学校教材教辅使用情况自查报告
中小学校教辅材料专项整治自查报告
中小学校教辅材料专项整治自查报告为了进一步规范教辅材料市场，提高教育质量，根据上级部门的要求，我校积极开展中小学校教辅材料专项整治自查工作。
现将自查情况报告如下：一、自查背景近年来，随着教育改革的深入推进，教辅材料市场呈现出蓬勃发展的态势。
然而，与此同时，教辅材料市场也出现了一些问题，如质量参差不齐、价格虚高、盗版泛滥等。
这些问题严重影响了学生的学习效果和教育质量，亟待进行整治。
二、自查目标本次自查的目标是全面了解我校教辅材料的使用情况，查找存在的问题，并提出针对性的整改措施，以规范教辅材料市场，提高教育质量。
三、自查内容自查内容主要包括以下几个方面：1.教辅材料的使用情况：了解我校教辅材料的种类、数量、使用范围等情况。
2.教辅材料质量：检查教辅材料的编写质量、印刷质量、内容是否符合教材要求等。
3.教辅材料价格：调查教辅材料的价格是否合理，是否存在价格虚高、强制购买等问题。
4.教辅材料来源：了解教辅材料的采购渠道，是否存在盗版、非法经营等问题。
5.学生和家长的意见：收集学生和家长对教辅材料的使用意见和建议。
四、自查方法本次自查采用问卷调查、访谈、查阅资料等多种方法进行。
五、自查结果1.教辅材料使用情况：经过调查，我校共使用了8种教辅材料，涵盖了语文、数学、英语等主要学科。
这些教辅材料均经过教师筛选，并根据教学需要进行使用。
2.教辅材料质量：经过检查，我校使用的教辅材料质量总体较好，编写质量较高，内容符合教材要求。
但也有部分教辅材料存在印刷质量问题，需要及时更换。
3.教辅材料价格：我校使用的教辅材料价格相对合理，不存在价格虚高和强制购买问题。
4.教辅材料来源：经过调查，我校教辅材料的采购渠道合法，均来自正规出版社和经销商，不存在盗版和非法经营问题。
5.学生和家长的意见：通过问卷调查和访谈，收集到学生和家长对教辅材料的使用意见和建议。
大部分学生和家长认为教辅材料对学习有帮助，但也有一部分学生和家长认为教辅材料使用过程中存在一些问题，如内容重复、难度过大等。
教辅教材自查自纠报告
教辅教材自查自纠报告一、自查情况分析自查是指通过对教辅教材的检查和审核，发现存在的问题和不足，并对其进行整改和改进的过程。
本报告通过对我编写的教辅教材进行自查自纠，分析了存在的问题和改进措施，以期提高教材的质量和实用性。
1. 教辅教材编写过程中存在的问题：（1）内容不够丰富：教辅教材中的内容比较单一，缺乏多样性和创新性，学生容易产生厌倦情绪。
（2）结构不够清晰：教辅教材的结构安排不合理，部分章节间缺乏逻辑性，导致学生学习进度不顺畅。
（3）题型设计不够灵活：教辅教材的题型设计较为单一，缺乏多样性和开放性，无法满足学生的学习需求。
（4）案例分析不足：教辅教材中案例分析较少，缺乏真实性和实用性，无法帮助学生将理论知识应用于实际问题的解决。
2. 教辅教材改进的措施：（1）丰富内容：增加教辅教材的内容，加入更多实例和案例，丰富教学内容，提高学生学习的兴趣和效果。
（2）优化结构：重新调整教辅教材的结构，使各章节之间逻辑清晰，学习过程更加连贯顺畅。
（3）设计灵活的题型：增加教辅教材的题型设计，设计更加灵活多样的题目，提高学生的学习动力和参与度。
（4）加强案例分析：增加教辅教材中的案例分析部分，提供更多真实性的案例，帮助学生将理论知识应用于实际情况分析。
二、自查自纠过程记录1. 教辅教材内容丰富化：（1）加入更多实例：在教辅教材中增加更多实例，帮助学生更好地理解理论知识，提高学习效果。
（2）引入案例分析：增加案例分析部分，对学生进行实际问题的训练，加深对理论知识的理解和应用。
2. 教辅教材结构优化：（1）重新调整章节顺序：重新调整教辅教材的章节顺序，提高各章节之间的连贯性和逻辑性。
（2）增加知识链接：在教辅教材中增加知识链接部分，帮助学生理清知识点之间的联系和逻辑关系。
3. 教辅教材题型设计灵活化：（1）增加开放性题目：设计更加开放性的题目，引导学生发挥自主学习的能力，提高学习效果。
（2）加入实践题目：设计更多实践性题目，帮助学生将理论知识应用于实际问题的解决，培养学生的实际操作能力。
学校教辅征订自查报告(共4篇)
