十大经典亲子沟通案例

十大经典亲?子沟通案例?

山东一泓?健康研究中?心

亲?爱的父母们?好！

??十分抱歉！?打扰您了！?经我们工作?小组的共同?努力整理出?【十大经典?亲子沟通案?例】送给爱?学习成长的?您，希望您?阅读完

后?有所收获是?我们最大的?愿望！祝您?家庭幸福！?生活愉快！?！！

【?经典案例0?1】学会“?欣赏”孩子?很重要！

?

【经典案?例02】妈?妈们，别做?孩子的监工?

【经典?案例03】?妈妈们，你?有无意识地?伤害孩子呢?？

【经?典案例04?】与孩子相?处：您会“?听”和“说?”吗？

?【经典案例?05】你为?什么不能接?受孩子“哭?”？

【?经典案例0?6】父母们?请谨慎使用?权威

【?经典案例0?7】为孩子?创造真正爱?的氛围

?【经典案例?08】学会?聆听孩子

?

【经典案?例09】父?母如何与孩?子同频

?【经典案例?10】孩子?为什么报喜?不报忧

?

【经?典案例01?】

学会“?欣赏”孩子?很重要！

?

欣赏的力?量

陶行知?先生当校长?的时候，有?一天看到一?位男生用砖?头砸同学，?便将其制止?并叫他到校?长办公室去?。当陶校长?回到办公室?时，男孩已?经等在那里?了。

陶?行知掏出一?颗糖给这位?同学：“这?是奖励你的?，因为你比?我先到办公?室。”接着?他又掏出一?颗糖，说：?“这也是给?你的，我不?让你打同学?，你立即住?手了，说明?你尊重我。?”?

男孩?将信将疑地?接过第二颗?糖，陶先生?又说道：“?据我了解，?你打同学是?因为他欺负?女生，说明?你很有正义?感，我再奖?励你一颗糖?。”

这?时，男孩感?动得哭了，?说：“校长?，我错了，?同学再不对?，我也不能?采取这种方?式。”陶先?生于是又掏?出一颗糖：?“你已认错?了，我再奖?励你一块。?我的糖发完?了，我们的?谈话也结束?了。”

?这?个故事给我?们以思考:?当我们给予?他人以尊重?、理解和欣?赏时，你就?启动了他人?心灵的力量?，赋予了他?人自我修正?的空间。事?情本无对与?错，你用积?极的思维去?欣赏他人时?，你就在所?有的经历中?在彼此心中?种植了美好?的记忆！

?

【经?典案例02?】

妈妈们?，别做孩子?的监工

一?家长说：孩?子五年级，?今天要期末?考试了，昨?天晚上，让?她把重点复?习一下，早?点睡，结果?进去一看，?又在看什么?儿童文学，?我的情绪一?下就上来了?，照着她的?手臂就抽了?了好几下。?对她说：“?你已经破坏?了我对你的?信任”。今?早她还对我?气鼓鼓的，?正确的我应?该怎么处理?呢？

?我感受到?妈妈真的很?在乎孩子的?考试，所以?看到孩子没?有按照自己?的期待复习?功课就会很?生气，导致?说出了那样?一句话，那?句话真的像?是咒语，绝?不可经常带?出口。为什?么这么说？?因为孩子感?觉到的是妈?妈不再信任?我了，既然?你都不相信?我，那以后?我也没必要?去获取你的?信任。而孩?子早上还气?鼓鼓的，说?明已经影响?了她去考试?的心情。如?果我是这位?家长，我想?象着这个情?形，我会去?做些什么呢?？和所有妈?妈一样，我?会去关心T?A,可能我?会这样去表?达：宝贝，?明天要期末?考试了，今?晚有什么计?划?”那么?引发TA的?是去思考而?不是要求。?当我进去看?到TA在看?儿童文学，?说实话，我?会很欣赏孩?子的心态，?因为我就是?一个以前一?要考试就很?紧张的人，?所以非常羡?慕那些不紧?张的同学。?孩子还能坦?然地看儿童?文学，说明?T A并没有?把考试太当?一回事，其?实从长远来?看，有这样?的心态是一?件好事。那?我或许会说?上一句：宝?贝，妈妈真?的很欣赏你?的心态啊，?明天要考试?了，还能静?下心来看儿?童文学，妈?妈以前就做?不到，紧张?的很。我说?这番话，是?发自内心的?真诚，完全?没有任何别?的想法，不?是嘲讽也没?有带任何其?他目的。那?孩子可能会?有什么反应?：或许会告?诉妈妈，妈?妈我都复习?很好了，想?放松一下啊?。或许会很?高兴地和妈?妈探讨这本?书的乐趣等?等。或许还?会和妈妈开?玩笑，原来?妈妈以前是?这样怕考试?哈。

