实验4 数据库安全保护实验
实验4 数据库备份与恢复实验
实验4 数据库备份与恢复实验1. 实验简介本实验旨在介绍数据库备份与恢复的基本概念和方法，以及如何在实际操作中进行数据库备份和恢复的步骤。
数据库备份是保护数据库中重要数据的重要手段，而恢复则是在数据库出现故障或数据丢失时，将数据库恢复到正常状态的重要方式。
2. 实验环境准备在开始本实验之前，需要准备以下环境：•安装并配置数据库管理系统（如MySQL、SQL Server等）；•创建一个测试用的数据库，并插入一些测试数据。
3. 数据库备份的概念与方法数据库备份是指将数据库中的数据和结构以某种形式进行复制，并存储到其他设备或媒体中，以便在需要时可以恢复到原有的状态。
常见的数据库备份方法有以下几种：•完全备份：将整个数据库的数据和结构都备份到其他设备或媒体中；•增量备份：只备份自上一次备份以来新增、修改或删除的数据；•差异备份：只备份自上一次完全备份以来发生变化的数据；•增强备份：结合增量备份和差异备份的备份方法。
根据实际情况和需求，可以选择适合的备份方法进行数据库备份。
4. 数据库备份的步骤下面介绍一种常用的数据库备份步骤：步骤1：选择备份工具根据所使用的数据库管理系统，选择一个合适的备份工具。
常见的数据库备份工具有mysqldump、pg_dump、SQL Server Management Studio等。
根据具体情况，选择合适的备份工具。
步骤2：指定备份目标在备份工具中指定备份的目标。
可以选择备份到本地磁盘、网络共享文件夹、云存储等等。
根据具体需求，选择合适的备份目标。
步骤3：选择备份类型根据数据库备份的需求，选择备份类型。
可以选择完全备份、增量备份、差异备份或增强备份。
步骤4：执行备份操作根据选择的备份工具和备份方式，执行备份操作。
通常情况下，会生成一个备份文件，其中包含了备份的数据和结构。
步骤5：验证备份文件备份完成后，进行备份文件的验证。
可以通过还原备份文件到一个临时数据库，并检查数据的完整性和正确性来验证备份文件。
数据库第四章——数据库安全性
输入密码
SQL Server 2005密码复杂性策略： 1. 不得包含全部或部分（>=3）用户帐号名； 2. 长度至少6个字符； 3. 密码包含4类字符：英文大写字母、小写 字母、10个基本数字，非字母字符（！@等）
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An Introduction to Database System
5
An Introduction to Database System
数据的安全性是指保护数据以防止因不合法的使用而 数据的安全性是指保护数据以防止因不合法的使用而 造成数据的泄露、更改和破坏。 造成数据的泄露、更改和破坏。这就要采取一定的安 全措施。 全措施。 数据库的安全性和计算机系统的安全性，包括计算机 数据库的安全性和计算机系统的安全性， 硬件、操作系统、网络系统等的安全性，是紧密联系、 硬件、操作系统、网络系统等的安全性，是紧密联系、 相互支持的。 相互支持的。
输入用户名 kk
输入密码
SQL Server 2000密码复杂性策略： 2000密码复杂性策略 密码复杂性策略： 1. 不得包含全部或部分（>=3）用户帐号名； 不得包含全部或部分（>=3）用户帐号名； 2. 长度至少6个字符； 长度至少6个字符； 3. 密码包含4类字符：英文大写字母、小写 密码包含4类字符：英文大写字母、 字母、10个基本数字 非字母字符（！ 个基本数字， （！@ 字母、10个基本数字，非字母字符（！@等）
14
An Introduction to Database System
删除Windows NT认证模式登录账号
步骤如下： 步骤如下： 以系统管理员身份进入企业管理器，并展开目录树； (1) 以系统管理员身份进入企业管理器，并展开目录树； 在目录树的“登录名” 节点下， (2) 在目录树的“登录名” 节点下，选中待删除的名称 wfy\wfytest” “wfy\wfytest”
第四章第4.7节-数据库安全
单击【工具】菜单的【安全】中的【用户 与组帐户】命令，在“用户与组帐户”对 话框中，显示了可用的组和用户以及用户 隶属于哪个组。
图4-51 选择要设置安全机制的数据库对象
图4-52 设置组权限
图4-53 添加新用户
图4-54
设置用户组
图455设 置安 全机 制向 导报 表
2. 使用设置了“用户级安全”的数据 库
3. 如何删除“用户级安全”？——自 学
Access的权限设置比较复杂，用户必 须操作多次，才能明白用户级安全机制 的各个操作步骤的含义。 虽然在Access中实现安全性已变得比 较简单，但是，即使有了向导的帮助， 也必须清楚自己的安全选项，否则，轻 者会带来数据安全隐患，重者会将您锁 在自己的数据库之外。
（2）谁可更改权限？
更改数据库对象的权限：
创建数据库时所使用的工作组信息文件的 “管理员组”成员。 对象的所有者。
对对象具有“管理员”权限的用户。
（3）权限的含义
权限
打开/运行 以独占方式打开 读取设计 修改设计 管理员
允许用户
打开数据库、窗体或报表或者运行数据库中的宏 以独占访问权限打开数据库 在“设计”视图中查看表、查询、窗体、报表或宏 查看和更改表、查询、窗体、报表或宏的设计，或进行删除 对于数据库，设置数据库密码、复制数据库并更改启动属性。 对于表、查询、窗体、报表和宏，具有对这些对象和数据的完全访 问权限，包括指定权限的能力。 查看表和查询中的数据 查看和修改表和查询中的数据，但并不向其中插入数据或删除其中 的数据 查看表和查询中的数据，并向其中插入数据，但不修改或删除其中 的数据 查看和删除表和查询中的数据，但不修改其中的数据或向其中插入 数据
