七年级上册生物_新教材_第一课生物与生物学教材

十月怀胎，一朝分娩，是“白衣 天使”把你接到人间。
• 出生后你还将接受预防接种，防止 各种危害健康的疾病。医学还正在 征服心血管疾病、癌症以及世纪之 病——艾滋病等一系列疾病，为人 类的健康长寿服务。医学的贡献是 和生物学的发展紧密相连的。
２、生物学与农、林、牧、渔业 的关系
• 无公害绿色果蔬 优质粮食 安全且富营养的禽畜产品 和水产品 杂交水稻
现是由于（ ）
D A：应激性 B：多样性
C：变异性 D：遗传性
4、下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说 明它们各属于生物的何种基本特征： （1）小猫长成大猫属于＿生＿长＿发＿育＿ （2）猫生小猫属于 ＿繁＿殖＿＿＿ （3）猫生猫，鼠生鼠属于 ＿＿遗传＿＿＿
（4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现 象属于＿变＿异＿＿＿
狮追捕斑马
狮发现猎物后迅速追击；斑马发现敌 害后迅速奔逃。
有些植物如含羞草，它受到碰触时，展开的叶片会合拢。
河鲀河鲀1
421
平静时
河鲀2
422
受惊吓后
• 生物对外界刺激作出有规律的反应（应 激性）
生物体能够由小长大。当生物体长到 一定的时候，就开始繁殖下一代。
蘑 菇 属 于 真 菌 ， 它 能 从 小 长 大
生物世界是多么的丰富多彩！
无穷的奥秘在等着同学们去学习，去探索！
生物学
生物学是研究生命现象和生命活动规律的
科学．
生命现象：动物界的“第一号巨人”， 鲸，高达33米，重达150吨；植物界“巨 人”巨杉，能长100多米高… 生命活动规律：孟德尔、摩尔根
二、生物学与其他学科的关系
1、生物学与医学
一般把能够辨别出性别时的胚胎称作胎儿 （第8周末起称为胎儿），此前从受精卵过 渡的阶段里常被称为胚胎
绿豆通过光合作用制造有机物
猎豹和它捕获的食物
动物不能自己制 造有机物。它们以 植物或别的动物为 食，从中获得营养 物质。猎豹常常把 自己获的食物“藏 放”在树上，以免 被别的食肉动物所 食。
• 生物的生活需要营养物质
绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
鲸呼气时产生雾状水柱
• 生物能进行呼吸
（5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象，属 于 ＿应＿激＿性＿＿
不断长大的钟乳石
正在推小车 的机器人
它们不是生物。因为它们不具有营养、呼 吸、排泄等生物的特征。
珊瑚虫
珊瑚 1.珊瑚是生物吗?请说明理由。 2.珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区,这是为什么?
1、答：珊瑚不是生物，因为它是由死去的珊 瑚虫分泌的外壳堆积而成的，不具有生物的 特征；珊瑚虫才是生物。
３、生物学与生态环境问题
• 森林正在减少 • 海洋河流湖泊受到污染 • 荒漠在蔓延 • 湿地在缩小 • 温室效应 • 臭氧层被破坏 • 生物种类急剧减少
三、生物学新进展
• 1、你知道试管婴儿吗？ •
1978年7月25日，世界上第一个 试管婴儿路易丝·布朗在英国的 奥尔德海姆出生了。
2、你知道克隆技术吗？
2、答：因为浅水区可获得较多的阳光，有适 宜的温度，这些有利于藻类的生长，从而为珊 瑚虫提供更多的氧气。因此，珊瑚虫一般生长 在温暖的浅水区。
其次，我想告诉同学们的是： 生物学对我们来说太重要了！
➢吃饭的问题
太空椒
袁隆平和杂交水稻
➢吃饭的问题
你听说过转基因食品吗？
转基因番茄 普通番茄
工厂化的农业
• 1、可能对蝴蝶等昆虫造成伤害。
• 2、可能影响周边的植物的生长。
• 3、可能使昆虫或病菌在演化中增加抵抗力， 或产生新的物种，之后一样有可能会伤害 作物。
• 安全性评估：
•
对于转基因食品的安全性，目前国际
上没有统一说法，争论的重点应在转基因
食物是否会产生毒素、是否可通过DNA蛋白
质过敏反应、是否影响抗生素耐性等方面。
巍峨大山，溃于蚁穴。
生物既受环境的影响，又能适 应和影响环境
想一想，你自己是否也有这些特征？ 任举一种你熟悉的生物，它也有这些特 征吗？
生物的特征
1、生物体都有新陈代谢的作用 （1）生物生活需要营养 （2）生物生活需要呼吸 （3）生物生活需要排出体内废物
2、生物体能对外界刺激作出反应 (应激性） 3、生物体都有生长、发育和繁殖的现象 4、生物体都有遗传和变异的特性 5、除病毒外，生物体都是由细胞构成的 6、生物既受环境的影响，又能适应和影响环境