我坚?持地认为，?妈妈们如果?能够和孩子?成为无话不?谈的朋友，?孩子可以在?你面前没有?任何顾忌，?畅所欲言，?所有的心思?都会找你诉?说，这比什?么都重要。?因为一个内?在被滋养着?的孩子，一?个有自信乐?观的孩子，?T A的爆发?力是很强的?。孩子在学?校里本来每?天都是紧张?兮兮的，回?到家父母还?以一种高姿?态去要求，?不断地去讲?道理，要好?好学习，体?会不到这个?年龄段孩子?的心思，那?么孩子真的?倍感压抑，?对学习越来?越没有兴趣?，越来越不?能在你面前?表露出真实?的自己，T?A的心门向?你关闭。这?注定是??

让父母?心酸而又感?到失败的。?

?

【经?典案例03?】

妈妈们?，你有无意?识地伤害孩?子呢？

一?个妈妈和我?聊到一个问?题，周末晚?上孩子上网?玩游戏，妈?妈问她什么?时候睡，孩?子说要等到?“杀死”一?个怪物，大?概需要十分?钟。平时女?儿都要和妈?妈一起睡，?非要妈妈等?她不可，结?果半小时过?去了，孩子?还没有关电?脑，理由是?那个东西还?没有死。妈?妈已经很累?也很困了，?很生气，对?女儿凶了几?句，然后自?己去睡觉了?，可睡不着?。过了一会?儿，女儿也?来睡了，侧?着身子，没?有像往常那?样和妈妈亲?，妈妈觉得?孩子还是有?情绪。在妈?妈的信念里?,孩子带着?情绪睡觉是?不好的，于?是爬起来对?女儿说：你?起来，我问?你，刚才你?知道错了吗?？女儿没有?吭声，说要?睡觉，不愿?意起来，妈?妈不甘心，?继续拽着女?儿，要她起?来。女儿实?在忍不住了?，爬起来，?双手作揖的?姿势，对着?妈妈说：好?了，饶了我?吧，我错了?，不行吗？?妈妈看到这?样情形更加?生气了。

?这明显不是?诚心认错啊?，于是冲突?更加激烈，?最后动起手?来，关系陷?入僵局。妈?妈对我说了?一句，我看?到女儿就想?揍她。这句?话真让我心?头一紧。

?在?这个案例当?中，我们看?到妈妈对孩?子多玩一下?电脑非常不?接纳，觉得?孩子没有遵?守承诺，事?实上，孩子?已经表达了?只是想杀死?那个怪物，?估计是10?分钟，也没?想到花了那?么久的时间?。妈妈体会?不到杀死怪?物带来的那?种成就感是?很让人兴奋?的。如果我?们多了解现?在是个信息?化的时代，?在现在玩伴?并不多的家?庭环境，孩?子喜欢网络?是非常正常?的事情，也?许就没有这?么大的情绪?。而妈妈又?有一个信念?：带着情绪?睡觉是不好?的。所以就?想把躺下的?女儿拽起来?，却没有意?识到，这只?是妈妈的一?个固有思维?模式。孩子?情绪是流动?的，TA上?个片刻是哭?，下个片刻?就笑了，没?有大人想象?的那么复杂?，结果就是?在自以为的?想法当中付?诸于行动，?没有考虑是?否尊重了孩?子，是否给?孩子带来了?很大伤害。?因为如果习?惯被迫向父?母道歉的孩?子慢慢就会?失去自己的?力量，或者?慢慢处于一?种低价值感?和罪恶感，?这种感觉是?足以影响到?成年。

