学年度高考备考工作计划(完整版)

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高三备考工作计划6篇

高三备考工作计划6篇

高三备考工作计划6篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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高三高考备考学习工作计划(10篇)

高三高考备考学习工作计划(10篇)

高三高考备考学习工作计划(10篇)2023高三高考备考学习工作计划(10篇)好的备考学习计划都具备一些什么特点呢?时间过得太快,让人猝不及防,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,是时候静下心来好好写写计划了。

下面是小编给大家整理的高三高考备考学习工作计划,仅供参考希望能帮助到大家。

高三高考备考学习工作计划篇1不管你爱与不爱,盼与不盼,高三都会如期而至。

大多数准高三将于八月份正式开学,正式与高三第一次亲密接触。

刚升入高三,新高三学生们会面临比以往更繁重的学习任务,学习和生活节奏将变得更快。

如何规划好整个高三的学习,以及及时调整好身心状态,尽快投入到备考中?了解自己的优势劣势做好高三全年学习规划高考就是考验学生在这一年内的努力程度,考验学生在高一高二基础的牢固程度的一种工具。

由于这样那样的一些原因,新高三学生在高一高二的学习过程中,难免会有一些弱势的科目。

对于弱势科目,肯定是要找时间补上去的,而这个过程往往也是很痛苦的,犹如揭开伤疤来疗伤。

除了要补习弱势科目之外,如何让优势科目更上一层楼,也是一个不小的难题,再加上高考一轮复习与新知识的学习、各类大小考试杂糅……此等复杂的备考情况,如果高三学生没有认真规划好高三全年的学习,很容易陷入弱势科目依旧弱,优势科目没长进,疲于应付各类考试的状态。

怎样才能跳出这样的怪圈?一、结合考纲定位弱势科目的弱势所在把时间用在刀刃上高三一年时间宝贵,除了吃饭睡觉、上课及考试时间,真正用于学习的时间是不够充裕的。

怎样才能在短时间内比较大幅度的提高弱势科目的成绩?小编建议高三学生找到自己弱势科目相应的高考考试大纲及考试说明,了解该科目的考点有哪些,自己比较弱势的考点有哪些,然后找相应的学习技巧来提高它们。

二、优势科目再上一层楼高考成绩更有保障对于高一高二学得比较好的科目,在高考备考的时候,高三学生也不能疏忽,不仅要保持优势,还要想办法再提升一下。

对于优势科目的提升,与弱势科目类同,也需要对照着高考考试大纲来确定需要提高的部分,将优势科目中较弱势的知识点提高上来,会提升优势科目的总体实力。

高考备考教学工作计划(7篇)

高考备考教学工作计划(7篇)

高考备考教学工作计划(7篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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高中生高考复习备考工作计划(10篇)

高中生高考复习备考工作计划(10篇)

高中生高考复习备考工作计划(10篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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高考备考工作计划(通用9篇)

高考备考工作计划(通用9篇)

高考备考工作计划(通用9篇)高考备考篇1目前,高三数学复习备考已进入最后冲刺阶段,同学们如何在有限的时间内科学安排备考,提高复习效率,笔者结合自己的教学体会提出如下备考策略与建议。

一、了解命题趋势,把握复习方向《考试大纲》是高考复习的指导性文件。

认真钻研《考试大纲》,吃透精神实质,抓住考试内容和能力要求,弄清哪些是必考点,哪些是重点与非重点,把有限的时间用来突破重点,加强复习的目的性、针对性。

二、加强基础知识,把握通性通法复习最后阶段,同学们往往会陷入无边的题海,忽视了课本。

在求活、求新、求变的命题指导思想下,高考试题的许多题目都能在课本上找到“影子”。

因此,要紧扣课本,突出课本基础知识的作用,突出例题中数学思想方法的挖掘和应用,重视课本习题中潜在功能的挖掘和利用。

从不同角度借鉴考题的编拟手法,对课本典型问题进行引申、推广、发挥其应有作用。

同时,又要“注意通性通法,淡化特殊技巧”。

近几年高考数学试题坚持新题不难、难题不怪的命题方向,强调“注意通性通法,淡化特殊技巧”。

就是说高考最重视的是具有普遍意义的方法和相关的知识。

例如,将直线方程代入圆锥曲线方程,整理成一元二次方程,再利用根的判别式、韦达定理、两点间距离公式等可以编制出很多精彩的试题。

这些问题考查了解析几何的基本方法。

三、加强薄弱环节,突出重中之重根据自己的实际情况,在后期复习中,对自己的薄弱章节有针对性地多用一些时间。

进行有选择地、针对性地强化训练,以达到查漏补缺,巩固知识的目的。

对教材中的传统重点内容:函数、不等式、数列、几何体中的线面关系、直线与圆锥曲线要进行强化复习。

同时,又要关注新增内容,复习中要强化新增知识的学习,特别是新增数学知识与其它知识的结合。

这些新增内容既是教学的重要内容,又是高考的重点,而且常考常新,经久不衰。

因此,在复习备考中,要围绕上述内容重点复习,保证复习时间、狠下功夫、练习到位、反思到位。

四、构建知识网络结构,注重知识交汇点的复习“在知识网络交汇点设计试题”是近几年高考命题改革反复强调的重要理念之一。

高考备考工作计划安排范文(4篇)

