有无新 生儿生理 现象知识如 新生儿黄疸 、 假月经等现象 ，大小便是否正常 ，哭声 是否 响亮 ，发现异 常及时告诉
信念 的尊重 、对患者个性 的尊重 ，真正 了解和 掌握老年人需要 ，提供 适合 个体服务 ；做 到与患者 同在 ，使患病 的老人产 生安全感 ，依赖
感 。老年人在接受人性化护理 时，也 充分感 到自己价值 ，体现到 了护
理的作用和责任 ，体现 了人性化护理工作在老年人群 中的应用价值 。 参考 文献
技 能 ，提 高 了 理质量 ，提 高 了围生期 的保健质 量 。 护
【 键词 】健康教 育 ；孕产 妇 ；影 响 关 中图分类 号 ：Ｒ ９ ． ３５１ 文 献标识 码 ：Ａ 文章编 号 ：１７－ １４ （０９ ４ ０５ － ２ ６ １ ８９ ２０ ）０－ １６ ０
随着医疗 观念的转变及整体护理 的不断深入 ，医院健康教 育已成 为医院的一项重要职 能的治疗手段 。本文结合 我院专科健康教育 实 】 践和近几年文献孕产妇健康教育 的内容及方法介绍如下 ：
产前健康教育对孕产妇及新生儿的影响
１ ． １ 一 般资料 于２ ０ １ １ 年８ ｌ至２ ｆ ０ １ ２ 年８ 月在我院 多年 丰 富 的 护 理 孕 产 妇 及 新 生 儿 经 验 与 临 床 一 线 工
讲座的内容包括： 母乳喂养好处 、 哺 乳 方 法 孕 妇 学 校 系统 的 接 受 产 前 健 康 教 育讲 座 ， 进 行 产 前 作人 员。
例 数
２ ３ ２ ０
３ ８ ２ ６
生 后第６ 天
妇幼天地
Ｐ ＜０ ． ０ ５ 为 差 异 有统计 学 意 义 。
２ 结 果
在 分娩 过 程 中， 在 助产人 员的 陪 伴 鼓 励 、 心理 支 持下 ， 保 持乐 观 积 极 的心 态 ， 减 轻 了心 理 压 力 ， 减 少了 因焦
表１ 两组产妇剖 富产率 、 分娩方 式、 母乳 喂养率 、 产 虑 、 恐 惧导致的肌 肉紧张 ， 可以很好地配合助产人员 后 出血 发生率
而 顺利 分 娩 ， 因而 ， 大 大 降低 了剖 宫产 率 。本研 究 结
剖宫产率 母 乳喂养 产后 出血 成功 率 发生率
２ ６ ％
４ ８ ％
组 别 Βιβλιοθήκη 例数果显 示 ， 观察组剖 宫产率 明显低于对 照组 ， 两组 比
较 差 异 有统 计 学 意 义 。 ３ ． ２ 产 前健 康 教 育使 孕妇 在 孕 期 了解 母 乳 分 泌 的
妇幼 天地
产 前健康 教 育对孕产妇 及新生 儿 的影 响
郝杰 刘敬华 秦皇岛市妇幼保健 院 ０ ６ ６ ０ ０ ０
【 摘 要】 目的 ： 探讨产前健康教育对孕妇及新生儿的影响。 方法 ： 回顾 性分析秦皇岛市妇幼保健 院２ ０ １ ｌ ｑ － ８
月～ ２ ０ １ ２ 年８ Ｎ收治的进行产检 的６ １ ４ ６ 例孕妇， 其中２ ３ ２ ０ 例进行产前健 康教育为观察组 ， 对照组 ３ ８ ２ ６ 例孕妇不
健康教育对孕产妇的影响
健康教育对孕产妇的影响郑州市第一人民医院产科(450004) 王爱武姜艳丽随着医疗观念的转变及整体护理的不断深入，医院健康教育已成为医院的一项重要职能的一种治疗手段。
下面就健康教育对孕产妇的影响介绍如下：（一） 有效的沟通是宣教成功的保证护士与孕妇沟通除了应具有丰富的专业知识，还应熟悉其他相关知识。
如心理学和人文科学等。
在业务上不断充实自己，并注意擅长应用非语言行为，建立良好的护患关系，激发孕妇的主动参与性，使孕妇在身心上获得最大利益，对宣教成功起着事半功倍的效果。
（二） 分阶段进行健康教育1．入院教育：无产兆的孕妇入院当天由责任护士为其进行环境介绍、入院须知、陪护制度，使孕妇尽快适应医院环境，对有宫缩的孕妇，根据产妇入院时健康问题和心理状态，给予有效、正确的指导。
2．住院教育2．1产前教育：通过各种图片，播放录像让产妇及陪护了解胎动、破水、先兆分娩、临产标志，告知分娩过程可能产生的疼痛及原因，疼痛出现的时间及持续时间，让产妇有充分的思想准备，增加自信性和自控感，教会产妇及家人减轻分娩疼痛的方法。