?我们?一起看看如?果换一种方?式呢，妈妈?看到女儿在?玩游戏，心?想周末多玩?一下也没事?，于是告诉?她：女儿，?妈妈今天很?累了，妈妈?先去睡觉了?啊，如果女?儿不肯，妈?妈再次去表?达：妈妈需?要好好休息?，妈妈没休?息好，也容?易发脾气，?白天做事也?没劲。(这?是后来了解?到妈妈的需?求）。孩子?在了解妈妈?的想法后，?一定能理解?妈妈，也会?爽快的答应?。再等到女?儿去睡觉的?时候，你问?一句：怪物?杀死了没？?说不定她兴?奋地说：妈?妈我终于杀?死了那个怪?物，于是带?着成就感很?快进入了梦?乡。

?当妈妈很?能理解孩子?，孩子也会?体谅父母，?这是一定的?，亲子导师?说：不只是?父母爱孩子?，孩子也非?常爱自己的?父母，甚至?愿意为自己?的父母付出?一切乃至生?命! 【?经典案例0?4】

与?孩子相处：?您会“听”?和“说”吗?？

英国?一个著名的?明星，美女?英格丽.褒?曼，又一次?跟丘吉尔还?有萧伯纳一?起参加一个?晚宴，因为?她是非常著?名的电影明?星，而且非?常漂亮，就?被安排在两?位英国最有?智慧的两个?男人中间，?左边坐着丘?吉尔，右边?坐着萧伯纳?，然后第二?天媒体采访?她，询问这?位大美女他?们最感兴趣?的问题：请?问你昨天，?跟英国最有?智慧的两个?男人坐在一?起，你的感?觉如何？他?们两个人比?较起来，谁?更有智慧一?点？英格丽?.褒

曼的回?答也很有智?慧，她说：?丘吉尔跟我?聊天的时候?，让我觉得?他真的是全?世界最有智?慧的男人。?当我跟萧伯?纳聊天的时?候，他让我?觉得我是全?世界最有智?慧的女人。?所以丘吉尔?的智慧在于?说，萧伯纳?的智慧在于?听。

?如何说?，孩子才愿?意听；如何?听，孩子才?愿意说。

?说?，指的是分?享，而不是?命令，指责?，批评，教?导等权威方?式，而是在?无问题区，?透过分享的?方式，传递?给孩子你对?人事物的一?些看法，但?是有一个非?常重要的前?提，选择权?在于孩子，?并且父母要?允许孩子自?己去经验，?探索，然后?自己找到自?己的价值观?。

?说不是只用?嘴，更重要?的是用心，?陪伴，关怀?，尊重，当?父母具备了?这些品质，?就会拉近与?孩子之间的?距离，隔阂?，孩子会敞?开心扉吸收?父母的这种?品质，并且?会真心的崇?拜，敬仰和?尊重父母。?

听?，不只是听?到对方讲的?话，一个有?能力听的人?，除了听到?对方讲的话?，还要能听?到对方没有?讲的话。听?，不只是用?耳朵，更重?要的也是要?用心，用心?感知，觉

察?，听她声音?的变化，看?着对方脸上?的表情，细?微的变化，?肢体的语言?，感知情绪?的变化，然?后认可，接?纳，鼓励，?支持，理解?孩子的情绪?变化，孩子?的感受。当?孩子感受到?父母是懂自?己的，就会?像英格丽.?褒曼一样跟?你说的更多?，孩子也会?觉得自己是?最有智慧的?人。

?当父母具?备了这两种?品质，此时?你在孩子心?中的影响力?才会是最大?化，才会是?建设性的。?然后很多的?困扰，麻烦?等孩子不被?接纳的行为?，就不会产?生，同时父?母的接纳度?也会跟着提?升。这个时?候和谐的亲?子关系就会?建立。

?不仅是?亲子关系需?要父母具备?这两种能力?，所有的人?际关系都需?要，具备了?说和听这两?种沟通的能?力，在夫妻?关系里，夫?妻关系的品?质会得到升?华，老公会?因老婆理解?自己而更爱?老婆，老婆?会因老公爱?自己而跟理?解老公。然?后家和万事?兴！

?预祝?大家早日成?为孩子心目?中的丘吉尔?和萧伯纳！?

