学钢琴的山姆(那些迷茫的人)PPT课件
合集下载
狡猾的山姆钢琴曲简介
狡猾的山姆钢琴曲简介
《狡猾的山姆》是一首由美国作曲家斯科特·乔普林创作的拉格泰姆钢琴曲，于 1899 年首次出版。
这首曲子以欢快的旋律和强烈的节奏感著称，展现了拉格泰姆音乐的独特风格。
它的曲式结构简单明了，由几个不同的主题和变奏组成。
《狡猾的山姆》是拉格泰姆音乐的代表作之一，它在当时广受欢迎，并对后来的爵士乐和流行音乐产生了深远的影响。
这首曲子也被广泛应用于电影、电视和其他媒体中，成为了一首经典的音乐作品。
《狡猾的山姆》是一首充满活力和魅力的钢琴曲，它以独特的音乐风格和强烈的节奏感吸引着广大听众，成为了拉格泰姆音乐的代表作之一。
《钢琴家莱昂弗莱舍》课件
成长经历
他在音乐学院接受专业训 练，展现出过人的天赋和 才华。
家庭生活
莱昂·弗莱舍的婚姻和家庭 生活对他的音乐创作产生 了深远的影响。
音乐生涯
创作风格
莱昂·弗莱舍的音乐风格深 受古典和浪漫主义的影响 ，同时融入个人特色。
作品概览
他的作品涵盖了各种体裁 ，如交响曲、室内乐、歌 剧等。
演奏事业
莱昂·弗莱舍的演奏事业取 得了巨大的成功，他的演 奏技巧和表现力深受赞誉 。
肖邦圆舞曲全集
弗莱舍的肖邦圆舞曲全集录音备受推崇，他对于肖邦作品的情感表达和技巧展现都达到了极高的水平 ，为听众带来了无与伦比的听觉享受。
个人收藏推荐
莫扎特钢琴协奏曲
莱昂·弗莱舍的莫扎特钢琴协奏曲录音是 我个人非常珍藏的作品，他对于莫扎特 作品的演绎充满了诗意和优雅，让人陶 醉其中。
VS
德彪西前奏曲
对后世音乐家的影响
莱昂·弗莱舍的音乐对后世音乐家产生了深远的影响，他的作品为现代音乐创作提 供了新的思路和灵感。
许多音乐家都深受他的影响，纷纷效仿他的创作风格，使得他的音乐在当今音乐 界仍然具有重要地位。
03
莱昂·弗莱舍的代表作品
《爱之梦》
总结词
这首曲子是弗莱舍的代表作之一，以其优美的旋律和丰富的情感表达而著名。
对个人音乐修养的提升
培养音乐审美
通过学习和欣赏莱昂·弗莱舍的作品，有助于培养个人的音乐审美和品味。
提高演奏技巧
莱昂·弗莱舍的作品具有一定的难度，学习和演奏他的作品有助于提高个人的演奏技巧和水平。
06
莱昂·弗莱舍的录音作品推荐
经典录音版本推荐
贝多芬奏鸣曲全集
莱昂·弗莱舍的贝多芬奏鸣曲全集录音被誉为经典中的经典，他对于贝多芬作品的深刻理解和精湛技艺 使得这些作品焕发出新的生命力。
情态动词(17张PPT)初中英语专项复习课件
情态动词表推测也是每年中考的重点，以考查can’t 和must为主，主要在单项选择中考查不同情态动词的辨 析。考生在解答此类试题时，可以从以下几方面着手： ①表示否定的推测：一是断然的否定，此类题一般是考 查情态动词表推测的用法，语境会对所填空给出解释， 据 此 可 以 判 断 是 非 常 肯 定 的 否 定 ， 此 时 最 好 用 cannot /can’t；二是表示不能十分肯定或拿不准，此类题一般 也会有相关的语境提示，如I’m not sure、who knows等 ，此时最好用may或might。
表示需要、必须，主 要用于否定句和疑问 句中。needn’t常用 于回答must表请求的 否定回答
—Must I finish my homework now？我必 须现在完成我的家庭作 业吗？ —No, you needn’t. 不， 你不需要。
注意 (1) must和have/has to均意为“必须”，常可互 换使用。但have/has to是用于强调客观需要，意为 “必须, 不得不”；must用于表示主观看法, 意为“ 必须, 应该”。如：We’ll have to ask Zhang Hong. 我们必须去问张红了。 We must work hard at school. 在学校我们必须 努力学习。
情态动词本身有一定的意义，但不能独立作谓语， 没有人称和数的变化，后面必须接动词原形。常见的情 态动词有：may, must, need, have to 等，具体用法见下表 ：
情态动词
用法
例句
表示能力，意为 Sam can speak English well.
can “能，会”
山姆英语讲得很好。
He could have gone home. 他可能已回家了。
表示需要、必须，主 要用于否定句和疑问 句中。needn’t常用 于回答must表请求的 否定回答
—Must I finish my homework now？我必 须现在完成我的家庭作 业吗？ —No, you needn’t. 不， 你不需要。
注意 (1) must和have/has to均意为“必须”，常可互 换使用。但have/has to是用于强调客观需要，意为 “必须, 不得不”；must用于表示主观看法, 意为“ 必须, 应该”。如：We’ll have to ask Zhang Hong. 我们必须去问张红了。 We must work hard at school. 在学校我们必须 努力学习。
情态动词本身有一定的意义，但不能独立作谓语， 没有人称和数的变化，后面必须接动词原形。常见的情 态动词有：may, must, need, have to 等，具体用法见下表 ：
情态动词
用法
例句
表示能力，意为 Sam can speak English well.