2．2产程教育：在临产后特别是第二产程，助产士陪伴在旁，指导产妇的呼吸和放松运动，在宫缩间歇期，指导产妇放松休息，恢复体力。
2．3产后教育：（1）指导产妇正确母乳喂养方法。
产妇回到病房30分钟后，第一次由责任护士协助产妇进行母乳喂养，充分尊重母婴的个体行为，采取针对性教育护理措施，在护理迫切型和兴奋型新生儿之母亲时，要注意预防乳头皲裂的发生，一方面不要让新生儿太饿，另一方面要教会母亲保护乳头的方法，如用乳汁涂于乳头，在护理延迟型新生儿之母亲时，因新生儿对吸吮乳头不感兴趣，母亲最容易丧失信心，护理人员应向母亲说明这种现象是暂时的，鼓励母亲坚持让新生儿反复吸吮。
（2）正常分娩后产妇即可进食易消化的半流质饮食，营养应丰富，少量多餐，汤汁类可促进乳汁分泌。
（3）活动与休息指导（4）乳房护理。
（三）因人施教根据服务对象的需求提供服务，对文化较低的孕妇，应以通俗易懂的语言讲解，适当延长宣教时间，对重点内容应反复讲解。
健康教育如何提升孕产妇健康水平
健康教育如何提升孕产妇健康水平孕产妇的健康是家庭和社会关注的重点，关系着两代人的生命质量。
健康教育作为一种有效的干预手段，在提升孕产妇健康水平方面发挥着至关重要的作用。
首先，健康教育有助于增强孕产妇的自我保健意识。
在怀孕之前，很多女性可能对孕期和产后的身体变化、营养需求、心理调适等方面了解甚少。
通过系统的健康教育，让她们清楚地知道备孕阶段需要注意的事项，如补充叶酸、保持良好的生活习惯、进行必要的孕前检查等。
在孕期，了解胎儿的发育过程、自身的生理变化，以及如何应对常见的不适症状，如孕吐、水肿、便秘等。
产后，明白如何进行身体的恢复、母乳喂养的技巧、新生儿的护理等。
当孕产妇对这些知识有了充分的了解，她们就能更加主动地关注自己的身体状况，积极采取相应的保健措施，而不是在出现问题时感到茫然无措。
其次，健康教育能够促进健康的生活方式。
怀孕对于女性来说是一个特殊的生理时期，此时的生活方式对母婴健康影响极大。
健康教育会教导孕产妇合理饮食，保证摄入足够的营养物质，如蛋白质、维生素、矿物质等，同时避免食用可能对胎儿有害的食物。
指导她们适量运动，如孕期瑜伽、散步等，既有助于控制体重，又能增强体质。
还会强调充足睡眠的重要性，帮助她们建立良好的睡眠习惯，避免熬夜和过度劳累。
此外，戒烟戒酒也是健康教育的重要内容，因为烟酒不仅会影响孕产妇自身的健康，还可能导致胎儿发育畸形。
再者，心理健康教育对孕产妇来说同样不可或缺。
孕期和产后，由于激素水平的变化、身体的不适、角色的转变等原因，孕产妇容易出现焦虑、抑郁等心理问题。
通过健康教育，让她们认识到这些心理变化是正常的，但也需要及时调整。
提供一些心理调适的方法，如深呼吸、冥想、与家人朋友倾诉等，帮助她们缓解压力，保持良好的心态。
同时，也教育家属给予孕产妇足够的关心和支持，营造一个温馨、和谐的家庭氛围，共同度过这段特殊的时期。
健康教育还在预防和处理孕期并发症方面发挥着重要作用。
例如，通过教育让孕产妇了解妊娠期糖尿病、高血压等疾病的危险因素和症状，能够促使她们定期进行产前检查，及时发现问题并采取相应的治疗措施。
孕产妇院前健康教育对母婴健康的影响分析
中国民康 医学
Ｍｅ ｄ ｉ ｃ ￣ Ｊ ｏ ｕ ｍ￣ ｏ ｆ Ｃｈ ｉ ｎ ｅ ｓ ｅ Ｐ ｅ ｏ ｐ ｌ ｅ Ｓ Ｈｅ Ｍｔ ｈ
Ｄｅ ｃ ． ２ ０ １ ３ Ｖｏ １ ． ２ ５ Ｓ ＨＭ Ｎｏ ． ２ ４
第２ ５卷
下半月
第２ ４期
０ ． ０ ５ ） ， 具 有 可 比性 。 １ ． ２ 方 法
２ ． ２ 两组分娩情况 比较 采用讲座 、 发放宣传资料 、 投影
观察组产程 、 贫血发 生率 、 尿 潴 留
和ＮＳ Ｌ 失败率优 于对 照组 ， 差异有统计学意义 （ Ｐ＜ ０ ． ０ ５ ） ， 见
表１
１ ． ２ ． １ 院前健康教育方式
