初中作文指导：写作三十六计系列：作文开头PPT课件
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作文系列活动
欢迎大家的到来
制作：tangyu2000
作文开头
口头给下面两篇文章起个开头
1、《野炊》 2、《咱们的***》
一、开头 凤头——短小精美 二、中间 猪肚——丰富充实 三、结尾 豹尾——简洁有力
文 章 开 头 要 像 凤 凰 的 脑 袋 一 样 ， 漂 亮 、 优 美 。
老大点拨 俗话说：“良好的开端是成功的一半。”对于作文，特 别是考场作文，开头的好与差从一定程度上决定了作文的分 数的高与低。 同时，万事开头难。我们在写作文时，往往觉得很难开 头，但只要一开头，常常会有一种文思如泉涌的感觉。 开头的作用一方面是引出本文的话题，另一方面要提起 别人的阅读兴趣。正如与人第一次见面时要给人留下一个好 印象，作文的开头对于作文非常非常重要。
景物与人物描写相结合
景物与人物描写相结合
已经是深夜了，司马迁通过天牢的小窗， 望着那漆黑的夜。 幽蓝的天幕上，令人窒息的压力。不见 星也不见月，几处乌云低低地沉着，带着暮 秋的风裹着寒气， 钻进每个角落，包括司 马迁那件破旧的长衫。 －－《历史从那一夜开始》
景色描写式
这是一个小小的山村，小小的山，小小的河， 小小的房子，还有村前村后多得数不清的桃 树。 ——《桃红又是一年春》 大雪山在四川省的西部。那里没有人烟，没 有花草树木，连条山路也没有。一年四季，山 上都覆盖着厚厚的雪。夏天，别的地方热得摇 蒲扇，大雪山还是白雪纷纷，寒风刺骨。 ——《大雪山》
环境、朋友
老大点拨 故事启示： 每一个天真无邪的儿童都是一缕纯洁的白丝，而环境则是 一个大染缸，好的环境就像一个色彩明朗的染缸，染出来的丝 明艳耀眼；不好的环境却像一个色彩混浊的染缸，染出来的黯 淡无光。丝一经染过，再怎么洗也不能恢复本色了。青少年也 是一样，一旦在不好的环境里学坏了，想要再改过来就很不容 易了。所以我们想使自己品行端正，做一个有出息的人，就要 远离那些容易使自己变坏的朋友和环境。
作文开头的要求
1、要迅速向主题靠拢。 “文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易动人。”
——梁启超
2、要短小精悍： 茅盾《海南杂忆》开头：“我们到了那有名的‘天涯海 角’。”12个字便交代清楚所游地点，为下文由所见所闻引起对历史 的追忆开路。 “清晨，大雾。”陈国凯《雾》开头仅四字白描，便交代了故事 发生的时间与环境，又暗示了故事结局，含义深刻隽永。 3、要有文采。 青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香。 4．如果不是写成小说，开头必须扣题。最好出现话题字眼。扣题要灵 活，避免复述话题。 5． 开头应力求避免平淡的抽象议论，避免以叙述冗长的故事作为议论 的开头。
相亲
作文开头不足种种
• 不必要的释题。
1．千篇一律，格式固定； 2．拐弯抹角，离题千里。
• 故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢。
• 照抄原材料或引用复述不简练，中心话题“千呼 万唤不出来”。
那么，什么样的开头是好的呢？
• 文无定法，开头无固定的格式，衡量好坏 的标准，主要看它： • 1、是不是文章的有机组成部分 • 2、能否为文章的内容和中心服务 • 3、能否吸引读者读下去
老大点拨
二、具体描写法
所谓描写法，就是用具体的描写开头。 从最有特征、最扣人心弦的人物或情节描写 入手。其好处是先声夺人。