高考备考工作计划安排范文(4篇)

高考备考工作计划安排范文一、工作总则为了高效、务实、有序地安排好高三年级教育教学工作,最大限度地调动全体教师参与备考的积极性、主动性和创造性,营造一个公平竞争、拼搏进取、奋发向上、团结协作、务实高效的教学氛围,大面积提高教学质量,巩固理科、突出文科、体艺并重,促进学生学习习惯养成;在大面积提高教育教学质量的同时,整合教学优势,力争文化课上重点线的突破,努力完成学校下达的教育教学目标,结合本年级工作实际情况,特制定本计划。

二、指导思想以____和____为指导,用____统领全局,紧紧围绕学校工作重心,全面实施素质教育,树立以人为本,求真务实,与时俱进,开拓创新,抢抓机遇,整体优化的宗旨和意识,精诚团结,群策群力,强化各项管理,加大教学研究和高考备考研究的力度,优化课堂教学结构和学习指导,进一步落实分层教学,提高分层教学的实效性,最大限度地发挥广大师生的积极性和主动性,为实现年级高考奋斗目标而全力拼搏。

三、基本情况本届高三共有____个教学班,其中理科____个班,共____人,文科____个班,共____人。

合计____人。

四、奋斗目标根据年级实际情况,-高考年级组提出以下奋斗目标:1.实现一本零的突破。

2.二类____人,三类____人。

说明:-高考奖应与班级高考目标相挂钩,-年级高考奖励办法另行制定。

五、高考领导小组1.为确保高三备考工作的顺利进行,确保-高考取得好成绩,特成立本届高三高考领导小组:组长:刘林海副组长:涂德乐汤守清万承东郝有德王金生肖云龙成员:刘东波赵清林吴红安何辉姜旭黄元平王成2.成立____年高三高考工作专班:组长:涂德乐副组长:刘东波赵清林吴红安何辉姜旭黄元平成员:胡平刘建国刘俊明刘伦浩姚正奎张文发王成龚伟伟3.____年高三高考工作专班成员分工涂德乐分管年级校长,全面负责本届高三的高考指导和督导工作。

刘东波全面负责高考各项工作落实,年级制度制定和教师管理。

赵清林全面负责高考教学工作的管理、考试安排、成绩统计吴红安全面负责学生寝室、升旗、学生安全工作。

高考备考工作计划详细(通用3篇)

高考备考工作计划详细(通用3篇)

高考备考工作计划详细(通用3篇)高考备考详细篇1一、指导思想贯彻落实刘校长提出的“为学生提供有效教育”办学理念,确保完成学校下达的高考指标,全面提高教育教学质量,为争创--市示范高中而努力。

二、年级现状在学校领导和各处室的帮助下,经过全体教师两年半的辛勤努力,高三年级已基本形成了较好的教风、学风和班风,出现了“比、学、赶、帮、超”的良好势态。

同时也面临诸多困难:本届学生基数小,基础差,而且参差不齐,综合能力低,运用能力差;学习被动,不爱动手,不善于深入思考,不善于自己归纳总结,不注重学习方法,不能及时复习、巩固。

在上学期参加的三次联考中,上一、二类线的人数太少,因此培优工作是本学期的重中之重。

三、具体措施(一)、年级管理工作1、加强常规管理。

年级常规管理继续按照上学期制定的《20--届高三年级管理规定》开展工作,在执行各项管理制度时要注意刚柔适度,“刚”中不失人情味,“柔”中要讲基本原则。

2、做好思想工作。

对教师要加强沟通,增强教师的责任意识,避免出现出工不出力的现象。

对学生要加强引导,在管理中对存在的问题变“堵”为“导”。

营造宽松和谐的备考环境和学习环境。

3、加大对学生的安全管理力度。

一是配合政教处和保卫科,每月组织一次《安全教育》主题班会,提高学生的安全意识和应对突发事件的能力。

二是完善班主任值班制度,进一步细化值班人员的工作职责,加强对教学区、生活区的巡查,继续实行“流动式”管理。

三是多深入校园周边的居民区,听取居民反映的问题,全方位了解学生动态,发现并处理存在的安全隐患。

四是加强对在校外租房学生的监控,在校外租房必须让家长本人到校签字,必须提供详细的住址,以便班主任随时抽查。

五是加大对课间、午间、晚饭时间、考试期间、周末、月末和学期末等关键时间段的管理,加大对校门口、寝室、空教室等关键点的监控。

4、加强班主任队伍建设,提高班主任的业务素质和责任心。

通过每日班主任晨会共同讨论解决班上的棘手问题,利用每周班主任例会相互交流班主任工作心得。

高考高三学生复习备考工作计划(10篇)

高考高三学生复习备考工作计划(10篇)

高考高三学生复习备考工作计划(10篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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高三学生高考复习备考工作计划