can “能，会”
山姆英语讲得很好。
He could have gone home. 他可能已回家了。
(精选)六年级音乐上册第七单元森吉德玛PPT课件2苏少版
99.当你迷失在黑暗中，除了前行别无他法。 69.对待生命要认真，对待生活要活泼。 25.我们最强的对手，不一定是别人，而可能是我们自己！在超越别人之前，先得超越自己！ 75.欲望得不到满足痛苦；欲望一旦满足就无聊，生命就是在痛苦和无聊之间摇摆。 92.机会远比安稳重要，事业远比金钱重要，未来远比今天重要。 84.拼一个春夏秋冬，换一生无怨无悔。 37.如果你曾经把失败当成清醒剂，就千万别让成功变成迷魂汤。 3.如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼，烦恼都是自己内心制造的。 3.新的开始，踏上未知的旅程。 43.毅力和耐性在某种程度上将决定一个人会成为什么样的人。 60.我要努力，以最好姿态出现在当初否定我的人面前。 96.人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。——马克思 78.成功六机：危机——转机——生机——识机——握机——用机。 84.有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 87.没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。 76.别人能做到的事情，我也能做到。 64.成为一个成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。 78.有时不合逻辑的举动却恰恰有助于应付变化多端的事态，而正常的逻辑有时却只能将自己带进一个死胡同。这就需要我们有逆反思维。 90.微笑是我们心灵的最真诚倾诉，是在困难面前最好的良药。 85.在现在这个知识大爆炸的年代里，谁不继续学习，谁必将被社会淘汰，只有不断地为自己充电
钢琴初级教程大纲PPT课件
乐曲安排
• 小步舞曲 • 大红枣儿送亲人 • 自选曲一首〈自由改编〉 • 三个课时
乐曲安排
·小步舞曲 ·大红枣儿送亲人 ·自选曲一首〈自由改编〉 ·三个课时
第4页/共6页
目标与目提示标与提示
此时，您的孩子已经完全达到钢琴一级的水平。
钢此琴被时人，们您称的之孩为子世界已乐经器完之全王达，到主钢要因琴其一优级美水和平深。度而 誉的们配满的优 其 专合全 提重 注美，球 纲钢要 力和到， 基琴训在 本深的，被练其 是度比及人专练所重持而们其子右初在乐都重 都其脑 级是要 能器的 阶练在的 完之配 段习初比 成王中合 形级重 的，阶， 。启， 成主段从 我到 的蒙要形锻 们训 ，占因成炼 将练 我极的左 视其，右 情我脑 况 调整们课的时提与内纲容基。本让是孩所子有在能的力健范康围的内孩更子快都更好能的完完成成的这。些练 习。我并们在将此同视时情也况训调练整了课孩子时其与它内方容面。的让习孩惯与子综在合能能力力。
此时您的孩子已经完全达到钢琴一级水钢琴被人们称之为世界乐器之王主要因其优美和深度而誉满全球在其练习中启蒙占极其重要的比重从锻炼左右脑的配合到训练专注力及持久性都是在初级阶段形成的我们的提纲基本是所有的健康的孩子都能完成的
汤普森浅易钢琴教程1 与拜厄１－３９条
• 每课时保持学习汤普森和拜厄新新课 各一条。同时纠正练习要点。 • 设定课三十个课时
第1页/共6页
乐曲安排 乐曲安排
• 小圆舞曲〈一级〉 • 让我们尽情欢乐〈一级〉 • 自选一曲〈自由改编〉
小圆舞曲〈一级〉 让我们尽情欢乐〈一级〉 自选一曲〈自由改编〉
第2页/共6页
汤普森浅易钢琴教程２ 与拜厄４０－８０ • 每课时保持学习汤普森和拜厄新新课各一条。同时纠正练习要点。
简约大气钢琴培训教学PPT模板
汇报人：卡卡办公 日期：XXXX
添加标题内容
您的内容打在这里，或通过复制您的 文本后您的内容打在这里，或通过复 制您的文本后
添加标题内容
添加标题内容
您的内容打在这里，或通过复制您 的文本后您的内容打在这里，或通 过复制您的文本后
添加标题内容
您的内容打在这里，或通过复制您的 文本后您的内容打在这里，或通过复 制您的文本后
添加标题内容
添加标题内容
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本 后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。
添加标题内容
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本 后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。
添加标题内容
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本 后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。
添加标题内容
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本 后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。
添加标题内容
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。
添加标题内容
添加标题内容
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。
添加标题内容
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。
添加标题内容
添加标题内容
您的内容打在这里，或者通过复制您 的文本后，在此框中选择粘贴，并选 择只保留文字。
40%
25%
添加标题内容
您的内容打在这里，或者通过复制您 的文本后，在此框中选择粘贴，并选 择只保留文字。
添加标题内容
添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此 框中选择粘贴，并选择只保留文字。
添加标题内容
您的内容打在这里，或通过复制您的 文本后您的内容打在这里，或通过复 制您的文本后
添加标题内容
添加标题内容
您的内容打在这里，或通过复制您 的文本后您的内容打在这里，或通 过复制您的文本后
添加标题内容
您的内容打在这里，或通过复制您的 文本后您的内容打在这里，或通过复 制您的文本后
添加标题内容
添加标题内容
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本 后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。
添加标题内容
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本 后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。
添加标题内容
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本 后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。
添加标题内容
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本 后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。