sqlserver的实训总结-(精选4篇)
sqlserver的实训总结-（精选4篇）sqlserver的实训总结共四--篇1在编程的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟是第一次编程这么多，这么认真，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，比如说代码不熟悉，还好通过老师的细心指导才能达到最终效果通过这次程设计与制作实训，一定把以前所学过的知识重新温故。
这个星期是我们SQL Server 数据库管理课的实训，经过一个星期的实训，让我领会到了许多平时课堂上所没有接受的课外知识，很让人受益匪浅，懂得如何去运用，而进行的一次分析设计综合的训练。
而本次实训的目的是让我们掌握数据库系统的原理、技术。
将理论与实际相结合，应用现有的数据库管理系统软件，规范、科学地完成一个设计与实现。
这次我们实训的内容是从数据库、数据表的创建和修改开始的，表是建立关系数据库的基本结构，用来存储数据具有已定义的属性，在表的操作过程中，有查看表信息、查看表属性、修改表中的数据、删除表中的数据及修改表和删除表的操作。
从实训中让我更明白一些知识，表是数据最重要的一个数据对象，表的创建好坏直接关系到数数据库的成败，表的内容是越具体越好，但是也不能太繁琐，以后在实际应用中多使用表，对表的规划和理解就会越深刻。
我们实训的另一个内容是数据库的约束、视图、查询。
从中我们了解到查询语句的基本结构，和简单SELECT语句的使用，多表连接查询。
而在视图的操作中，也了解到了视图是常见的数据库对象，是提供查看和存取数据的另一种途径，对查询执行的大部分操作，使用视图一样可以完成。
使用视图不仅可以简化数据操作，还可以提高数据库的安全性，不仅可以检索数据，也可以通过视图向基表中添加、修改和删除数据。
存储过程、触发器也是我们实训的内容之一，在操作中有建立存储过程，执行存储过程，及查看和修改存储过程，这些都是非常基础的东西，但对用户却是非常重要的呢，只有熟悉了T_SQL语言，才能更好的掌握更多的东西。
实验室信息系统异常情况预防及处理措施
实验室信息系统异常情况预防及处理措施1.目的为科学应对信息系统突发事件，建立健全信息系统的应急响应机制，有效预防、及时控制和最大限度地消除各类突发事件的危害和影响，制订本应急预案。
2.适用范围适用于公司范围内信息系统突发状况的及时处理。
3.责任者信息管理员应严格遵照该作业指导书各项规定，实验室主管负责监督实施。
4.工作原则4.1统一领导遇到重大信息系统异常情况，应及时向有关领导报告，以便于统一调度、减少损失。
4.2综合协调明确综合协调的职能机构和人员，做到职能间的相互衔接。
4.3重点突出应急处理的重点放在运行着重要业务系统或可能导致严重事故后果的关键信息系统上。
4.4及时反应，积极应对出现信息系统故障时，信息系统维护人员应及时发现、及时报告、及时抢修、及时控制，积极对信息系统突发事件进行防范、监测、预警、报告、响应。
4.5快速恢复信息系统管理人员在坚持快速恢复系统的原则下，根据职责分工，加强团结协作，必要情况下与设备供应商以及系统集成商共同谋求问题的快速解决。
4.6防范为主，加强监控经常性地做好应对信息系统突发事件的思想准备、预案准备、机制准备和工作准备，提高基础设备和重要信息系统的综合保障水平。
加强对信息系统应用的日常监视，及时发现信息系统突发性事件并采取有效措施，迅速控制事件影响范围，力争将损失降到最低程度。
5.应急工作小组机构及职责在信息系统事件的处理中，一个组织良好、职责明确、科学管理的应急队伍是成功的关键。
组织机构的成立对于事件的响应、决策、恢复，防止类似事件的发生都具有重要意义。
结合公司信息系统的实际情况，将有关应急人员的角色和职责进行了明确的划分。
5.1应急处理领导小组及时掌握信息系统故障事件的发展动态，向上级部门报告事件动态；对有关事项做出重大决策；启动应急预案；组织和调度必要的人、财、物等资源。
（应急领导小组成员参见《重大突发事件预案处理和报告制度》）。
5.2应急处理工作小组负责定期了解外部支持人员的变动情况，及时更新其技术人员及联系方式等信息；快速响应信息系统发现的故障事件、业务部门对信息系统故障的申告；执行信息系统故障的诊断、排查和恢复操作；定期通过设备监控软件、系统运行报告等工具对信息系统的使用情况进行分析，尽早发现信息系统的异常状况，排除信息系统的隐患。
大数据金融实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景随着互联网技术的飞速发展，大数据时代已经到来。
金融行业作为国家经济的重要组成部分，也面临着前所未有的机遇和挑战。
大数据技术在金融领域的应用，为金融机构提供了更加精准的风险评估、投资决策和客户服务。
本实验旨在通过实际操作，让学生深入了解大数据在金融领域的应用，提高数据分析能力和金融业务理解。
二、实验目的1. 熟悉大数据金融的基本概念和原理。
2. 掌握大数据金融数据处理和分析的方法。
3. 培养学生运用大数据技术解决实际金融问题的能力。
4. 提高学生对金融市场的洞察力和风险防范意识。
