人教版四年级语文上册标点符号专项练习

人教版四年级语文上册标点符号专项练习
1. 给句子加标点。

①______人哪______战争一开始这里就没有人了______小孩不慌不忙地回答______刚刚一开火______村子就着火了______大家都喊______野兽来了______野兽来了______——就都跑了______
②______你说的是一种蘑菇吗______没有______我们这里没有这种蘑菇______这里只有红蘑菇______白蘑菇______还有洋蘑菇______孩子回答______
2. 给句子加标点。

①我曾问过我的女房东______你这样养花是给别人看的吧______她莞尔一笑______说______正是这样______
②今天我又到了德国______刚一下火车______迎接我们的主人问我______你离开德国这样久______有什么变化没有______我说______变化是有的______但是美丽并没有改变______
3. 读句子，加标点，再找出句中的一对反义词写在横线上
①老师亲切地对我说______做事要有始有终______可不能半途而废（fèi）啊______
______——______
②小明连续（xù）两年被评为三好学生______可他一点也不骄傲______还是那么虚心好学______
______——______
4. 读课文《詹天佑》说说句中引号的作用
列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。

这样一来，火车上山就容易多了。

5. 阅读下文，回答问题
鱼游到了纸上
玉泉的池水清澈见底。

茶室的后院还有十几缸金鱼呢，那儿也聚集着许多爱鱼的人：有老人，有孩子，也有青年。

就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。

他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。

__说__认识__其实我并不了解他__只是碰到过几次罢了__说他__特别__因为他爱鱼爱到了忘我的境界__老是一个人呆呆地站在金鱼缸边__静静地看着金鱼在水里游动__而且从来不说一句话__
一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。

金鱼缸边早已挤满了人，多数是天
真活泼的孩子。

这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。

“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。

我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。

他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。

围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。

他好像和游鱼已经融为一体了。

我仍旧去茶室喝茶，等到太阳快下山了才起身往回走，路过后院，看到那位青年还在金鱼缸边画画。

他似乎忘记了时间，也忘记了自己。

“你真专心哪！”我忍不住轻声问他。

没想到他头也不抬，理也不理我。

“好骄傲的年轻人。

”我正想着，目光落到他胸前的厂徽上，心不由得咯噔一跳！“福利工厂”，原来，他是个聋哑人！
我们开始用笔在纸上交谈。

他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。

我把那个女孩说的话写给他：“鱼游到了你的纸上来啦！”
他笑了，笑得那么甜。

他接过笔在纸上又加了一句：“先游到了我的心里。

”（1）“缸”字是______结构，音序是______，部首是______，组词______。

（2）在文中的横线上加上标点符号。

说认识______ 其实我并不了解他______ 只是碰到过几次罢了______ 说他特别______ 因为他爱鱼爱到了忘我的境界______ 老是一个人呆呆地站在金鱼缸边______ 静静地看着金鱼在水里游动______ 而且从来不说一句话______
（3）写出下列词语的反义词
特别______ 活泼______
（4）这个青年“特别”表现在______。

6. 读课文《海豚救人》，说说句中引号的作用
说来其实很简单，海豚救人的美德，来源于海豚对其子女的“照料天性”。

7. 给下面的句子加标点符号。

①青蛙在田野里捉虫
②您在上游我在下游水是不会倒流的呀
③这是为什么呢
④同学们听课多么认真啊
8. 阅读下文，回答问题
地球看病
一天，宇宙医院里来了一位病人。

瞧，这位病人浑身上下没有一块儿干净的地方，头上一根头发也没有了，脸上没有一点血色，瘦黄的脸上有一双深陷的眼窝，无神地看着火星医生。

医生拿出病历簿，问道___请问___您叫什么___从哪儿来___哪儿不舒服___地球难过得垂下头，无力地说：“你，你连我都不认识了？我是你的好兄弟地球啊！”
火星医生看了半天，才认出地球，吃惊地问：“你为什么会变成这样？”地球忍不住流下了泪：“住在我身上的人类越来越多。

他们乱砍滥伐，鸟儿们没有了家园，大量的水土白白流失，导致我身体严重缺水；他们建起了大量的工厂，把污水排放到河里，把塑料袋、旧玻璃等随意扔进河流，河里的水变黑了，鱼虾全死了；我的矿产越挖越少，身上的汽车却越来越多……”
火星医生明白了，开了几包药：植树造林，适当控制人口增长等。

地球扶着桌子，一摇一晃地站起来，一手拄着拐杖，一手拎着药包出了医院。

（1）在文中的横线上加上合适的标点符号。

医生拿出病历簿，问道______请问______您叫什么______从哪儿来______哪儿不舒服______
（2）宇宙医院里来了一位病人是______，他长什么样，用“______”在文中画出来。