学校教辅征订自查报告(共4篇)学校教辅征订自查报告（共4篇）第1篇征订教辅自查报告为了进一步规范我校教辅材料的使用与管理，落实县局关于加强小学教辅材料使用与管理的相关文件精神，规范办学行为和教师从教行为，加强行风和师德师风建设，切实减轻学生课业负担和家长经济负担，为办好人民满意的教育提供保障，我校进行了认真自查。
现将自查情况汇报如下：一、领导重视，成立机构。
我校非常重视征订教辅材料这一工作，为此特成立了领导小组，组长为___，成员包括___、___、任权、___。
二、主要采取的方法1.学校对各年级学生进行了暗查访问，核实教辅材料征订情况；2.深入到教师办公室查看教师办公桌上是否有教辅材料；3.深入学生家庭了解学生家长，学生是否在家要钱购买其他书报等资料。
三、认真自查，没有违规。
1.无论是学校还是教师个人均无私自为学生定购教辅材料现象。
我校使用的教辅材料完全由教体局选定目录，由___发行。
且严格执行了上级的规定，把教辅材料的使用纳入了教学管理之中，并且各班教师都做了详细批阅和讲解。
教辅材料购买，由学生及学生家长自愿购买，学生及学生家长比较满意。
2.学校规范收费行为，禁止个人书商进校推销辅助教材。
本次的违规征订教辅资料自查，提高了教师和家长的认识，规范了收费行为，禁止个人书商进校推销辅助教材。
今后我校将一如既往地严格落实上级有关文件精神，严格按照上级要求征订教材，不断规范教辅材料的使用，不断提高学生的整体素质。
严格禁止违规征订教辅材料和乱收费现象的发生，切实减轻学生的课业负担和家长的经济负担，不断提高学生的整体素质和教学质量。
___年12月5日第2篇教辅征订自查报告根据___关于进一步规范教辅资料和报刊征订工作的通知文件精神，我校对教辅资料和报刊征订工作进行了认真自查。
现将自查情况汇报如下：一、领导重视，成立机构。
根据市局要求，我校迅速成立了以校长为组长的自查领导小组。
召开教职工会议，要求他们不准私自违规向学生推荐教辅资料。
教材教辅自查报告5篇
教材教辅自查报告5篇教材教辅自查报告篇1为进一步加强对我校教辅材料征订工作管理和监督，深入开展自查自纠和检查工作，现将活动的情况报告如下：一、扎实开展自查自纠严把秋季开学收费关口，坚决杜绝乱收费行为，巩固治理教育乱收费成果。
同时认真详细对照相关教育收费政策，深入开展教辅材料征订情况自查自纠工作。
我校按照要求，都能认真进行梳理，查找不足，落实整改。
二、深入开展工作检查。
本次检查工作的重点：1、是否按教育收费规程规范收费；有无自立收费项目、扩大收费范围、提高收费标准等违规收费现象；2、教辅材料征订等工作是否按照规定运作；3、收费公示制度的落实情况；4、是否存在向学生收取党报党刊费及办班补习、托管等违规行为。
校长组织教师学习、做好宣传，进一步使教育收费政策入心入脑。
这次检查，检查组紧紧围绕“两个到位”即宣传教育到位、落实整改到位的要求，对检查中发现的问题及时反馈指出。
通过检查，没有发现教师强制学生征订或统一征订教辅材料，授意学生到指定书店购买教辅材料；截留或占用发行单位优惠让利部分，没有直接让利给学生；向出版社、发行商、书店收取“宣传费、劳务费、赞助费、咨询费”等各种名目的费用；向出版社、发行商、书店摊派、报销各种费用；接受出版社、发行商、也没有发现违反服务性收费和代收费有关规定，存在其他教育乱收费行为教材教辅自查报告篇2为贯彻落实市教育局清查“毒教材”的指示精神，提高校园教材、教辅、图书读物质量，营造健康安全的育人环境，阳光小学特开展教材、教辅、课外读物专项排查行动。
我校严格按照教育部《中小学课外读物进校园管理办法》通知要求进行认真细致的自查自纠，重点对学校教材、教辅、课外读物进行了整顿，严把思想观，严禁教师及学生购买非法、盗印、盗版和宗教读物，坚决杜绝非法、盗印、盗版和宗教读物在校园的传播;我校做到进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得统一组织购买，现自查情况总结如下：一、加强宣传学习，强化规范意识学校组织全体教职员工开展相关政策法规的学习宣传。
关于教辅资料问题的自查报告
关于教辅资料问题的自查报告一、背景近期，我们对我校使用的教辅资料进行了全面自查，旨在确保教学质量和学生学习的有效性。