高三学生高考复习备考工作计划

高三学生高考复习备考工作计划(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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高三备战高考备考工作计划(10篇)

高三备战高考备考工作计划(10篇)

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最新2024高考备考复习计划(精选15篇)

最新2024高考备考复习计划(精选15篇)

最新2024高考备考复习计划(精选15篇)最新2024高考备考复习计划篇1第一轮复习大多安排在升入高三至次年2月底,历时近7个月。

通过拉网式分章节的复习,完成高考必备的知识积累和基本解题能力的训练。

一轮复习时间最长,是高考复习和高考能否取得高分的关键。

要从以下五个方面抓好一轮复习1、课前预习:良好的课前预习是掌握知识的必要保证。

①先把“考试说明”看一下,紧扣大纲和说明系统全面复习,做到不遗漏任何知识点,而又不出“圈”,不做无用功。

② 重“读”教材。

翻开“五年真题”可以看到,很多高考题直接来源于教材,或者是由课本例题或课后习题改编而来的。

因此复习时要依据课本,搞好对基础知识的复习,而不能一味地钻入高考复习的各种资料中。

读教材的四个要素:“划”、“查”、“思”、“问”。

“划”是画出重要的概念、公式、定理或定律的涵义;“查”指查找复习参考书,丰富对公式、定理或定律的理解;“思”通过思考把知识、规律纲入自己的知识体系(变为自己的东西);“问”是发现自己还有哪些问题没有解决,哪些概念比较模糊,哪些规律的应用方法没有掌握,以便在老师讲解时重点突破。

2、积极参与课堂互动:这是提高学习效率的保证①与老师同步:老师一般都有丰富的经验,课前己经深入研究过大纲、考纲,研究过教学方法和同学们的学习方法,课上专心听讲可以少走弯路。

②积极讨论互动:高三的课堂容量大、思维密度大,但你不是简单的“信息接收器”,而是“信息处理器”,要把接收的信息条理化、系统化,存入自己的知识体系库。

要多问几个为什么:为什么这样做,怎么想到这样做,有没有其它做法?要积极主动地回答老师提出的问题,积极参与同学间的讨论,将自己的身心与课堂的学习融为一体。

③做好记录:高三总复习无记录绝对不行,但把黑板上什么都抄下也不行,这样会过多分散听课的精力。

可记录三点:重点(重点知识、重要方法);疑点(疑惑之处、需整理消化或易错之处);亮点(感觉特别巧妙,使自己豁然开朗之处)。

学生2023年高考备考复习工作计划(7篇)

学生2023年高考备考复习工作计划(7篇)

学生2023年高考备考复习工作计划(7篇)学生2023年高考备考复习工作计划篇1语文:抓住主观题成人高考与普通高考的题型比较相似,考核内容,包括基础知识、阅读(现代文阅读、文言文阅读)和写作几个部分。

在成考语言题中,主观题一部分是阐释题,一部分是作文题,这两部分分值较高,得分多少直接影响总成绩。

建议考生一定要抓住得分的题。

主观题要从原文中找答案实际考试中,主观题的阐释题包括现代文阅读、古诗文阅读和作文。

现代文阅读一般要求考生分析文章,然后阐释分析结果。

结果正确与否,取决于考生阅读中能不能从提供的作品中获取答题相关信息。

还有一个月的时间,复习时,每篇文章从思想内容到表达方式等,都是考生要重点掌握的信息。

考试时,首先会考查考生筛选信息的判断力,即考查考生是否懂得题目在问什么,如问的是思想内容方面的,还是文学表达技巧方面的。

其次考查考生对该问题的记忆,即记起原文什么地方有相关答案。

现代文阅读题的答案一般都隐藏在文中。

答案不是自己想出来的,而是原作提供的。

如果想把题目做好,就要从试题所给作品中去获取信息。

答题时,要按题目要求,迅速在原文中找出相关答案。

答案一般在文中都会有大致范围。

如问某篇文章作者通过什么事物抒发了何种情怀,这样的内容在文中的结尾较常见。

结尾常见的议论性、抒情性的语言,常常在无意中透露给我们答题的信息。

作文联系自己的生活感受写作是用文字表达思维的活动,在语文考试中占分多,用时长,难度大,要求高。

因此,必须重视它。

就写作的形式而言,考场作文不同于文学创作或征文比赛,只要求会写几种实用文。

作文并不难,关键是要掌握写作方法。

如话题作文往往不限文体,允许考生自由发挥。

但是,不限文体并不等于不要文体。

话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体,让学生有选择文体的自由。

当你选定了一种文体时,还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。

有的同学观察能力强,生活积累丰富,不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文;有的同学感情细腻丰富,不妨写成一篇优美抒情的散文,肯定会非常出色。

高三学生高考学习备考工作计划(10篇)

高三学生高考学习备考工作计划(10篇)

高三学生高考学习备考工作计划(10篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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高考备考工作计划详细(五篇)

高考备考工作计划详细(五篇)