进 行院前健康教育 ， 可使 分娩过 程健康 而愉快 ， 母 婴健康快
乐 Ｊ 。我院对接受产前检查 并分娩 的产妇进 行 院前 健康教
育， 取 得 满 意 效 果 。 现报 道 如 下 ：
ｌ 资 料 与 方 法
资料以率或构成 比表示， 行Ｘ ２ 检验； 计量资料 以（ ± ｓ ） 表
示， 行￡ 检验 ； 以 Ｐ＜ Ｏ ． ０ ５表示差异有统计学意义 。
２ ０ ０例 ， 随机分为观察组和对照组各 １ ０ ０例 ， 观察组进行院前健康教育 ， 对照组不进行 院前 健康教育 ， 对 比两组孕产妇分 娩方式 、 分娩 后情况。 结果： 观察组经阴道 自然 分娩 ８ ０例 ， 剖官产 ２ ０例 （ ２ ０ ％） ； 对照组经阴道 自然分娩 ６ ８例 ， 剖宫产 ３ ２例 （ ３ ２ ％） 。对照组剖官产率 明显高于观察
模拟示教等多种形式 结合 的授课方 法 。由专人 于每 次授课
前后发放调查 问 卷 ， 产后 通过 短信 、 电话等 形式 随访 调查 。 记 录两组孕产妇分娩前后的情况和婴儿访视情况 。 表 １ 两组分娩情况 比较 （ 五±ｓ ， ｎ ）
孕产妇的健康教育与护理
2
维护心理健康
适当的调理可以缓解情绪波动,预防产后抑郁等心理问题。
3
恢复乳汁分泌
正确的产后调养有助于刺激和维持母乳分泌,增加母乳供给。
4
增强免疫功能
适当的饮食和休息能提高机体抵抗力,降低感染风险。
母乳喂养的好处
营养完整
母乳富含多种营养素,能全方位满足婴儿的生长发育需求,为宝贝提供最健康的营养。
促进亲密关系
2
身体机能重建
结合个人实际情况,制定针对性的运动方案,逐步提升心肺功能、肌力等机能。
3
睡眠质量改善
提供合理的饮食建议和放松技巧,帮助产妇缓解焦虑,改善睡眠质量。
产后康复是帮助产妇尽快恢复身心健康的关键。在专业医护人员的指导下,通过针对性的运动训练、营养指导和心理调理,产妇可以逐步恢复核心肌群,重建身体机能,改善睡眠质量,为全面康复奠定基础。
专业团队
了解就诊医生和护理人员的专业水平,选择合适的医疗服务支持。
设备资源
了解医疗机构的设备配置和技术水平,确保可获得优质的检查和治疗。
健康教育的传播方式
多渠道宣传
通过多样化的媒体渠道广泛传播健康教育,包括线上媒体、线下宣传以及现场活动。
互动交流
鼓励孕产妇与医疗专家、社区工作者等直接交流互动,增强健康意识。
定期产检可以及时发现和预防孕期可能出现的各种问题和并发症。
营养均衡
孕期饮食应该营养丰富、均衡合理,为胎儿提供最佳发育环境。
适度运动
适当的孕期运动有助于身体健康,为顺利分娩做好准备。
合理饮食与营养摄取
优质蛋白
孕妇需要充足的优质蛋白质来支持胎儿发育和母体健康。适当食用鸡蛋、牛奶、鱼肉等蛋白质丰富的食物。
孕产妇的健康教育与护理
孕产期健康教育对孕产妇分娩的影响分析
病案做 为一种特 殊的媒介 ， 可能会是病毒携带物或传播 途径 ， 因此 ， 严格病案 消毒是 防止 院 内交叉 感染 的重要 管理 环节。结核病 门诊病 案 室应 布局合 理 ， 首先 是 空气 对 流通 风， 保持室 内良好通风 ， 有利于工作人员身体健康 ； 保持 室 内 干燥 ， 降低湿度 ， 有利 于 自然杀灭 原体 ； 建立健 全 １ ３常清 洁、 消毒制度 ， 定期对 库存 档案进 行 消毒 ， 少带 菌 的衣 物 、 减 工 具、 档案装具进入病案 室。结核病 门诊病案室应定 时紫外 线
Ｗ ＯＭ Ｅ Ｎ
Ｌ ｉ ｏ ｇ ＩＪｅ ｎ ｈ
【 摘
求。方法
要】 目的探 讨孕产期健康教育对孕产妇的影响 ， 高分娩 质量． 提 满足孕 妇的生理 、 心理 、 感的 需 情
在社 区围产 门诊产检的孕妇 问卷 筛选 出 ６ ６例 ， ４ 实验组 ３ ６例 ， ２ 对照组 ３ ０例 。对 实验组 实行 了 ２ 为提 高分娩质量 ， 必须从孕期开始
