部编版道德与法治八年级上册第二课 网络生活新空间导学案
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第二课网络生活新空间：合理利用网络》公开课导学案_3
不要在网上迷路教学设计教学目标情感价值观树立正确的人生观和价值观，提高明辨是非的能力，健康使用网络。
知识能力1、网络在生活中的利与弊。
2、中学生迷恋网络的原因。
3、健康使用网络，拒绝诱惑的方法。
重点中学生迷恋网络的原因。
难点学会拒绝诱惑，合理的利用网络。
教学准备1、学生搜集相关资料。
2、准备相关的辩论材料。
3、PPT教学过程一、导入新课，创设情境上网时看到一个朋友送你礼物的链接。
你会怎么做？二、小调查（之一）出示网络词语让学生说出意思520 9494等，以及东东稀饭点赞蛮拼的颜值吃瓜群众二、小调查（之二）1.你使用过QQ或微信？2.你每次上网的时间是多长？一般做什么?3. 你到过网吧上网吗？4.你与网友通过电话或见过面吗？三、小辩论你认为中学生该不该上网中学生上网的好处1、网络为青少年提供了求知和学习的广阔的条件。
2、网络为青少年获得各种信息提供了新的渠道。
3、网络有助于扩宽青少年的思路和视野，加强青少年之间的交流和沟通，增强青少年的社会参与度，开发青少年内在的潜能。
4、网络有助于青少年不断提高自身技能。
中学生上网的坏处1、影响学习。
2、网络上的不良信息和网络犯罪对青少年的安全构成危害和威胁，对青少年的人生观、价值观和世界观的形成具有潜在威胁。
3、影响青少年的身心健康发展。
4、影响身体健康。
5、诱发青少年犯罪。
四、迷恋网络的原因。
1、客观原因：社会、家庭和学校教育的缺陷，是中学生迷恋网络的主要客观原因。
2、主观原因：自控能力弱、人格与人际交往能力发展不成熟，是中学生迷恋网络的主观原因。
五、出示几组青少年痴迷网络违法犯罪的案例引导学生分析。
六、网络成瘾综合症测试•测一测1、每天起床后情绪低落，头昏眼花，疲乏无力，食欲不振，或神不守舍，而一旦上网便精神抖擞，百“病”全消。
2、上网时表现得神思敏捷，口若悬河，并感到格外开心，一旦离开网络便语言迟钝，情绪低落，怅然若失。
3、只有不断增加上网时间才能感到满足，从而使得上网时间失控，经常比预定时间长。
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第二课网络生活新空间：网络改变世界》优质课导学案_0
第1课时网络改变世界1教学分析【教学目标】知识目标知道网络给社会发展带来的作用，了解网络给人们带来的不利影响能力目标能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨能力情感态度与价值观目标培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯【重点难点】教学重点：网络发展给社会和人们带来的积极作用。
教学难点：识别网络陷阱，避免网络危害。
2教学过程一、导入新课（图片见PPT)(展示图片)思考：观察这两幅图片，看看人们在利用网络做什么？教师过渡：网络给我们带来了方便，有了网络可以说“足不出户，却可以神游天下”。
今天我们具体了解网络给我们带来的利与弊。
二、新课讲授(一)网络的积极作用活动一：情景再现——网上求医(展示下列材料)41岁的肖萌头痛已经有3年了。
她看过神经内科、中医科、脑外科，诊断有神经衰弱、三叉神经痛、血管神经性头痛等好几种病，治疗的效果也是时好时坏。
一个偶然的机会，她在网上看到鼻窦炎的症状和自己的情况接近，通过好大夫网站她联系到公安医院耳鼻喉科的张良主任。
经过三次网络咨询，张主任推测她的头痛可能是因为鼻窦炎引起的。
通过检查和治疗，肖萌进行了鼻窦炎手术，她的头痛也一年多没有犯过了。
1．这个故事说明，人们利用网络做了什么？2．通过阅读教材，你还知道人们可以利用网络做哪些事情？提示：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
随着科学技术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且给人们提供便捷的信息检索渠道。
教师总结：我们的生活离不开网络，网络给我们的生活带来了极大的方便。
网络也改变了我们的生活方式。
活动二：古今通讯对比(展示下列图片)图1图21．古今通信方式发生了哪些变化？2．通信方式变化的原因是什么？教师总结：网络改变了我们的通信方式，打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
过去杜甫有“烽火连三月，家书抵万金”的思念故乡，怀念亲人友人的情感，如果在今天，杜甫可以最快地了解故乡、亲人、友人的情况。
八年级上册道德与法治《网络生活新空间》学案
八年级上册道德与法治《网络生活新空间》学案八年级上册道德与法治《网络生活新空间》学案第二课网络生活新空间（一）网络改变世界1.网络丰富了日常生活（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2.网络推动社会进步（1）网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展水平；（2）网络促进了民主政治的进步，互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。