高考备考工作计划详细一、指导思想树立质量意识,狠抓过程管理,落实备考要求,力争完成任务。

树立质量意识,就是要牢固树立高考质量意识,坚持以追求高考的高质量为高三工作的中心。

狠抓过程管理,就是要围绕“追求高考的高质量”这个中心,狠抓学生学习过程管理,狠抓教师教学过程管理,狠抓教研、训练过程管理。

落实备考要求,就是要备考中落实科学备考、合作备考、激情备考和人文备考。

力争完成任务,就是要以过程工作目标为评价依据,以《过程奖励方案》为激励手段,激励教师合作、进取,激励班级完成或超额完成工作任务,力争年级____年高考成绩超额完成武昌区下达的重点线指标任务,力争____分以上人数在中心城区重点中学实现相关目标。

二、工作思路以备考为中心,以学生为主体,以过程为抓手。

三、工作措施1,明确备考要求:科学备考、合作备考、激情备考、人文备考1)科学备考:明确目标加强研究要做到:根据教学进展、学生发展状态,分阶段确定指标并采取恰当措施保证完成与逐步提高,力争完成或超额完成;研究学科最切合学生实际最见实效的教法学法,研究调剂学生学习、运动与休息以及教师身心的办法;研究教学、检测考试、质量分析以及调整改进各个环节最省事、直接、有效的办法。

2)合作备考:学科内合作班级内合作综合学科合作要做到:学科备课组要合理分工、合作研究,教学内容、方法、过程、资料等有共用、共享、基本一致的资源;班级内班主任与科任教师、科任教师之间对共性的问题协商解决,对时间、作业、重点对象协商统筹安排;文科综合、理科综合做好学科之间的沟通、协作。

3)激情备考:信心恒心勇气豪气要做到:学生对学习对老师充满信心,老师对班级对学生充满信心;通过问题的得以解决、方法的得以运用、效果的得以显现增强教的自信、学的自信。

有计划、有步骤、有达成度地坚持做完、做透、做好每一项教的事、学的事,让恒心在耐心、细心、专心、热心中体现出来。

敢面对现实与困难,不松懈、不停滞、不放弃,用坚毅的精神去寻求解决的办法。

高考备考计划书怎么写的(精选18篇).doc

高考备考计划书怎么写的(精选18篇).doc

高考备考计划书怎么写的(精选18篇)高考备考计划书怎么写的篇1高三化学复习是一项系统的学习工程,要提高复习效率,就需要注重学习方法的探索,不仅要想方设法跟上整个的复习思路,还要根据自己的实际情况进行调整。

如何来搞好这一轮的复习呢一、经常联想经过,第一轮的复习,有些同学觉得个别知识点已学会。

其实,高考考场得分,学会仅是一方面,还应总结归纳、经常联想,找出同类题解法的规律,才能更有把握不失分。

也就是说,化学学习,重在掌握规律。

有人说,化学难学,要记的东西太多了,这话不全对。

实际上,关键在于怎样记。

例如对无机化学来说,我们学习元素及其化合物这部分内容时,可以以“元素→单质→氧化物(氢化物)→存在”为线索;学习具体的单质、化合物时既可以“结构→性质→用途→制法”为思路,又可从该单质到各类化合物之间的横向联系进行复习,同时结合元素周期律,将元素化合物知识形成一个完整的知识网络。

有机化学的规律性更强,“乙烯辐射一大片,醇醛酸酯一条线”,熟悉了官能团的性质就把握了各类有机物间的衍变关系及相互转化。

理解了同分异构体,就会感觉到有机物的种类繁多实在是微不足道……这样,通过多种途径、循环往复的联想,不仅可以加深对所学知识的记忆,而且有助于思维发散能力的培养。

实践证明,光有许多零碎的知识而没有形成整体的知识结构,就犹如没有组装成整机的一堆零部件而难以发挥其各自功能。

所以在这一阶段的重要任务就是要在老师的指导下,把各部分相应的知识按其内在的联系进行归纳整理,将散、乱的知识串成线,结成网,纳入自己的知识结构之中,从而形成一个系统完整的知识体系。

二、讲究方法纵观近几年化学高考试题,一个明显的特征是考题不偏、不怪、不超纲,命题风格基本保持稳定,没有出现大起大落的变化。

很明显,命题者在向我们传输一个信号:要重视研究历年高考题!高考试题有关基本概念的考查内容大致分为八个方面:物质的组成和变化、相对原子质量和相对分子质量、离子共存问题、氧化还原反应、离子方程式、物质的量、阿佛加德罗常数、化学反应中的能量变化等等。

高考备考工作计划安排(三篇)

高考备考工作计划安排(三篇)

高考备考工作计划安排一、指导思想明确使命,恪尽职守,以大无畏的精神,奋力拼搏,继承和发扬高三教学教研成绩,敢于超越,扎实推进,塑造高中高三人百折不挠、山登绝顶的完美形象,为实现我校可持续有序地发展高创20-届高考辉煌而不懈努力。