三、实验内容1. 数据采集实验数据来源于某金融机构提供的客户交易数据，包括客户基本信息、交易记录、信用评分等。
2. 数据预处理（1）数据清洗：去除重复数据、缺失值填充、异常值处理等。
（2）数据转换：将不同类型的数据转换为统一格式，如将日期字符串转换为日期类型。
（3）数据集成：将不同来源的数据进行整合，形成完整的数据集。
3. 数据分析（1）客户画像分析：通过对客户的基本信息、交易记录和信用评分进行分析，构建客户画像。
（2）风险分析：运用机器学习算法对客户信用风险进行预测，为金融机构提供风险预警。
（3）投资组合优化：根据客户画像和风险分析结果，为不同风险偏好的客户提供个性化的投资组合。
4. 实验工具（1）数据采集：Python、Java等编程语言。
（2）数据预处理：Pandas、NumPy等数据分析库。
（3）数据分析：Spark、Hadoop等大数据处理框架。
（4）机器学习：Scikit-learn、TensorFlow等机器学习库。
四、实验步骤1. 数据采集：使用Python等编程语言从金融机构获取数据。
2. 数据预处理：运用Pandas、NumPy等库进行数据清洗、转换和集成。
3. 数据分析：a. 客户画像分析：运用Spark、Hadoop等大数据处理框架进行数据挖掘，提取客户特征。
b. 风险分析：使用Scikit-learn、TensorFlow等机器学习库建立信用风险评估模型。
数据库实验报告
学生学号实验课成绩武汉理工大学学生实验报告书课程名称数据库系统概论开课学院计算机科学与技术学院指导老师学生姓名专业班级2011 —2012 学年第二学期实验课程名称：数据库系统概论实验项目名称关系代数、ALPHA语言、QBE语言查询实验成绩实验者专业班级组别同组者实验日期年月日第一部分：实验分析与设计（可加页）一、实验内容描述（问题域描述）设有一个SPJ数据库，包括S,P,J,SPJ 4个关系模式：S(SNO,SNAME,STATUS,CITY）P(PNO,PNAME,COLOR,WEIGHT)J(JNO,JNAME,CITY)SPJ(SNO,PNO,JNO,QTY)试着用关系代数、ALPHA语言、QBE语言完成如下查询：1 求供应工程J1零件的供应商号码SNO；2 求供应工程J1零件P1的供应商号码SNO；3 求供应工程J1零件为红色的供应商号码SNO；4 求没有使用天津供应商生产的红色零件的工程号JNO；5 求至少用了供应商S1所供应的全部零件的工程号JNO。
二、实验基本原理与设计（包括实验方案设计，实验手段的确定，试验步骤等，用硬件逻辑或者算法描述）一般关系运算：1.选择：它是在关系R中选择满足给定条件的诸元组，记作σF（R）={t|t∈R∧F(t)=’真’}2.投影：是从R中选择出若干属性列组成新的关系，记作πA（R）{t【A】| t∈R}3.连接 :是从两个关系的笛卡尔积中选取属性间满足一定条件的元组。
4.除运算：R与S的除运算得到一个新的关系P（X），P是R中满足下列条件的元组在X属性列上得投影：元组在X上分量值X的象集Ys包含S在Y上得投影的集合。
三、主要仪器设备及耗材本次实验为理论性实验，只需要对关系代数有一定了解并能写出查询语句集合，不需要什么试验设备。
第二部分：实验调试与结果分析（可加页）一、调试过程（包括调试方法描述、实验数据记录，实验现象记录，实验过程发现的问题等）查询资料，对自己写的查询语句进行验证，仔细检查是否正确。
实验指纹总结报告范文(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在通过学习指纹识别技术，了解指纹识别的基本原理和方法，掌握指纹采集、特征提取和匹配等关键技术，并利用实验平台对指纹进行识别，验证指纹识别算法的有效性。
二、实验原理指纹识别技术是一种生物识别技术，通过对指纹的采集、特征提取和匹配，实现对人身份的识别。
指纹识别的基本原理如下：1. 指纹采集：利用指纹采集设备（如指纹仪）获取指纹图像。
2. 图像预处理：对采集到的指纹图像进行预处理，包括去噪、二值化、增强等，以提高图像质量。
3. 特征提取：从预处理后的指纹图像中提取指纹特征，如脊线、端点、交叉点等。
4. 特征匹配：将待识别指纹的特征与数据库中已存储的指纹特征进行匹配，找出最相似的特征，从而实现指纹识别。
三、实验步骤1. 实验环境搭建：搭建指纹识别实验平台，包括指纹采集设备、计算机、指纹识别软件等。
2. 指纹采集：使用指纹采集设备采集指纹图像。
3. 图像预处理：对采集到的指纹图像进行预处理，包括去噪、二值化、增强等。
4. 特征提取：从预处理后的指纹图像中提取指纹特征。
5. 特征匹配：将待识别指纹的特征与数据库中已存储的指纹特征进行匹配。
6. 结果分析：分析实验结果，验证指纹识别算法的有效性。
四、实验结果与分析1. 实验结果本次实验共采集了10个指纹图像，分别进行了预处理、特征提取和匹配。
实验结果表明，指纹识别算法在10个指纹图像中均能正确识别出对应的指纹。
2. 结果分析（1）指纹采集：实验中使用的指纹采集设备能够稳定地采集指纹图像，图像质量较高。
（2）图像预处理：通过去噪、二值化、增强等预处理操作，提高了指纹图像的质量，有利于后续特征提取。
（3）特征提取：指纹特征提取算法能够有效地提取指纹图像的特征，包括脊线、端点、交叉点等。
（4）特征匹配：指纹匹配算法能够准确地匹配指纹特征，提高了指纹识别的准确率。