应 配戴 口罩 ， 能 在 有 效 防 止 病 案 污 染 上 起 到 明 显 的 作 用 。 才 ２４ 严格执行消毒措施 ， 实防止病案 污染的发 生 ． 切
病 门诊 病案污染 的危 险 因素 ， 才能 有效 地控 制结 核病 传染 源， 降低结核病感染率 ， 确保 Ｄ Ｔ Ｏ Ｓ策 略的成效 。
肺结核病是严重威胁人 民群众身体健康 的一种传染病 ， 肺结核病人本身就是一个传染源 ， 在医疗 活动间如不 能彻 底 地切断传播途径 ， 将会对社 会及公众人 群健康造成严重 的危 害， 结核病 门诊病案 的管理 的成效是 医院质 量管理 的重要 指 标 ， 是 杜绝 结 核病 传 播 途 径 的 方 式 。 因 此 ， 确 认 识 结 核 也 正
围生期健康教育对孕产妇的意义
围生期健康教育对孕产妇的意义摘要】目的开展围生期孕产妇的健康教育，使孕产妇了解围生期健康知识、掌握围生期自我护理技能。
对象与方法通过对孕产妇进行产前教育、产时教育、产后教育、出院宣教和设立咨询电话的全程健康教育方法。
结果改变了孕产妇不健康的行为习惯，提高了围生期生活质量、孕产妇满意度、母乳喂养的成功率及自然分娩率，显著降低了孕产妇围生期焦虑、抑郁的发生率、剖宫产率并减少了并发症的发生，有效降低了医疗纠纷的发生率，改善了孕产妇围生期的心理状态，有力的保障了母婴的安全及健康。
结论围生期健康教育应引起产科医护人员的注意，在产科临床工作中应给与高度重视。
【关键词】孕产妇围生期健康教育随着传统以疾病为中心的护理模式的改变，已经逐步转变为以人为本的生物-心理-社会的医学模式，健康教育是通过有计划、有目的、有评价的教育活动，促使人们自愿的改变以往不良的健康行为和影响健康行为的相关因素，消除或减轻影响健康的高危因素，以预防疾病、促进健康和提高生活质量，健康教育的核心是教育人们树立正确的健康意识，养成良好的生活和行为习惯。
它是患者认知疾病的重要信息途径，也为患者的健康行为提供了正确的行动线索。
产科是一个特殊的科室，妊娠与分娩是女性正常的生理过程，因而就诊的孕产妇多为健康的，本身并无疾病发生，而随着人们生活水平的提高以及医疗保健意识的增强，孕产妇已不满足于传统的护理服务，还希望掌握一些新生儿护理、自我保健及母乳喂养方面的知识，以提高围生期生活质量。
我院是一所三级甲等的妇幼保健院，产科分娩量大，分科细，分别按病种设有六个产区，还有产科高危病区和产房，涉及病种多，一个产妇分娩需经过产前、产时、产后多科室的转移，分阶段按需对孕产妇进行有计划、有组织、有评价的健康教育活动，帮助孕产妇及家属掌握相关围生期生理、心理和保健知识，促进孕产妇主动地采纳有利的健康行为和生活方式，消除或减轻影响健康的高危因素，预防疾病，促进自身和胎儿健康，顺利度过围生期。
探讨孕期健康教育在产妇分娩中的作用
ｆ 姜慧强， ４ １ 李琳， 刘红英． 早期康复治疗对脑卒中偏瘫患者肢体运
动 功 能的影 响『 ． 国康 复 ，０ ８ ２ （ ６ ： ６ ３ ７ Ｊ中 ］ ２ ０ ，３ １ ） ８ — ８ ． ３
探讨 孕期健 康教 育在 产 妇分娩 中的作 用
张方梅
摘 要： 目的 ： 讨孕期健 康教 育在产 妇分娩 中的影响 。 探 方法 ： 照组给 予常规 孕期 入 院宣教 ， 察组 实施 系统的 孕期 健康教 育。 比分析 对 观 对 两组孕妇 的分娩 方式 、 孕期 患病 、 产时 配合 、 生儿 阿氏评分及 孕妇 孕期知识 掌握 情 况。结果 ： 察 组剖 宫产 率、 时配合 、 生儿 阿氏评 新 观 产 新 分及 孕妇孕期知 识掌握 情况 均明显优 于 对照组 。 结论 ： 孕期 健康教 育具有 直观 、 开展 易懂、 易掌握 等特 点 ， 高孕妇 自我保健 能力 ， 对提 降低 剖 宫产率 ， 改善 分娩结局 和提 高产科 质量具 有重要 意 义。 关键 词 ： 孕期 健康教 育 ； 孕产 妇 ； 娩 分 中图分类 号 ： ７４３ Ｒ １＿ 文献标 识码 ： Ｂ 文章编 号 ：０ ６ ０７ （０ ２０— １８０ １０— ９９ ２ １ ）８ ００ —２