经过认真检查，我们发现了一些问题，现将具体情况汇报如下。
二、问题描述1. 教辅资料版本不统一：部分学科存在不同版本教辅资料混用的情况，导致教学内容和难度不一致，影响教学质量。
2. 教辅资料质量参差不齐：部分教辅资料印刷质量较差，字体模糊、图片不清，影响学生学习效果。
3. 教辅资料更新不及时：部分教辅资料内容陈旧，与最新教材不匹配，无法满足教学需求。
4. 教辅资料使用管理不到位：部分教师对教辅资料的管理和使用不够规范，存在乱借、乱复印等现象。
三、原因分析1. 采购环节疏忽：采购人员对教辅资料的质量、版本等信息把关不严，导致问题出现。
2. 监管不到位：学校对教辅资料的管理和使用缺乏有效的监管机制，导致教师违规行为得不到及时纠正。
3. 更新机制不健全：学校在教辅资料的更新方面缺乏科学合理的机制，无法及时引进优质教辅资料。
四、解决方案1. 统一教辅资料版本：学校应明确规定各学科教辅资料的版本，确保统一使用同一版本教辅资料，以提高教学质量。
2. 加强教辅资料采购管理：学校应建立完善的教辅资料采购制度，对供应商的资质、产品质量等进行严格把关。
同时，应定期更换老旧、质量不佳的教辅资料。
3. 建立教辅资料更新机制：学校应建立教辅资料更新机制，定期收集教师、学生和家长的建议，及时引进与最新教材匹配的优质教辅资料。
同时，应对现有教辅资料进行评估，淘汰过时、质量不佳的资料。
4. 加强监管和规范使用管理：学校应加强对教辅资料的管理和使用监管，建立完善的借阅、复印等管理制度，规范教师行为。
同时，应定期对教师进行培训，提高其使用教辅资料的能力和水平。
5. 加强与供应商的合作：学校应与优质供应商建立长期稳定的合作关系，确保教辅资料的质量和及时性。
同时，应定期对供应商进行评估，及时更换不符合要求的供应商。
五、总结与改进通过本次自查，我们发现了一些教辅资料方面的问题，这些问题在一定程度上影响了教学质量和学习效果。
学校教辅材料自查报告(通用19篇)
学校教辅材料自查报告（通用19篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年学校教材和教辅的自查报告
2024年学校教材和教辅的自查报告一、引言教材和教辅是学校教学的重要组成部分，对学生的学习和发展起着至关重要的作用。
为了更好地贯彻国家教育政策，适应时代发展的要求，本学校进行了2023年学校教材和教辅的自查工作。
本报告将对自查结果进行总结和分析，并提出改进和完善的建议，以促进学校教学的质量不断提高。
二、自查内容1.教材的选择和运用情况根据本校的教学目标和课程设置，我们对2023年教材的选择和使用情况进行了全面自查。
教材内容是否符合国家课程标准和教学大纲要求，是否能够满足学生的学习需求和个性发展等方面进行了评估。
2.教材的质量和更新情况我们对2023年使用的教材的质量进行了评估，包括内容的科学性、全面性和系统性等方面。
同时，我们也关注了教材的更新情况，是否能够及时反映时代的发展和知识的更新。
3.教辅材料的选择和运用情况教辅材料在教学中起到了重要的辅助作用，我们对2023年使用的教辅材料的选择和运用情况进行了评估，包括是否能够提供有益的学习指导和练习，是否与教材内容相补充等方面。
4.教材和教辅的可操作性和适用性教材和教辅的可操作性和适用性是评价其质量的重要指标之一。
我们对2023年使用的教材和教辅进行了评估，包括是否能够提供清晰的学习目标和学习路径，是否能够满足不同学生的学习需求等方面。
三、自查结果根据自查的结果，我们对2023年学校教材和教辅的情况进行了总结和分析。
1.教材的选择和运用情况经过对教材的评估，大部分教材能够符合国家课程标准和教学大纲要求，能够满足学生的学习需求和个性发展。
然而，也存在一些教材与时代发展不太贴合的情况，需要及时更新和调整。
2.教材的质量和更新情况大部分教材的质量较高，内容科学、全面、系统，并且能够及时更新。
但是，也有一些教材存在知识点不够深入的问题，需要进一步完善。
3.教辅材料的选择和运用情况教辅材料的选择和运用情况较为满意，大部分教辅材料能够提供有益的学习指导和练习，并且与教材内容相补充。
教材教辅读物自检自查报告范文