五、实验总结1. 通过本次实验，掌握了指纹识别的基本原理和方法，了解了指纹采集、特征提取和匹配等关键技术。
网络订餐系统实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在通过设计与实现一个网络订餐系统，让学生掌握网络编程、数据库管理、前端设计等方面的知识，提高学生的综合实践能力。
实验内容主要包括系统需求分析、系统设计、系统实现和系统测试。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 开发工具：Java开发工具包（JDK）、MySQL数据库、Eclipse IDE3. 前端技术：HTML、CSS、JavaScript4. 后端技术：Java、Spring Boot、MyBatis5. 数据库：MySQL三、系统需求分析1. 用户需求：（1）用户可以浏览菜品信息，查看菜品详情；（2）用户可以添加菜品到购物车，进行在线支付；（3）用户可以查看订单状态，评价菜品；（4）用户可以修改个人信息，查看订单历史。
2. 商家需求：（1）商家可以管理菜品信息，包括添加、修改、删除菜品；（2）商家可以查看订单信息，进行订单处理；（3）商家可以查看用户评价，对菜品进行改进。
3. 管理员需求：（1）管理员可以管理用户信息，包括添加、修改、删除用户；（2）管理员可以管理菜品信息，包括添加、修改、删除菜品；（3）管理员可以查看订单信息，进行订单处理；（4）管理员可以查看用户评价，对菜品进行改进。
四、系统设计1. 系统架构：采用B/S（浏览器/服务器）架构，用户通过浏览器访问系统，与服务器进行交互。
2. 系统模块：（1）用户模块：负责用户注册、登录、个人信息管理、订单管理、评价等功能；（2）商家模块：负责菜品管理、订单处理、用户评价等功能；（3）管理员模块：负责用户管理、菜品管理、订单管理、用户评价等功能；（4）菜品模块：负责菜品信息展示、菜品详情展示、菜品搜索等功能；（5）订单模块：负责订单生成、订单处理、订单查询等功能。
3. 数据库设计：（1）用户表：存储用户信息，包括用户名、密码、联系方式等；（2）商家表：存储商家信息，包括商家名称、联系方式等；（3）菜品表：存储菜品信息，包括菜品名称、价格、描述等；（4）订单表：存储订单信息，包括订单编号、用户ID、商家ID、订单金额等；（5）评价表：存储用户评价信息，包括评价内容、评分等。
sqlsever数据库课程设计
sql sever数据库课程设计内容如下：一、课程目标知识目标：1. 熟练掌握SQL Server数据库的基本概念和原理；2. 学会使用SQL语句进行数据库的增删改查操作；3. 掌握数据库表的设计与关系维护；4. 了解数据库的安全性和事务处理。
技能目标：1. 能够独立安装和配置SQL Server数据库环境；2. 能够运用SQL语句完成常见的数据操作；3. 能够设计简单的数据库表，并进行关系维护；4. 能够对数据库进行简单的安全性和事务处理。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣，提高其学习积极性；2. 培养学生良好的团队协作精神，提高沟通能力；3. 培养学生严谨、细心的学习态度，注重实际操作能力的培养；4. 增强学生的信息安全意识，注重数据保护。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，注重学生动手能力的培养。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对数据库技术有一定了解，但实践经验不足。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强化实践操作，使学生在掌握基本知识的基础上，提高实际操作能力。
在教学过程中，关注学生的情感态度价值观的培养，激发学生的学习兴趣，提高其综合素质。
通过本课程的学习，使学生具备一定的数据库设计与操作能力，为后续相关课程的学习打下坚实基础。
二、教学内容1. SQL Server数据库概述：介绍SQL Server的发展历程、特点和应用场景，使学生了解数据库的基本概念和SQL Server的优势。
- 教材章节：第一章 SQL Server概述2. SQL Server安装与配置：指导学生独立安装和配置SQL Server数据库环境，熟悉SQL Server Management Studio（SSMS）操作界面。
- 教材章节：第二章 SQL Server安装与配置3. SQL语句基础：讲解SQL语句的基本语法，包括SELECT、INSERT、UPDATE和DELETE等操作，使学生掌握数据库的增删改查操作。
数据库原理与应用课程实验(3-4)
（6）查询教育类和清华北京出版社出版的图书。
五、注意事项
（1）注意多表查询时连接方式。
（2）注意GROUP BY中字段用法
六、思考题
嵌套查询中“=”和“In”用法区别。
学生姓名
邱艳
实验日期
2015-5-27
实验名称
视图、索引
实验成绩
一、实验目的
SELECT [ALL|DISTINCT] <目标列组>
[INTO <新表名>]
FROM <表名或视图名>
[WHERE <查询条件>]
[GROUP BY <分列组> [HAVING <组选择条件>]]
[ BY <排序列> [ASC|DESC]]
功能：从指定的基本表或视图中，找出满足条件的记录数据，并对它们进行分组、统计、排序和投
（1）创建一个读者_View.