即是高举素质教育的旗帜,努力实现追求高考新突破,成就学校新品牌,塑造高三人新形象。

二、情况分析我校生源素质相对较差,学生基础比较薄弱,大多数学生有弱科拖腿现象。

20-届新高三有____个班级,4、____班是艺术班,____班为史地班,7、8、____班为史政班,1、3、____班为物化班。

三、年级组工作思路1、以“安全、稳定、质量、发展”为核心,拓宽年级部管理思路。

2、加强年级组内部管理,制定并落实年级规划,做到以身作则,率先垂范,管理规范,齐心协力,科学分工,明确职责,细化管理,务求实效;3、加强班主任队伍的管理,重学生的思想工作和心理问题的调试,常规管理常抓不懈,坚决执行高三年级部学生的管理规定;4、加强备课组建设,以集体备课为切入点,切实编好导学案,狠抓高效课堂,向课堂要效益,整体提升各学科在市同类学校中的竞争力;5、加强体艺生培养,以抓体艺特长生为办学特色。

结合我校学生的实际情况,完全依靠文化成绩,是很难适应现行的高考模式的,为此,我们把目光转向音、体、美学生的培养上,对他们进行有序地专业训练,并对专业老师下达指标:专业成绩本科达线率____%以上,合格率达____%以上;特别强调的是高三阶段的文化与专业要齐头并进,任何一方面都不能放松。

四、年级组工作要求:1、心中有标:以制定的奋斗目标为依据,强化目标意识。

根据学生的素质,校长室决定本届高三本科达线人数为____人,并分解到班级,具体指标如下:____班达本科线____人,____班达本科线____人,1、2、3、6、7、8、____班每班达本科线各一人;每班大专达线率____%以上。

2、目中有人:以尖子生、专业考生和问题生为重点关注对象,强化盯人意识。

学生高考考前复习备考计划(7篇)

学生高考考前复习备考计划(7篇)

学生高考考前复习备考计划(7篇)学生高考考前复习备考计划篇1一、指导思想注重策略,狠抓落实,突出基础,强化规范,查缺补漏,全面提高。

二、具体要求系统全面,查缺补漏,巩固语基,加强阅读,全面提升,提高写作。

三、时间安排2023年2月26号——20__年4月30号四、高考语文第二轮复习策略与重点近几年来,高考语文试题应该都体现:稳中有变、有新,语文基础知识题比例减小,测试的重点在阅读能力、语言表达和作文这三个方面。

从考生个人语文知识掌握和语言能力的实际状况上看,除作文外,我班失分较多的是现代文阅读(论述类文本)、古诗文阅读和语言表达,所以,在第二轮复习中,我们一定要注意对这几部分内容的复习,同时要注意加强部分学生的书写训练,做到卷面的清洁与工整。

现代文阅读、古诗文阅读着重考查筛选和提取信息的能力,字词与句段的理解和分析能力,鉴赏和评价能力。

这几方面试题的正确回答都以对文章的准确理解为前提。

第一轮,注重解题策略的讲析,考生答不好题,主要不是不会答试题,而在于文章读不懂,没有处理好读文章与答题的关系。

因此复习时要特别注意找到依据不同类型文章的要素读懂读通文章的基本规律,进而形成运用文中语言材料组织答案的能力。

阅读能力的培养应注重两个方面,一是信息筛选的能力,二是对阅读材料的理解(文言文重在字词的理解、诗词重在炼字)和分析能力,加强对必考的古代诗文阅读的复习。

考生平时所阅读材料的内容大多是新鲜的,能否在短时间内了解和掌握更多的信息与学习效率有很大关系,因此,快速有效地阅读是语文学习应该着重培养的能力;阅读的理解和分析能力在高考试卷中所占比例较大,也是高考考查的重点,在阅读练习中考生应该注意句与句、段与段之间的联系,了解文章作者的观点和文章的中心思想,做到从整体上把握文章。

语言表达题,近几年主要考查图文转换、扩展语句、压缩语段和选用、仿用、变换句式等能力,语言材料多来自现实生活甚至中学生(比如节水标志的意蕴)的作文。

学生高三复习高考备考工作计划(10篇)

学生高三复习高考备考工作计划(10篇)

学生高三复习高考备考工作计划(10篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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关于2023高考学生复习备考工作计划(10篇)

关于2023高考学生复习备考工作计划(10篇)