教材教辅读物自检自查报告范文本报告为自检自查教材教辅读物的质量评估报告，旨在评估教材教辅读物的质量及改进方向，并提出改进建议。
评估过程中，我遵循了严格的评估标准和方法，对教材教辅读物进行了全面的审查和分析。
以下是我对教材教辅读物的评估结果及改进建议。
一、内容质量评估1. 教材内容是否符合教学大纲要求？经过对教材的内容进行逐项审查，发现教材内容基本符合教学大纲要求，但仍有部分内容与大纲要求存在差异。
建议编辑部根据教学大纲要求进行及时修订。
2. 教材内容是否完整、准确？教材内容较为完整，但在某些章节存在内容不够准确的情况。
建议编辑部进行内容核实，并对错误内容进行修订。
3. 教材内容是否符合学生学习需求？通过调查反馈和学生评价，部分学生对教材内容未能完全满足学习需求。
建议编辑部对教材内容进行深入分析，并根据学生反馈进行调整。
二、形式设计评估1. 教材排版布局是否合理？教材排版布局清晰、简洁，但在某些章节存在排版混乱的情况。
建议编辑部调整排版设计，使教材整体风格更加统一。
2. 插图、表格设计是否美观？教材插图、表格设计美观大方，但有些插图过于简单，缺乏趣味性。
建议编辑部增加插图的趣味性，提升教材设计水平。
3. 语言文字是否通俗易懂？教材语言文字通俗易懂，但在某些章节存在表达不清晰的情况。
建议编辑部对语言文字进行审查，确保表达准确清晰。
三、评估总结及改进建议综上所述，教材教辅读物在内容质量、形式设计等方面均存在一定的不足。
为提升教材质量，我提出以下改进建议：1. 进一步优化教材内容，确保与教学大纲要求一致，满足学生学习需求。
2. 调整教材排版设计，使其更加清晰、简洁，增加插图的趣味性。
3. 完善教材语言文字，确保表达准确明了。
4. 增加教师辅助资源，帮助教师更好地教学，提升教学效果。
5. 定期进行教材质量评估，及时发现问题并进行改进。
总的来说，本次对教材教辅读物的自检自查工作为教育教学工作提供了重要参考，对教材质量的提升具有积极的促进作用。
学校教材和教辅的自查报告
学校教材和教辅的自查报告为了确保学校教材和教辅的质量，提高教学效果，我校深入开展了一次自查活动。
活动包括对教材和教辅的编写、内容丰富度、与课程要求的契合度以及适用性等方面进行全面评估。
以下是自查报告：一、教材编写教材是学校教学的核心资料，对于学生的学习质量具有重大影响。
我们对教材的编写进行了详细检查和评估，主要包括以下几个方面的内容：1. 内容准确性：教材内容是否与课程要求和教学大纲相符，是否做到了完整、准确、科学。
2. 知识体系：教材内容是否按照知识点之间的逻辑关系有机组织，是否形成了正确的知识体系。
3. 适用性：教材内容是否符合学生的年龄、认知能力和兴趣爱好，是否能引发学生的学习兴趣和主动性。
4. 升华性：教材是否能够引导学生进行思辨和创新，是否激发学生的思维和动手能力。
通过对教材编写的检查和评估，我们发现教材在内容准确性和知识体系方面做得较好，能满足学生的学习要求。
但在适用性和升华性方面仍有一些改进的空间，需要进一步完善和提高。
二、教辅材料使用教辅材料在学生学习中发挥着重要的补充和辅助作用。
我们对教辅材料的使用情况进行了细致的观察和评估，主要包括以下几个方面的内容：1. 教学辅助性：教辅材料能否很好地辅助教师的教学，是否能起到激发学生学习兴趣和提高学习效果的作用。
2. 扩展性：教辅材料是否能够帮助学生深入理解和拓展教材内容，是否有助于学生提高综合能力。
3. 多样性：教辅材料的形式是否丰富多样，能够满足不同学生的学习需求。
通过对教辅材料的使用情况进行评估，我们认为教辅材料在教学辅助性和多样性方面做得较好，能够很好地辅助教学。
但在扩展性方面仍有一些不足之处，需要开发更多拓展性教辅材料，帮助学生更好地理解教材知识。
三、教材更新和购买教材的更新和购买是确保学校教材质量的一项重要举措。
我们对教材更新和购买情况进行了检查和评估，主要包括以下几个方面的内容：1. 更新及时性：教材是否按照国家和地区的教育改革要求及时更新。
教材教辅使用情况自查报告
教材教辅使用情况自查报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年教材教辅使用情况自查报告