（3）我找到了地球生病的原因有（）（多选题）
（4）下面的说法正确的是______
①地球难过得垂下头，是因为火星医生连他都不认识了。

②地球忍不住流下了眼泪，是因为人类的破坏而感到伤心。

（5）火星医生给地球开了什么药?你也来当小医生，联系生活实际给地球再开两帖药。

9. 阅读下文，回答问题
多变的狐狸
很久以前：“森林学校”里有两个学生：野兔和狐狸。

野兔学习认真，它总是准确地回答老师提出的问题。

狐狸的学习稍差些，它一见到野兔，就很客气地打招呼，问一声好。

野兔也总是以礼相答。

过了几天，野兔由于生病，学习成绩下降，落到狐狸后面。

病好后，它就背上书包去上学。

路上，它遇到了狐狸。

“狐狸同学，你好哇！”野兔先向狐狸打了一个招呼。

狐狸好像没听见，仍旧向前走。

__怎么了__狐狸__你不认识我了吗__野兔跟上去问__接着说__我是你的同学野兔呀__
“谁知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我称同学，哼，走开！”狐狸不屑一顾地回答。

野兔感到很委屈，它一声不响地来到学校，开始努力学习起来。

又过了几天，野兔的成绩又名列前茅了。

这天放学后，野兔又遇到狐狸。

“啊，野兔，你好呀，我是你的同学狐狸。

”狐狸毕恭毕敬地站在一旁，亲热地说。

但是，野兔走开了，它不愿再和多变的狐狸交朋友了。

（1）“背上书包”中的“背”用音序查字法应查音序______，读音是______。

还有一个读音是______，用这个音可以组词______。

（2）给画横线的段落加标点。

______怎么了______狐狸______你不认识我了吗______野兔跟上去问______接着说______我是你的同学野兔呀______
（3）文中野兔成绩下降的原因是：______。

（4）野兔不愿和狐狸交朋友是因为：______。

（5）读了这篇短文，你在交朋友方面受到了什么启示？
10. 读课文《春天的小雨滴滴滴》，填上适当的标点符号。

打开一把红色的雨伞______走在树林里的小路上______听雨滴打在油加利树上______打在相思树上______打在羊蹄甲上______打在面包树上______淅淅沥沥______啪啦啪啦______哗啦哗啦______发出各种不同的声音______整片树林仿佛成了一座音乐厅______
11. 读课文《夸父逐日》，给文段加标点
夸父与日逐走入日渴欲得饮饮于河渭河渭不足北饮大泽未至道渴而死弃其杖化为邓林
12. 说出下列句子中引号的作用。

帐篷中的旅行者为自己的这一发现感到高兴。

一位说：“我敢肯定，东坡也曾长过杂树，只是由于不会弯曲才被大雪摧毁了。

”______
13. 给下面的句子，加上合适的标点。

①瓦特发明蒸汽机爱迪生发明了电灯泡贝尔发明了电话莱特兄弟发明了飞机但是有一个人发明的东西却是看不见摸不着的
②惠特尼的发明多奇妙啊它启发我们发明创造不只表现在有形的物品上还表现在科学的方法上
14. 读课文《广玉兰》，在横线上加上标点符号。

盛开着的玉兰花______洁白柔嫩得像婴儿的笑脸______甜美______纯洁______惹人喜爱______
15. 诗结尾处（和我们一样享受春天……）运用的省略号，省略的是什么？
16. 下列句子中标点符号使用有误的一项是（）
A .“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。

B .“这真难受。

”种子想：“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。

”
C .等小蚂蚁们消失在草丛中，他才大叫：“立——定！原地休息！”
D .有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！”
17. 读课文《小英雄雨来》填标点。

扁鼻子军官压住肚子里的火气______用手轻轻地拍着雨来的肩膀______说______我最喜欢小孩______那个人______你看见没有______说呀______
18. 按要求完成下面各题。

（1）他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。

（用划线的词语说一句话）
（2）抗日战争取得胜利的消息传来______梅兰芳当天就剃了胡须______高兴地向大家宣布______胜利了______我该登台演出了______（在句子的横线上加标点）
19. 阅读。

爸爸晚上偏要拉我去散步，
原来花草都像白天一样微笑。

从此再黑再黑的夜晚，
我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
（1）在晚上，花草______。

（2）爸爸拉我去（）
（3）“我”知道了在晚上小鸟______。

（4）你能说一说省略号的内容吗？
20. 你知道下面的破折号“——”起什么作用吗?请选一选。

A．表示声音的延长B．解释说明C．用于话题突然转变
①芝麻开花——节节高。

______
②锯木头的声音“沙——沙——”地响着______
③“今天好热呀!——你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。

______
21. 给句子加标点。

①______啊______大家都高兴得叫起来______雨来没有死______雨来没有死______
②鬼子打得累了______雨来还是咬着牙______说______没看见______
22. 阅读下文，回答问题
三月的桃花水，是春天的明镜。

它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云___它看见垂（chuícuí）柳披上了长发，如雾如烟___它看见一群姑娘来到河边，水底（立刻很快）浮起一片片花瓣___它看见村庄上空，很早很早，就升起了袅（niǎo）袅炊烟___ 比金子还贵啊，三月桃花水！
比银子还亮啊，三月桃花水！
啊，地上草如茵（yīn rīn），两岸柳如眉。