关于2023高考学生复习备考工作计划(10篇)2023高考同学复习备考工作方案篇1一、清晰自己的目标1、做到一科,甚至二科功课考前不用复习。

要熟悉到,到了实际高考的时候,你是没有时间去复习每一门功课的。

坚持做到有一到两门课程每次考试前不复习,假如每次考试成果都不错,考生在高考的时候就会对这几门功课特殊有信念。

2、有特殊弱的课程,也就是没有拉分的课程。

二、要把课程成果进行分类1、班里成果比较好的,能够进入前十名的科目。

这些科目自己比较有信念,学习起来也比较有爱好。

可以进行巩固复习2、成果中等的.,作业基本能够完成的科目,就应当多花点时间,进行提升。

3、成果靠后的科目,抓重点,仔细听老师分析。

三、要懂得自己的优劣势通常来说,弱项补起来成果比较简单提高。

由于从考试试卷看,肯定有考基础学问的题,有比较简单做的题,有很难做的题。

把基础学好,就可以拿到肯定的分数。

补习课程应根据高考中成果最大值为标准。

比如,两科课程,一科占分80分,另一科占分120分,可以优先补120分的课程。

这样,同样的学习时间可以关心你得到更多的分数。

同样,可以把一科课程细分。

比如,数学中统计部分比较难学,占分又少,就先放弃,去补占分多,又比较简单学的部分。

2023高考同学复习备考工作方案篇2第一阶段:以章、节为单元进行单元复习练习,时间上约从高三上学期到高三下学期期中考试前,13年九月到14年三月初,大约需要六个月,这一阶段主要针对各单元学问点及相关学问点进行分析、归纳、复习的重点在基本概念及其相互关系,基本规律及其应用,因此,在这一阶段里,要求同学们把握基本概念,基本规律和基本解题方法与技巧。

其次阶段:按学问块(力学、热学、电磁学、光学、原子物理、物理试验)进行小综合复习练习,时间约在14年三月到四月,大约需要二个月,这个阶段主要针对物理学中的几个分支(力学、热学、电磁学、光学、原子物理)进行小综合复习,复习的重点是在本学问块内进行基本概念及其相互关系的分析与理解,基本规律在小综合运用。

最新高考复习备考工作计划范本(7篇)

最新高考复习备考工作计划范本(7篇)

最新高考复习备考工作计划范本(7篇)最新高考复习备考工作计划范本精选篇1一、指导思想高考命题的趋向更加注意能力和素质的考查,增加了能力型和应用型试题,强调理论联系实际,注意考察学生分析问题和解决问题的能力,而针对考生存在的基础知识掌握不够牢固;解决实际问题的能力不强;图表信息的提取能力不强;自然地理难点知薯解困难;文字表述不准确、规范等问题,结合我校学生实际情况,根据新的课程的基本理念,我们认为在高考地理复习中应关注①紧扣考试说明,运用“图导法”全面系统地复习地理基础知识和主干知识,建构学科知识体系,提高地理能力,因为学生只有具备了相应的扎实知识体系,考试才有“源”和“本”。

②有针对性地做练习,有针对性地训练,不搞题海战术。

二、所洁级基本情况1、史地班1个26人,物地班2个52人。

少部分学生基础知识好,但多数基础知识掌握不牢,属于中后学生多,前头学生少的情况。

2、普遍存在对知识运用不够灵活。

特别是遇到一些难度较的.读图综合题却无丛下手。

三、本学期复习总体思路结合我校学生实际,本学期进行第一轮复习;抓基础落实图1、抓住重点骨干知识,突破难知识,构建知识网络体系,复习过程中不留盲点,重点放在梳理知识系统,强化知识的逻辑性与层次性。

2、重视主干知识,训练掌握出现率高的知识点。

3、充分重视利用地图,提高对图表信息的提取、分析、比较与推理能力。

4、教学研究上关注课程,研究高考,提升质量。

课程的逐渐深入,必然会对高考模式和高考内容产生影响。

高考试卷的命题趋势和走向,会在坚持对重点知识,基础知识和技能的考查的同时,突出对能力的考查,适当加试题的开放性、灵活性、时代性和综合性。

因此我们要求同组教师认真学习《课程标准》和《考试说明》,以及近年来的高考试题,备课讨论交流。

在教学与复习中,注意培养学生的学科能力,重点落实《考试说明》的能力水平要求,把教学内容与之对号入座,使知识与能力形成网络。

我们在教学中,还要十分注意联系生产、社会生活的重点和热点问题;重视培养学生运用已有知识解决生产实际、社会生活实际中的问题的能力。

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计划编号:YT-FS-8936-58学年度高考备考工作计划(完整版)According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward深思远虑目营心匠Think Far And See, Work Hard At Heart学年度高考备考工作计划(完整版)备注:该计划书文本主要根据实际情况,通过科学地预测,权衡客观的需要和主观的可能,提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。

文档可根据实际情况进行修改和使用。

XX—XX学年度高考备考工作计划暑假(XX年7月份)期间,在温校长的亲自指导下,我同黄仁芳副级长一起制定xx中学XX—XX学年度高考备考工作计划,经过20多天的反复商量,几易其稿,同时,征求高三备课组长的意见,再由高三备课组长组织各科任教师进行讨论,才制定xx中学XX—XX学年度高考备考工作计划,高考备考工作计划如下:卧薪尝胆拾级而上——xx中学XX—XX学年度高考备考工作计划根据县委县政府的要求和学校年度工作计划,本学年我们将认真总结前几届高考的经验教训,认清形势,卧薪尝胆,奋发有为,强化管理,科学备考优化教学行为,,一心一意创“精品”,誓夺XX年高考新胜利。