（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的汇聚、融合与共享。
3网络是把双刃剑（1）网络信息良莠不齐；（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活；（3）网络中个人隐私容易被侵犯。
（二）合理利用网络理性参与网络生活（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
（2）我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
（4）自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。
2、传播网络正能量（1）.我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策，可以向有关部门积极提出意见和建议，表达诉求，为决策科学化、民主化贡献力量。
（2）.我们要在网上传播正能量，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
部编版道德与法治八年级上册第二课网络生活新空间教学课件PPT(附教案、学案、课时练)
什么是媒介素养？
时光轮转，万象更新 俯仰之间又是一年春意浓 “一年之计在于春” 我们为您盘好了全年的季节谣 2019开始，“春夏秋冬”不再上当
春天：大个草莓用了膨大剂？ 真相 草莓使用催红素或催熟剂的可能性都不大，主要是因为草莓果实从
大个草莓用了膨大剂？ 完全膨大到采收上市时间短，一般为2天左右，没有必要使用催红剂或催
3.物联网宣传片（视频）
网络如何推动社会进步（经济、政治、文化、科技等）
课堂笔记（二）
（1）网络为经济发展注入新的活力。 （2）网络促进了民主政治的进步。丰富了民主形式， 拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会 生活和政治生活。 （3）网络文化传播和科技创新搭建新平台。
经济 日常生活
政治
网络如何丰富我们的日常生活
（2）打破了传统人际交往的时空限制
（1）请对比几种通信方式的特点？
书信传递需要时间长；电话缩短交流的时间，通 讯方便快捷；电脑手机可以视频聊天，增进感情交流； 手机相对于电脑，是移动的互联网。
（2）通信方式变化的原因是什么？
科学技术的进步。
网络如何丰富我们的日常生活 课堂笔记（一） （1）信息传递和交流变得方便迅捷。 （2）打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交 往。
底座上，然后用线缆从中间固定，听起来很荒
谬。比尔盖茨欣然接受，然后坐在了这堆纸上。 比尔·盖茨的话给
于是就有了这张能够有力证明科技发展力量的 照片。
你哪些启示？
网络如何丰富我们的日常生活
中文 搜索引擎，致力于向人们案人民网“两会”专题一经推出便受到网友的热烈关注。新华网的 “两会”专题也是十分热闹，网友的建言被放在了突出位置。
网络如何推动社会进步（经济、政治、文化、科技等）
部编道德与法治八年级上册第二课网络生活新空间第2课时合理利用网络教案
第2偏轴合理利用网络教学目标一、情感态度价值观目标1.树立遵守网络规则、净化网络环境的责任意识：2.形成正确的网络生活意识和习惯；3.养成利用网络合理表达诉求的习惯。
二、能力目标1.学会“信息节食”，掌握正确地传递网络正能量的方法;2.增强合理利用网络的能力；3.能够在网络交往中恪守道德、遵守法律。
三、知识目标1.知道媒介素养和“信息节食”，了解网络规则；2.知道网络给人们的生活、学习、工作带来了极大的便利;3.知道合理利用网络的具体要求。
教学重点1.了解网络的正面作用；2,络优势正确上网。
教学难点掌握正确的网络生活方式。
课时安排1课时。
教学过程一、新课导入同学们先欣赏图片，再谈谈感受。
教师过渡：通过上一课时的学习，我们知道网络有利也有弊，这几幅图片，告诉我们要学会正确运用网络。
今天我们就学习《合理利用网络》。
二、理性参与网络生活活动一：小军的一天自从有了网络，小军忙了起来：觉得天气预报很有趣，他把网页收藏在收藏夹中, 觉得有些小学的知识很好•，他也把网页收藏起来；谁整理的占代诗词很好•，收藏起来; 这么美的图片，收藏起来；这么多名人故事，收藏起来；初中的物理、化学、数学知识，收藏起来……在小军的生活中，“收藏”成为主要方式。
（1）思考：初中生小军这一天忙不忙？（2）是什么原因造成的？提示：小军的一天是忙碌的。
小军之所以这么忙是因为没有养成良好的媒介素养。
不能辨别信息，大量有价值和无价值的网络信息让小军应接不暇。
网络影响了他的生活。
总结：（1）要提高媒介素养。
（2）要学会“信息节食”。
