用爱为孩子撑起一片蓝天

用爱为孩子撑起一片蓝天

发表时间：2018-12-04T09:20:45.147Z 来源：中国科技教育（理论版）2018年11月作者：刘丽娜[导读] 转眼间担任职教班的班任已经整整三年了，在这三年中经历了三次分班，刚刚熟悉又要面对新的面孔，又要重新了解彼此的行为习惯、脾气秉性。

黑龙江省兰西县第四中学刘丽娜

转眼间担任职教班的班任已经整整三年了，在这三年中经历了三次分班，刚刚熟悉又要面对新的面孔，又要重新了解彼此的行为习惯、脾气秉性。对于班任来说是极大的挑战，也正是因为这样，让我在班主任的生涯中快速的成长。作为职教班的班主任，让我学会了如何去承受各种压力，让我学会了如何去解决班级所发生的突发事件，让我学会了如何去与家长沟通，让我学会了如何去应对那些调皮的学生，更让我真正体会到了班主任工作责任的重大。

作为一名班主任，一天的工作真的是很充实，早课、早点、大课间活动、跑操、午休、午点、眼操、七八节看班、晚休、班级卫生打扫，每一阶段还要开个班主任会，学生还会时不时的来点小插曲，请假、违纪、同学之间闹矛盾等等，这些情况班主任都要一一到场，班主任的工作真是属于穆桂英的“阵阵落不下”。除此之外，还有学校举行的各种活动，班主任都要认真的布置落实。班主任工作虽然琐碎、繁重。

作为一名班主任，把握学生的心理与学生进行及时有效的沟通，对班级的管理有着极其重要的作用。班主任要有耐心要学会倾听，对待学生要和蔼可亲，只有这样才能走进学生的心里。

现在的学生独生子女居多，再加之家庭条件越来越好，每个家庭都是几个大人围着一个孩子转，孩子养成了独特的个性，他们常常以自我为中心，缺少集体意识，大多数孩子在学校表现为任性、自私、叛逆。

作为一名班主任，我们都知道与学生进行心里沟通的重要性。如果班主任能掌握每一名学生的心理，那他的班级管理起来会非常的容易，他也会成为一名出色的班主任。所谓心理沟通，就是指师生之间在心理上互相容纳，理解对方，接受对方，能互相信任、互相尊重。具体来讲，就是学生能理解班主任对他教育要求的合理性和正确性，乐意接受班主任的教育指导和帮助，并且化为行动；班主任能理解学生言行产生的背景，透析学生言行的真正动机，体谅其具体情境，知其所想，在感情上，师生之间互相接受，将心比心，不曲解对方。班主任要热爱学生，善于倾听学生的内心，和蔼可亲地真诚帮助学生，学生理解班主任的苦心，愿意接受班主任的教导，这是一种互相理解的新型师生关系，体现着心理上的互相沟通。因此我认为，师生心理沟通是班主任打开学生心灵天窗的钥匙，是教育成功秘诀之一。

要想真正走进学生的心里，与学生进行很好的沟通，我想应注意以下几个方面：一、班主任首先要了解学生

作为一名班主任，你要想将你的班级管理好，学生教育好，就必须要先了解本班学生。我认为了解学生最简单、最直接的一个方法就是多问。这个多问包括两大方面：一是直接问学生，如他们最喜欢的科目以及兴趣、爱好等等；二是问老师，询问各科教师，侧面的了解本班学生的心理，然后再逐步的掌握。当然班主任必须要经常深入班级，要善于观察，通过学生平时的一些表现来观察学生的心理，另外还可以在平时的交谈中了解学生。

二、班主任要理解和尊重学生

现在的学生，都是家里的宠儿，比较任性，自尊心极强，逆反心理更强。作为班主任要理解和尊重他们，保护他们的自尊心。班主任要善于倾听，不能学生一犯错误就严厉批评，要倾听学生内心深处的想法，班主任要和蔼可亲，做到让学生敢和你说真话，说心里话。如果用简单粗暴的态度对待他们，那么学生的自尊心会造成极大的伤害，久而久之，学生也会闭口不开的，这不利于我们对班级的管理。学生遇到困难时，班主任要伸出援助之手。理解和尊重是人与人交往的重要原则，也是沟通的重要原则。如果班主任做到理解、尊重学生，那么学生也会爱戴和尊重班主任。如果能形成一种良好的师生关系，那么班任管理班级就会容易很多。

三、师生关系要平等

我们都知道人与人之间在人格上是平等的，学生和老师也不例外，我们教师要把学生放到和自己平等的地位当中去。老师要一碗水端平，发现每一位学生的闪光点，不能有偏有向。学生犯错，老师要耐心的去加以正确的引导，帮助学生改正错误。人非圣贤，孰能无过！教师有错，也要勇于自我批评，勇于向学生承认错误。老师如果勇于承认错误，那么学生肯定会养成勇于承认错误的好习惯。师生关系的平等会拉近师生之间的距离，有利于班主任对班级的管理。

四、班主任要爱护学生

大多数学生都喜欢和蔼和亲、面带笑容的班主任。班主任的笑容直接影响到学生的心情。只有当班主任给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对班主任产生依恋仰慕的心理，才能向班主任敞开内心世界，班主任才能走进学生心灵深处，才能将班级管理的更好。

五、班主任要学会做一个倾听者

班主任要做学生倾诉的对象，不要学生犯错误就指责，要给学生发言的机会，让学生说出自己内心真正的想法，然后再耐心的加以引导，使之改正错误。这样，久而久之，学生就愿意向你吐露心声了，有利于我们对班级的管理。

总而言之，班主任工作虽然辛苦，但是看到孩子们在一点一点的改掉自己的坏习惯，看到班级的卫生纪律在向好的方面发展，看到孩子们学习的尽头在高涨，觉得再辛苦也是值得的。我的班级就是我的家，我会不断的努力，用爱去关心、去呵护、去管理，尽自己最大的努力将这个“家”建设的更加美好,用爱为孩子撑起一片蓝天。