一、工作机构和奋斗目标1、成立高考备考工作领导小组组长:x副组长:x成员:x备考领导小组职责:制定学校高考备考的工作计划及实施方案,指导高考备考的各项工作,分析研讨高考备考思想和最新动态,定期召开教师和学生的有关会议,检查备考工作的整体推进和具体工作任务的落实情况,采取激励措施,调动高三全体师生的积极性,以高度的责任心全身心投入高考复习备考工作。

级组领导分工:张x:学校下级领导,负责指导高三备考工作。

黄x:负责高三全面工作。

黄x:负责高三尖子班培优工作、分析备考方法和蹲点六号楼。

钟x:负责高三普通班培优工作、教务考试工作和蹲点七号楼。

钟x:负责高三政教工作和蹲点四号楼。

备课组长安排:语文:黄x理数:赖x文数:黄x英语:张x综合:黄x物理:钟x化学:邓x生物:张x政治:邹x历史:张x地理:王x体艺:邓x2、奋斗目标本届招生正取1125人(其中特长生45人),中考时考纪考风差,学生素质不高,落后面比较大。

从两年成绩来看,全年级仍没有突出的尖子,文理前10名的排名均不稳定,这部分学生没有单科优势;无论文理最高分仍不理想,理科前五名走向稳定,文科这个趋势还不明显,学生成绩稳步提高的趋势也不明显。

全级8个重点班,普通班学生素质不高。

所以,今年的备考形势相当严峻。

根据学校初定的指标和高二考试成绩情况,列出各班高考奋斗目标。

二、备考思想和工作方法1、采取“全面备考,优化三科,强化综合,均衡发展”的备考策略,提高备考效益。

科任教师要有科学的备考思想,具有观察分析能力、研究能力、指导能力、反馈交流能力和大局观念,具有“忧患意识,竞争意识,精品意识”, 尊重学情,与时间赛跑,认真制订所授科目不同阶段的备考计划,切实提高备考工作水平。

学科备考计划的制订不能仅根据上一届的高考难度作出判断,应认真研究新课标下的学科知识体系和考试说明,认真cyxfju研究近五年高考题的命题规律;备课组长要集中备课组全体老师的智慧,并将学科备考计划上交级组。

2、提高执行力。

今年级组工作的思维流程有三步:第一步,反馈交流,集中全体老师的智慧;第二步制定方案,拟定工作规范,提出工作要求;第三步,执行,加强对教师工作内容、教学行为、工作质量的检查与监督,相互交流,及时总结阶段性工作,提出工作建议,提高备考质量。

理顺级组与班主任、级组与备课组长、班主任与科任教师之间的关系,激发教师岗位成才意识,表彰工作勤奋、备考成效突出的教师。

3、课程编排是备考策略的一部分,级组在结合近年来备考经验的基础上,分析高考形势,充分尊重备课组长的意见,科学安排好全年课程,规划好各科课程编排。

同时高度重视早读和晚读,早读时间不少于一个小时。

4、充分发挥备课组的引领作用。

备课组要加强备考研究,务必组织好专题检测,并能向级组提供科学有效的备考建议。

强化责任意识,集思广益,资源共享,重视集体智慧和个人创新相结合,教学内容与教学进度实行“大统一,小灵活”的原则;开设好示范课、研讨课,真正形成多层次研讨、优势互补的合作氛围。

备课组必须坚持一个专题“一碰头、一研讨”,研讨交流时,要有明确的研讨目的,防止形式主义,不能把研讨会开成学校、级组工作安排的“通知会”。

5、加强教法研究,引导学生形成良好的学习习惯和自主、合作、探究的学习方式,提高学生的自学能力;引导学生熟悉高考评分标准,加强规范和速度训练。

备考要增强高考观念,但不能单纯功利化。

越是高三越要引导学生执著于对真理(科学规律、知识规律)的追求,学生内心的渴望才能激发他内在的斗志,才能让学生对自己提出严格的要求!6、常规工作教学教研化,科研课堂化,切实提高课堂教学效益。

提高备课质量,倡导刻苦钻研精神,加强教法、学法研究与思考。

上课教学目标明确,重视优化课堂教学,遵循“教师为主导,学生为主体,训练为主线”的教学原则,把握教学的深度和广度;适度使用多媒体,大力提倡激情教学,引导学生积极参与,让学生对所讲所练内容进行思考、领悟、消化,准确把握知识规律和能力要求。

训练要有针对性。

根据学情,精当选题,务必保证训练资料的质量,重视基础知识的复习巩固,重视基本技能的训练培养,作业要及时批阅,认真统计分析,突出重点讲评。

晚修辅导要针对班级苗子、临界生和学生存在的普遍问题主动出击,不能在办公室静等学生提问,辅导交流时尽量不干扰其他同学。

早读、晚修下$2老师应按规定时间到所任班级进行辅导。

附:各科按晚修课程表下班辅导三、重视备考研究,提高备考效率XX年的备考,我们应分析有利因素,又要准确判断潜iphone5shangshi在的挑战,认清形势,科学备考。

1、认真研究新课程标准对高考的要求、近年高考命题规律和不同省份高考命题的联系,根据教学实际,制定切实可行的教学计划,采取科学严谨的备考策略,积极摸索符合学生实际的复习教学模式。