1、或描写人物外貌，或描写动物外形，或描写建筑外观， 或描写周围景物等。给人一个鲜明的印象。 2、还可以对故事发生的环境进行描写，既为人物的活动 提供场所，又能渲染气氛。如老舍《烈日暴雨下的祥子》中 对烈日和暴雨的描写。 3、也可以对故事场面进行具体的描写，如人物的对话、 动作、神态、外貌等。 要求：自然、真挚，决不矫揉造作，但是一定要切题，决不 可无病呻吟
引用歌词 引用诗句
老大点拨
1、引用歌词 歌曲是大家喜闻乐见的一种文艺形式，其内容、主题包 罗万象。我们在作文中，可以大胆地引用其中脍炙人口的歌 词，来引入我们的作文话题，丰富作文的内容。 比如：
在表达母爱主题时，我们可以引用《世上只有妈妈好》、《烛光 里的妈妈》等。
写友谊时可引用《朋友》、《友谊地久天长》等。 为了表达爱心的主题，可引用《爱的奉献》等。
老大点拨
三、开门见山法
所谓开门见山，是一种比喻的说法，指的是写文章时直接进入 事件叙述的方法。这种方法直截了当，不拐弯抹角，开头第一句就 点明文章的题目,从而吸引读者。好处是可以避免偏题或跑题。 如:《詹天佑》： “詹天佑是杰出的爱国工程师。” 《背影》：“我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记 的是他的背影”。 《人生路标》人生要面临许多大大小小的考试，无论 是在学校还是在社会，考试是我们人生的“路标”。
有首儿歌言道：“找啊，找啊，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你 是我的好朋友。”在小孩眼中，朋友是如此简单，但在生活中却是千金易得，知己难 求。 ---------(叶雅怡《品味友谊》)
老大点拨
虽然，很多人都讨厌广告，但广告中也不乏创 2、引用广告 意新颖、富有人情味的佳作。在我们的作文中，不 妨信手拈来，为我所用。
景往往饱含人的情感，写景往往是为了抒情。所 以在描写景物时要注意：协调好情和景的和谐统一。
人物描写式
五十二双眼睛盯着教室那扇棕色的门， 铃声响处，门被轻轻推开，进来一位年轻的 老师，瘦高个，短发，浅格子衬衫，分外精 神，他捧着一大叠作业本，好象拥抱着金色 的丰收的希望，他向同学们扫视了一眼，然 后快步走向讲台。
例如：故事发生的环境
《曼谷的小象》：“在曼谷近郊，绿油油的禾田 和点缀着淡紫色的草地，一直延伸到海边。” 《金黄的大斗笠》中开头：“干干净净的蓝天上， 偷偷溜来一团乌云，风推着它爬上山头”，此处写景 暗示有雨将至，为下文送伞作了很好的铺垫。 用景物描写可以为人物的出场提供活动的背景， 渲染气氛，推动情节发展；也可以铺垫情节，引出下 文。
开门见山，点穿话题
• 归纳：一个开门见山的开头不但会使文章不兜圈子就 直奔正题，而且会使阅卷老师省去曲折迂回的语言迷 雾而直接进入作者的主题叙述。
• 采用开门见山的开头应注意的问题：（ 1）写作前要 经过认真的思考，提炼出能够引领全文主题内容的开 头；（2）这种开头语言要非常精练，要有一种引人 入胜的效果，激起阅卷老师的阅读欲望。
老大点拨
故事三
《心灵的催化剂——信任》
• 我特别喜欢这个故事：在日本，有个叫正太 郎的人曾经救过一只令人讨厌、狡猾的狐狸。一 次他在冰天雪地中晕倒了，就在他快要失去知觉 时，两只大狐狸用自己的身体温暖着正太郎，把 他从死神手中抢了回来。之后，正太郎与这两只 狐狸结成了知己……
方法一小结
开头引用法的运用要求 所谓引用法，就是在开头引用名人名言、歌词、 诗句、广告词、格言、谚语、故事等。其好处是新颖、 自然、亲切。并且能丰富文章的内容。 无论是引用什么，都必须与所要表达的中心或记 述的对象有密切的联系。不能为引用而引用，哗众取 宠。注意：引用要准确、得体，切勿张冠李戴。
开门见山，点穿话题
