向远方 追梦同行
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朝着梦想出发
尊敬的于主任、高博士、刘老师、程老师,亲爱的学员们:大家好!
虽然这次来北京我们遇上了严重的红色雾霾,但依然阻挡不了我们对国家教育行政学院的景仰,对国学经典的向往。18日,我们69位校长从不同的地方出发一起暂时抛开繁杂的世事纷扰,静心走进第28期“国学经典教育专题研修班”。虽然只有短短的7个日夜,但时间安排紧张有序,内容多彩而充实。诵读抄录经典、聆听名家的精彩报告、探寻名校发展路径,犹如一股股清新的和风,沁入我们每个人的心脾,让我们这支追梦团队沉浸在欣赏、领悟、震撼、反思中……下面,我将以《朝着梦想出发》为题从4个方面向大家汇报我的研修心得。
一、在吟经诵典中领略深邃思想
每天上下午,在班主任刘老师的主持下,我们同唱《大同》歌,吟诵抄录经典,在一唱一合、一笔一画中接受着中华传统文化的浸润熏陶,让我们蒙尘的心灵得以净化,混沌的心智得以开悟。回想毕业20余年来,也曾参加过各种各样的培训,但像这次重新做一回真正的学生,每天白天听课、晚上睡前和晨起抄写背诵经文,真的还是头一回。尤其是王殿卿、郭家齐、石中英、张践4位教授,以他们儒学的魅力、高深的学识涵养智慧地向我们声情并茂地讲述《大学》、《中庸》的深刻内涵和历史源渊。尤其佩服王殿卿教授,八十高龄却精神矍铄,侃侃而谈。尽管4位专家的视角不同,但都围绕“立德树人”这一教育根本任务,提出传承中华传统优秀文化的重要性,坚定了我们“将中华传统文化融入血脉里”“守望住这片精神家园”的信心。这次的自我修炼让我在领略博大精深的传统文化深邃思想的同时,提升了个人的国学素养和文化自信,也为今后在学校更持久地坚持开展经典诵读教育指明了方向,提供了可借鉴的宝贵经验。
二、在名家领航中提升工作能力
《礼记•学记》云:“虽有佳肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。”5天的学习,先后聆听了郭振有教授、王建宗校长、刘绪菊所长、高政博士、于建福主任等6位专家的报告。既有
高屋建瓴的理念解读,又有生动鲜活的案例剖析,他们都从不同的视角专业地指导我们如何做一名教育家式的校长。尤其是博学睿智的王建宗校长,结合自己成功办过5所学校的经历,把高深的治校方略寓于生活小事中,指导我们围绕一个基本问题、把握七个关键环节经营学校,并生动形象地比喻成像用柴米油盐酱醋茶经营人生一样经营学校,让我们听得如痴如醉,不时爆发出热烈的掌声,会意的笑声。学了很多,思虑也很多。“先存诸己而后存诸人”,静坐常思己过,唯有不断修炼自己,提升工作能力,才能让更多的人成为自己的追随者,为实现共同的教育理想而不断前行。
三、在名校撷英中汲取实践经验
如果说专家、教授的报告触动了我们的灵魂,引发了思考,那么北京十二中的实践经验则为我们指明了学校建设的发展之路。走进十二中,坐落在主城区的校园宁静、整洁、有序,与大都市北京的喧闹、嘈杂和浮躁形成鲜明的对比。诺大的校园里,几栋教学楼错落有致,红、白、绿三种色调宁静致远,处处彰显着学校“求真崇善唯美”的办学理念。更令人惊讶的是,拥有4000多名学生和400 多名教师的校园里,教室是安静的,孩子们都在认真地听课、思考、小声讨论;下课时,校园是安静的,孩子们有序地穿梭在连廊和功能室里,没有追逐打闹……优雅的李有毅校长以“钱学森航天实验班”项目建设的案例介绍,热情的王主任带领我们参观厚重的校史馆、萃智科技中心、心理咨询室……所到之处,教师的热情介绍、学生的礼貌问好、流畅的演示作答,生动诠释着学校的核心文化:做真的追求者、善的传播者、美的创造者。我想,北京十二中由一所学校发展成今天拥有一校七址的教育集团,应该是他们务实的理性精神、精细的做事态度、勇于开拓创新而成就的。
四、在携手同行中朝梦想出发
谚语云:“独行快、众行远”。要追梦,不能仅仅是自我的禹禹独行,更需要团队的携手同行。这次培训,我们69位学员课间、餐桌上经常交流治校方略,探寻着学校管理中的各种话题。尤其是昨天晚上的文艺晚会,中华戏剧精萃甜美的黄梅戏频频亮相,还有柔美婀娜的舞蹈、感人至深的望江“三孝”故事、现场书法展示,大家都在用
实际行动传承着中华五千年的优秀传统文化。有这样携手同行的团队,中华传统优秀文化的传承、腾飞“中国梦”的实现离我们会越来越近。
正如最后一位校长歌曲中所唱:其实不想走,其实我想留。“余音绕梁三日而未绝”,培训的冲击唤醒了我,培训的收获激励着我。衷心地感谢国家教育行政学院、安庆市教育体育局、安庆市广播电视大学给我们搭建的研修平台,发展机遇,让我们能及时开拓眼界,寻找到自己的上升空间。也诚挚感谢做专题报告的专家、谦和的于主任、睿智的高老师和治学严谨、优雅从容的刘老师的辛勤工作和悉心陪伴。
“学有得,得而思,思则智,智践行。”我相信,在接受了这次高质量的专题研修之后,我们将汲培训之精髓,在自己的工作中不断开拓创新,一起坚定、执着地朝着追寻教育梦想之路,携手一同出发!
谢谢大家!