１８ ０
内蒙古中医药
以取得 其精 神支 持 和生 活帮 助 。 出院 ： 知患 ③ 告 高 于 Ａ组 患 者 ， 且统 计 学差 异 非 常 明显 （ ＜ ． ）该 组 患 者 治疗 好 家属 心里 工作 ， Ｐ Ｏ ５； ０ 以消 除 其 焦 虑 与担 忧 心理 ， 导 患者 正 确康 复 锻炼 指 神 经功 能损 伤 评分 明显 低 于 Ａ组 患 者 ，且 统 计学 差 异非 常 明显 者 治疗 结果 ， 改变 其 不 良的生 活习 惯 。 定期 对 患者各 项 生命体 征进 行检 （ ＜ ． ）两 组 患者 在 整个 治 疗 过 程 中 ， 有 出现 并 发症 和 不 良 Ｐ ０ ｓ； ｏ 没 方法。
健康教育对某县孕产妇保健的影响
衰阶段 ，使用利尿 剂可有效的改善症 状 。在 常规治疗心 衰的基础上加 小剂量 ｐ受体阻滞剂 ，逐渐加到治疗 剂量 ，可降低心衰 患者 的病死率 及再住 院率 。钙拮抗 剂对心衰 的患者没有有 益的证据 。④高血压合 并 糖尿病 ：首选药物 为 ： Ｃ Ｉ Ａ Ｅ ，钙拮抗剂 ，必要 时可用 ｏ受体阻滞剂 。 【
降至 １０９ ｍ ｇ ５／０ ｍＨ 以下 ；糖尿病 、脑血 管病 、稳定性冠 心病 、慢 性 肾
病患者血 压 降至 １０８ｍｍ ｇ ３／０ Ｈ 以下 。如 能耐受 ，以上全 部患者 的血压 水平还可 进一步 降低 ，建议 尽可 能降至 １０８ｍ ｇ ２ ／０ ｍＨ 以下。 降压 治疗 的血 压低 限值 尚未确 定 ，但冠 心病或 高龄患者舒 张压 低 于６ ｍ ｇ ０ ｍＨ 时
２１ ０ ２年 ９月第 １ ０卷 第 ２ ６期
・Байду номын сангаас
管理 ・ 育 ・ 教 教学 ・ ６ ８ ７
健康教 育对 某县孕产妇保健 的影响
李 风 华
（ 河县妇幼保健 院 ，新疆 精河 ８ ３ ０ ） 精 ３ ３ ０
【 要 】调 查健 康教 育对 提 高孕产 妇 系统 化管理 ，降低 孕产 妇 、胎 婴 儿病 死率 ，预 防和 治疗妊 娠 疾病 ，保 障母 婴健康 ，具有很 大意 义。 摘 【 键 词】 健康教 育 ；孕产妇 系统 管理 ；降低 孕产 妇胎 婴 儿病死率 ；母婴 健康 关 中图分 类号 ：Ｒ １ ７ 文献标 识 码 ：Ａ 文 章编 号 ：１７ — １４ （０ ２ ６ ０８ — ２ ６ １ ８ ９ ２ １ ）２— ６ ７ ０
探讨健康教育在孕产妇保健工作中的作用
遵医嘱静脉滴注活血溶栓的药。如丹参 ， 低分子 右旋 出院后继续硫酸镁湿热敷 ， 多饮水 ， 当活动患肢 ， 适 直
产妇 ，８岁 ， ２ 因相对头盆不称 于 ２ １ ０ ０年 ４月 ２ ０日行剖宫产 ， 术
中行左 手静脉 留置 。术 后 ２ ｈ ４ 内病人 自诉 留置 针处疼痛 ， 是局部 但 无红肿 。 当时考虑药物刺激所致 ， 未作特殊处理 ，６ 后液体输完 ， ３ｈ 拔 出留置针 ， 出时局部无 红肿。输液过程 中， 人怕痛 ， 加术后疲 拔 病 再
栓治疗后痊愈 。
２护 理
所用药物等先进行评估 ， 然后根据需要选择适 宜的注射部位及 血管 。
一
般宜选 择相对粗 直 ， 弹性 ， 流丰富 的血管 ， 有 血 无静脉瓣 ， 避开关
节。 严格无菌操作 ， 选用适合的封管液和技 术。如遇堵塞 ， 能硬挤 ， 不 只能用空针回抽 ， 必要时拔出留置针。产妇血 液处于高凝状态 ， 嘱 要 其多动 ， 防止静脉血栓的形成。 编辑／ 杨倩
心理； 稳定孕妇 和家属 的情绪 ； 减少分娩时 的各种 干扰 ； 能使产妇 而且 增 加安 全感和 自信心 ， 取得 积极 的配合 。使产 妇在产时充分 发挥主 动性 、 积极性 ， 使产妇愉快地度 过分娩期 ， 确保母 婴身心健康 。① 孕 早期教育 。建立《 昌市孕产妇保健手册》 Ｉ 宜 及 ｃ卡， 进行 常规的体格
２１ ． 心理护理