• 例一：生命的大屋里，有着千百万道情感之门，开启它们，我 们将得到欢乐、忧伤、勇气、沮丧。 • 思考：从这个开头看，本文所涉及的话题是什么？它采用的是 什么方法？下文涉及的内容是哪些？ 明确：本文所涉及的话题应是“门”。它采用的开门见山的方法。 下文涉及到的内容应该有欢乐之门、忧伤之门、勇气之门、沮丧之 门等内容。 例二：《苦与乐》 “我们的苦如滔滔江水，倒也倒不完，我们的乐如满天星星， 数也数不清，特别是到了初三，更是苦中有乐，乐中含苦……”
常用的作文开头方法有以下十种：
开头引用法
巧用题记法
具体描写法
解题形式法 设置悬念法
开门见山法
书信格式法 开门上山法
抒情议论法
正反对比法
老大点拨 一、开头引用法
所谓引用法，就是在开头引用名人 名言、歌词、诗句、广告词、格言、谚 语、故事等。其好处是新颖、自然、亲 切。并且能丰富文章的内容。
引用广告 引用名言 引用故事
老大点拨 •
故事二
曾经有个人做过一种试验。将二条鱼分别放在二口盛 满冷水的锅中，将其中一口锅快速地加热，另一口锅慢慢 地加热；他发现，加热快的锅中的鱼很快就跳出来了，而 慢慢加热的锅中的鱼开始还一直在悠闲地游着，后来，当 鱼感觉到受不了时，已不能跳出锅来了，竟然就这样毫无 反抗地死了。 • 这个故事告诫我们：必须认真对待细小的变化和逐渐 累积的危机，以免最后变得不可收拾。
比如，“露露”豆奶的广告词，“爷爷，等我长大了，我也给您买露露喝”， 就可以用在写爷爷的作文中。 “养生堂”龟鳖丸的广告，“每一个父母都记得自己儿女的生日，但有多少儿 女知道自己父母的生日呢？养育之情，何以为报？” “雕牌”牙膏和肥皂的广告，“真情付出，心灵交汇”“妈妈，我会帮你干活 了。” “青春宝”的广告“小时候，我和爸爸扳手腕，总是输给爸爸，终于有一天， 我赢了他，因为爸爸老了。”
老大点拨
3、引用名言
① 《圣者与小偷》 在中世纪的一个教堂里，一位圣者开始了他的演讲:“我之所 以成为圣者，是因为我看破了钱财，我的就是大家的。”悠悠岁 月，弹指一挥。在桂林二塘的一所监狱里，一个叫阿锡的小偷开 始了他的人生独白:“我之所以会成为小偷，是因为我看破了钱财， 大家的就是我的。” ② 《给灵魂一个支点》 阿基米德说:“给我一个支点，我能把地Leabharlann Baidu撬起来!” 我说:“给我一个支点，我能把灵魂支撑起来!”
描写开头，烘托渲染 黄昏来时，雪玉丫头坐在家中屋后的白塔下，看天空 被夕阳烘成桃花色的薄云……空气中有泥土气味，有草木 气味，还有各种甲虫类气味。雪玉看着天上的红云……心 中有些薄薄的凄凉。 明确：这是“描写开头”法，它可以是场面描写，可以是 景物描写，还可以是人物描写，好处在于能烘托气氛，渲 染情感，给读者一个鲜明的印象。一般用于记叙文。 注意：1.要注意特定的时间、场合、氛围。 2.场面描写要注意点面结合。（如班上氛围） 3.人物描写要抓住特征
再如：动物外形、建筑外观、社会环境
《可爱的小豚鼠》：“我家养着非常惹人喜欢的小豚鼠， 我一有空就爱蹲在笼子边和它们玩。它们闪动着一双黑珍珠似 的眼睛，小小的鼻子和嘴巴都是粉色的，两只小耳朵特别像树 上长着的小木耳，那样子非常可爱。谁见了都会喜欢的。” 《黄鹤楼抒怀》：“步入一楼大厅，立刻被那浓郁热烈的气 氛深深的吸引住了。高悬的六盏巨型宫灯，透出温馨的橙黄色 光晕，如置身真龙天子的殿堂；四周屏风帐幔，彩绘藻井，更 衬出中间那别具韵味的巨幅壁画。 鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的，都是当街一个曲尺 形的柜台，柜里面预备着热水，可以随意温酒。 －－－(鲁迅《孔乙已》)
引用名言，凸现文采