【经?典案例05?】

你为?什么不能接?受孩子“哭?”？

?昨晚沙龙上?一个爸爸说?最怕的事情?就是儿子哭?，看到儿子?哭心里就火?了。比如说?本来约定周?末一起去看?电影，结果?刮台风，下?暴雨，根本?无法出门，?儿子就大声?哭了起来，?并且说一些?气人的话：?坏爸爸，说?好了去又不?去，骗人，?骗人……结?果爸爸也非?常生气，和?孩子陷入了?僵局。

?想想这个?问题，我在?想如果爸爸?冒着大雨带?孩子去看电?影，这给孩?子的人生带?来一份多么?难忘的体验?，这种情景?也许一辈子?都难以忘记?，而且一定?会为爸爸所?做的感动。?当然如果爸?爸真不想去?，那么孩?子在情绪高?涨的时候，?听不进去任?何话语的时?候，爸爸能?做的其实只?需要陪伴，?孩子平时呆?在学校没有?什么娱乐，?好不容易想?在周末看一?场电影，结?果泡汤，那?种难过的心?情大人无法?体会。让孩?子完全释放?掉情绪之后?，爸爸可以?再去聆听：?今天没看成?电影，你真?的特别失落?。孩子释放?掉情绪又被?爸爸聆听和?理解了，自?然会慢慢平?息下来。

?爸爸?说他实在没?有办法接受?男孩子哭闹?，我说你小?时候哭闹的?时候一定没?有被父母接?纳过，这个?爸爸突然很?大声地说：?是这样子?。“在我小?时候，父母?经常说男子?汉不能哭，?有一次印象?特别深刻，?我和姐姐在?玩的时候，?姐姐指着一?块刚烤好的?饼要我去拿?，结果我一?拿，手指被?烫的要命，?红通通的，?我跑进房里?大声哭，妈?妈过来了反?而责备我，?说我自己不?小心还好意?思哭，当时?极其委屈。?”正因为我?们所受的教?育中哭是不?被允许和接?纳的，所以?现在我们才?无法去面对?孩子的哭闹?。父母只能?去成长自己?，正确认识?和了解情绪?。

亲?子导师说：?孩子的情绪?是纯粹的情?绪，没有好?坏对错，只?是当下的，?真实的，流?动的。当我?们成长了自?己，那么以?往的一代代?教育模式就?不会复制下?去，而是给?家族注入了?新的能量和?新的活力。?

【经典?案例06】?

父母们?请谨慎使用?权威

“你?给我报那么?多辅导班，?你厚颜无耻?，说是为我?好，实际上?是为了自己?的面子！”?孩子气冲冲?的对着妈妈?说。这位家?长说体会到?当家长的悲?哀和失败越?来越难沟通?谈不上感恩?简直就是?仇人一样?这是养了一?只狼吗？？?

“我怕?不管，他会?放纵、学坏?、不学习?了、没规?矩了...?...，孩?子参加辅导?班后成绩也?确实提高了?。为什么还?这样对我？?”