活动二：“谣言”来了（1）思考：面对网络谣言，我们应该怎么做？（2）如何处理不良信息？提示：在生活中，网络传播的各种信息有很多：今天某地发生了什么事，后天某地将发生什么事。
我们要学会辨别，不要被谣言左右，成为谣言的传声筒。
总结：我们要络信息，让谣言止于智者；自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
活动三：利用网络骂人一不行王某与张某同住一个村镇，因生活琐事导致二人相互猜疑，多次发生口角纠纷。
2024年部编版八年级道德与法治上册第一单元教学设计第二课 网络生活新空间
网络生活新空间设计说明当今世界,日新月异的互联网不仅促进了社会生产的新变革,而且创造了人类生活新空间。
此课以丰富的时政素材创设情境为载体,设计科学的学生活动;以学科素养培育为目标,设置课程内容符合社会发展需求,能够有针对性地解决学生使用网络的现实困惑与真实疑虑,是与时代同步的教学内容。
设置此课的目的是引导学生全面认识互联网的影响,适应网络生活的现实需要,善于借助互联网学习、生活,合理利用互联网,提升媒介素养,积极参与网络文化建设,弘扬正能量。
第一部分教学重点是互联网的积极作用,合理利用互联网。
网络生活已经成为社会生活的重要组成部分。
关于互联网对日常生活的积极影响,学生有着直接的生活体验,理解起来比较容易。
互联网对经济、政治、文化传播和科技创新的影响是全方位的。
“互联网+”已经成为国家发展战略。
基于此,必须创设情境,使学生深刻感受互联网的强大影响力。
学生在互联网使用过程中存在的主要问题是教学的起点。
不可否认,互联网存在对学生的负面影响,必须引导学生注意防范互联网的消极影响。
在此基础上,要引导学生学会使用网络,借助互联网促进自我发展。
第二部分教学重点是引导学生学会合理利用网络,认识网络对经济和民主政治的影响,尤其对民主政治的影响。
民主政治这一概念,学生尚不熟悉。
民主政治与政治参与、政治生活有密切关系,可以结合学生对民主的解读,逐步引导到民主政治。
通过对比,使学生认识到网络作为一种新的途径或方式,为公民参与政治生活提供了新渠道,从而使其更加方便快捷有序地参与政治生活。
学习目标1.通过学生活动,正确认识互联网,全面认识网络的影响,学会辨别媒体中的不良信息,在网络生活中具备明辨是非的能力;培养对网络生活的正确态度,不回避网络生活,享受健康的网络生活带来的便利和乐趣;树立遵守网络规则、净化网络环境的责任意识;不沉迷于网络,树立珍惜亲情、友情的意识;树立对科学技术的崇敬之情,以崇尚科技为荣。
2.通过情境分析,提升辨识、取舍信息的能力,提高媒介素养;增强合理利用网络的能力;在网络中尊重他人的权利,牢固树立网络不是法外之地的观念;能够在网络交往中恪守道德,遵守法律;培养政治认同素养和健全人格素养,积极主动参与网络生活,适应社会发展需要;适应网络社会,认同网络对社会进步的促进作用,并在网络生活中自觉遵守道德和法律,做一个文明的网络参与者。
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第二课网络生活新空间：合理利用网络》公开课导学案_4
(2)多媒体出示两则案例
案例一：近日，无极县警方通过网上巡查，发现并查处一起散布网络谣言扰乱社会秩序案件。
8月9日，无极县警方在网上巡查时发现，有网民发帖称在县城某小区门口发生了一起砍人事件，并附上了相关视频和数张照片。民警调查确认，8月8日16时许，无极县某小区门口确实发生了一起故意伤害案件，但网上贴吧里发布的砍人和急救等照片均与该案无关，该网民采取了“移花接木”的手法，将不属于该案件的照片安插拼凑，散布网络谣言，扰乱了社会秩序。
案例二:
最近，八年级某班班长小明陷入了苦恼之中，发誓退出本班QQ群，再也不上网了。起因是同班两个同学在班级群里的对话----
战狼小朱：最近发现一款搜题神奇“小猿搜题”，做作业犹如获得了洪荒之力，各位可以试试看！
神奇大闸蟹：怪不得最近你刷作业速度惊人，天天晚上可以打电子游戏！不过，别在这交流，当心班长大人向老班打你的小报告！
课题
合理利用网络
课型
新授课
教学课时
1
教学目标
1.情感态度价值观目标：在了解网络利弊的基础上，遵守道德与法律的网络生活准则，保持正确心态，既不回避也不沉迷网络交往，恰当运用网络，尝试传播网络正能量。
2．能力目标：使用网络时能够正确认识并恪守道德，遵守法律，学会辨析网络信息，规避网络陷阱。
3.知识目标：了解网络生活准则，掌握网络生活正确自我保护的有效方法；知道可以通过网络为社会发展建言献策；发挥网络优势，避免网络陷阱。
过渡：在网上我们要辨别信息，不能传播谣言等不良信息，那么我们能传播些什么呢----------传播网络正能量。
二、传播网络正能量
1、提问：作为社会成员，你为国家建设建言献策过吗同学们?利用了什么途径呢？你知道政府网络平台吗？
部编版八年级上册道德与法治第2课《网络生活新空间 网络改变世界》教案及练习题
网络改变世界她向教育部门申请了助学金，这个来电通知她马上就可以领到这笔助学金。
徐玉玉因被诈骗电话骗走上大学的费用9900元，伤心欲绝，郁结于心，最终导致心脏骤停，虽经医院全力抢救，但仍不幸离世。