• 如一篇谈宽容的文章：马克· 吐温说过，“一只脚踩扁了紫罗兰， 它却把香味留在你的脚上。这就是宽容”。(《宽容，从这里开 始》) • 古语云：索物于暗室者，莫良于火；索道于当世者，莫良于诚。 曾子杀猪为一“信”字，孔明接受“托孤”为一“诚”字；因 为有了“诚信”二字，百年的老店得以顾客盈门，刘邦的约法 三章得以千年传为美谈。 • 有时以上这些句子还会以题记形式出现。
等下专门讲
老大点拨
4、引用诗歌
心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨。 ----汪国真 黑夜给了我黑色的眼睛\我用它来寻找光明。----顾城 轻轻的我走了\正如我悄悄的来\挥一挥衣袖\不带走一 片云彩。 ----徐志摩
老大点拨
5、引用故事 故事一
有一天，墨子率领他的学生经过一家染厂，看见主人把 一缕一缕洁白的丝丢进染缸里，立即变了颜色。墨子看了， 非常感慨地说：“丝本来是多么纯洁呀，可是丢到红色的染 缸里，就变成红色；丢到蓝色的染缸里就变成蓝色；我们人 在一出生的时候不也是很纯洁吗？可是却因为后天的影响， 就变得形形色色，成为各种各样不同的人了。”
【演练】 以“相信 自己与听 取别人的 意见”为 话题，用 “开门见 山法”写 个开头。
人生的追求，就如水上行舟， 只有高扬起两面风帆：相信自己与 善于听取别人的意见，我们才能进 退自如，抵达胜利的彼岸
小结：开门见山法 交代（题 旨、人物、时间、总括）
老大点拨 四、抒情议论法
所谓议论抒情法就是在文章开头对所写的 事发表自己的看法或抒发自己的感情，直抒胸 臆，以情感人。这种开头的语言常常抒发某种 感情、或赞美、或悲痛、或激动、或欢乐……
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作文开头
口头给下面两篇文章起个开头
1、《野炊》 2、《咱们的***》
一、开头 凤头——短小精美 二、中间 猪肚——丰富充实 三、结尾 豹尾——简洁有力
文 章 开 头 要 像 凤 凰 的 脑 袋 一 样 ， 漂 亮 、 优 美 。
老大点拨 俗话说：“良好的开端是成功的一半。”对于作文，特 别是考场作文，开头的好与差从一定程度上决定了作文的分 数的高与低。 同时，万事开头难。我们在写作文时，往往觉得很难开 头，但只要一开头，常常会有一种文思如泉涌的感觉。 开头的作用一方面是引出本文的话题，另一方面要提起 别人的阅读兴趣。正如与人第一次见面时要给人留下一个好 印象，作文的开头对于作文非常非常重要。
景物与人物描写相结合
景物与人物描写相结合
已经是深夜了，司马迁通过天牢的小窗， 望着那漆黑的夜。 幽蓝的天幕上，令人窒息的压力。不见 星也不见月，几处乌云低低地沉着，带着暮 秋的风裹着寒气， 钻进每个角落，包括司 马迁那件破旧的长衫。 －－《历史从那一夜开始》
景色描写式
这是一个小小的山村，小小的山，小小的河， 小小的房子，还有村前村后多得数不清的桃 树。 ——《桃红又是一年春》 大雪山在四川省的西部。那里没有人烟，没 有花草树木，连条山路也没有。一年四季，山 上都覆盖着厚厚的雪。夏天，别的地方热得摇 蒲扇，大雪山还是白雪纷纷，寒风刺骨。 ——《大雪山》
环境、朋友
老大点拨 故事启示： 每一个天真无邪的儿童都是一缕纯洁的白丝，而环境则是 一个大染缸，好的环境就像一个色彩明朗的染缸，染出来的丝 明艳耀眼；不好的环境却像一个色彩混浊的染缸，染出来的黯 淡无光。丝一经染过，再怎么洗也不能恢复本色了。青少年也 是一样，一旦在不好的环境里学坏了，想要再改过来就很不容 易了。所以我们想使自己品行端正，做一个有出息的人，就要 远离那些容易使自己变坏的朋友和环境。
作文开头的要求
1、要迅速向主题靠拢。 “文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易动人。”