添加标题内容
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。
添加标题内容
添加标题内容
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。
添加标题内容
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。
添加标题内容
添加标题内容
您的内容打在这里，或者通过复制您 的文本后，在此框中选择粘贴，并选 择只保留文字。
40%
25%
添加标题内容
您的内容打在这里，或者通过复制您 的文本后，在此框中选择粘贴，并选 择只保留文字。
添加标题内容
添加标题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此 框中选择粘贴，并选择只保留文字。
《钢琴家莱昂弗莱舍》课件
展示他在钢琴演奏领域所取得的突出成就和对音乐界的贡献。
莱昂弗莱舍的代表作品
《某某曲》
这首作品以其激情四溢的音乐语 言和复杂的结构而闻名。
《某某协奏曲》
这部协奏曲展示了莱昂弗莱舍优 雅而富有表现力的演奏风格。
《某某奏鸣曲》
这首奏鸣曲显示了莱昂弗莱舍对 情感的敏感并展现出他的独特技 巧。
莱昂弗莱舍的艺术风格
独特的琴艺表达
情感丰富的演奏风格
通过对莱昂弗莱舍的音乐风格和技
探索他如何通过钢琴演奏表达出丰
巧的分析，揭示他独特的琴艺表达。 富的情感和情绪。
影响当代音乐
介绍莱昂弗莱舍对当代音乐的影响 和他的艺术风格对后来的音乐家的 启发。
莱昂弗莱舍的人生故事
1
曲折的命运
描述莱昂弗莱舍在音乐之路上所遇到的种种挑战和命运起伏。
2
成就和挑战的曲线
回顾他在不同阶段取得的成就和面临的挑战。
3
音乐生涯的巅峰与凋零Fra bibliotek探讨莱昂弗莱舍在音乐生涯中的巅峰时刻和他的离世对音乐界的影响。
结语
1 影响和地位
总结莱昂弗莱舍对音乐界的重大影响和地位。
2 精神追求
强调莱昂弗莱舍在音乐追求中所表现出的精神追求和对艺术的热爱。
《钢琴家莱昂弗莱舍》 PPT课件
钢琴家莱昂弗莱舍是一位具有巨大影响力的音乐家。本课件将全面介绍他的 生平与音乐成就，以及他对当代音乐的深远影响。
简介
莱昂弗莱舍的出生和早年经历
探索莱昂弗莱舍的家庭背景和年少时期的琴艺培养。
他的音乐天赋和学习经历
揭示他早期展现出的音乐才华和他在音乐学院的学习经历。
莱昂弗莱舍的音乐成就和贡献
莱昂弗莱舍的代表作品
《某某曲》
这首作品以其激情四溢的音乐语 言和复杂的结构而闻名。
《某某协奏曲》
这部协奏曲展示了莱昂弗莱舍优 雅而富有表现力的演奏风格。
《某某奏鸣曲》
这首奏鸣曲显示了莱昂弗莱舍对 情感的敏感并展现出他的独特技 巧。
莱昂弗莱舍的艺术风格
独特的琴艺表达
情感丰富的演奏风格
通过对莱昂弗莱舍的音乐风格和技
探索他如何通过钢琴演奏表达出丰
巧的分析，揭示他独特的琴艺表达。 富的情感和情绪。
影响当代音乐
介绍莱昂弗莱舍对当代音乐的影响 和他的艺术风格对后来的音乐家的 启发。
莱昂弗莱舍的人生故事
1
曲折的命运
描述莱昂弗莱舍在音乐之路上所遇到的种种挑战和命运起伏。
2
成就和挑战的曲线
回顾他在不同阶段取得的成就和面临的挑战。
3
音乐生涯的巅峰与凋零Fra bibliotek探讨莱昂弗莱舍在音乐生涯中的巅峰时刻和他的离世对音乐界的影响。
结语
1 影响和地位
总结莱昂弗莱舍对音乐界的重大影响和地位。
2 精神追求
强调莱昂弗莱舍在音乐追求中所表现出的精神追求和对艺术的热爱。
《钢琴家莱昂弗莱舍》 PPT课件
钢琴家莱昂弗莱舍是一位具有巨大影响力的音乐家。本课件将全面介绍他的 生平与音乐成就，以及他对当代音乐的深远影响。
简介
莱昂弗莱舍的出生和早年经历
探索莱昂弗莱舍的家庭背景和年少时期的琴艺培养。
他的音乐天赋和学习经历
揭示他早期展现出的音乐才华和他在音乐学院的学习经历。
莱昂弗莱舍的音乐成就和贡献
小学英语人教版二年级上册教育教学课件(完整内容版)
An ice cream for you! （给你一个冰淇淋！
Module 4-6
Unit 1 At 7,I get up. （7点，我起床。）
At 7,I get up. （7点，我起床。）
At 8,I go to school. （我八点去上学。）
At 12,I have lunch. （12点，我吃午饭。）
Do they like oranges?（他们 喜欢橘子吗？）
It’s their favourite. （这是他们的最爱。）
TWO
Module 4-5
请输入您的文本内容，请输入您的文本内容，请输入您的
Module 4-6
Unit 1 Sam likes T-shirts.（山姆喜欢T恤衫。）
Module 1-3
Unit 1 Do you like bananas?（你喜欢香蕉吗？）
Bananas（香蕉） ice creams（冰淇淋） Apples（苹果） milk（牛奶） oranges（橙子） fruit milkshake（水果奶昔）
Do you like milk? （你喜欢牛奶吗？） Yes, I do.（是的，我喜欢。） Do you like oranges?（你喜欢橘子吗？） No, I don’t.（不，我没有。）
What do you do on Sundays?.
（星期天你做什么？）
Where do you play football? （你在哪里踢足球？）
I play at the park. （我在公园玩。）
Module 4-6
Unit 2 Do they like apples?（他们喜欢苹果吗？）
Thank you. I like meat. （谢谢您。我喜欢肉。）
大学英语—Uncle Sam—山姆大叔 精品课件
• Americans “Uncle Sam" honest, hard-working and industrious as well as patriotism spirit as their pride and the quality. since the spread quickly. the first world war has given rise to the call for the youth of propaganda, popular. in 1961, the united states congress officially recognized "uncle Sam" in the united nations.
人们普遍接受，得到了他的性格山姆大叔由塞缪尔威尔 逊，一个成功的肉从特洛伊，纽约在19世纪初封隔器 的名称。除了屠宰和维护，塞缪尔和他的一个兄弟也 木桶整个运输哈德逊谷的肉。
During the war of 1812, while northern troops were headquartered near Troy, the Wilson brothers received a government contract to supply meat to the soldiers. Sam also began working as an army meat inspector. On all the Wilson brothers' casks of meat, and on all other casks that passed his inspection, Sam stamped the initials "U.S." Although intended to stand for "United States," this caused some consternation because the more typical abbreviation at the time was "U. States." • 在1812年战争，北方军队总部附近被特洛伊，威尔逊 兄弟收到了政府合同，供应肉食的士兵。山姆也开始 作为一支军队肉类检查工作。在所有的威尔逊兄弟木 桶肉，并通过了他的所有检验等木桶，山姆加盖缩写 “美”虽然意在代表“美国”，这引起了一些惊愕， 因为在当时较为典型的缩写是“美国的国家。”