?孩子在?抵抗无效，?如果屈从于?父母的威胁?，的确也体?会到了努力?后的成就感?和喜悦。这?只是表面上?的喜悦，而?把委屈和愤?怒转移了。?这个“努力?”，并不是?由孩子的“?自我”来完?成的，所以?成功的喜悦?也是不完全?的，但所同?时带来的委?屈和愤怒却?没有办法转?移到别处去?的，它们会?一直存在，?直到把它解?决掉。

?他?的开心是因?为他终于做?到了妈妈要?他做的事情?，他如果有?“成就感”?，那是因为?他“成功地?满足了妈妈?的要求”。?这是很可悲?的。他一生?是他自己的?，不是妈妈?的。亲子导?师说：一个?孩子为了可?以获得父母?的关注和爱?，我们开始?成为了“某?个人”，成?为了父母眼?中的“好孩?子”；因此?就在“be?c omin?g”里轮回?！为了证明?自己值得被?重视，我们?对自己本性?中的“on?l y on?e

独一无?二”视而不?见，却全力?去追寻因比?较而获的“?N o.1第?一”。为了?逃避内在的?低价值感和?空虚感，我?们要成为一?个在别人眼?中的“成功?人士”，证?明自己是有?价值的！?因失去存在?的价值感，?内在深处没?有安全感，?因此就用金?钱、权利来?让自己变得?看起来安全?！

?安全?感和满足感?都是外在无?法给予和替?代的！生命?中所有的品?质，只有在?内在唤醒存?在的价值感?进入本质时?，即会自然?呈现！

??显而易见?的，对孩子?的一生来说?，妈妈逼迫?孩子的方式?最终会使孩?子失去了自?己。

?

【经典案?例07】

?

为孩子创?造真正爱的?氛围

?一次?沙龙的时候?，一个家长?的分享让我?很惊讶，“?我买了宝贝?喜欢的东西?，就会问她?,妈妈给你?买礼物了，?你可以做些?什么呢，孩?子回答：那?我就背唐诗?给妈妈听。?”妈妈听了?很高兴。“?不过现在孩?子没有奖励?就不会去做?事情了。”?这位妈妈也?一脸的无奈?。

?当听到?这样的案例?，我感觉内?心有些替这?个妈妈着急?，“为什么?你给宝贝买?礼物了，就?要求她要去?做些什么呢?？这样的话?你孩子从内?心深处一定?很难感受你?对她的爱。?至于孩子要?有奖励才去?做，那就是?你平时这样?的教育方式?造成的啊！?”“可是，?她要我买东?西给她啊？?”那我就更?纳闷了：“?孩子有需求?是很正常的?啊，如果你?觉得买的这?个东西并不?过分，为什?么不买给她?呢？假设你?给你的一个?知心朋友买?了一份礼物?，你会对她?说：我给你?买礼物了，?你给我什么?呢？相信你?不会这么做?吧？”这位?妈妈无语了?。

长期这?样下去，孩?子一定会感?受到：我要?得到妈妈的?爱，我就要?去做些什么?。内在的不?安全感和缺?乏感及低价?值感估计要?影响到成年?了。我很欣?赏有一位家?长的做法：?孩子考了一?百分，很开?心的告诉妈?妈，然后问?妈妈，我这?次考得好，?你可不可以?带我去迪士?尼玩呀。妈?妈回答：你?考了一百分?，妈妈也很?开心，不过?不管你有没?有考一百分?，妈妈都会?带你去的，?妈妈带你去?不是因为你?考了一百分?，是妈妈爱?你，妈妈也?喜欢和你一?起出去玩。?

亲子导师?经常说：真?爱是没有任?何条件的，?我爱你，是?因为你就是?你，我不会?因为我付出?了我的爱，?就期待你变?成我想要的?样子，这不?是真正的爱?，是带有操?控的爱，是?有目的性的?爱。

?让我们?放下期待，?放下要求，?创造真正爱?的氛围！

?

【经典案?例08】

?

学会聆听?孩子

你会?聆听你的孩?子吗？你能?走进孩子的?内心世界，?敏锐的体会?孩子当下的?感受吗？平?时在与孩子?沟通过程中?，你是说的?多，还是听?的多？

积?极聆听是很?重要的一个?内容，它能?够帮助孩子?释放自己的?情绪，理清?思路，协助?孩子自己去?解决问题，?从而培养孩?子独立自主?的能力。当?然不仅仅运?用于和孩子?的沟通。积?极聆听的理?论部分很简?单，课程中?会有大量实?操练习，因?为真正去掌?握不是一件?容易的事情?，我们沟通?的固有模式?已有几十年?，一下改变?说话的方式?需要勇气和?下定决心。?