2024年教材教辅使用情况自查报告一、前言教材和教辅是教师进行教学的重要工具，直接关系到学生的学习效果和学科素养的提升。
为了了解2024年我校教材教辅的使用情况以及教师的教学实践情况，特开展此次自查工作。
本报告将从教材和教辅的选用情况、教师使用情况、学生反馈以及评价与改进等方面进行综合分析，旨在为学校的课程改革提供参考和借鉴。
二、教材和教辅的选用情况1. 教材选用情况2024年我校教材的选用基本符合相关政策和规定，总体上以国家课程标准为依据，采用了国家出版社编写的教材。
教材内容与时代发展相适应，体现了新课程改革的要求。
各学科的教材严格按照学科知识体系编写，内容全面、丰富，形式多样，能够满足不同学生的学习需求。
2. 教辅选用情况教辅的选用情况各有不同，一部分教师选择了与教材配套的教辅，一部分教师选择了其他出版社的教辅，还有少数教师使用自行编写的教辅。
总体来说，教师选用教辅的原则是符合教材要求、内容丰富、有针对性、能够提升学生学习效果。
但是少数教师对教辅的选用缺乏系统性思考，只是根据自己的经验和习惯选择，缺乏科学性和科学依据。
三、教师使用情况教师是教材和教辅使用的主体，他们的使用情况直接影响到教学质量和学生的学习效果。
为了了解教师的使用情况，我们进行了相关调查和观察。
1. 教材使用情况大部分教师使用教材较为规范，按照教学进度和教学计划进行教学。
他们注重教材内容的解读和理解，在教学中能够把握好教材的重点和难点，合理布置作业和讲解习题。
然而，仍有一部分教师将教材作为唯一的教学依据，忽略了深化教育教学改革的要求，缺乏教材与学科素养培养的结合。
2. 教辅使用情况教辅使用情况较为多样化。
那些选择了与教材配套的教辅的教师，能够很好地结合教材和教辅，对教材的补充和拓展，提供了更多的教学资源和案例分析。
然而，少数教师对教辅的使用并不充分，仅仅是使用了与教材配套的习题册，而忽略了其他教辅的潜在价值。
四、学生反馈情况学生的反馈是评价教材和教辅使用情况的重要依据之一。
2024年教辅材料自查（4篇）
2024年教辅材料自查潍坊外国语学校为响应上级部门的文件要求，我校秉持规范化办学原则，致力于推动和谐、健康、可持续的教育发展，努力提供让人民满意的教育服务。
为此，我校迅速组织全体教职员工召开大会，深入贯彻文件精神，并认真开展自查工作。
以下是我校关于教辅材料使用管理情况的自查报告：一、我校学生使用的教材材料均严格遵循上级部门规定的中小学教材征订单中的书目。
我们加强了对学生用书的管理，确保使用的是省教育厅及上级主管部门当年审定的教材，同时保持与订单学校及新华书店的密切合作。
二、在教辅材料的使用上，我校遵循学生自愿原则，仅征订上级部门指定的《语文主题学习丛书》和《行知天下》等刊物，不进行任何形式的摊派或强求。
学校坚决避免征订其他练习资料和复习用书，并严格要求教师不得向学生推荐额外的学习资料，以减轻学生的课业负担和家庭经济压力。
我校将继续遵循上级指示，坚持依法治教，强化督促与自查整改，妥善平衡减负与提高教学质量的关系，努力构建一套长效机制，旨在减轻学生过重的课业负担，同时提升教育教学质量。
____年____月____日2024年教辅材料自查（二）依据临州教育局基础教育发展处发布的【____】号文件精神，以及____月____日教育局会议的决策，我校迅速组织全体教师召开会议，传达并贯彻落实相关要求。
经过严格自查，现将我校教辅材料使用情况报告如下：一、我校及教师个人均未发生私自为学生订购教辅材料的行为。
学校所使用的教辅材料均严格遵循上级教育主管部门发布的“一科一辅”推荐目录。
我们将教辅材料的使用纳入教学管理体系，由教师定期进行批阅或课堂讲解。
这一做法得到了学生家长的广泛认可和满意。
二、为减轻农民家庭负担，我校自上至下均未私自推广或征订除推荐目录外的其他辅助教材。
三、我校严格执行规定，严禁个人书商进入校园推销任何形式的辅助教材。
四、未来，我校将继续严格执行上级文件要求，不断规范教辅材料的使用流程，确保有效减轻学生的课业负担和家庭经济负担，同时致力于提升学生的综合素质。
学校教材使用自查报告(精选14篇)
学校教材使用自查报告（精选14篇）学校教材使用自查报告 1根据平塘县教育局的《平塘县教育局关于做好国家课程教材检查工作的紧急通知》文件要求，我校对教材、教辅的征订、使用情况进行了认真的自查。
