《基本乐理》教学大纲

《基本乐理》课程教学大纲

一、课程基本信息

1.课程编号：

2.课程名称：《基本乐理》

3．英文名称：《The basic theory of music》

4.课程简介：基本乐理十学前教育专业必修专业技能课，这些知识是学习、理解、表现音乐所不可缺少的，无论是学作曲、指挥、音乐学、演唱、演奏或音乐教育，都必须学习。本课程的任务是使学生掌握音乐学习中最基础的理论知识，为音乐技能学习奠定基础。

二、课程说明

1.教学目的和要求：（1）知识目标——认识和了解与音乐相关的基础理论知识，使学生掌握基础的音乐理论，丰富、拓宽学生的音乐视野及知识面，丰富自身的理论修养。（2）能力目标——强调理论必须能应用实践技能，使学生在掌握基础音乐理论的基础上，积极的培养理论应用于实践的能力，在理论层面完善并指导实践技能，使学生在实践活动中实现专业化成长。（3）情感价值目标——在课堂教学中使学生真正感受到本课程教学的价值与意义，激发学生学习音乐、热爱音乐的兴趣，提高学生的专业素质与非专业素质。

2.与相关课程衔接:《基础和声》等。

3．学时、学分：总62学时，4学分；第一学期28学时，第二学期34学时。

4．开课学期：2017——2018（1）（2）；授课班级：17音乐学

5．教学方法：讲授、键盘练习、作业实践练习

6．考核方式：闭卷

7．教材：《基本乐理》.贾方爵. 西南师范大学出版社出版.2007.03

8．教学参考资料：《基本乐理通用教程》、《乐理基础教程》

三、课程内容与教学要求

第一章音的高度与记谱法（10课时）

【教学目的】

通过本章的学习，使学生掌握记谱的一般规律，并能正确的记写乐谱，增强学生的识谱与记谱能力。了解不同的律制与生律法，一般的演奏记号等内容。

【重点难点】

音符时值特殊划分、谱号、调号与常用记号的写法。音符及其时值的划分；调号、拍号与记谱中的常用记号等。

第二章节奏及节拍（6课时）

【教学目的】

通过本章学习掌握各种拍子及其音值组合法，使同学们充分认识节拍节奏在音乐中的重要性。

【重点难点】

音值组合法、节拍的正确划分；节拍与节奏的概念与各种拍子；切分音与音值组合法。

第三章音程及和弦（8课时）

【教学目的】

通过本章的学习熟练掌握各种音程，了解大小调式中各种音程的存在及其意义，为学习练耳中调式的音程连接打下一定的理论知识。

【重点难点】

构成与识别音程的方法、调式中的各类音程及不同的音响效果。

四、考核方式：考试（笔试）

成绩评定：课堂民歌抽唱占百分之20、考勤占百分之10、期末考试成绩占百分之70.