——梁启超
2、要短小精悍： 茅盾《海南杂忆》开头：“我们到了那有名的‘天涯海 角’。”12个字便交代清楚所游地点，为下文由所见所闻引起对历史 的追忆开路。 “清晨，大雾。”陈国凯《雾》开头仅四字白描，便交代了故事 发生的时间与环境，又暗示了故事结局，含义深刻隽永。 3、要有文采。 青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香。 4．如果不是写成小说，开头必须扣题。最好出现话题字眼。扣题要灵 活，避免复述话题。 5． 开头应力求避免平淡的抽象议论，避免以叙述冗长的故事作为议论 的开头。
相亲
作文开头不足种种
• 不必要的释题。
1．千篇一律，格式固定； 2．拐弯抹角，离题千里。
• 故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢。
• 照抄原材料或引用复述不简练，中心话题“千呼 万唤不出来”。
那么，什么样的开头是好的呢？
• 文无定法，开头无固定的格式，衡量好坏 的标准，主要看它： • 1、是不是文章的有机组成部分 • 2、能否为文章的内容和中心服务 • 3、能否吸引读者读下去
老大点拨
二、具体描写法
所谓描写法，就是用具体的描写开头。 从最有特征、最扣人心弦的人物或情节描写 入手。其好处是先声夺人。
1、或描写人物外貌，或描写动物外形，或描写建筑外观， 或描写周围景物等。给人一个鲜明的印象。 2、还可以对故事发生的环境进行描写，既为人物的活动 提供场所，又能渲染气氛。如老舍《烈日暴雨下的祥子》中 对烈日和暴雨的描写。 3、也可以对故事场面进行具体的描写，如人物的对话、 动作、神态、外貌等。 要求：自然、真挚，决不矫揉造作，但是一定要切题，决不 可无病呻吟
引用歌词 引用诗句
老大点拨
1、引用歌词 歌曲是大家喜闻乐见的一种文艺形式，其内容、主题包 罗万象。我们在作文中，可以大胆地引用其中脍炙人口的歌 词，来引入我们的作文话题，丰富作文的内容。 比如：
在表达母爱主题时，我们可以引用《世上只有妈妈好》、《烛光 里的妈妈》等。
写友谊时可引用《朋友》、《友谊地久天长》等。 为了表达爱心的主题，可引用《爱的奉献》等。
老大点拨
三、开门见山法
所谓开门见山，是一种比喻的说法，指的是写文章时直接进入 事件叙述的方法。这种方法直截了当，不拐弯抹角，开头第一句就 点明文章的题目,从而吸引读者。好处是可以避免偏题或跑题。 如:《詹天佑》： “詹天佑是杰出的爱国工程师。” 《背影》：“我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记 的是他的背影”。 《人生路标》人生要面临许多大大小小的考试，无论 是在学校还是在社会，考试是我们人生的“路标”。
有首儿歌言道：“找啊，找啊，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你 是我的好朋友。”在小孩眼中，朋友是如此简单，但在生活中却是千金易得，知己难 求。 ---------(叶雅怡《品味友谊》)
老大点拨
虽然，很多人都讨厌广告，但广告中也不乏创 2、引用广告 意新颖、富有人情味的佳作。在我们的作文中，不 妨信手拈来，为我所用。
景往往饱含人的情感，写景往往是为了抒情。所 以在描写景物时要注意：协调好情和景的和谐统一。
人物描写式
五十二双眼睛盯着教室那扇棕色的门， 铃声响处，门被轻轻推开，进来一位年轻的 老师，瘦高个，短发，浅格子衬衫，分外精 神，他捧着一大叠作业本，好象拥抱着金色 的丰收的希望，他向同学们扫视了一眼，然 后快步走向讲台。
例如：故事发生的环境