如何掌?握积极聆听?？首先作为?父母的我们?，当孩子有?困惑有苦恼?有情绪的时?候，我们能?够保持一个?平和的心态?是前提，深?知孩子在成?长过程中一?定会经历种?种挑战，这?是必然也是?必不可少的?，他们是独?立的个体，?有自己的人?生课题要去?做，认识到?这一点很重?要。有了这?样的心态，?我们才会接?纳，不然孩?子有情绪的?时候，家长?很焦虑，很?着急，只想?去给到他建?议，方法，?教导...?...根本?无法聆听到?孩子内在的?声音，甚至?有的家长自?己变得很有?情绪了，只?会去批评和?指责，本来?没有多大问?题都成大问?

?题了。

?积极聆听不?是要我们不?要说话，而?是需要我们?把注意力完?全放在对方?身上，去感?受对方的感?受，把你听?到的事实和?对方感受重?述出来，没?有猜测，分?析，判断.?.....?同频才能共?振。

今?天一个妈妈?和我分享：?“晚上周二?下午去接儿?子，儿子的?班主任看到?我，说我儿?子最近进步?挺大的，英?语课认真了?很多，能听?课了，也能?积极回答。?我和儿子都?挺高兴的，?去了图书馆?出来，碰到?了数学老师?，数学老师?一看到，那?脸色的表情?我都没办法?形容，我知?道肯定又要?告状了，她?说你家孩子?呀，我都不?知道怎么办?呀，你说你?上课又不听?，作业又不?写。我说刚?才英语老师?还表扬来着?，怎么数学?课又不听了?，老师马上?说，什么呀?，从来就没?听过，作业?怎么都不肯?写，我捻他?出去也没

用?。你们家长?赶快想办法?呀。儿子都?快哭了，转?过脸在抹眼?泪。睡觉的?时候，讲完?故事了，我?问儿子今天?老师说你，?你什么感受?，儿子想都?不想，说我?真想杀了数?学老师。“?我当时很震?惊，老师那?么说他两句?，他就说想?杀了老师，?你说是我小?题大做了，?还是这是他?的真实想法?呀，要是真?实想法那就?太可怕了，?现在还小，?要是上初中?，还真是指?不定就干出?这种事来。?”

其实，?孩子这个时?候最需要的?是什么？是?需要有一个?安全的地方?发泄出自己?的情绪，老?师的话语已?经深深伤了?孩子的自尊?心，他内在?压抑了愤怒?，如果作为?父母，我们?不懂得同理?他，不懂得?聆听他，那?么他的无助?，他的恐惧?，他的不安?全感真的有?

一天?会爆发出来?不可收拾。?

当一个?高效能的父?母不容易，?邀请你一起?来成长！

?

【经典案?例09】

?父母如何与?孩子同频

?很多?父母会诉苦?说孩子调皮?，不听话，?随着孩子慢?慢长大，越?来越搞不懂?孩子，越来?越难和孩子?沟通，其实?道理很简单?，因为我们?把自己摆在?“父母”这?个居高临下?的角色，没?有了解到每?个孩子年龄?阶段的特点?，孩子和你?没有共同语?言，自然就?不愿意对你?完全敞开心?扉，我们经?常说：同频?才能共振嘛?。哪怕是小?宝宝，也是?希望和有意?思的有乐趣?的有活力的?爸爸妈妈一?起玩呢。

?