思考：哪些因素导致了徐玉玉悲剧的发生，最根本的原因是什么？接着思考：你或家人遇到过个人信息泄露的事情吗？我们应该如何保护自己的信息？三个学生展示他们的思考，如何有效的保护自己的信息安全。
问题。
问题引导，帮助学生树立保护自己信息安全的意识。
课堂小结当今世界，日新月异的互联网不仅引领了社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间，但是互联网同时也带来了一些问题，我们作为中学生和网民，要理性利用互联网，做网络生活的主人。
板书梳理本课知识结构帮助学生从利弊两个不同角度把握本课知识结构网络改变世界一、选择题1．中学生小明是个动漫爱好者，他有很多网友，有的是国内的，有的是国外的，有的比小明小，有的比小明大，他们在网络交往中互相交流自己喜欢的动漫，小明在和网友的交流中非常的开心。
这说明了（）①互联网打破了传统人际交往的时空限制②互联网非常便捷，促进了人际交流③互联网上的交往比现实的交往好④互联网让我们的生活更加丰富多彩A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④【解析】选D。
本题主要考察网络丰富了我们日常生活，其中一个重要的方面是网络交往的问题。
网络交往打破时空限制，促进了人们的交往，但是网络交往并不比现实交往要好，所以③的说法是错误的。
（）2．对右边漫画《网络问政》的认识，正确的是①网络促进了民主政治的进步②互联网丰富了民主形式③互联网拓宽了民主渠道④老百姓的民意只能通过互联网传达A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④【解析】选A。
本题考查了网络推动社会进步中网络促进了民主政治的进步。
老百姓上了网，民意就上了网。
互联网的方便快捷，丰富了民主形式、拓宽了民主渠道。
但是互联网并不是老百姓反映民意的唯一渠道，还有其他的渠道也可以反映民意。
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第二课网络生活新空间：网络改变世界》公开课导学案_0
人教版八年级《道德与法治》上册第二课第一框网络改变世界【教学目标】1、情感、态度、价值观：树立对科技的崇敬之情，激发学生的创新意识。
正确认识网络，享受健康的网络生活带来的便利和乐趣。
2、能力：提升辨识、取舍信息的能力，提高媒介素养。
增强合理利用网络的能力。
3、知识：知道网络给人们的生活、学习、工作带来便利，推动社会发展，同时也懂得网络有利有弊。
【学情分析】青少年学生对互联网多为浅层次运用，对互联网技术给人类社会在经济、政治、文化和科技创新方面带来的影响认识不足。
在充分享受互联网带来的便利与社会进步的同时，冗余信息、不良网络中的违法犯罪，也给心智尚未成熟的中学生带来一定的困扰。
因此，老师要引导学生正确认识及合理利用互联网。
【教学重难点】网络推动社会进步、网络是把双刃剑【教学方法】讲述法、演示法、讨论法【学前准备】查阅相关资料，了解互联网技术发展的新阶段，如互联网+、物联网、大数据、人工智能等。
【教学过程】【板书设计】网络改变世界 ⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧网络丰富日常生活⎩⎪⎨⎪⎧网络让信息传递快捷、方便网络促进人际交往网络让生活便利多彩网络推动社会进步⎩⎪⎨⎪⎧网络为经济发展注入新活力网络促进民主政治的进步网络为文化传播和科技创新搭建新平台网络是把双刃剑⎩⎪⎨⎪⎧网络信息良莠不齐沉迷网络影响工作、学习和生活个人隐私空间容易被侵犯【课堂小结】本节内容大多问题都比较形象，学生易于理解，讲授中能够较好地利用现实生活中的材料和学生已有的经验，引导学生正确地分析教材，联系生活。
不足之处是教学设计的脉络还不够清晰，内容太多没有突出重点。
部编版八上道德与法治第二课网络生活新空间学案及答案
部编版八上道德与法治第二课网络生活新空间学案及答案网络生活新空间学案第一节：网络生活的特点和意义网络生活已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分，它带给我们无穷的便捷和乐趣。
然而，网络空间也存在着一些问题和风险。
为了更好地适应网络时代，我们需要学习如何正确、健康地使用网络。
1. 网络生活的特点网络生活具有以下几个显著特点：首先，信息的快速传播。
只要连接上互联网，我们就能迅速获取到各种信息，无论是新闻、娱乐还是学习资料。
其次，广泛的交流平台。
社交媒体和聊天软件使得人与人之间的交流更加方便。
我们可以随时随地与朋友、亲人甚至陌生人交流、分享思想和感受。
再次，丰富多样的娱乐方式。
网络游戏、在线视频和音乐平台等让我们在空闲时享受各种各样的娱乐活动。
2. 网络生活的意义网络生活不仅给我们带来了乐趣，还具有以下重要意义：首先，促进了信息的共享与传播。
通过互联网，新闻事件可以迅速传播，人们可以及时了解全球发生的重大事件和社会热点。
其次，拓宽了知识的渠道。
互联网上汇集了海量的学习资源，我们可以通过在线课程、电子图书等途径不断学习新知识。
再次，增强了人与人之间的联系。