给病人讲解前静脉血栓 的相关知识 ， 消除顾虑 ， 其 使
收稿 １期 ：０ １０ — ８ ３ ２１－５２
探讨健康教 育在孕产妇保健工作 中的作用
崔 爱 萍
（ 北 省 宜 昌 市 妇 幼 保健 院妇 产科 ， 北 湖 湖 宜 昌 ４ ３０ ） ４ ０ ０
妇幼保健健康教育对孕产妇的影响
妇幼保健健康教育对孕产妇的影响随着社会的发展和对人类健康意识的提升，妇幼保健健康教育逐渐成为重要的组成部分。
对于孕产妇来说，妇幼保健健康教育的影响尤为重要。
本文将讨论妇幼保健健康教育对孕产妇的影响，包括促进健康行为、提高健康意识和培养积极的生活态度等。
首先，妇幼保健健康教育可以促进孕产妇的健康行为。
通过针对孕孩护理、孕期饮食和身体活动等方面的指导，孕产妇可以更好地掌握正确的行为方式，从而提升自身健康水平。
例如，通过了解科学的饮食结构和孕妇适宜的运动强度，孕产妇可以避免不必要的饮食问题和运动伤害。
妇幼保健健康教育还可以引导孕产妇进行规范的孕检和产前筛查，及时发现并治疗潜在的健康问题，从而降低孕期和分娩的风险。
其次，妇幼保健健康教育有助于提高孕产妇的健康意识。
通过向孕产妇传递有关妇幼保健知识的信息，可以使她们更加清楚地了解自身健康的重要性，并学会关注和保护自己的健康。
妇幼保健健康教育的宣传、讲座和培训活动可以让孕产妇接触到最新的健康科学知识，帮助她们了解孕妇营养需求、妊娠期问题和新生儿护理等方面的信息。
这样，孕产妇可以更主动地采取一系列有益于自己和宝宝健康的行动，积极参与孕期管理和产后康复。
此外，妇幼保健健康教育的重要性还体现在其能够培养孕产妇积极的生活态度。
妇幼保健健康教育不仅仅是传递知识，更是培养妇幼保健工作者与孕产妇之间的良好互动关系。
通过交流和互动，医生、护士和社区工作者等专业人员可以与孕产妇建立良好的信任关系，并积极引导她们树立积极的生活态度，积极面对孕产过程中出现的问题和困难。
正能量的传递有助于缓解孕产妇的焦虑和抑郁情绪，进一步推动她们坚定参与健康管理的信心。
综上所述，妇幼保健健康教育对孕产妇的影响是多方面的。
通过促进健康行为、提高健康意识和培养积极的生活态度，孕产妇可以更好地保护自己和宝宝的健康。
在未来，妇幼保健健康教育应继续加强与孕产妇群体之间的联系，将科学有效的健康知识传递给她们，从而进一步改善孕产妇的整体健康水平，促进社会的持续发展。
重视产科健康宣教,保障母婴健康
重视产科健康宣教,保障母婴健康关键词产科健康教育母婴健康健康是每个人的需求，健康教育是每个医务工作者的责任。
随着医学模式与健康观念的改变，人们对健康的需求愈来愈迫切。
对病人在住院期间进行健康教育，不仅展现了护理工作中促进健康、加强预防的功能，更是为病人提供治疗与护理等健康知识，使之面对突发事件时不至于不知所措，减轻他们的心理负担，培养他们的自护能力，以提高出院后的生活质量。
产科教育分为产前、产时、产后。
我院地处新疆南部，位于少数民族聚集地区，住院产妇中30%为少数民族，且文化水平较低，存在一定的语言沟通障碍，因此，产前健康宣教工作更为重要。
针对这种特殊情况，我们主要从两部分入手，即对专科护士进行健康宣教知识培训和对孕产妇的健康宣教。
对专科护士的培训理论知识培训：通过集中学习、自学、观看电教片等方式，不断充实专科护士的理论知识。
加强双语学习：每日进行维吾尔常用语学习，并进行提问考试，使护士掌握基本双语（维吾尔语、汉语）沟通，到临床同患者反复交谈，通过民族患者纠正，提高专科护士的双语水平，解决与患者沟通障碍的难题。
对孕产妇的健康宣教产前健康教育：产前宣教让孕妇认识到妊娠和分娩是一个自然生理过程，让产妇获得有关妊娠、分娩、产褥期方面的知识，使其有信心、有能力胜任母亲角色，顺利完成角色转换。
住院宣教：孕妇进入病房时，护士热情接待，介绍主管医生及护士，介绍病区环境、住院规则、同室病友，主动介绍自己，交代病人带好物品，爱护公物，保持病室内清洁、安静，陪伴做相关检查，并讲解各种检查的目的及注意事项。