（2）创建一个借阅_计算机图书视图。
（3）创建一个图书_index，按图书名称升序排列。
（4）删除所有索引和视图。
四、实验步骤及运行结果
（1）创建一个读者_View.
（2）创建一个借阅_计算机图书视图。
（3）创建一个图书_index，按图书名称升序排列。
（4）删除所有索引和视图。
（6）查询计算机类和机械工业出版社出版的图书。
四、实验步骤及运行结果
（1）查询江苏理工学院学生生的借书证号和姓名。
（2）查询江苏理工学院学生的姓名、所借图书的名称以及出版社。
（3）查询图书类别，要求类别中最高图书的定价不低于全部按类别分组的平均定价的2倍。
mongodb课程设计
mongodb课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解MongoDB的基本概念，掌握其作为NoSQL数据库的特点；2. 学会使用MongoDB进行数据的增、删、改、查操作；3. 掌握MongoDB的数据模型，能运用其进行文档型数据的存储与管理；4. 了解MongoDB的索引、聚合操作及安全性特点。
技能目标：1. 能够独立安装、配置MongoDB环境；2. 熟练运用MongoDB的基本操作命令，实现对数据库的有效管理；3. 能够运用MongoDB的索引、聚合操作优化查询性能；4. 能够结合实际项目需求，设计合理的MongoDB数据模型。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣，激发其探索NoSQL数据库的积极性；2. 培养学生团队协作、沟通表达的能力，使其在项目实践中发挥积极作用；3. 培养学生具备良好的信息素养，认识到数据安全、隐私保护的重要性。
本课程针对高年级学生，结合其已具备的计算机基础知识，以提高实践操作能力和培养创新思维为目标。
课程性质为实践性较强的学科，教学要求注重理论与实践相结合，培养学生实际运用MongoDB解决实际问题的能力。
通过本课程的学习，使学生能够掌握MongoDB的基本知识和技能，为后续项目开发及数据库管理奠定基础。
二、教学内容1. MongoDB简介- NoSQL数据库的发展背景- MongoDB的特点与应用场景2. MongoDB安装与配置- 安装MongoDB数据库- 配置MongoDB环境3. MongoDB基本操作- 数据库、集合的创建与删除- 文档的插入、查询、更新与删除4. MongoDB数据模型- 文档结构- 数据类型- 数据模型设计原则5. MongoDB索引与查询优化- 索引的概念与类型- 索引的创建、查询与删除- 查询优化策略6. MongoDB聚合操作- 聚合管道操作- 聚合操作符与应用7. MongoDB安全性- 用户权限管理- 数据库安全策略8. MongoDB应用案例- 实际项目中MongoDB的应用- 结合项目需求进行数据模型设计本教学内容根据课程目标，结合教材章节进行编排，注重科学性和系统性。
多媒体数据库设计实验4
多媒体数据库设计实验4多媒体数据库设计实验41.引言在本实验中，我们将设计一个多媒体数据库，用于存储和管理多种类型的媒体内容，包括图像、音频和视频等。
该数据库将提供简单易用的查询和检索功能，使用户可以方便地访问和管理多媒体资源。
2.需求分析2.1 数据库设计目标我们的数据库设计目标是满足以下需求：●存储多种类型的媒体内容，如图像、音频和视频等。
●支持多种查询和检索功能，如按关键字搜索、按类型过滤等。
●提供简单易用的用户界面，使用户可以方便地、编辑和删除媒体内容。
●数据库应该具有高性能和可扩展性，能够处理大量的并发访问请求。
2.2 数据库结构设计我们将设计以下几个关键表来组织和存储多媒体内容：●媒体资源表（Media）●媒体ID（Medid）: 唯一标识符，用于标识每个媒体资源。
●媒体类型（MediaType）: 表示媒体资源的类型，如图像、音频和视频等。
●媒体标题（MediaTitle）: 描述媒体资源的标题。
●媒体文件（MediaFile）: 存储媒体资源的实际文件。
●关键字表（Keywords）●关键字ID（KeywordId）: 唯一标识符，用于标识每个关键字。
●关键字（Keyword）: 描述媒体资源的关键字。
●媒体关键字关系表（MediaKeywords）●媒体ID（Medid）: 关联到媒体资源表的媒体ID。
●关键字ID（KeywordId）: 关联到关键字表的关键字ID。
2.3 用户界面设计我们将设计一个简单易用的用户界面，允许用户进行以下操作：●媒体资源：用户可以选择图像、音频或视频等类型的媒体资源，并为其指定标题和关键字。
●编辑媒体资源：用户可以编辑已的媒体资源的标题和关键字。
●删除媒体资源：用户可以删除已的媒体资源。
●查询媒体资源：用户可以按关键字搜索或按类型过滤媒体资源。
3.数据库设计实现3.1 数据库管理系统选择我们选择使用MySQL作为数据库管理系统，因为它是一种成熟稳定且广泛使用的关系型数据库管理系统，具有高性能和可扩展性。
数据库课程设计(图书管理系统)实验报告