在网络上，我们可以与来自世界各地的人交流，分享彼此的文化和经验，促进了文化多样性和友好交流。
第二节：网络生活中的安全问题虽然网络带给我们很多好处，但同时也存在着一些安全问题。
我们需要了解并采取一些措施来保护自己的网络安全。
1. 隐私泄露的风险在网络上，我们的个人信息可能会被泄露，导致不必要的麻烦。
为了保护自己的隐私，我们应该注意以下几点：（1）不随便泄露个人信息，比如手机号码、家庭住址等。
（2）不随便在公共场所连接公共WiFi，以免被黑客窃取个人信息。
（3）定期修改密码，不使用简单的密码，确保账号的安全性。
2. 网络欺诈的防范网络上存在一些欺诈行为，如虚假广告、网络诈骗等。
在面对这些问题时，我们应该怎样防范呢？（1）保持警惕，不轻信未经证实的信息和广告。
部编版道德与法治八年级上册第二课 网络生活新空间导学案
第二课网络生活新空间第1课时网络改变世界一、学习目标1.感悟网络给人们的生活、学习、工作带来的极大便利。
2.理解网络在推动社会进步方面的贡献。
3.懂得网络是一把双刃剑，能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨能力。
二、自主预习1.网络打破了传统人际交往的。
2.互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的、经济贸易的。
3.网络为文化传播和搭建新平台。
4.基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的。
三、合作探究材料：小明和父母说，他希望家里有电脑能上网，小明的爸爸说：“网络不是什么好东西，都是假的，骗人的，而且孩子小，没什么自控能力，很容易玩游戏上瘾，我不赞成买电脑上网。
”妈妈说：“网络能使孩子增长见识，获得更多更及时的信息，还能用来上网校学习，培养学习的自主性，再说了，以后电脑越来越普及，他不懂电脑，不会上网，怎么和别人交流，怎么适应社会呢？我看上网很好，我赞成。
”问题一：小明的父母说的有道理么？问题二：你怎么看待上网这件事？问题三：你知道网络的哪些作用？四、随堂演练1.在互联网时代，我们进入了一个全新的、广阔的交往空间。
我们可以利用网络（）①刷微博，关注好友动态②上网店买日用品③关注国家消息，关心国家大事④发布虚假消息A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④2.在互联网时代，网络为我们展开了一个全新的、无限广阔的交往空间。
网络交往的积极作用体现在（）①网络给了我们自由飞翔的翅膀②网络交往的快捷便利是无可比拟的③网络是一个平等开放的平台④网络交往无限制A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3.随着Wi－Fi网络和移动支付的普及，每到一地必连Wi－Fi已经成了许多智能手机用户的习惯。
不过，在央视315晚会上，几位工程师利用伪造Wi－Fi技术窃看了台下观众的上网内容，观众的邮箱及密码“准确”被盗取并在大屏幕上向大家展示，让许多人对公共场所Wi－Fi的安全性产生了担忧。
部编人教版八年级上册道德与法治第二课 网络生活新空间 学案
部编人教版八年级上册道德与法治第二课2.1 网络改变世界学案【学习主题】P10-16 网络改变世界【课标要求】网络改变世界网络丰富日常生活网络推动社会进步网络是把双刃剑【学习目标】1.理解网络的积极作用。
2.知道网络的消极影响。
3.懂得网络是把双刃剑的道理。
【重点难点】重点：了解网络的作用。
难点：正确使用网络。
【评价任务】（一）朗读正文（二）完成问题探究 1- 5题（三）完成随堂练习及学后反思【学习途径】课前预习 ----- 朗读正文 ----- 标记问题 ---- 探究解答---- 练习反思【学习过程】一、朗读正文齐读或分组朗读。
要求学生集中注意力，带着饱满的学习情感朗读；教师巡视、督促、纠正。
二、自学导航请同学们认真阅读课本P10-16 内容，思考下列问题，并在课本上做标记。
时间：10分钟1、★网络对我们日常生活有哪些积极影响？P10-P122、★网络对社会进步有哪些积极影响？P12-P133、★网络问政的意义？P134、★网络给我们带来了哪些消极影响？（网络中的陷阱有哪些？）P14-P165、网络中充斥着哪些虚假、不良信息？P15三、课中活动探究与知识点答疑解惑知识点一、网络丰富日常生活活动一：（教材P10）（1）生活中，你经常借助互联网做哪些事情？交友、查资料、购买物品、看新闻、玩游戏等。
（2）如果没有互联网，人们的生活会变成什么样？信息传递会很慢；我们结交不到更多的朋友；工作效率低下；等等。
活动二：（教材P11）结合上图和生活经历，说说网络给人际交往方式带来的影响。
P11N1 通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，人们不再“老死不相往来”，纵使相隔万里，也如近在咫尺。
活动三：（教材P12）(1)你有网络购物的经历吗？如果有，你通过网络购买过哪些商品？有。
购买过食品、服装、学习用品等等。