产时健康教育：在住院待产期间，开展以产妇为中心的服务模式，责任护士给予产妇更多的关心和帮助，针对孕妇普遍存在的期待、恐惧、焦虑、矛盾等心理活动进行情感疏导和健康教育，给其持续的生理、心理和情感上的支持。
临产分娩一般知识宣教：在分娩过程中，产妇和胎儿的情况随时有可能变化，为了取得产妇的密切配合，应讲解下述相关知识：①心理辅导：向产妇讲解临产后各产程的生理变化及正常分娩的过程，安慰、鼓励产妇消除其思想顾虑和紧张恐惧心理，尽量让亲属陪伴，积极配合医护人员顺利完成分娩过程。
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健康教育对孕产妇产前保健状况的影响
发表时间：2017-12-13T10:38:23.047Z 来源：《心理医生》2017年31期作者：刘凌云1 张晓红2（通讯作者）柴彬彬1 王晓云1
[导读] 随着现代医学模式的转变及生活水平的提升，人们也愈发重视孕产妇的产前保健工作。
（1甘肃省酒泉市妇幼保健计划生育服务中心甘肃酒泉 735000）
（2甘肃省酒泉市第二人民医院甘肃酒泉 735000）
【摘要】目的：观察并分析在孕产妇产前保健中运用健康教育的临床效果。
方法：选取94例来我妇幼计生中心接受产前保健的孕产妇为研究对象，随机将其分为两组，接受常规产前检查的为对照组，在此基础上运用健康教育的为观察组。
统计两组孕产妇的产前保健状况，并进行比较。
结果：观察组中，孕产妇保健知识、保健技能及保健行为等评分，以及产前检查次数达到9次及以上的人数，均显著高于对照组，数据差异较大，P＜0.05，有统计学意义。
结论：通过对孕产妇展开健康教育，可充分促进其产前保健认知度的提高，实现产前保健质量的改善，值得推广。
【关键词】孕产妇；健康教育；产前保健状况
【中图分类号】R473.71 【文献标识码】A 【文章编号】1007-8231（2017）31-0346-02
随着现代医学模式的转变及生活水平的提升，人们也愈发重视孕产妇的产前保健工作。
但是，由于我国人口基数庞大，每年死亡的孕产妇人数依然比较多[1]。
在此种形势下，为有效降低母婴死亡率，改善母婴结局，就需要在产前检查期间，积极做好孕产妇的健康教育工作，以促进其认知度的提高[2]。
因此，本文以妇幼计生中心94例孕产妇为例，就在产前保健中运用健康教育的临床效果展开探究。
现报告如下。
1.资料与方法
1.1 一般资料
以94例来妇幼计生中心接受产前保健的孕产妇为研究对象，入选时间为2016年5月至2017年5月。
将所有孕产妇随机分为对照组与观察组，对照组（47例）年龄在21至38岁的范围内，平均（27.6±3.2）岁；孕周为12至38周，平均（27.5±4.3）周；学历水平：高中及以下9例，中专及大专25例，本科及以上13例。
观察组（47例）年龄在20至37岁的范围内，平均（27.3±3.0）岁；孕周为12至36周，平均（27.1±3.9）周；学历水平：高中及以下8例，中专及大专23例，本科及以上16例。
在基本资料对比方面，两组孕产妇差异不大，可进行比较。
1.2 护理方法
对照组孕产妇仅接受常规产前检查，观察组则在此基础上运用健康教育，具体操作如下。
（1）开设专门针对孕产妇的心理咨询热线，为其提供各种科学、优质的心理辅导服务；同时，还可设置相应的心理辅导课堂，给予孕产妇，特别是情绪波动比较大的孕产妇，针对性的疏导，将其一系列负性心理，如紧张不安、焦虑烦躁、恐惧等，进行有效缓解。
护理人员需对孕产妇的心理变化情况进行深入了解，与其家属展开良好的交流与沟通，号召家属参与到健康教育工作中来，及时给予孕产妇正确的引导与安抚，使其在孕期维持平稳的情绪。
（2）嘱咐孕产妇定期来妇幼保健中心接受生理方面的检查，将生产后母乳喂养的重要性及方法技巧等详细介绍给孕产妇听。
同时，护理人员还应向孕产妇讲解计算胎动次数的正确方法，让其在家监测胎心情况。