现将自查情况汇报如下：一、使用教材情况。
根据贵州省统一部署，使国家统编教材的使用工作得到落到实处。
不存在区域共享教材、校本教材、境外课程教材替代国家课程教材，使用的教材全部经过审定。
我校学生所使用的教科书、教辅严格执行教材教辅资料准入制度，均为上级部门规定并配发的中小学教学用书目录中的教学用书。
学校或教师不存在强制或变相强制学生购买教辅材料的行为。
二、教辅资料征订。
教辅材料出版、印刷、发行、订购、均属正规渠道，在我校不存在盗版教辅材料和非法编印教辅材料的行为。
经自查，平塘县新华书店给我校提供的教材，印刷字迹清晰、配图形象生动，无劣质印刷品。
三、双语教材使用情况。
我校切实按照上级教育主管部门开展双语教学，教学所使用的教材完全按照教育部和教育厅要求征订。
按规定为学生择取经审定通过的.与教科书配套的相关学科的“同步练习”，坚决杜绝本校教师以任何名义胁迫、诱导学生购买任何教辅资料的现象和行为。
四、加大监督检查力度。
我校把教师对教辅资料的推荐和征订工作，与教师的师德师风考核相连接，加大对教辅材料违规征订使用行为的查处力度，对学生及家长举报的问题，及时处理，做到有报必查，有错必纠。
对于违规违纪人员，按照有关规定严肃追究责任。
五、学校目前存在的问题。
我校目前所征订的教辅资料是根据县教育局规定范围内书目来开展此项工作，每科都有练习册，从而可能会加重家长的经济负担尤其是建档立卡户，同时学生的课业负担相应的增加。
我校希望在教辅资料的征订方面，可以由县教育局组织部分一线教师开展征求意见，切切实实落实为学生减负的目的，同时遴选出适合一线教学使用的优秀教辅资料。
学校教材使用自查报告 2为贯彻东莞市教育局《东教监〔20某某〕2号关于切实加强20某某年春季教育收费监督严禁乱收费的通知》精神，我园立即对上财务管理情况进行了认真的专项检查，现将检查情况报告如下：一、幼儿园领导高度重视1、幼儿园配有财务办公处，配有财务人员2人。
中小学教材教辅使用情况自查报告(共5篇)
中小学教材教辅使用情况自查报告（共5篇）中小学教材教辅使用情况自查报告（共5篇）第1篇教材教辅使用情况自查报告城关校区关于电子教辅使用情况汇报材料我校领导和全体教师一直高度重视学生过重课业负担问题。
近年来，通过学校.教师.学生及家长的共同努力，我校在减轻学生过重课业负担方面的工作已取得了一定的成绩。
根据文件要求，我们认真组织了一次自查，具体情况如下一.加强领导，明确职责每学期开学，学校都及时召开校委会和全干会，强调“减负”工作的重要性，做到在思想上高度统一，在行动上高度重视，要求各校委会成员首先在教学中落到实处。
成立学校“减负”领导小组，郭海峰校长任组长，程健.冉文利.吴春军副校长任副组长，付宁夏.肖平安.王海文.程红艳.吉会军.各班主任为组员，上下配合，内外协调，将各项工作贯彻到实处，有条不紊地开展各项工作。
二.严格执行国家规定课程计划我校严格按照国家.省.市课程计划的规定安排教学计划，开足开好各门课程，不随意增减课程和课时。
要求教师按课程标准进行教学，不随意提高或降低教学难度，科学把握教学进度，不随意提前结束课程或搞突击教学。
三.严格控制学生在校时间我校严格执行上级有关规定，合理安排学校作息时间表，并根据冬令.夏令等不同情况，适当调整到校和离校时间，严格控制学生在校学_活动时间不超过7小时，确保学生每日有9小时的充足睡眠时间。
提倡向40分钟课堂要效益。
严禁教师拖堂，挤占学生课间休息时间。
除学校规定的统一作息时间外，各教师不得另行规定学生到校和离校时间。
保证学生的课间.午休和自由活动时间。
四.严格控制学生作业总量严格按照有关规定，控制每日各学科课外作业总量。
初中一.二年级书面家庭作业控制在1.5小时以内。
学校组织和开好家长会，共同交流.探讨学生的问题，共同确定学生的课外作业量。
教师精选作业内容，提高作业的质量，坚决杜绝布置大量机械性.重复性.惩罚性的作业。
教导处加强对各科作业量的协调和批改质量的监督管理，不定期开展学生座谈会，了解并随时注意学生.家长的意见反馈，在家长的配合下，保证学生9小时的睡眠时间。
学校教辅资料自查报告参考