海南大学应用科技学院数据库系统原理课程设计报告————图书管理系统组长：学号：组员：学号：组员:学号:组员：学号:指导老师：起始时间:起始时间：目录第一章概述 (3)1.1项目背景 (3)1.2软件定义 (3)1.3编写目的 (3)1.4开发环境 (3)第二章需求分析 (4)2.1信息要求 (4)2.2处理要求 (7)2.3安全性与完整性要求 (8)第三章概念结构设计 (21)3.1流程图及数据字典 (21)3.2全局E-R图 (23)第四章逻辑结构设计 (24)4.1关系模式 (24)4.2基本表 (25)4.3视图 (30)4.4索引 (32)第五章数据库与表的创建与实施 (33)第六章主要模块设计及代码 (38)第七章总结 (41)第八章参考文献 (41)第一章概述1.1项目背景随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。
作为计算机应用的一部分,使用计算机对图书信息进行管理，有着手工管理所无法比拟的优点.例如：检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等.这些优点能够极大地提高图书管理的效率,也是图书馆的科学化、正规化管理,是与世界接轨的重要条件。
1.2编写目的记录图书借阅情况是非常繁琐工作。
使用计算机可以高速，快捷地完成工作.有鉴于此，开发一套图书馆信息管理系统，是十分必要的。
采用数据库技术开发的图书馆信息管理系统可以用来实现对图书的信息管理，可以提高管理的效率.图书馆都是封闭式管理，要求藏书全部公开开放，师生共享，开架阅览。
这种阅览方式是适合当前我国国情、发挥图书馆应用作用的最佳方式,也是素质教育的最好体现。
它充分发挥了图书馆的功效，最大限度地为师生服务，这也是图书馆自动化管理的最终目标。
实现这一目标，必须有现代化的管理手段和管理体制。
1.3 软件定义图书管理系统，是一个由人、计算机等组成的能进行管理信息的收集、传递、加工、保存、维护和使用的系统。
数据库实验
１０．通过视图V_IS，分别将学号为“S1”和“S4”的学生姓名更改为“S1_MMM”,”S4_MMM” 并查询结果;
１１．通过视图V_IS，新增加一个学生记录 ('S12','YAN XI',19,'IS')，并查询结果；
１２． 通过视图V_IS，新增加一个学生记录 ('S13','YAN XI',19,'MA')，并查询结果；
3、 分别在表Student、SC上按“sno”列的唯一值方式建立索引，可能出现问题吗？情况有什么区别？
4、 能否在非主属性列上建立索引？其恰当的方式是什么？
九、பைடு நூலகம்题
1、 在表的定义中，如何确定属性是 NOT NULL / NULL? ( 主码 ，关键字，主属性/主属性)
2、 能否将Student，Course，SC表单独以一个数据文件的形式保存在磁盘上？
1．在表Student、Course、ＳＣ上进行简单查询、连接查询、嵌套查询；
2．使用聚合函数的查询；
3．对数据的分组查询；
4．对数据的排序查询。
七、实验内容
在表Student，Course，SC上完成以下查询：
1． 查询学生的基本信息；
2． 查询“CS”系学生的基本信息；
3． 查询“IS”系学生年龄不在19到21之间的学生的学号、姓名；
实验一 数据描述、定义实验
实验时间：3月24日
一、学时
４学时
二、实验类型
演示、设计
三、实验目的
1、熟悉和掌握数据库的创建和连接方法；
实验4设备管理之SPOOLing技术及操作系统的安全
实验4 SPOOLing系统及操作系统的安全一、操作系统的安全Windows的安全机制背景知识1. 安全特性2. 帐户和组的安全性3. 域的安全性4. 文件系统的安全性5. IP安全性管理本实验通过使用和设置Windows的安全机制，帮助读者回顾和加深了解现代操作系统的安全机制和特性。
1. 安全特性Windows为用户提供了一套广泛的安全性防卫措施，以确保系统能够阻止非法访问、故意破坏和错误操作等的侵害。
(1) 安全区域在计算机领域，网络操作系统的安全性定义为用来阻止未授权用户的使用、访问、修改或毁坏，也就是对客户的信息进行保密，以防止他人的窥视和破坏。
通常所说的数据安全大部分是指数据在网络上的安全。
如果将网络按区域划分，可分为4大区域。
1) 本地企业网区域：该区域包括不需要代理服务器的地址，其中包含的地址由系统管理员用Internet Explorer管理工具包定义。
本地企业网区域的默认安全级为中级。
2) 可信站点区域：该区域包含可信的站点，即可以直接从该站点下载或运行文件而不用担心会危害到用户的计算机或数据的安全，因此用户可以将某些站点分配到该区域。
可信站点区域的默认安全级为低级。
3) 受限站点区域：该区域包括不可信站点，即不能确认下载或运行程序是否会危害到用户的计算机或数据，用户也可以将某些站点分配到该区域。
受限站点区域的默认安全级别为高级。
4) Internet区域：在默认情况下，该区域包括用户的计算机或Internet上的全部站点，Internet区域的默认安全级别为中级。
另外，本地计算机上所有文件都认为是安全的，不需进行安全设置。
这样，打开和运行本机上的文件和程序时不会出现任何提示，而且用户也无法将本机上的文件夹或驱动器分配到所谓安全区域。
(2) 安全模型Windows安全模型的主要特性是用户验证和访问控制。
1) 用户验证：它检查尝试登录到域或访问网络资源的所有用户的身份。
2) 基于对象的访问控制：允许管理员控制对网络中资源或对象的访问。
实验4数据库的安全性、完整性(一)2024
实验4数据库的安全性、完整性（一）引言：数据库的安全性和完整性是数据库管理系统中非常重要的两个方面。
安全性指的是确保数据库的数据不会被非授权的人员访问和篡改，而完整性则指的是数据库中的数据应该保持一致性和准确性。
本文将从数据库的访问控制、身份验证、加密、备份与恢复以及错误处理等五个方面详细介绍数据库的安全性和完整性。