（3）当孕产妇频繁发生呕吐的情况时，护理人员应及时采取相应的处理措施，将该症状进行有效缓解。
同时，还需将孕期及分娩过程中可能出现的不适症状提前告知孕产妇，并教会其正确的预防及处理方法。
（4）向孕产妇详细介绍健康、合理饮食对母婴健康的重要性，帮助其养成良好的饮食习惯，并以其食欲及妊娠反应情况为依据，对饮食方案进行合理调整，确保摄入均衡的营养。
同时，叮嘱孕产妇坚持少吃多餐的原则，注意多吃一些富含铁及叶酸的食物。
（5）叮嘱孕产妇做好个人卫生，并保证充足的睡眠。
在睡觉时，可采取左侧卧的体位，以舒适为主。
同时，避免出现过劳及长途旅行的情况，在做家务活时，也应注意不要负重、深蹲或弯腰。
此外，孕产妇还应从自身实际体能出发，每天坚持进行散步或做操等户外活动，每次运动1至2h即可。
1.3 观察指标
采取问卷表的形式对两组孕产妇的保健知识、保健技能及保健行为情况进行评价，每个项目各20道题目，每题1分，得分越高则表明掌握程度越好。
此外，观察并记录两组孕产妇接受常见检查的次数。
1.4 统计学处理
采用SPSS 21.0统计学软件分析数据，计数资料与计量数据用百分比、平均数与标准差表示，用χ2与t进行检验，P＜0.05，说明结果有统计学意义。
2.结果
2.1 两组孕产妇保健知识、技能及行为评分比较
经统计，观察组孕产妇保健知识、保健技能及保健行为等评分均显著高于对照组，数据差异有统计学意义（P＜0.05）。
详见表1。
3.结论
近些年来，我国医疗技术水平日益升高，并且社会及政府部门越来越重视孕产妇的健康状况，因而大大降低了孕产妇的死亡率。
但是，考虑到我国人口总数特别大，每年死亡的孕产妇人数依然占据着不小的比例。
有研究报道称，通过在产前保健过程中对孕产妇实施健康教育，可充分促进其妊娠结局的改善，在降低母婴死亡率的基础上，为母婴的生命安全及健康提供可靠保障[3]。
具体分析，孕产妇保健是指从备孕到怀孕，再到分娩以后的各个阶段，给予孕产妇全程保健。
通过在备孕期间加强孕前检查，在怀孕以后做好产前检查工作，并展开科学合理的健康教育及健康监测，能够为孕产妇提供优质的产前保健服务，在减少各种妊娠期并发症及妊娠不良结局的基础上，全面促进母婴健康水平的提高[4]。
在对孕产妇展开产前健康教育时，护理人员应积极传播有关孕期及分娩过程中的信息知识，给予孕产妇科学的知识教育及良好的行为干预，使其对母婴方面的保健知识有一个全面的了解，并充分掌握各种产前保健技能，学会如何规避各种危险因素。
除此之外，护理人员应当与孕产妇家属一起，帮助她们逐渐养成健康、规律的饮食及生活行为习惯，从而将孕产妇及胎儿受到的伤害减少至最低[5]。
本实验结果显示，接受产前健康教育的观察组孕产妇，其保健知识、保健技能及保健行为等评分显著高于对照组；产前检查次数达到9次及以上的人数有29人，相比于对照组的12人明显升高，数据差异有统计学意义（P＜0.05）。
这一结果也充分表明对孕产妇实施产前健康教育，可获得理想的保健效果，不但可有效提高其保健认知度，而且还能使其主动到妇幼计生保健中心接受产检，并养成定期检查的良好习惯。
综上所述，通过对孕产妇展开健康教育，可充分促进其产前保健认知度的提高，实现产前保健质量的改善，具有非常重要的应用价值。
【参考文献】
[1]姜雪峰.孕产妇围产期保健状况调查和健康教育效果分析[J].世界最新医学信息文摘,2015,15(44):167-168.
[2]夏卫京.围产期孕产妇保健状况及健康教育效果调查分析[J].中国现代医生,2013,51(32):15-18.
[3]贺杉芝.围产期保健对产后恢复影响的调查研究[J].中国初级卫生保健,2013,27(02):49-50.
[4]余振霞.健康教育对孕产妇产前保健状况的影响研究[J].临床医药文献杂志,2014,1(07):1084-1085.
[5]李公芝.健康教育对孕产妇围产期保健的影响[J].中外健康文摘,2014,9(04):27-28.。