人教版高中政治必修二政府：国家行政机关(共20张PPT)

第三课 我国的政府是人民的政府
知识体系
3.1
一、我国政府的性质
政
府
国 二、我国政府的基本职能 ★★★★
家
行
政
机
关
三、便民利民的政府
1、回忆班级的成长足迹，想一想班里 曾经发 生过哪 些有趣 或者难 忘的事 情，召 开一个 “班级 故事会” 。 .知道每个班都有自己的优点，说一说 自己班 级的优 点在哪 里，又 有哪些 不足之 处，并 且针对 这些不 足之处 ，出主 意，想 办法， 为班级 献计献 策。 3、根据自己班级的特点，为班级设计 一个主 题明确 、简洁 美观的 班徽。 4、学生能够以个人参与或小组参与的 形式， 获得在 野外寻 找岩石 的亲身 经历。 5、在课堂中能够让学生经历观察岩石 特点的 活动过 程，能 够运用 多种感 官、多 种方法 对岩石 的颜色 、花纹 、手感 、气味 、轻重 等特征 进行观 察，并 向其他 同学介 绍。 6、通过给岩石分类，让学生经历一个 简单的 提出问 题、解 决问题 的过程 ，培养 学生运 用语言 解释问 题的能 力。 7、接下来就请同学们把自己组同学的 岩石合 在一起 ，用你 们组认 为最合 理的方 法给它 们分分 类，并 在记录 表中做 好记录 。
保障人民民主和维护 国家长治久安的职能
3月1日晚发生在云南昆明火车站的严重暴力 恐怖案后，国务院总理李克强对处置工作作 出批示，要求抓紧追捕和坚决严惩暴徒。
2.组织社会主义经济建设。 （1）内容：进行宏观调控、市场监管；
市场监管：依法对市场主体及其行为进行监督和管理，维护公平 竞争的市场秩序。如加强食品和药品监管、打击假冒伪劣和商业 欺诈等。
2019年3月5日，李克强总理在十三届全 国人大二次会议上作《政府工作报告》 “各位代表：现在，我代表国务院，向 大会报告政府工作，请予审议，并请全 国政协各位委员提出意见”。
思考：李克强总理向全国人大作政府工作报告，说明我 国政府和人大是什么关系？我国政府的性质是什么？
一、我国政府的性质
（一）我国政府的性质 我国政府是国家权力机关的执行机关。是国家行政
机关，是为人民服务的政府。 注意： 1、国家权力机关： 人民代表大会（人大） 2、国家行政机关：
国务院各部、委员会及相关部门和地方人民政府及相关部门
3、国家性质、政府性质、政府职能的关系
决定
国家性质
决定
政府性质
政府职能
反映
反映
二、我国政府的基本职能 ★★★★
1、保障人民民主和维护国家长治久安 2、组织社会主义经济建设 3、组织社会主义文化建设 4、加强社会建设 5、推进生态文明建设
登记户口
交通管理
办企业、 开商店
读书的学校 大多是政府办的
使用的人民币是 政府通过央行发行的
享有优美的环境、快捷 的交通离不开政府的服务
2.正确处理与政府的关系—— 公民在接受政府管理、服务的同时该怎么办？
了解： 政府的性质
相信：政府是人民的政府
支持：政府的工作
寻求：政府的帮助
监督：政府的行为
——也是我们的公民意识和政治素养的体现
二、我国政府的基本职能： 1.保障人民民主和维护长治久安。 （1）内容： ①保卫国家的独立与主权，保护公民的生命安全 及各种合法权益； ②保护国家、企业和个人的合法财产不受侵犯； ③保障人民民主，协调人民内部矛盾；
④依法打击违法犯罪活动，维护社会治安和社会 秩序。
中国派遣海 监船到钓鱼岛海 域进行巡航，来 保卫中国的领土。
4、加强社会建设的职能
加
加强各种公共设施建设
快
健 全
完善就业机制,扩大就业规模
基
本
建立基本医疗卫生制度
公
共 建立健全社会保障体系
服
务
体 促进教育公平，收入分配公平， 系 保障性住房建设
目的：
幼有所育、 学有所教、 劳有所得、 病有所医、 老有所养、 住有所居、 弱有所扶。
5.推进生态文明建设
内容：政府坚持节约资源和 保护环境的基本国策。 目的：为人民创造良好生产 生活环境。
第二单元 为人民服务的政府
第三课 我国的政府是人民的政府
3.1 政府：国家行政机关 3.2 政府的责任：对人民负责
我 权力机关 人民代表大会
国 的
行政机关 各级人民政府（国务院）
国 家
司法机关 人民法院和人民检察院
机 关
军事机关 中央军事委员会
国家元首 国家主席
分 类： 中央国家机关与地方各级国家机关
随着城镇化的推进，政府为了加快拆迁效率或是在 拆迁过程中攫取利益，非法拆迁的现象屡见不鲜。 2017年8月，国务院下发《意见》指出，“将各级人 民政府和公务员在履职过程中，因违法违规、失信 违约被司法判决、行政处罚、纪律处分、问责处理 等信息纳入政务失信记录。” 国务院提出加强对违 法官员的整治措施这无疑是为广大被拆迁受害者增 添了维权的底气。
国务院加大违法整治力 度，对地方政府的工作 有什么启示？
政府履行职能的要求：
1.各级政府必须在党的领导下，在法治轨道上开展工作。
2.政府履行基本职能（管理与服务,p.38），有效发挥作 用，并不意味着政府包办一切。 点拨：政府不能“越位”、“缺位”、“错位”。
3.深化机构改革和行政体制改革， 转变政府职能，深化 简政放权，创新监管方式。 点拨：转变政府职能、简政放权不是弱化或缩减政府职 能。
4.（目的）增强政府公信力和执行力，建设人民满意的 服务型政府。
注意：ห้องสมุดไป่ตู้
1.明确履行政府职能的主体 ①履行政府职能的主体必须是各级政府，如国务院各部 委、地方政府及组成部门
②其他国家机关如人大、法院、检察院履行的是其他国 家机关职能（国家职能），不是政府职能。
③中国共产党、各民主党派、人民政协、村(居)民委员 会、社会团体等不是国家机关，不能履行国家职能。
人教版高中政治必修二政府：国家行 政机关( 共20张 PPT)
第一单元 公民的政治生活
公民
第
第
四
基本要素之一
单
二 单 元
国 家 元 国际关系 关 系
管理者
政府 为
当
人
代 国
国家制度
民 服
际
务
社
民主制度
会
的 政
府
第三单元 发展社会主义的民主政治
人教版高中政治必修二政府：国家行 政机关( 共20张 PPT)
2.政府的职能具有交叉性。如政府加强公共文化、公共 医疗卫生设施的建设，就涉及文化职能和加强社会建设 的职能。
（二）便民利民的政府 1.感受政府的作用
（1）人们的公共生活受到政府的管理；
（2）人们享受着政府提供的各种公共服务。 从生活中我们可以体会到，我们的政府是便民利民的 政府。
在日常生活中，我们每时 每刻都会感受到政府的作用…
宏观调控：运用经济、法律和行政手段对国民经济从宏观上调节 和控制。如财政政策、货币政策，经济战略和规划等。
（2）目的：促进经济社会发展，提高生产力水平 和人民生活水平。
3.组织社会主义文化建设的职能
一方面，政府宣传马 另一方面，政府 克思主义科学理论， 组织和发展教育、 引导人民抵制各种错 科技、文化、卫 误和腐朽思想的影响； 生、体育等各项 提高全民族的思想道 事业。提高国家 德素质和科学文化素 文化软实力。 质。