六年级语文上册 10《“钢琴之王”的微笑》课件2 北京版
李斯特也把一束金黄的郁金香送给了姑娘。他 微笑着说：“祝贺你演出成功。姑娘，你是我 所有的学生中最勇敢的，居然没有通知老师 (lǎoshī)一声，就加入了我的学生的行列。”
第十六页，共22页。
人在遇到困难的候，如果有人能 伸出援助之手，即使只有点滴的帮助， 对身处困境(kùnjìng)的人来说也如黄 金般珍贵。
第十七页，共22页。
人在遇到困难的候，如果有人能 伸出援助之手，即使只有(zhǐyǒu)点滴 的帮助，对身处困境的人来说也如黄 金般珍贵。
第十八页，共22页。
结合自己(zìjǐ)的生活实际进
行填空：
（ ）在（
）的时候，
（
），使（
）。
第十九页，共22页。
人在遇到困难的时候，如果有 人能伸出援助之手，即使只有点滴 的帮助，对身处困境的人来说也如 黄金(huánɡ jīn jīn)般珍贵。
第十四页，共22页。
结合课文内容填空:
当李斯特见到冒充(màochōng)自己学生的姑娘
时时，（
），姑娘（
）。
当（ （
）时，李斯特（ ）姑娘 ）。
第特微笑着说，“听说我的 一位学生住在这儿，明天就要(jiù yào)举办 演唱会，我想这人肯定就是您了。”
“你也会弹得同样好。”李斯特微笑着说，“你瞧， 我刚给你上了一节练习课，现在(xiànzài)你可 以向任何人说你是李斯特的学生了。”
“你也会弹得同样好。”李斯特微笑着说，“你 瞧，我刚给你上了一节练习课，现在(xiànzài) 你可以向任何人说你是李斯特的学生了。”
第七页，共22页。
当李斯特弹完一首曲子(qǔ zi)时
（
）
当听到李斯特要认他做学生时（
）
当听到李斯特要与她同台演出（ ）
第十六页，共22页。
人在遇到困难的候，如果有人能 伸出援助之手，即使只有点滴的帮助， 对身处困境(kùnjìng)的人来说也如黄 金般珍贵。
第十七页，共22页。
人在遇到困难的候，如果有人能 伸出援助之手，即使只有(zhǐyǒu)点滴 的帮助，对身处困境的人来说也如黄 金般珍贵。
第十八页，共22页。
结合自己(zìjǐ)的生活实际进
行填空：
（ ）在（
）的时候，
（
），使（
）。
第十九页，共22页。
人在遇到困难的时候，如果有 人能伸出援助之手，即使只有点滴 的帮助，对身处困境的人来说也如 黄金(huánɡ jīn jīn)般珍贵。
第十四页，共22页。
结合课文内容填空:
当李斯特见到冒充(màochōng)自己学生的姑娘
时时，（
），姑娘（
）。
当（ （
）时，李斯特（ ）姑娘 ）。
第特微笑着说，“听说我的 一位学生住在这儿，明天就要(jiù yào)举办 演唱会，我想这人肯定就是您了。”
“你也会弹得同样好。”李斯特微笑着说，“你瞧， 我刚给你上了一节练习课，现在(xiànzài)你可 以向任何人说你是李斯特的学生了。”
“你也会弹得同样好。”李斯特微笑着说，“你 瞧，我刚给你上了一节练习课，现在(xiànzài) 你可以向任何人说你是李斯特的学生了。”
第七页，共22页。
当李斯特弹完一首曲子(qǔ zi)时
（
）
当听到李斯特要认他做学生时（
）
当听到李斯特要与她同台演出（ ）
高中语文 第7课《这个世界的音乐》 粤教版必修3精品PPT教学课件
第七～八段：众多动物的身体的各个器官和部 位，脚爪、头部、腹部、牙齿、口唇、胸脯、 骨节、咽喉等，被用来发声，构成一个不甘寂 寞的音响世界。
第九～十段：鸟类的歌声，说明：动物在许多
事务性的声音（警告、惊叫、求偶、宣布领地、
征募新友、要求解散等）之外，还会发出“大
202量0年1的0月2、日 重复出现的美妙音乐”。
力度和肯定，模糊和暗示，不完整，可以将它当
作一个声部，好像是管弦乐队的一个孤立的音部。
假如我们有更好的听力，听得见海鸟的高音，听
得见成群软体动物有节奏的定音鼓，甚至听得见
萦绕于阳光2合0年1成0月2日的音响大约会使我们飘然欲飞的。
19
⒈“上下文”指什么？ 指众多动物一齐鸣叫的声音环境。
1974年出版随笔集《细胞生命的礼赞》，该书收
20文20年二10月十2日九篇，,获该年度美国图书奖。
2
代表作《细胞生命的礼赞》，这是一个医学家、
生物学家关于生命、人生、社会乃至宇宙的思考。
思想博大而深邃，信息庞杂而新奇，批评文明，嘲
弄愚见，开阔眼界、激发思索。而其文笔又少见的
优美、清新、幽默、含蓄，无愧当今科学散文中的
2020年10月2日
21
（三）阅读第五自然段，回答后面的问题：企图赋予 这种特别的声音以某种具体的意义，那显然是有风险 的，整个生物声学领域都存在这类问题。不妨想象一 下，一个头脑糊涂的外层空间来客，对人类发生兴趣， 在月球表面上通过摄谱仪听到了那个高尔夫球的咔嗒 声，而试图把它解释为发出警告的叫唤（不大可能）、 求偶的信号（没那回事），或者解释为领土占有的宣 言（这倒可能）。
2020年10月2日
26
感谢你的阅览
Thank you for reading
第九～十段：鸟类的歌声，说明：动物在许多
事务性的声音（警告、惊叫、求偶、宣布领地、
征募新友、要求解散等）之外，还会发出“大
202量0年1的0月2、日 重复出现的美妙音乐”。
力度和肯定，模糊和暗示，不完整，可以将它当
作一个声部，好像是管弦乐队的一个孤立的音部。
假如我们有更好的听力，听得见海鸟的高音，听
得见成群软体动物有节奏的定音鼓，甚至听得见
萦绕于阳光2合0年1成0月2日的音响大约会使我们飘然欲飞的。
19
⒈“上下文”指什么？ 指众多动物一齐鸣叫的声音环境。
1974年出版随笔集《细胞生命的礼赞》，该书收
20文20年二10月十2日九篇，,获该年度美国图书奖。
2
代表作《细胞生命的礼赞》，这是一个医学家、
生物学家关于生命、人生、社会乃至宇宙的思考。
思想博大而深邃，信息庞杂而新奇，批评文明，嘲
弄愚见，开阔眼界、激发思索。而其文笔又少见的
优美、清新、幽默、含蓄，无愧当今科学散文中的
2020年10月2日
21
（三）阅读第五自然段，回答后面的问题：企图赋予 这种特别的声音以某种具体的意义，那显然是有风险 的，整个生物声学领域都存在这类问题。不妨想象一 下，一个头脑糊涂的外层空间来客，对人类发生兴趣， 在月球表面上通过摄谱仪听到了那个高尔夫球的咔嗒 声，而试图把它解释为发出警告的叫唤（不大可能）、 求偶的信号（没那回事），或者解释为领土占有的宣 言（这倒可能）。
2020年10月2日
26
感谢你的阅览
Thank you for reading
学钢琴的山姆(那些迷茫的人)
开始练琴了，才知道弹钢琴是天下最难的事情之一。左右手 配合谁都知道，但那合是好配的吗?!弹着右手顾不上左手， 左手刚顾上右手又乱了套，这时候的脑子根本就管不住自 己的两只手。每一个音符的位置，用哪个手指，都要从一 加一等于二学起。尤其可恨的是左手，弹琴时就跟脚丫子 差不多。短短一个乐句，练多少遍还是差三落四连贯不起 来。弹得烦躁时，真想打自己的手，也想砸这些琴键，还 特别恨考钢琴这件事。联想起多少学钢琴的孩子，课余时 间也不能好好玩，小小年纪被逼着练这些劳什子才艺。我 一朋友的女儿为练钢琴，家长专门准备了一把小尺子，随 时对付她那不听话的小手，其实大人孩子都受罪啊!如今 我老大不小的了，也被逼到了钢琴旁，这都是为什么?!