正文：1. 数据库的访问控制- 实施用户和角色管理，限制不同用户对数据库资源的访问权限- 设置访问控制策略，对数据库中的敏感数据进行权限限制- 防止恶意用户通过攻击手段绕过访问控制机制2. 身份验证- 强制用户使用强密码，并定期更换密码以提高安全性- 使用双因素身份验证，如组合使用密码和指纹- 实施账号锁定机制，限制用户连续登录失败的次数3. 数据库的加密- 对敏感数据进行加密，并存储加密后的数据，以防止数据泄露- 使用传输层安全协议（TLS/SSL）来加密数据库与应用程序之间的通信- 使用列级加密技术来进一步保护数据库中的敏感数据4. 数据库的备份与恢复- 定期备份数据库，以防止数据丢失- 将备份数据存储在安全的地方，防止被未经授权的人员访问- 定期测试备份数据的恢复能力，确保备份数据的完整性和可用性5. 数据库的错误处理- 实施日志记录机制，记录数据库操作的详细信息，以便追踪和审计- 对异常情况进行及时响应和处理，防止安全漏洞的扩大- 与安全专家进行合作，定期进行安全漏洞扫描和修复工作总结：数据库的安全性和完整性是保障数据库管理系统正常运行和数据安全的重要方面。
通过实施访问控制、身份验证、加密、备份与恢复以及错误处理等措施，可以有效地保护数据库的安全性和完整性，防止非授权的访问和数据篡改，保障数据的一致性和准确性。
因此，合理的数据库安全措施是保障数据库运行的重要保证。
实验四数据库 数据控制(安全性和完整性)
数据库原理及应用实验报告实验四数据控制（安全性和完整性）实验报告实验类型__综合设计__实验室_软件实验室一__数据控制（安全性和完整性）1．实验项目的目的和任务:理解SQL Server的用户与权限管理机制，通过企业管理器创建用户，并给定的用户分配权限，并掌握数据库完整性概念，实现实体、参照和自定义约束。
2.程序代码(部分)sp_addlogin 'pei' ,'147' //服务器级别的建立登录名sp_droplogin 'pei' //.删除sp_grantdbaccess 'pei', 'pp' //数据库级别的安全性sp_addrole 'peipp' //SQL Server服务器角色sp_addrolemember 'peipp','pp'grant select on dbo.spt_values to pp with grant option//数据库对象级别的安全性用户权限继承角色的权限grant create table to pprevoke select on dbo.spt_values to pp cascadesp_revokedbaccess 'pp' //删除3运行结果如图所示4实验总结通过具体的上机实践操作，理解SQL Server的用户与权限管理机制。
(1)数据库的安全性是指保护数据库以防止非法使用所造成的数据泄露、更改或破坏。
(2)用户标识和鉴定、用户存取权限控制、定义视图、数据加密和审计等安全措施。
(3)第一层安全性是服务器级别的安全性，这一级别的安全性建立在控制服务器登录账号和密码的基础上，即必须具有正确的登录账号和密码才能连接到SQL SERVER服务器。
第二层安全性是数据库级别的安全性，用户提供正确的服务器登录账号和密码通过第一层的sql server服务器的安全性检查之后，将接受第二层的安全性检查，即是否具有访问某个数据库的权利。
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实验4 数据库安全保护实验一、实验目的和要求(1)通过实验使学生加深对数据完整性的理解；(2)掌握使用SQL语句进行数据库权限授予和回收的方法；(3)掌握使用SQL语句进行视图建立；(4)掌握SQL Server中数据库备份和恢复的方法。
二、实验内容和步骤数据库的安全性是指保护数据库，以防止不合法的使用所造成的数据泄露、更改或破坏。
系统安全保护措施是否有效是数据库系统的主要指标之一。
数据库的安全性和计算机系统的安全性，包括操作系统、网络系统的安全性，是紧密联系、相互支持的。
对于数据库管理来说，保护数据不受内部和外部侵害是一项重要的工作。
SQL Server 正日益广泛地应用于各种场合，作为SQL Server的数据库系统管理员，需要深入理解SQL Server的安全性控制策略，以实现安全管理的目标。
SQL Server包含各种精确的可配置的安全功能。
使用这些功能，管理员可实施针对其所处环境的特定安全风险优化的深度防御。
SQL Server 2008具有了最新的安全技术，以保证数据的安全。
微软公司利用自己Windows操作系统产品的安全性设置，将SQL Server的安全性建构在其上，并且增加了专门的数据安全管理等级。
这些机制保证了数据库的访问层次与数据安全。
SQL Server安全策略是通过系统的身份验证实现的。
身份验证是指当用户访问系统时，系统对该用户的账号和口令的确认过程。
身份验证的内容包括确认用户的账号是否有效、能否访问系统、能访问系统的哪些数据等。
身份验证模式是指系统确认用户的方式。
SQL Server系统是基于Windows操作系统的，这样SQL Server的安全系统可以通过两种方式实现：SQL Server和Windows结合使用以及只使用Windows。
Windows系统用户能否访问SQL Server系统，取决于SQL Server系统身份验证方式的设置。
Windows 身份验证模式只允许使用Windows身份验证方式。