三月桃花水，叫人多（陶醉沉醉）啊！掬一捧，品一口，让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯！
（1）给文中的划线字选正确的音节
垂______（chuícuí）柳草如茵______（yīn rīn），
（2）选择括号里恰当的词语。

（立刻很快）______浮起多______（陶醉沉醉）啊
（3）我也会写这样的词语。

如雾如烟（ABAC）______、______
袅袅炊烟（AABC）______、______
（4）在横线上加上合适的标点。

它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云______它看见垂（chuícuí）柳披上了长发，如雾如烟______它看见一群姑娘来到河边，水底（立刻很快）浮起一片片花瓣______它看见村庄上空，很早很早，就升起了袅（niǎo）袅炊烟______
（5）找出短文中的一个排比句和一个比喻句。

23. 读课文《地图上的发现》，说说下面句子中省略号的作用。

这块大陆分裂了，碎块逐渐漂移到现在的位置上，成了南极洲、亚洲、美洲、大洋洲……
24. 阅读下文，回答问题
奇特的树
世界上有各种各样的树__你听说过能产面粉__结面条__长面包的树吗__ 老挝有一种“面粉树”。

把它的树皮剥下来，晒干磨成粉，就成了面粉。

非洲南部有一种奇怪的树，它结的果实是条形的，最长的有二米，人们叫它“须果”。

“须果”成熟后，放在水里煮熟，捞起来加进调味品，就成为味道鲜美的面条啦！人们称它“面条树”。

还有一种热带海岛的“面包树”，结的果实圆圆的，大的像西瓜，小的像柑橘，营养很丰富。

热带居民把它当做主要的食品。

（1）给第一自然段加上标点符号。

世界上有各种各样的树______ 你听说过能产面粉______ 结面条______ 长面包的树吗______
（2）短文给我们介绍了______、______、______3种奇特的树。

它们分别生长在______、______和______。

（3）找出“面条树”名字的来历。

（4）找出短文中的比喻句______，这个句子是把______比作______和______。

（5）修改病句。

①把“面粉树”的树皮晒干磨成粉，剥下来，就成了面粉。

②“面包树”的营养十分丰富美丽。

③煮熟的“须果”捞起来加进调味品，就成为味道美丽的面条啦！
25. 阅读下文，回答问题
大雪整整下了一夜。

第二天早晨，天放晴了，太阳出来了。

推开门一看____嗬____好大的雪啊____山川____河流____树木____房屋____都笼罩上一层白茫茫的白雪____极目远眺，万里江山变成了一个粉装玉砌的世界。

看近处，那些
落光了叶子的树木上，挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿，那些冬夏常青的松树和柏树上，挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。

一阵风吹来，树木轻轻地摇晃着，那美丽的银条儿和雪球儿簌簌落落地抖落下来。

玉屑似的雪末儿随风飘扬，在清晨的阳光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。

（1）给文中划横线处加标点。

推开门一看______嗬______好大的雪啊______山川______河流______树木______房屋______都笼罩上一层白茫茫的白雪______
（2）找出描写雪景动态美和静态美的句子。

（3）文中通过______、______、______、______这四个叠词描绘出树上积雪的特点。

（4）用“‖”把短文划分为两层。

（5）这段话作者写雪后的景色，先写______，再写人；先写色彩，再写______；先写静，再写______；先写______，再写近处。

26. 给句子加标点。

①非洲真是一个色彩斑斓的世界啊______蓝天______骄阳______绿树______红土______鲜花______以及皮肤油黑发亮的非洲人______构成了七彩的非洲______
②如果你有幸参加他们的篝火晚会______看到熊熊燃烧的火焰旁身穿花衣裙欢跳的人群______
不______那是流动的______五彩的旋律______你就会更深地领悟非洲彩色的美______非洲彩色的涌动与无限的活力______
27. 把下面句子的标点符号补充完整。

手上的五指______我只觉得姿态与性格______有如上的差异______却无爱憎在其中______手指的全体______同人群的全体一样______五根手指如果能团结一致______成为一个拳头那就根根有用______根根有力量______不再有什么强弱______美丑之分了______
28. 给句子加上合适的标点。

①老师______您好吗______
②这是多么好听的歌声啊______
③老师要到图书城去买书______
29. 阅读下文，回答问题
那时，航海生活______非常艰苦，______充满危险。

船员们在船上只能吃到黑面包和咸鱼。

最可怕的是在航海期间很容易得一种怪病，病人先是感到浑身无力，走不动路，接着就会全身出血，然后慢慢地死去。

船员们都把这种病叫做“海上凶神”。

（1）选文出自课文______。

（2）在横线上填上合适的关联词语。

那时，航海生活______非常艰苦，______充满危险。

（3）这段话是围绕“______”这句话来写的。

画直线的句子说的是______和______。

（4）“海上凶神”加引号特指什么？
30. 选择句子中引号的用法。

A．表示引用 B．表示特殊含义 C．表示反语
（1）如果没有电，他们是要“罢工”的。

______
（2）没电了，机器人就会“饿倒”。

______
（3）果园机器人只要“吃”树上掉下的水果就可以干活。

______。