(2)互联网给我们的生活带来哪些便利？P12N1 借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、求医问药、休闲娱乐’从而大大节约了成本，提高了效率。
初中八年级上册道法与法治 第二课 网络生活新空间《合理利用网络》导学案
八上第一单元第二课网络生活新空间《合理利用网络》导学案姓名班级一、学习重难点：1.知道网络生活的基本准则，学会理性参与网络生活。
2.理解传播网络正能量的作用，掌握传播网络正能量的途径和方法。
二、知识点（一）理性参与网络生活①我们要提高__________。
积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我。
②要学会“______________”。
③学会_______网络信息，让谣言止于________，自觉抵制______，________，_______等不良信息。
④恪守道德、遵守法律，做一名_________的网络参与者。
（二）传播网络正能量①利用网络平台为社会发展____________。
②我们要在网上传播正能量，践行___________，不断提高_________素养，培育_________，向上向善的网络文化，让网络空间充满___________，高昂主旋律。
三、练习检测1、自从有了手机，小杰忙了起来：微信朋友圈发的笑话觉得很有趣，他收藏了起来，QQ动态里的心灵鸡汤写的很有味，收藏起来；谁整理的古代诗词很好，收藏起来；这么美的图片，收藏起来；这么多名人故事，收藏起来，初中的物理、化学、数学知识，收藏起来……在小杰的生活中，随时随地关注手机信息，“收藏”成为主要方式。
小杰忙的原因是（）①太爱学习了②没有合理利用网络③没有养成良好的媒介素养④不能辨别信息，没有学会“信息节食”A、①②③B、②③④ C 、①②④D、①③④2、青少年在利用手机网络学习知识、拓宽视野、与人交往的同时，要做到（）①提高媒介素养②提高辨别能力，拒绝不良信息③谨防上当受骗，拒绝使用网络④遵守法律，不造谣传谣，不泄露国家3、漫画带给我们的警示是（）A、要学会信息节食B、要学会抵制网络上暴力、色情、恐怖等不良信息C、要积极利用网络获取新知D、要利用网络传播正能量四、思维导图合理利用网络1。
第二课 网络生活新空间 教案-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册
道德与法治八上2《网络生活新空间》教学设计一、教材分析“网络生活新空间”是关于网络生活的课程，其充分地展现了互联网在社会经济发展、民主政治发展、文化传播、科学技术革新等领域的重要意义。
教师在教学中应通过对“改变·陷阱·双刃剑”的论述，逐步引导学生认知互联网的重要性，能知晓如何正确运用网络。
二、学情分析初中生一般年龄较小，认知能力较弱，对社会发展中的规则理解得不够全面和透彻，既不懂法，又不懂如何利用法，因此未能建立法治意识。
当前的教育教学中，大部分教师和家长把教育重点放在了学生的学业水平提升上，而对学生道德和法治素质的培养却不够关注。
随着教育改革的深化，越来越多的人开始注重初中生道德与法治意识的强化，实现高素质人才的有效培养。
所以，初中教师要重视道德与法治课程的重要性，立足学生发展需求，制订针对性教学策略，使其形成法治意识，在未来发展中能认知事物的本质，并针对侵害自身权益的行为主动寻求法律的保护。
三、核心素养目标政治认同：在面对网络文化冲击时，践行和弘扬社会主义核心价值观，有担当意识和使命感。
道德修养：在网络生活中践行以文明礼貌、相互尊重等为主要内容的道德要求，做社会好公民。
法治观念：能了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益，积极行使自身权利，正确履行义务。
健全人格：学会理性参与网络生活，提高适应社会的能力。
责任意识：参与网络生活时对自己负责，关心集体，关心社会，关心国家，增强担当精神和参与能力。
四、教学重点、难点1．重点第一，了解互联网给人们的日常生活带来怎样的变化；了解互联网在国家经济、政治、文化、科学技术的发展中发挥着重要的作用。
第二，了解网上流言的危害性和预防对策，了解网络成瘾的危险与防范方法，了解网络信息被泄露的危险和防范对策。
2．难点了解网络成瘾的危险与防范方法，知晓网络信息被泄露的危险和防范对策。
五、教学过程（一）情境导入教师可以运用信息技术为学生展示第二十二届中国互联网大会的视频。
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第二课网络生活新空间：合理利用网络》公开课导学案_0
1、情感、态度与价值观目标：树立遵守网络规则、净化网络环境的责任意识；以崇尚科技为荣。
2、能力目标：提高媒介素养，增强合理利用网络的能力。
3、知识目标：知道合理利用网络的具体要求。
教学重点
合理利用网络的具体要求
课前准备
多媒体课件、情景剧中的道具
教学难点
不可沉迷于网络
教学方法
创设情境法、小组活动法、案例教学法、表演法板来自书设计
教
学
反
思