把老师摁到琴凳上，催促她赶紧示范给我听。老师的十指优美自如的在 琴键上起伏游走，明快的音乐在她指间流淌。我听出前几个乐句都在 中音区，不仅简单而且还有重复，心里很是高兴。中间几个乐句有些 变化但跨度也不大，似乎也不太复杂。后面的节奏变慢，而且老师的 手势变了：左手还在身体前方位置弹着，而右手臂则缓缓的从左手上 方交叉越过，到钢琴的左边也就是低音区，右手指在那儿弹响一组浑 厚的低音，而后全曲结束。哇，这首小曲子竟然还有如此华丽的手部 交叉动作，印象中这个动作只有那些钢琴家们，在弹奏时被音乐陶醉 了的情况下才情不自禁的，难道我也有幸在钢琴上玩这么一把花活? 这么想着又觉得可笑，就我这水平还做这个动作，不就像衣衫褴褛的 人披了件新的燕尾服?不过说实话，咱是破天荒头一回，也想在钢琴 上尝试一把浪漫瞬间，反正朗朗、刘诗昆他们也看不见。还怕老师认 为我水平差不配这个动作而因此去掉，就问了：这个手部交叉动作必 须要做吗?老师觉得我真外行：当然了，琴谱上要求这样，不是我发 明的，也不是即兴做出来的。我放心了，请老师又示范了几遍，其实 是想多看看那个美妙的结尾动作。
人音版高中-音乐鉴赏-必修-第1课：音乐与人生(共18张PPT)
作者通过访谈得到的信息与正文之前对傅 访谈的人、事、问题具有典型意义。
我觉得，60岁以后才真正懂得音乐！
聪的介绍侧重点有何不同？ 这一点你在莫斯科遇到李德伦时也听他谈过。
因为某个人、某件事、某些问题去访问知情者、事件本人或专家，请他们对提出的问题进行解答，运用谈话纪实的方式进行报道的文 章，就叫做访谈。
新闻访谈
因为某个人、某件事、某些问题去 访问知情者、事件本人或专家，请他们 对提出的问题进行解答，运用谈话纪实 的方式进行报道的文章，就叫做访谈。
访谈的对象肯定是人，而访谈的内 容可以是新闻事件或历史事件，也可以 是人们普遍关心的社会问题，也可以是 人物专访。
新闻访谈的特点
1.访谈的基本特征是针对性、 专题性、典型性型意义。
正文前对傅聪的介绍着眼于对傅聪的 只要我多活一天，就越发现音乐的高深。
傅聪以表达对他所欣赏的音乐家的理解来表达他的“惺惺相惜”之情。 即访谈主题明确，围绕一个中心提问，具有针对性。
身份和成就做一般性介绍，而访谈的内容 傅聪以表达对他所欣赏的音乐家的理解来表达他的“惺惺相惜”之情。
半年以后，我在法国的知识分子家庭中过生活，已经一切无问题。
音乐与人生
——与傅聪的对话
导入新课
钢琴是他的终身“情人”； 音乐，是他灵魂的避难所。
音乐与人生
——与傅聪的对话
只要我多活一天，就越发现 音乐的高深。我觉得，60岁以后 才真正懂得音乐！
傅聪简介
傅聪，1934年生于上海，8岁半开始学 习钢琴，9岁师从意大利钢琴家梅百器。 1954年赴波兰留学。1955年3月获“第五届 肖邦国际钢琴比赛”第三名和“玛祖卡” 最优奖。1959年起为了艺术背井离乡，轰 动一时，此后浪迹五大洲，只身驰骋于国 际音乐舞台，获得“钢琴诗人”之美名。
我觉得，60岁以后才真正懂得音乐！
聪的介绍侧重点有何不同？ 这一点你在莫斯科遇到李德伦时也听他谈过。
因为某个人、某件事、某些问题去访问知情者、事件本人或专家，请他们对提出的问题进行解答，运用谈话纪实的方式进行报道的文 章，就叫做访谈。
新闻访谈
因为某个人、某件事、某些问题去 访问知情者、事件本人或专家，请他们 对提出的问题进行解答，运用谈话纪实 的方式进行报道的文章，就叫做访谈。
访谈的对象肯定是人，而访谈的内 容可以是新闻事件或历史事件，也可以 是人们普遍关心的社会问题，也可以是 人物专访。
新闻访谈的特点
1.访谈的基本特征是针对性、 专题性、典型性型意义。
正文前对傅聪的介绍着眼于对傅聪的 只要我多活一天，就越发现音乐的高深。
傅聪以表达对他所欣赏的音乐家的理解来表达他的“惺惺相惜”之情。 即访谈主题明确，围绕一个中心提问，具有针对性。
身份和成就做一般性介绍，而访谈的内容 傅聪以表达对他所欣赏的音乐家的理解来表达他的“惺惺相惜”之情。
半年以后，我在法国的知识分子家庭中过生活，已经一切无问题。
音乐与人生
——与傅聪的对话
导入新课
钢琴是他的终身“情人”； 音乐，是他灵魂的避难所。
音乐与人生
——与傅聪的对话
只要我多活一天，就越发现 音乐的高深。我觉得，60岁以后 才真正懂得音乐！
傅聪简介
傅聪，1934年生于上海，8岁半开始学 习钢琴，9岁师从意大利钢琴家梅百器。 1954年赴波兰留学。1955年3月获“第五届 肖邦国际钢琴比赛”第三名和“玛祖卡” 最优奖。1959年起为了艺术背井离乡，轰 动一时，此后浪迹五大洲，只身驰骋于国 际音乐舞台，获得“钢琴诗人”之美名。
海上钢琴师ppt课件
The brief introduction of the play • Max Tooney, a musician, enters a secondhand music shop just as its
closing, broke and badly in need of money. He has only a trumpet to sell for which he sells lower than he had hoped. Clearly torn at parting from his prized possession, he asks to play it one last time. The shopkeeper agrees, and as he plays he immediately recognises it from a broken record master he found inside a recently-acquired second-hand piano. He asks who the piece is by and Max tells him the story of 1900.
• But one thing is for sure: this man is a real artist--pianist. Only a man like him can dance with the piano in a terrifying storm. Only a man like him can give up the first two bouts of a duel, and beat the competitor entirely, convincingly, potently in the last bout. Only a man like him... can have such a beautiful story to tell...
人音版音乐六年级下册第3课《DoReMi》课件(共21张)
该用怎样的声音来演唱呢？ 连贯、舒展的声音
唱到了自己，你会用怎样的情绪来表达 开心地、高兴地
想一想，这两句有什么特点呢？演唱时需要什么？ 节奏相同，注意长音部分的时值
升记号
升记号
仔细看看，这两句的节奏有什么特点？旋律有什么特点？ 节奏相同，旋律中都出现“#”记号
music
人民音乐出版社六年级下册第三单元第一课时
电影取材于1938年产生 在奥地利的一个真实故事。玛丽 亚因她活泼的性情不合适修道院 生活，修道院长决定让玛丽亚去 特拉普上校家做家庭教师，
最后玛丽亚不仅赢得了孩 子们的友好，并让孩子们 在歌声中得到了快乐。
凝听歌曲，玛丽亚老师和孩子们的演唱带给你怎样的感受？ 欢快的、活泼的、轻松的、愉快的......