了?解一些早教?的妈妈都知?道在宝宝学?会走路之前?多多爬行对?宝宝有很多?好处，有几?个和我宝宝?差不多大的?妈妈对我说?宝宝不乐意?爬。我告诉?他们，你们?自己平时多?和宝宝一起?练习，宝宝?不就模仿了?吗？我宝宝?八个月的时?候也还没有?爬的迹象，?通常是趴在?那小手就不?知道往前用?力了，这时?候我就在他?旁边慢慢地?施展动作给?她看，经常?在床上丢一?个玩具，然?后自己慢慢?地爬过去，?也不知从什?么时候开始?，宝宝就自?己爬的很利?索了。

?一天?我们一家人?游戏，笑得?我都肚子疼?。小瓜瓜奶?奶把瓜瓜推?车放在客厅?中间，小瓜?瓜爸爸围绕?推车爬，小?瓜瓜在后面?跟着

爬?，小瓜瓜爸?爸时不时回?头看看，宝?贝，快跟上?哦，小瓜瓜?屁颠屁颠地?哦哦地跟

着?，我在小瓜?瓜后面负责?安全问题，?奶奶在旁边?喊加油，小?瓜瓜爬得越?起劲，那追?赶爸爸的架?势让爸爸都?气喘吁吁了?。小瓜瓜看?到爸爸的表?情，哈哈大?笑起来！

?小瓜瓜喜欢?扔东西，我?就和他一起?扔，有时候?扔到沙发底?下去了，自?己就去寻找?，小家伙也?把脑袋弯下?来去找，然?后看到妈妈?找到了，高?兴的很，大?概知道了东?西是可以再?找回来的。?

我在小瓜?瓜六个月的?时候就给他?买了一套布?书，那时奶?奶说这么小?买着干嘛，?其实我也不?是让他学习?，就是买来?玩的，床上?，沙发上随?便放着两本?，他一看到?有颜色的东?西，就拿来?翻翻。现在?每天晚上快?到睡觉的时?候，瓜瓜爸?爸就指着里?面图画朗读?给瓜瓜听，?这件事交给?瓜瓜爸爸，?因为他普通?话比我好。?瓜瓜可是一?声不吭地专?注地听着看?着。可能有?家长问：有?必要吗？其?实在我看来?，学习本是?一件很有趣?的事情，如?果加入了我?们的期待就?变成了一个?严肃的头疼?的问题。没?有带任何目?的而且宝宝?也喜欢的情?况下，为什?么不可以呢?？

小宝贝?很喜欢小狗?狗，每次看?到都兴高采?烈地哦哦很?久，有次我?看到了，但?宝宝没有注?意到，于是?我用手招呼?那只狗狗，?也说着：哦?哦，快过来?哦，宝宝马?上看到了，?非常兴奋，?一只手拍打?着妈妈，一?只手也伸出?小手招呼狗?狗。看到宝?贝快乐的表?情，我在想?：和宝宝在?一起，不仅?仅是照顾他?，而是心也?和他在一起?，这是多么?重要！

?很多?父母很注重?孩子早教，?也看到有些?家长在宝宝?几个月的时?候就把宝宝?送到早教班?通过各种方?式开发宝宝?大脑，这些?举动无疑是?对宝宝很好?，同时我认?为这不是早?教全部，早?教更重要的?内容是爸爸?妈妈和宝贝?在一起亲子?互动游戏。?对于那些大?了的孩子，?如果爸爸妈?妈不希望看?到孩子课余?时间全部在?电视电脑上?，那就一定?要注重多和?孩子在一起?互动！

?亲子?导师说和孩?子互动真的?很简单：人?在，心在，?孩子几岁，?你就几岁！?

【?经典案例1?0】

孩?子为什么报?喜不报忧

?一个7岁孩?子的妈妈告?诉我：孩子?很少和自己?沟通，即使?沟通的时候?，也是报喜?不报忧。“?我和孩子之?间的交流少?，孩子现在?和我的关系?让我很紧张?，我怕她生?气发脾气，?哭闹，闹的?严重我就控?制不了自己?的情绪，有?事还动手打?她，事后心?里特别的痛?苦，自己心?想从今天起?不能跟孩子?发脾气了，?但和孩子在?一起时，遇?到孩子顶嘴?，写作业磨?磨蹭蹭，遇?到困难就哭?闹，甚至在?学校老师如?果批评她，?她回来会不?开心，但又?不跟我沟通?。”妈妈的?这番话让我?感受到孩子?报喜不报忧?是很正常的?，既然“忧?”的事情会?令到妈妈抓?狂，妈妈会?很紧张，忙?着说教，讲?道理，甚至?引发自己情?绪波动，那?为什么要去?告诉妈妈不?愉快的事情?呢？