《曼谷的小象》：“在曼谷近郊，绿油油的禾田 和点缀着淡紫色的草地，一直延伸到海边。” 《金黄的大斗笠》中开头：“干干净净的蓝天上， 偷偷溜来一团乌云，风推着它爬上山头”，此处写景 暗示有雨将至，为下文送伞作了很好的铺垫。 用景物描写可以为人物的出场提供活动的背景， 渲染气氛，推动情节发展；也可以铺垫情节，引出下 文。
开门见山，点穿话题
• 归纳：一个开门见山的开头不但会使文章不兜圈子就 直奔正题，而且会使阅卷老师省去曲折迂回的语言迷 雾而直接进入作者的主题叙述。
• 采用开门见山的开头应注意的问题：（ 1）写作前要 经过认真的思考，提炼出能够引领全文主题内容的开 头；（2）这种开头语言要非常精练，要有一种引人 入胜的效果，激起阅卷老师的阅读欲望。
老大点拨
故事三
《心灵的催化剂——信任》
• 我特别喜欢这个故事：在日本，有个叫正太 郎的人曾经救过一只令人讨厌、狡猾的狐狸。一 次他在冰天雪地中晕倒了，就在他快要失去知觉 时，两只大狐狸用自己的身体温暖着正太郎，把 他从死神手中抢了回来。之后，正太郎与这两只 狐狸结成了知己……
方法一小结
开头引用法的运用要求 所谓引用法，就是在开头引用名人名言、歌词、 诗句、广告词、格言、谚语、故事等。其好处是新颖、 自然、亲切。并且能丰富文章的内容。 无论是引用什么，都必须与所要表达的中心或记 述的对象有密切的联系。不能为引用而引用，哗众取 宠。注意：引用要准确、得体，切勿张冠李戴。
开门见山，点穿话题
• 例一：生命的大屋里，有着千百万道情感之门，开启它们，我 们将得到欢乐、忧伤、勇气、沮丧。 • 思考：从这个开头看，本文所涉及的话题是什么？它采用的是 什么方法？下文涉及的内容是哪些？ 明确：本文所涉及的话题应是“门”。它采用的开门见山的方法。 下文涉及到的内容应该有欢乐之门、忧伤之门、勇气之门、沮丧之 门等内容。 例二：《苦与乐》 “我们的苦如滔滔江水，倒也倒不完，我们的乐如满天星星， 数也数不清，特别是到了初三，更是苦中有乐，乐中含苦……”
常用的作文开头方法有以下十种：
开头引用法
巧用题记法
具体描写法
解题形式法 设置悬念法
开门见山法
书信格式法 开门上山法
抒情议论法
正反对比法
老大点拨 一、开头引用法
所谓引用法，就是在开头引用名人 名言、歌词、诗句、广告词、格言、谚 语、故事等。其好处是新颖、自然、亲 切。并且能丰富文章的内容。
引用广告 引用名言 引用故事
老大点拨 •
故事二
曾经有个人做过一种试验。将二条鱼分别放在二口盛 满冷水的锅中，将其中一口锅快速地加热，另一口锅慢慢 地加热；他发现，加热快的锅中的鱼很快就跳出来了，而 慢慢加热的锅中的鱼开始还一直在悠闲地游着，后来，当 鱼感觉到受不了时，已不能跳出锅来了，竟然就这样毫无 反抗地死了。 • 这个故事告诫我们：必须认真对待细小的变化和逐渐 累积的危机，以免最后变得不可收拾。
比如，“露露”豆奶的广告词，“爷爷，等我长大了，我也给您买露露喝”， 就可以用在写爷爷的作文中。 “养生堂”龟鳖丸的广告，“每一个父母都记得自己儿女的生日，但有多少儿 女知道自己父母的生日呢？养育之情，何以为报？” “雕牌”牙膏和肥皂的广告，“真情付出，心灵交汇”“妈妈，我会帮你干活 了。” “青春宝”的广告“小时候，我和爸爸扳手腕，总是输给爸爸，终于有一天， 我赢了他，因为爸爸老了。”
老大点拨
3、引用名言
① 《圣者与小偷》 在中世纪的一个教堂里，一位圣者开始了他的演讲:“我之所 以成为圣者，是因为我看破了钱财，我的就是大家的。”悠悠岁 月，弹指一挥。在桂林二塘的一所监狱里，一个叫阿锡的小偷开 始了他的人生独白:“我之所以会成为小偷，是因为我看破了钱财， 大家的就是我的。” ② 《给灵魂一个支点》 阿基米德说:“给我一个支点，我能把地Leabharlann Baidu撬起来!” 我说:“给我一个支点，我能把灵魂支撑起来!”