降记号
渐强
重音记号
注意凝听音高，这一句出现了降记号，想想我们的力度是怎样的？
唱一唱这一部分，注意变音记号的准确演唱以及句尾力度的变化。
你能根据 《do re mi 》 的歌词，自己编创歌词吗？
music
凝听歌曲，说一说该音乐主要用了那几个音符作为音乐 创作的主线？
1=C
2 4
1=C
2 4
玛丽亚用的什么方法帮助孩子们认识音阶的呢？这首歌曲带给 你怎样的感受？
玛丽亚老师用生活中最常见的用语来启示孩子们 对每个音符的记忆，可谓妙趣横生。
用怎样的声音状态、力度来表现可爱的小母鹿呢？ 用弹跳的声音、较弱的力度表现小鹿的活泼可爱？
唱到了自己，你会用怎样的情绪来表达 开心地、高兴地
想一想，这两句有什么特点呢？演唱时需要什么？ 节奏相同，注意长音部分的时值
升记号
升记号
仔细看看，这两句的节奏有什么特点？旋律有什么特点？ 节奏相同，旋律中都出现“#”记号
music
人民音乐出版社六年级下册第三单元第一课时
电影取材于1938年产生 在奥地利的一个真实故事。玛丽 亚因她活泼的性情不合适修道院 生活，修道院长决定让玛丽亚去 特拉普上校家做家庭教师，
最后玛丽亚不仅赢得了孩 子们的友好，并让孩子们 在歌声中得到了快乐。
凝听歌曲，玛丽亚老师和孩子们的演唱带给你怎样的感受？ 欢快的、活泼的、轻松的、愉快的......
降记号
渐强
重音记号
注意凝听音高，这一句出现了降记号，想想我们的力度是怎样的？
唱一唱这一部分，注意变音记号的准确演唱以及句尾力度的变化。
你能根据 《do re mi 》 的歌词，自己编创歌词吗？
music
凝听歌曲，说一说该音乐主要用了那几个音符作为音乐 创作的主线？
1=C
2 4
1=C
2 4
玛丽亚用的什么方法帮助孩子们认识音阶的呢？这首歌曲带给 你怎样的感受？
玛丽亚老师用生活中最常见的用语来启示孩子们 对每个音符的记忆，可谓妙趣横生。
用怎样的声音状态、力度来表现可爱的小母鹿呢？ 用弹跳的声音、较弱的力度表现小鹿的活泼可爱？
小学三年级作文《学钢琴的滋味》500字(共8页PPT)
小学三年级作文
学钢琴的滋味
500字
钢琴那美妙的琴声，伴随
了我六年时光，从开始的简单音
符变到现在的复杂音韵。从一次
证 次比赛、考级，换来了一本本
书与奖杯。而在这漫长的路
上，我却经历了无数挫折，流
滋味 下了无数的汗与泪，而这
可
算是苦中有乐了！
关键词：钢琴,美妙,琴声,伴随,
六年,时光,开始,简单,音符,现在, 复杂,音韵,一次次,比赛,考级,换来, 一本,证书,奖杯,漫长,路上,经历, 无数,挫折,流下,无数,滋味,算是。
每天奔波于学校与琴行之间。
有时连饭都要家长送……
几个星期后，我参加完了长沙市
想象 的比赛，弹得超乎我的
，那
叫一个完美！
关键词：老师,早早,我们,报了
名,听到,这个,消息,嘴巴,老大,心 里,暗暗,自认倒霉,这样,每天,奔波, 学校,琴行,之间,有时,家长,几个, 星期,参加,长沙市,比赛,超乎,想象, 一个,完美。
在经过岁月的磨砺之后,每个人都可能拥有一 对闪闪发光的翅膀,在自己的岁月里化茧成蝶。
再见
小学三年级作文《学钢琴的滋 味》
证书 接到考级
的我心里像吃了蜜
一样甜，兴奋地一蹦三尺高！
滋味 这就是我练琴的
——苦中
有乐，然而它也使我懂得了：只要真
心付出，就会有回报！
关键词：接到,考级,证书,心里,
一样,兴奋,地一蹦,三尺,就是,滋味, 然而,懂得,只要,真心,付出,回报。
小学三年级作文《学钢琴的滋 味》
小学三年级作文《学钢琴的滋 味》
那是前年暑假，七月底考级的
消息传遍琴行，大家都在刻
苦地练琴，老师们更是忙的
不可开交，给他纠正错误，又
学钢琴的滋味
500字
钢琴那美妙的琴声，伴随
了我六年时光，从开始的简单音
符变到现在的复杂音韵。从一次
证 次比赛、考级，换来了一本本
书与奖杯。而在这漫长的路
上，我却经历了无数挫折，流
滋味 下了无数的汗与泪，而这
可
算是苦中有乐了！
关键词：钢琴,美妙,琴声,伴随,
六年,时光,开始,简单,音符,现在, 复杂,音韵,一次次,比赛,考级,换来, 一本,证书,奖杯,漫长,路上,经历, 无数,挫折,流下,无数,滋味,算是。
每天奔波于学校与琴行之间。
有时连饭都要家长送……
几个星期后，我参加完了长沙市
想象 的比赛，弹得超乎我的
，那
叫一个完美！
关键词：老师,早早,我们,报了
名,听到,这个,消息,嘴巴,老大,心 里,暗暗,自认倒霉,这样,每天,奔波, 学校,琴行,之间,有时,家长,几个, 星期,参加,长沙市,比赛,超乎,想象, 一个,完美。
在经过岁月的磨砺之后,每个人都可能拥有一 对闪闪发光的翅膀,在自己的岁月里化茧成蝶。
再见
小学三年级作文《学钢琴的滋 味》
证书 接到考级
的我心里像吃了蜜
一样甜，兴奋地一蹦三尺高！
滋味 这就是我练琴的
——苦中
有乐，然而它也使我懂得了：只要真
心付出，就会有回报！
关键词：接到,考级,证书,心里,
一样,兴奋,地一蹦,三尺,就是,滋味, 然而,懂得,只要,真心,付出,回报。
小学三年级作文《学钢琴的滋 味》
小学三年级作文《学钢琴的滋 味》
那是前年暑假，七月底考级的
消息传遍琴行，大家都在刻
苦地练琴，老师们更是忙的
不可开交，给他纠正错误，又
六年级语文上册 10《“钢琴之王”的微笑》课件1 北京版
。。。。。
说也如黄金般珍贵。
“黄金(huánɡ jīn jīn)般珍贵”指的什么？ 为什么这么比
第十三页，共14页。
读完这个故事之后(zhīhòu)，你一定有不 少感受。 感受最深的地方是什么？请你写一写。
第十四页，共14页。
第十一页，共14页。
第三次微笑(wē第ix2i1à自o)然段
姑娘(gū niang)是怎么说的？读一读。 她当时的心情怎样？
姑娘的表现
为成功而喜悦 由衷的感激、羞愧
(biǎoxiàn)和感受：
第十二页，共14页。
理解(lǐjiě)重点句
人在遇到困难的时候，如果有人能伸出援助 之手，即使只有(zhǐyǒu)点滴的帮助，对身处困 境的人来
北京版 六年级 语文(yǔwén) 上册 第三 单元
第一页，共14页。
学习(xuéxí)目标
1.学会9个生字及新词。 2.能够结合课文内容或生活实际理解(lǐjiě)句子的意思。 3.知道“钢琴之王”的几次微笑有什么不同。 4.能够抓住最打动自己的地方写出感受。
第二页，共14页。
李斯特
李斯特（1811—1886），匈牙利杰出的作曲家、 当时最伟大的钢琴家之一。他5岁对钢琴发生兴 趣，8岁开始(kāishǐ)作曲，9岁登台表演赴维也纳深造， 13岁在巴黎初次公演大获成功。1840—1848年 间，漫游欧洲演奏，声誉达到顶峰，赢得“钢琴之 王”的头衔。
（2）假如你就是当时的这位姑娘(gū niang)，你会怎 样想？
姑娘表现(biǎoxiàn)惊讶 激动 眼泪又流了下来
和感受：
第九页，共14页。
第二次微笑(wē第ix1i2自ào然) 段
（3）姑娘的两次泪水有何不同(bù tónɡ)？ 第一次是羞愧的泪水，这一次是感动的泪水。
说也如黄金般珍贵。
“黄金(huánɡ jīn jīn)般珍贵”指的什么？ 为什么这么比
第十三页，共14页。
读完这个故事之后(zhīhòu)，你一定有不 少感受。 感受最深的地方是什么？请你写一写。