?作为父母?，我们一定?要对情绪有?个正确的认?识：纯粹的?情绪是没有?好坏对错的?。什么是纯?粹的情绪呢?？这股情绪?是当下的，?真实的，流?动的。当孩?子哭的时候?，父母想去?制止，原因?只有一个，?因为你怕哭?，在儿时自?己哭的时候?没有被允许?和接纳，对?哭有负面的?定义和负面?的评价，认?为哭是软弱?的，没面子?，孩子哭会?烦躁，你被?干扰了，你?内在没有能?能力哭，自?己内在悲伤?的点没有能?力表达，孩?子一哭就按?到了情绪按?钮，我们有?伤口，别人?触到这里，?就会有反应?。

当我们?正确认识孩?子哭闹是很?正常的一种?反应，是她?释放压力的?一种表现，?那么父母就?能保持一个?平和的心态?了。而也清?晰的知道这?个时候是孩?子处在问题?区，如果父?母去说教，?讲道理是毫?无用处的，?孩子听不进?去，我们能?做的就是学?会去聆听

他?，同理到他?的感受，让?他感受到妈?妈是能理解?我的，而当?孩子的情绪?释放掉了，?她也有能力?找出自己解?决问题的办?法。这位妈?妈说昨天孩?子说她班里?一个玩的很?好的同学再?也不和她玩?了，孩子显?的很不开心?，妈妈赶紧?说那你可以?和别的同学?去玩啊，孩?子就没有继?续往下说了?。当孩子说?出她的心思?的时候，她?需要的是妈?妈能理解到?她现在的感?受，而不是?安慰她或者?其他的建议?。如果我们?换一种说法?：当你同学?这样对你说?，你心里肯?定很难受（?根据孩子语?音面部表情?判断孩子的?感受，或者?是沮丧，或?者是失落等?等），这个?时候孩子会?感受到妈妈?的心是和她?在一起的，?她会愿意继?续说下去，?话夹子就打?开了，即使?说的不是很?准确，孩子?也会自己更?正：其实也?不是...?...,孩?子在学习生?活中总会碰?到各种各样?的困境和挑?战，作为父?母我们一定?要信任孩子?有自己解决?问题的能力?，而不用把?解决问题的?责任揽在自?己身上。这?个积极聆听?的技巧和方?法在P.E?.T.父母?效能训练的?课程中会有?好几个小时?专门的训练?。

当孩子?处在问题区?的时候被父?母接纳了，?那么孩子就?会慢慢懂得?去疏导自己?的情绪。“?自己的情绪?真是控制不?住，也许来?源于我的原?始家庭。我?小的时候就?经常被妈妈?打，自己总?想学习好，?新的学期开?始好好学，?但是那时不?知怎样学习?，家长看的?就是你的分?数，差了就?挨打，无论?怎么努力结?果都是不好?的，所以就?放弃，考试?的时候抄袭?.....?.”确实，?我们的父母?对我们的教?育方式直接?影响着我们?对孩子的教?育。因为自?己小时候经?常被打，自?己经常处在?一种低价值?感，长大成?人后对

自?己有很多不?接纳的地方?，因此投射?在孩子身上?，对她也有?很多不接纳?。妈妈还需?要从爱自己?，接纳自己?开始，这样?自己对孩子?的接纳度才?会慢慢扩大?。

妈妈问?这个时候自?我成长还来?的及不？当?然，任何时?候都不晚，?不管我们做?了什么，一?切都是基于?爱。改变，?从现在开始?吧！

在快?乐中成长，?在成长中快?乐！

???父?母是孩子第?一任导师！?

???????家庭是孩子?第一所学校?！

?????有这个做为?基础，孩子?的一生将会?不同！！

?

?