学校教辅资料自查报告参考为认真落实《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》和市教育局《规范中小学办学行为活动实施方案》精神，端正办学思想，规范办学行为，办人民满意的教育，我校认真地进行了自查自纠、集中整改。
现将自查自纠、集中整改情况总结如下：一、教辅资料的选购和使用情况1. 我校学生所使用的教科书均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中的教学用书。
在选购教科书时，我们严格按照教育部门的规定，确保学生使用的教材质量。
2. 科学、音乐、美术、信息技术等部分学科使用了循环教材。
为了提高资源利用效率，减少学生家庭负担，我们积极推广循环教材的使用。
3. 我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料，没有私自征订教辅资料行为。
学生可根据自身需求，在家长指导下自主选购合适的教辅材料。
4. 对于教师自编的辅导资料，我校严格审核，确保内容符合课程标准，不超纲、不偏题。
同时，我们要求教师在使用过程中注重版权保护，避免侵犯他人知识产权。
二、教辅资料的管理和监督1. 我校成立了教辅资料管理小组，负责对教辅资料的选购、使用和管理进行监督。
教辅资料管理小组由校长、教导主任、年级组长等组成，定期召开会议，研究解决教辅资料使用过程中出现的问题。
2. 我校建立了教辅资料选购和使用制度，明确教辅资料的选购原则、选购流程和监管责任。
任何单位和个人不得擅自推荐、选购教辅资料，确保教辅资料的选购和使用合规、合法。
3. 我校加强对教辅资料的检查和评估，定期对教辅资料的使用效果进行评价，对存在的问题及时进行整改。
同时，我们鼓励学生、家长和教师积极参与教辅资料的评价，提出改进意见和建议。
4. 我校充分发挥家长委员会的作用，加强与家长的沟通和协作，共同监督教辅资料的使用。
家长委员会定期召开会议，了解教辅资料的使用情况，为学校提供宝贵意见和建议。
三、存在的问题和整改措施1. 尽管我校在教辅资料的选购和使用方面做了大量工作，但仍有部分学生家庭负担较重，教辅资料购买费用较高。
教辅教材自查报告6篇
教辅教材自查报告6篇教辅教材自查报告篇1一、指导思想课外阅读，是提高语文素养的很好途径。
学生在课内学习了许多名家名篇，但是阅读量很有限，特别是农村的小学生，他们还需要在课外作大量的补充阅读才能有效提高自身的语文素养。
因此课外阅读是一种有效的教学补充，其好处是不言而喻的。
新课标中也提出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。
鼓励学生自主选择阅读材料。
”为了更好地了解我班学生目前阅读情况，特进行了本次家长问卷调查。
二、家长问卷调查结果及分析调查结果很不乐观，98%的家长觉得他们现在读“书”是笑话，90%的家长只给孩子买作文书或《课堂全解》，家长只在意孩子考试成绩，觉得课外书是闲书。
从这次家长调查报告中，我们收集到这样的信息。
首先是，大多数学生并没有养成课外阅读的好习惯，而面对这样的状况，家长并没有感到焦急，对学生的课外阅读表现出的是可有可无的态度。
其次是，很多家长督促学生读书，只停留在督促读课文的粗浅层面。
更有甚者，觉得所谓的读书就是读课本，课外读物还是少读为妙，不然会影响学生的学习成绩。
很明显，家长对课外阅读的认识还是不到位的。
还有一个问题是值得重视的，很多家长都说自己常常给孩子们买课外书，开始时孩子们很积极，天天捧着看。
但没过多久，孩子们就不愿意再看了，大有虎头蛇尾的状态。
令家长是非费解。
可喜的是，我们从这份家长调查报告中看到了，很多家长还是很支持学生读书的，虽然他们没有接触过多少书籍，却很愿意自己的孩子喜欢读书。
他们纷纷表示，对学校开展这样的课外阅读课题很是支持，并希望学校能关注学生的阅读情况，为学生创造良好的阅读环境。
这份家长调查问卷，让我看到，我班的孩子目前的课外阅读习惯没有养成，虽然学生家长声称很支持学生课外阅读，但很多家长也都表示，并不知应该给孩子买什么书，不能为孩子的阅读指明方向。
同时，由于本身没有阅读习惯，因此，不能很好地与孩子进行阅读方面的交流。