优点：①这节课我个人认为比较好的地方是做了教材的整合，把传播网络正能量这部分内容和提高媒介素养这部分内容合并到一起，我觉得这就是网络的作用，一方面是对个人的，另一面则是对国家和社会的，所以整合到一起。
②另外本节课我所选取的材料，包括视频材料和文字材料，都是很新的内容，主要都是去年和今年发生的，体现出学科的与时俱进的特点。
小组讨论，
学生思考，
学生回答
小组的合作讨论，气氛民主、活跃；
通过列举政府网等的活动，使学生真切的感受到作为国家的一员都能为国家发展建言献策。
生生互动
感悟网络
4、（1）情景剧表演：《网瘾》，学生结合情景剧反思自己在使用网络中的行为
（2）2018年4月4日教育部发布通知——预防中小学生上网成瘾
（3）了解网瘾——相关链接
教学手段
多媒体课件
教学流程设计
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
视频引路
走进网络
1、看视频：乌镇互联网大会的视频材料，由此导入本节课《合理利用网络》
观看视频，
感悟网络
视频导入，直接点题，自然过渡到本节课内容，同时视频有利于激发学生的学习兴趣。
师生互动认识网络
部编版道德与法治八年级上册第二课 网络生活新空间教学课件PPT(附教案、学案、课时练)
提示：网络也要遵守规则，有道德规则， 也有法律规则，只有自觉遵守道德和法 律，才能做一名负责的网络参与者。
（2）展示图片
（3）分析上面图片的表现，谈谈为什么会被禁 止。 提示：左图是利用网络侵犯他人隐私的行为， 所以被法律禁止。右图是利用网络攻击他人网 络，是违法的，所以被法律禁止。
（2）通信方式变化的原因是什么？ 提示：科学技术的进步。
1.图片展示
2.你有网络购物的经历吗？如果有，你通过网 络购买过哪些商品？购物的过程还顺利吗？感 觉如何？
提示：提醒学生在享受移动支付的便捷的同时， 注意个人的信息保密、资金安全，强化安全意 识。
目标导学二：网络推动社会进步
1.图片展示
电
第二课 网络生活新空间
教师：文小语
目 录
第一部分 第二部分 第三部分 第四部分
导入新课 新课探究 课堂小结 课堂练习
第一单元 走进社会生活 第二课 网络生活新空间 第1课时 网络改变世界
导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练
导入新 课
结合图片说说人们可以利用网络做哪些事情？
新课探
究目标导学一：网络丰富日常生活
①
除了图片展示的情②形外，生活中你还
遇到过哪些类似的情形？
③
④
1.图片展示：生活中的低头族
2.这些沉迷手机的现象有哪些危害？
提示：沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 大量冗余信息会干扰人们的信息选择，耗费人 们的时间。碎片化信息影响人们思考的深度。 一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实 的人际关系。
目标导学二：传播网络正能量
活动一：网络开启一扇门——建言献策
2017年4月12日，太原市试点建设的首个专为老 百姓排难解忧的互联网平台——迎泽区服务群众工作 信息系统正式上线，这意味着迎泽区在城市和社会管 理方面向“互联网＋”迈进了一大步。过去市民跑腿 才能解决的小事儿，如今通过电脑网页、微信、QQ、 手机APP、电话等方式就能立即反映到网络平台，使 之得到快速解决。
部编版八上道德与法治第二课网络生活新空间学案及答案
第一框网络改变世界导学案八级思品课型：新课主备人：审核人：授课时间：一、学习目标情感态度价值观目标：培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯。
能力目标：能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨能力。
知识目标：知道网络给社会发展带来的作用，了解网络给人们带来的不利影响。
二、导学过程[课前预习]当今世界，日新月异的互联网不仅促进了社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间。
世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。
但是，互联网也带来一些问题。
我们要理性利用互联网，做网络生的主人。
[课内探究]探究一：网络推动社会进步近年来，无人驾驶一直是备受关注的一项汽车技术，不少国家已经开始了无人驾驶汽车的测试。
2018年全国“两会”上，无人驾驶技术成为热议话题。
政府工作报告提出，“加强新一代人工智能研发应用”。
2018年3月27日工信部公布了《2018年智能网联汽车标准化工作要点》，要点提出，尽快启动汽车网联标准的研究与制定。
我国多地已经获批自动驾驶路试牌照，无人驾驶汽车正式上路。
无人驾驶技术所带来的全新变革，将改变汽车行业近百年来所沿用的技术和商业模式，也将极大地改变我们的生活。
问题探究：1.上述材料说明网络具有怎样的作用？2.日常生活中，网络还为我们带来了哪些积极影响？探究二：网络是把双刃剑网络的快速发展加上社交平台的便利，使得信息传播速度目益加快。