描写开头，烘托渲染 黄昏来时，雪玉丫头坐在家中屋后的白塔下，看天空 被夕阳烘成桃花色的薄云……空气中有泥土气味，有草木 气味，还有各种甲虫类气味。雪玉看着天上的红云……心 中有些薄薄的凄凉。 明确：这是“描写开头”法，它可以是场面描写，可以是 景物描写，还可以是人物描写，好处在于能烘托气氛，渲 染情感，给读者一个鲜明的印象。一般用于记叙文。 注意：1.要注意特定的时间、场合、氛围。 2.场面描写要注意点面结合。（如班上氛围） 3.人物描写要抓住特征
再如：动物外形、建筑外观、社会环境
《可爱的小豚鼠》：“我家养着非常惹人喜欢的小豚鼠， 我一有空就爱蹲在笼子边和它们玩。它们闪动着一双黑珍珠似 的眼睛，小小的鼻子和嘴巴都是粉色的，两只小耳朵特别像树 上长着的小木耳，那样子非常可爱。谁见了都会喜欢的。” 《黄鹤楼抒怀》：“步入一楼大厅，立刻被那浓郁热烈的气 氛深深的吸引住了。高悬的六盏巨型宫灯，透出温馨的橙黄色 光晕，如置身真龙天子的殿堂；四周屏风帐幔，彩绘藻井，更 衬出中间那别具韵味的巨幅壁画。 鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的，都是当街一个曲尺 形的柜台，柜里面预备着热水，可以随意温酒。 －－－(鲁迅《孔乙已》)
引用名言，凸现文采
• 如一篇谈宽容的文章：马克· 吐温说过，“一只脚踩扁了紫罗兰， 它却把香味留在你的脚上。这就是宽容”。(《宽容，从这里开 始》) • 古语云：索物于暗室者，莫良于火；索道于当世者，莫良于诚。 曾子杀猪为一“信”字，孔明接受“托孤”为一“诚”字；因 为有了“诚信”二字，百年的老店得以顾客盈门，刘邦的约法 三章得以千年传为美谈。 • 有时以上这些句子还会以题记形式出现。
等下专门讲
老大点拨
4、引用诗歌
心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨。 ----汪国真 黑夜给了我黑色的眼睛\我用它来寻找光明。----顾城 轻轻的我走了\正如我悄悄的来\挥一挥衣袖\不带走一 片云彩。 ----徐志摩
老大点拨
5、引用故事 故事一
有一天，墨子率领他的学生经过一家染厂，看见主人把 一缕一缕洁白的丝丢进染缸里，立即变了颜色。墨子看了， 非常感慨地说：“丝本来是多么纯洁呀，可是丢到红色的染 缸里，就变成红色；丢到蓝色的染缸里就变成蓝色；我们人 在一出生的时候不也是很纯洁吗？可是却因为后天的影响， 就变得形形色色，成为各种各样不同的人了。”
【演练】 以“相信 自己与听 取别人的 意见”为 话题，用 “开门见 山法”写 个开头。
人生的追求，就如水上行舟， 只有高扬起两面风帆：相信自己与 善于听取别人的意见，我们才能进 退自如，抵达胜利的彼岸
小结：开门见山法 交代（题 旨、人物、时间、总括）
老大点拨 四、抒情议论法
所谓议论抒情法就是在文章开头对所写的 事发表自己的看法或抒发自己的感情，直抒胸 臆，以情感人。这种开头的语言常常抒发某种 感情、或赞美、或悲痛、或激动、或欢乐……