小学教辅自查报告3篇(教师教辅用书自查报告)
小学教辅自查报告3篇(教师教辅用书自查报告)下面是我分享的小学教辅自查报告3篇(教师教辅用书自查报告)，以供借鉴。
小学教辅自查报告1我校根据上级新出政发号的文件精神，于20xx年09月26日召开全体教师会议，传达落实此精神。
并对本校教辅材料使用情况进行认真自查。
现将自查情况汇报如下：一、领导重视，成立机构。
我校根据上级新出政发号的文件精神，非常重视征订教辅材料这一工作，为此特成立了领导机构：组长：周荣幸副组长：周少乐、陈运全组员：各村校校长及中心小学管理层人员二、认真自查，没有违规。
（一）无论是学校还是教师个人均无私自为学生定购教辅材料现象。
各校使用的教辅材料均出自上级教育主管部门的推荐目录之中。
且严格执行了上级的规定，并把教辅材料的使用纳入了教学管理之中，由教师定期收上来批阅，每学期的教辅材料订正，由学生及学生家长自愿征订，学生及学生家长比较满意。
（二）学校提高认识，为了减轻农民负担，我校从学校到教师个人都没有私自向学生推广征订其他的辅助教材现象。
（三）学校规范收费行为，禁止个人书商进校推销辅助教材。
今后我们将继续严格落实上级文件精神，不断规范教辅材料的使用，切实做到减轻学生的课业负担和家长的经济负担，不断提高学生的整体素质。
小学教辅自查报告2为认真落实市教育局《关于开展中小学教辅材料专项检查的实施意见》要求，端正办学思想，规范办学行为，办好人民满意教育，我校先后召开行政会、教职工会，学习、领会通知精神，并随后认真进行了自查自纠，现将对教辅材料的使用、管理等方面的自查自纠情况报告如下：1·学校高度重视规范教辅材料使用管理工作的重要性，成立教辅材料使用管理自查自纠领导小组，分别召开了行政会、教师会、班主任会学习传达了文件精神。
并通过校会、家长会、办板报、专栏、校园广播等形式，向家长和社会广泛宣传规范中小学教辅材料使用管理的意义和要求。
通过宣传，让全体师生和家长明确了学校教辅材料使用管理的规定：学生购买教辅材料必须坚持自愿原则，任何单位和个人不得以任何形式强制或变相强制学校或学生购买任何教辅材料，不得进入学校宣传、推荐和推销任何教辅材料；若学生自愿购买教辅材料由学生和家长自行在市场购买，学校不提供代购服务。
教辅用书自查报告(精选)
教辅用书自查报告（精选）一、自查报告目的自查报告旨在核对教辅用书的准备情况，确保书籍内容准确、全面、符合教学要求，以提高教学质量和学生学习效果。
二、自查报告内容1. 书籍内容完整性：本教辅用书内容包括学科知识点、练习题及答案解析等内容，确保内容完整且无缺漏。
2. 书籍内容准确性：检查书籍中的学科知识点、练习题和解析的准确性，保证信息真实可靠，无错误。
3. 书籍内容符合教学要求：核对书籍内容是否符合教学大纲和教学要求的内容和标准，确保内容与教学大纲相符。
4. 书籍排版印刷：检查书籍排版设计是否合理，印刷质量是否清晰，确保书籍易于阅读和使用。
5. 学生学习体验：考虑学生的实际需求，检查书籍设计是否符合学生学习习惯，是否易于理解和使用，提升学生学习体验。
6. 书籍售后服务：确保书籍出现问题时，能够及时提供售后服务，解决问题并满足客户的需求。
三、自查报告结论本教辅用书自查报告整体内容完整、准确，符合教学要求和学生需求。
但仍需不断完善和提高，以确保教辅用书的质量和效果。
四、自查报告详细内容1. 书籍内容完整性通过对教辅用书的内容进行全面梳理和核对，确认学科知识点、练习题及答案解析等内容完整无缺漏。
检查每一个章节和知识点，确保没有遗漏内容，尤其是对于重要的教学内容和考试重点的覆盖。
同时，对于含有实例分析、案例分析等知识点，也要确保书籍中提供了充分的案例和实例，以便学生能够更加深入地理解和应用知识点。
2. 书籍内容准确性在核对书籍内容的同时，对于学科知识点、练习题和解析的准确性进行逐一检查。
尤其是对于解析部分，需要确保每一个问题的解答都是正确的，而且解析也要清晰易懂，能够帮助学生理解解题思路。
对于学科知识点，需要确保内容真实可靠，没有错误。
在这个过程中，可以邀请专家或者具有相关专业背景的人员参与审核，确保书籍内容的准确性。
3. 书籍内容符合教学要求在书籍内容审核的同时，要对照教学大纲和教学要求，确保书籍内容是否与之一致。