不过，便捷的网络平台也成为一些谣言高发地，尤其是我们在刷朋友圈的过程中，经常会看到各种各样危言耸听的消息。
2018年1月31日，微信官方公众号“谣言过滤器”对外公布了2018年1月份朋友圈十大谣言，健康失实占大部分内容，包括房间放洋葱可以防流感、喝白酒能抗癌、火腿肠都是由各种牲畜死尸制作而成的等。
问题探究：1.从网络信息的角度分析“朋友圈十大谣言”告诉了我们什么。
2.联系生活实际，试分析网络谣言有何危害。
3.防范网络谣言，你有什么高招？[课后拓展]网络正在改变人类的生存方式。
部编版八年级道德与法治上册《网络生活新空间》教案
部编版八年级道德与法治上册《网络生活新空间》教案第二课网络生活新空间第1课时网络改变世界【教学目标】1．感受网络给我们日常生活带来的巨大变化。
2．认识到网络推动了社会的进步。
3．通过网络对我们日常和社会进步的积极作用，以及网络的负面作用，认识到网络是一把双刃剑，树立合理利用网络的意识。
【学习重点】网络对生活和社会的积极作用。
【学习难点】体会网络是一把双刃剑。
情景导入生成问题当今世界，科技发展日新月异，互联网逐渐走进了千家万户。
生活中，你经常借助互联网做哪些事情？如果没有互联网，我们的生活又会是什么样子呢？学生回答。
师：当今世界，日新月异的互联网不仅促进了社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间。
世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。
今天我们就这一话题，展开学习——《网络改变世界》。
自主预习梳理新知1．网络丰富日常生活：①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2．网络推动社会进步：①网络为经济发展注入新的活力；②网络促进民主政治的进步；③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
3．警惕网络中的陷阱：①网络信息良莠不齐。
在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息；②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
合作探究生成能力探究一网络丰富日常生活活动(一) 网络改变生活材料一在互联网出现之前，知识和信息主要通过书籍、胶片、磁带等介质存储。
存在于不同介质上的知识和信息互不关联，很难流动、共享。
互联网出现之后，知识和信息不再受介质的束缚，只要有人愿意将它们在互联网上共享，知识和信息就可以在网络中自由流通。
随着技术的不断变革，电脑存储的空间越来越大，内容越来越多，信息交流速度越来越快，从而实现了海量知识、信息的高速传递和共享。
材料二晚饭后，小明一家坐在一起谈论起今天的幸福生活。
人教版道德与法治八年级上册第二课 网络生活新空间导学案
第二课网络生活新空间第1课时网络改变世界【学习目标】1、知道网络给社会发展带来的作用，了解网络给人们带来的不利影响。
2、识别网络陷阱，避免网络危害。
【课前预习】1、网络的积极作用？（重点）2、网络的危害？（重点）【小组讨论合作探究】活动一：（情景再现网上求医）41岁的肖萌头痛已经有三年了。
她看过神经内科、中医科、脑外科，诊断有神经衰弱、三叉神经痛、血管神经性头疼等好几种病，治疗的效果也是时好时坏。
一个偶然的机会她在网上看到鼻窦炎的症状和自己的情况接近，通过网络联系到公安医院耳鼻喉科的张良主任。
经过三次网络咨询，张主任推测她可能是头疼可能是鼻窦炎引起的。
经过检查和治疗，肖萌进行了鼻窦炎手术，她的头痛也一年多没有犯过了。
1、这个故事告诉我们人们利用网络做了什么？2、通过阅读教材你还知道人们可以利用网络做哪些事情？活动二：故事探究网络陷阱1、图片分别反映了网络中的哪些现象？2、上面图片说明了什么？【达标检测】1、小军物理成绩一直不好，又没有时间问老师。
于是她想到了网络，利用网上的时间上网听课，过了一段时间小军的成绩果然提高了。
从中我们体会到了什么 ( )①只要你想学习，在网络上随时可以找到学习资源和指导者②网络可以为我们的学习提供便捷的条件③只要我们正确利用网络，网络便可以为我们带来益处④网络可以为我们解决实际生活中的一切问题A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④2、网络已经渗入生活的方方面面。
下列关于网络认识正确的是( )①网络是把双刃剑，有利也有弊②互联网为我们的生活、学习、工作提供了便利的条件③互联网是高科技的产物，是社会进步的结晶④网络言行不受任何约束A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④3、晓琴在网上认识了很多天南地北的朋友，有大学生、老师、同学。
学习之余，上网聊聊天，遇到问题向老师同学请教，非常方便快捷。
这说明（）A.网络超越了空间B.网络交往便利了人们的生活和学习C.网络交往有利无弊D．网络交往改变了我们的人生价值第2课时合理利用网络【学习目标】知识目标:1、知道媒介素养、信息节食、了解网络规则。