许多植物产生种子，种子萌发成幼苗。幼苗 能不断长大。
动物的繁殖方式多种多样。例如，鸟类产卵 繁殖下一代，虎、狼、猪羊等动物通过产仔繁殖 下一代。
破壳而出的小鸡
红狐的成长发育
• 生物能生长，发育和繁殖
母猪在哺乳猪崽
• 生物体都有遗传和变异的特性
橘生淮南则为橘，生淮北则为枳。
千里之堤，溃于蚁穴
B选做题
1、牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有什么的特
征·······（ ）
A 需要营养C
B 进行呼吸
C 对外界刺激作出反应 D 生长和繁殖
2、下列不属于生命现象的是（ ）
B A、母鸡下蛋 B、火山爆发时岩浆喷出
C、大汗淋漓 D、馒头上长“白毛”
3、一种雄性极乐鸟在繁殖季节，长出蓬松的长饰羽。决定这种性状出
第一章 奇妙的生命现 象
第一节 生物的基本特征
同学们！ 你们喜爱生物吗？ 当你和你的小狗在 林间散步的时候，
当蜜蜂在金黄的油菜花 上嗡嗡唱的时候，
你是否感受到了我们这个世界的美！
当你在吃着新鲜的瓜果，喝着 营养丰富的牛奶的时候，
当你在医院接种疫苗，预 防疾病的时候，
你是否知道这么一门学科——生物学，在 其中扮演了重要的角色吗？
从今天开始，我们就要学习生物学这门课程了。 那么我们为什么要学习它呢？ 我首先想告诉同学们的是：
生物学是美的！
美丽的牵牛花 可爱的企鹅
生物学让花儿更美丽地绽放，让世界变得更和谐美丽！
我们生活在大自然中，身边有各种 各样的事物，大家能不能说出什么是生 物？
从身边熟悉的事物开始，举出一些事 物，并说出哪些是生物，哪些是非生物？
1、树立结构和功能相统一的观点； 2、运用想象、比较等多种方法，加深
对知识的认识和掌握； 3、理论联系生活实际； 4、积极去探索、思考，查阅资料； 5、锻炼自己的实验操作能力。
谢 谢 观 看！
➢穿衣的问题
➢就医的问题
预防接种证和 免疫程序卡
青霉素药品 牛黄解毒片
基因治疗
试管婴儿
路易斯•布朗
➢环境保护保护问题
微生物处理污水
污水处理厂
➢生物与人的生命的奥秘问题 我从哪里来 我妈妈的妈妈的妈妈的……从哪里来 地球上的生命从哪里来 电脑聪明还是人脑聪明 人脑能和电脑一样连网吗 生命到底是什么
生物在生活过程中，身体内会不断产生多种废物，并且能将废物排 出体外。
动物和人通过多种方式排出体内废物。例如，人可以通过出汗、呼出气 体和排尿等将废物排出体外。
人 出 汗
植物也产生废物。 落叶能带走一部分废 物。
植物落叶
• 生物能排出身体内产生的废物
• 生物体都有新陈代谢的作用 （1）生物生活需要营养 （2）生物生活需要呼吸 （3）生物生活需要排出体内废物
A必做题
课堂练习
1、P6 课后练习1幻灯片 37
2、下列各项属于生物的是（ A）
A、海葵 B、恐龙蛋化石
C、电动狗 D、珊瑚的骨骼
3、下列各项中属于非生物的是（ B）
A、引起人感冒的病毒
B、会弹钢琴的机器人
C、生长在橘子皮上的青霉
D、休眠的青蛙
4、从结构上说，除（病毒）以外，生物体都是由（ 细）胞 构成的
水母
生物和非生物最本质的区别 是：生物有生命而非生物没有 生命。
亲爱的同学们，那么你能将我们 身边的生物分分类吗？
睡莲
狂犬病毒
大肠杆菌
我们通常将生物分为：
• 植物 • 动物 • 微生物
生物的共同特征
今天我们就来关注一 下生物及其生存的环 境，进一步了解生物
的共同特征。
植物从外界吸 收水、无机盐和 二氧化碳，通过 光合作用制造出 自身所需要的营 养物质，如葡萄 糖、淀粉等有机 物。
克隆猪
克 隆 猴 子
讨论：人可以克隆吗？为什 么许多国家都禁止呢？
３、转基因食品
转基因耐贮藏番茄（左） 和普通番茄（右）
分别将人、牛、羊、草鱼的生长激素基因转 入鱼体可培育出快速生长的转基因鲤鱼。其 生长速度快42%，转基因鲤鱼对饵料的利用 率也非常高，这使得转基因鲤鱼的养殖经济 效益比普通鲤鱼高125%。
讨论：作为一名新时代的中学生、 一个现代公民，对待生物技术的 迅猛发展，我们应该怎样做？
1、了解和关注生物科学技术的发展 2、尝试参与有关问题的讨论 3、对实际遇到的问题我们应该做出正 确决断
4、我们需要良好的生物学基础，所以 从现在开始，要认真学习生物学课程, 提高自身生物科学的素养.
如何学好生物学
• 讨论：为什么有些国家禁止种植 转基因作物，饲养转基因动物， 而有些国家却大力提倡呢？
优点： 1、解决粮食短缺问题。 2、减少农药使用，避免环境污染。 3、节省生产成本，降低食物售价。 4、增加食物营养，提高附加价值。 5、增加食物种类，提升食物品质。 6、促进生产效率，带动产业发展。
• 转基因食品主要缺点有：