平时重视备课组内部的专题研讨,级组集中三次安排高考研究:第一次:开学初,全体教师做完近五年高考题,熟悉高考题型、考查重点和命题规律,熟悉高考题的评分标准和答题规范,提高备考的科学性、针对性、实效性。

第二次:2月份,分析考试说明,深刻理解命题的稳定性和变化趋势,突出重点,强化能力训练。

第三次:4月下旬,分析各地最新的模拟卷,清晰把握高考题的试卷结构、考查重点和命题动态,查漏补缺,重点突破。

2、主动搜集、消化名校备考策略和命题动态,加强交流,增强复习的针对性,利用好网络、名校资源。

邀请专家、名师来校讲学,指导、研究高考备考。

组织备课组外出取经学习。

3、本学年度高三级总体复习安排:备考阶段时间安排内容、形式、要求第一轮暑假至广州一模前(XX年7月底~XX年3月中旬)夯实基础,抓准知识点,形成知识网络。

第二轮广州一模4月底(XX年3月下旬~4月下旬)专项复习,突出重点,加强能力,消化提高。

第三轮广州二模后至高考前(XX年5月) 关注热点,用好信息,科学规范,全程模拟。

4、考试计划本学年原则上进行月考,各命题组必须把好试题质量关;考试后,科任教师必须做到精彩讲评,做到“考一次,提高一次”。

次序时间命题来源考试要求第一次8月下旬备课组以基础知识为主第二次9月下旬引进试题有知识覆盖面,有能力要求第三次10月下旬引进试题有知识覆盖面,有能力要求第四次11月下旬引进试题有知识覆盖面,有能力要求第五次12月下旬引进试题训练能力、速度、规范第六次1月1月23日春节第七次2月下旬引进试题训练能力、速度、规范第八次3月下旬广州一模训练能力、速度、规范第九次4月下旬广州二模训练能力、速度、规范第十次5月下旬引进试题基本与高考试题接轨四、科学指导,务必打造“精品”工程。

根据班级、学科特点,采取多种多样的工作模式,明确目标,建立尖子生成长跟踪档案。

工作思维向尖子生倾斜,务必打造“精品”工程。

1、培优工作①培优原则:既关注优势科,又关注薄弱学科;既重基础训练,又重视学习习惯;既培育竞争氛围,又强调互相学习;既重视智力因素,又强调心理素质;既强调远期目标,更重视近期目标;既鼓励学生考名校,又重视重本临界生的培养。

②加强教师队伍建设,提高培优教师的培优水平。

实行科任教师尖子生负责制,遵循“先查病、后治疗、再进补”的原则,做到“三补四多”,即补态度、补方法、补知识,课堂多提问、课后多辅导、平时多交流、练习多面批。

③选好苗子。

综合考虑五个因素:整体成绩好,潜力发展好,学习习惯好,心理kangxilaileXX素质好,师生交流好。

培优扶尖的三个层次:着眼于尖子,提高名校比例;着眼于群体,提高高分人数;着眼于班级,提高重本上线率。

激活尖子生高考观念和竞争意识;树立考高分、考名校意识,提高尖子生思维品质,充分挖掘学生的内在潜力。

④加强班级管理,分析高考形势,分析班级学风现状;确定高考目标,确定培养对象;营造竞争氛围,加强心理辅导工作;营造高考氛围,加强冲刺阶段工作,提高学生应考能力。

每月召开一次尖子班班主任会议,相关班主任要对模拟考试情况作出书面分析。

适时召开尖子班学生座谈会。

⑤将特长班纳入培优范围,加强特长生的管理与指导,选“苗子”,压“担子”,同时抓好文化科和术科,力争特长班成为高考指标的增长点。

2、抓好临界生工作,提高重本、普本上线比例。

全体高三教师要增强责任意识和“盯人”意识,动态跟踪,加强辅导,要针对临界生作出独立的教学安排,每月模拟考试之后上交《临界生跟踪分析表》。

班主任根据级组工作指导意见,分阶段确定临界生培养名单(每班5人左右为宜),加强与科任教师的沟通,共同做好临界生工作。

五、有教无类,激发学生成功欲望 1、明确职责,切实强化管理意识,积极加强德育科研,充分调动全体教师工作积极性,围绕“学生未来高于一切”努力营造“紧张、活跃、科学、高效”的备考氛围;强化学生学习的主体意识,围绕“立大志,考名校”有序推动学生的思想渗透。

2、以班主任工作为核心,加大思想教育力度。

班主任要充分利用角色优势,确保主题班会教育的系列化,充分发挥其教育功能;加强学生理想前途、成人成才、心理健康等教育,大力营造学习氛围,培养学生勤奋攻读、拼搏进取的精神,树立信心,调动学生主动学习的积极性。

认真执行有关的教育法规,增强安全意识,加强安全管理,值日教师应按职责要求,确保每天教学工作正常、高效运转;以《十八号令》为准绳,狠抓考纪考风教育。

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