第十四页，共14页。
第十一页，共14页。
第三次微笑(wē第ix2i1à自o)然段
姑娘(gū niang)是怎么说的？读一读。 她当时的心情怎样？
姑娘的表现
为成功而喜悦 由衷的感激、羞愧
(biǎoxiàn)和感受：
第十二页，共14页。
理解(lǐjiě)重点句
人在遇到困难的时候，如果有人能伸出援助 之手，即使只有(zhǐyǒu)点滴的帮助，对身处困 境的人来
北京版 六年级 语文(yǔwén) 上册 第三 单元
第一页，共14页。
学习(xuéxí)目标
1.学会9个生字及新词。 2.能够结合课文内容或生活实际理解(lǐjiě)句子的意思。 3.知道“钢琴之王”的几次微笑有什么不同。 4.能够抓住最打动自己的地方写出感受。
第二页，共14页。
李斯特
李斯特（1811—1886），匈牙利杰出的作曲家、 当时最伟大的钢琴家之一。他5岁对钢琴发生兴 趣，8岁开始(kāishǐ)作曲，9岁登台表演赴维也纳深造， 13岁在巴黎初次公演大获成功。1840—1848年 间，漫游欧洲演奏，声誉达到顶峰，赢得“钢琴之 王”的头衔。
（2）假如你就是当时的这位姑娘(gū niang)，你会怎 样想？
姑娘表现(biǎoxiàn)惊讶 激动 眼泪又流了下来
和感受：
第九页，共14页。
第二次微笑(wē第ix1i2自ào然) 段
（3）姑娘的两次泪水有何不同(bù tónɡ)？ 第一次是羞愧的泪水，这一次是感动的泪水。
Unit 3 Who’s That Man Part B Let’s learn more 课件(
Unit 3 Who’s That Man Part B Let’s learn more 课件（共33张PPT）(共33张PPT)Welcome to our English classUnit 3 第三课时Who is That Man习标学目1.理解并运用短语want to be a/an…,at the age of, learn to do Sth, have to do Sth,start to do Sth.2.学习句型How difficult it is!3.Can write a story about idols.4.能够流利的朗读课文并能在一定的提示下复述课文,培养学生积极、乐观的人生观。
RevisionWho’s that manRevisionWho’s that womanTalk aboutyour idols.>>lead-in>>PresentationPresentationHe is from Beijing . He is 30 years old. He is a wonderful swimmer and he can play the piano very well.What do you know about Liu Wei>>Listen and thinkPresentationAnswer the questions:1. What did Liu Wei want to be2. What happened to him at the age of nine3. What did he learn when he lost his arms4. What did he do in 2023>>PresentationPresentation>>Presentation1.Read it by yourselves for one minute ..2 Learning tip :Work in groups of four, read it again to know the meaning.start504060302010Presentation1. What did Liu Wei want to beHe wanted to be a football player..>>PresentationPresentationLittle Liu Wei wanted to be a football player.I want to be _______.>>PresentationPresentation2.What happened to him at the age of nine He lost his arms.>>PresentationPresentation>>PresentationBut at the age of nine, he lost his arms. He had to do everything with his feet.In 1998，he was hurt by a high-voltage wire(高压电缆）when he played with his friends. He had to see a doctor. Then he lost his arms.At the age of nine, he had to_____with his feet.Presentation3.What did he learn when he lost his armsHe learned to swim and did it very well.>>PresentationPresentation>>PresentationHe learned to swim and did it very well. But at the age of nineteen, he had to stop because it was bad for him.He was seriously ill when he work hard. He had to stop swimming.In 2023,Liu Wei won two gold medals and one silver at the National Swimming Championship for the disabled （全国残疾人锦标赛）. PresentationIn 2023, he started to play the piano with his feet.>>PresentationPresentation4.What did he do in 2023He started to play the piano with his feet.>>PresentationPresentationHow difficult it was!But he made it.>> Presentation PresentationAt the age of 23,he stepped onto the Stage of Golden Concert Hall in vienna(维也纳金色大厅舞台) andHow difficult it was!How +形容词/副词+主语+谓语!How tall he is !How beautiful it is !Try to retell the story.Little Liu Wei wanted to be a … At the age of nine, he … Then he had to … He … But at the age of nineteen, he had to … In 2023, he started to … with … He played … a day and now he plays it …>>PracticePractisePractiseChallenge yourselves.当堂达标1. Lucy started to dance the age of four.A. atB. inC. on2. Mark has no arms, but he can write well his feet.A. inB. onC. withPractise用所给单词的适当形式填空。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2020/10/13
4
故事很短,很平常,但它揭示了几个要点:1学习 钢琴,音乐是一个解决问题的过程;2弹奏钢 琴,音乐是一个享受;3以上两点密不可分,只 有解决了问题才能有更好的享受;4只是个方 法问题
2020/10/13
5
生活也如同音乐,如同山姆练琴,我们必须先克 服困难,才有成功的喜悦不要迷茫,相信山的 另一边是海的人才能看到海只有努力克服 了生活带来的困难,才能体会到生活的幸福 甜蜜要学会享受生活有那么一年，由于职 称问题，我得学会弹钢琴，或者说需要能 够正规地弹一首钢琴曲。要命的是，还要 通过专业部门的考试。
2020/10/13
8
把老师摁到琴凳上，催促她赶紧示范给我听。老师的十指优美自如的在 琴键上起伏游走，明快的音乐在她指间流淌。我听出前几个乐句都在 中音区，不仅简单而且还有重复，心里很是高兴。中间几个乐句有些 变化但跨度也不大，似乎也不太复杂。后面的节奏变慢，而且老师的 手势变了：左手还在身体前方位置弹着，而右手臂则缓缓的从左手上 方交叉越过，到钢琴的左边也就是低音区，右手指在那儿弹响一组浑 厚的低音，而后全曲结束。哇，这首小曲子竟然还有如此华丽的手部 交叉动作，印象中这个动作只有那些钢琴家们，在弹奏时被音乐陶醉 了的情况下才情不自禁的，难道我也有幸在钢琴上玩这么一把花活? 这么想着又觉得可笑，就我这水平还做这个动作，不就像衣衫褴褛的 人披了件新的燕尾服?不过说实话，咱是破天荒头一回，也想在钢琴 上尝试一把浪漫瞬间，反正朗朗、刘诗昆他们也看不见。还怕老师认 为我水平差不配这个动作而因此去掉，就问了：这个手部交叉动作必 须要做吗?老师觉得我真外行：当然了，琴谱上要求这样，不是我发 明的，也不是即兴做出来的。我放心了，请老师又示范了几遍，其实 是想多看看那个美妙的结尾动作。
2020/10/13
3
有一个小男孩,他叫山姆,山姆妈妈是个小提琴手,从小山姆就 非常喜欢钢琴,于是妈妈给山姆买了一架并给他请了一个 导师在周末辅导他练琴开始山姆很听话练习非常认真,当 山姆觉得学的差不多了,他开始乱弹琴,妈妈总是在旁边喋 喋不休的说:山姆,这里不对,那里弹错了这样子下去,是学不 好琴的!山姆有他的理由:我弹琴不是为了成名家,只是因为 我爱钢琴,是为了享受于是山姆和妈妈经常为了练琴而吵 架终于有一天山姆妈妈带着山姆找到他的辅导老师,希望 导师能说服山姆导师很理解山姆和山姆妈妈的心情,于是 提出了一个建议:二人各让一步,把山姆每练琴的时间分为 两段,首先前段,山姆必须听妈妈的,妈妈指导山姆练琴,一段 落一音符的正确弹后一段时间,由山姆自己支配,想怎么弹 就怎么弹,是山姆的个人享受时间,山姆妈妈不爱听可以把 耳朵塞上山姆母子回家照办,时间慢慢过去了,山姆的钢琴 技艺越来越好
学钢琴的山姆(那些迷茫的人)
2020/10/13
1
音乐,是一门大的学问,它可以陶冶性情,古今 中外不乏音乐天才,大家音乐是高尚的
2020/10/13
吉他 http:// 转载 ia6zx
2
学音乐不是简单的一件事,它需要正确的方法 +勤奋的练习学音乐的目的会很多,有人为了 成名家,有人为了享受,有人更是为了赚钱
2020/10/13
7
时间可不管你愁不愁，到了日子就是丑媳妇也得见 公婆。硬着头皮找了老师，先选曲目。看着老师 拿着钢琴教材认真地翻找，我苦笑着夺过书合上： 拜托!本学生可是没有任何水平可言，把你认为最 简单、最好学、谁都能学会的曲子教给我，能应 付考试就是救命了!老师选了一首外国曲子《春之 歌》后有点犹豫说，这曲子过于简单了，不知能 否算作考试曲目 哎呀呀，过于简单四个字这时候 在我听来简直如同天籁!抓过教材，先看这首曲谱 的篇幅长短，再看看音符的疏密，噢，就是它了! 简单的钢琴曲也是钢琴曲，不是钢琴考级，也不 是钢琴比赛，凭什么不算数?
2020/10/13
10
联想归联想生气归生气，还得加紧练不是?单位的这架钢琴 是黑色的，很新很亮很漂亮音色也很美，我老觉得让我弹 实在是太委屈了它。弹得多了怎么说也该有点进步，所谓 进步就是能结结巴巴的把曲子连贯下来，虽然手指僵硬动 作机械，一看就是初学的低级大业余。弹琴的过程痛苦居 多，不过幸亏有手部交叉这个不同凡响的结尾动作，让我 还有点热情、美感和盼头。反正不管有多么不悦耳，总算 把这首曲子啃了下来，下面就是熟练了。既然技不如人， 曲目弹奏技法又简单，我设想着在结尾部分着重强调一下， 没准儿咱这具有美感的动作能冲淡几分没有美感的琴声呢。
来。弹得烦躁时，真想打自己的手，也想砸这些琴键，还
特别恨考钢琴这件事。联想起多少学钢琴的孩子，课余时 间也不能好好玩，小小年纪被逼着练这些劳什子才艺。我
一朋友的女儿为练钢琴，家长专门准备了一把小尺子，随 时对付她那不听话的小手，其实大人孩子都受罪啊!如今 我老大不小的了，也被逼到了钢琴旁，这都是为什么?!
2020/10/13
6
隔行如隔山。虽然曾在文艺团体呆过，但那 时我的专业跟弹钢琴也算是隔了座比较厉 害的山。我在钢琴上的所有水平，就是能 在琴键上没有任何指法的胡乱敲出简单的 歌曲，比如我的祖国，红河谷，喀秋莎， 映山红什么的。就这点成色也过去多年了， 眼下忽然要用正规的指法去弹正规的钢琴 曲，想想这个，如果不发愁那就是缺心眼 儿。
2020/10/13
11
考试的日子到了。焦灼烦躁又无奈，只有硬 着头皮假装也会弹钢琴。那天参加考试的 人很多，大多都正经学过钢琴是有备而来， 像我这样刚刚被扫过盲的恐怕稀有。真觉 得那天有点像世界末日。
2020/10/13
பைடு நூலகம்
12
几个考场的琴声此起彼伏，考生们一个个进 去出来，或兴奋或沮丧，这些场面让我内 心很复杂。等待在自己的考场外面，我注 意到不少考生都在弹同一首曲目，就像现 在的青歌赛上，几个美声男歌手都唱《今 夜无人入眠》，但好像没有一个人弹奏我 的《春之歌》，可见人家都不屑于这首表 达不出水准的曲目。嗨，让他们表达水准 去，反正我死活都得弹它。仅此一条路横 在面前，我反而不怎么焦虑了。
2020/10/13
9
开始练琴了，才知道弹钢琴是天下最难的事情之一。左右手 配合谁都知道，但那合是好配的吗?!弹着右手顾不上左手， 左手刚顾上右手又乱了套，这时候的脑子根本就管不住自
己的两只手。每一个音符的位置，用哪个手指，都要从一 加一等于二学起。尤其可恨的是左手，弹琴时就跟脚丫子
差不多。短短一个乐句，练多少遍还是差三落四连贯不起