此时，用户无法以SQL Server的登录账号登录服务器。
它要求用户登录到Windows系统，当用户访问SQL Server 时，不用再次登录。
虽然用户仍会被提示登录，但SQL Server的用户名会自动从用户网络登录ID中提取。
Windows 身份验证模式最适用于只在部门访问数据库的情况。
与SQL Server 身份验证方式相比，Windows身份验证方式具有下列优点：提供了更多的功能，如安全确认和口令加密、审核、口令失效、最小口令长度和账号锁定；通过增加单个登录账号，允许在SQL Server系统中增加用户组；允许用户迅速访问SQL Server系统，而不必使用另一个登录账号和口令。
混合身份验证模式既允许使用Windows身份验证方式，又允许使用SQL Server身份验证方式。
它使用户既可以登录SQL Server，也可用Windows的集成登录。
当使用混合模式时，无论是使用Windows身份验证方式的用户，还是使用SQL Server身份验证方式的用户，都可以连接到SQL Server系统上。
也就是说，身份验证模式是对服务器来说的，而身份验证方式是对客户端计算机来说的。
查看与更改身份验证模式（1）在【对象资源管理器】面板中，展开服务器结点，右键鼠标，快捷菜单中执行【属性】命令。
（2）在【服务器属性】对话框中，选择【安全性】，窗口右侧即会显示出当前的身份验证模式。
注：设置改变后，用户必须停止并重新启动SQL Server服务，设置才生效。
创建SQL Server登录一、创建Windows系统账户登录（1）打开【计算机管理】面板，找到【本地用户和组】，右键单击【用户】，执行快捷菜单中的【新用户】命令，按下图所示新建【TEST】用户。
（2）启动并登录SQL Server Management Studio，在【对象资源管理器】面板中展开【安全性】分支。
（3）鼠标右键单击【登录名】分支，在弹出的快捷菜单中选择【新建登录名】命令，弹出【登录名-新建】对话框，选中【Windows身份验证】单选按钮，单击【搜索】按钮。
（4）在弹出的【选择用户或组】对话框中点击【高级】按钮。
（4）单击【立即查找】按钮，在搜索结果中选择【TEST】,确定操作。
（5）观察实验结果。
在【安全性】分支中已可看到新建的【TEST】登录名，验证实验成功。
二、创建标准登录账户假设要在SQL Server系统中新加一个名为MyLog的用户，操作步骤如下。
（1）启动并登录SQL Server Management Studio，在【对象资源管理器】面板中展开【安全性】分支。
（2）右击【登录名】分支，在弹出的快捷菜单中选择【新建登录名】命令，弹出【登录名-新建】对话框。
（3）在【登录名】文本框中输入“MyLog”，点选【SQL Server身份验证】单选按钮，在【密码】与【确认密码】文本框中输入“SO9”。
注意，不要采用与用户名相同的密码，大家在实际使用时要特别留意，因为这样做会大大降低数据库的安全性。
在【默认数据库】下拉列表框中选择【master】选项，也就是当新建的用户登录，所有的默认操作都将是针对数据库master的。
确认操作。
（4）验证实验结果。
（5）退出SSMS，并重新启动，在【SQL Server身份验证】模式下，用MyLog登录服务器。
尝试连接【MASTER】数据库。
尝试连接【MyDB】数据库。
观察结果，分析原因。
利用T_SQL添加SQL Server账号：执行系统存储过程sp_addlogin：Sp_addlogin login_id[,passwd[,defdb[,deflanguage]]]如：Sp_addlogin FOX,Saying,pubs其中：Login_id为注册标识或SQL Server用户名；Passwd为口令，默认口令是NULL （即不需要口令），用户可以在任何时候使用；sp_password系统存储过程改变自己的口令；Defdb指定用户在注册时连接到的默认数据库，如果没有指定默认数据库，则默认数据库是master；Deflanguage说明用户注册到SQL Server时使用的默认语言代码。
修改登录账号的属性①利用企业管理器：用鼠标双击要修改属性的登录账号，在属性对话框中进行修改。
②利用T_SQL：涉及以下几个系统存储过程：sp_password修改账号口令，sp_defaultdb 修改账号默认数据库，sp_defaultlanguage修改账号默认语言。
其中，系统存储过程sp_password的格式是：sp_password old_passwd,new_passwd[,login_id]sp_password Saying,Singing,FOX删除登录账号①利用企业管理器：右击要删除的账号，在弹出的快捷菜单中选择“删除”命令，在确认对话框中单击“是”按钮，这个登录账号就永久被删除了。
②利用T_SQL：使用系统存储过程sp_droplogin来删除SQL Server登录账号。
如：sp_droplogin studentsp_droplogin FOX启用和禁用登录要启用、禁用或解锁一个登录的操作步骤:(1)启动Microsoft SQL Server Management Studio，在【对象资源管理器】视图中，连接到适当的服务器，然后向下浏览至【安全性】文件夹。
(2)展开【安全性】文件夹和【登录名】文件夹以列出当前的登录。
右击【MyLog】，然后从快捷菜单中选择“属性”以查看此登录的属性。
这样会打开“登录属性”对话框。
(3)在【登录属性】对话框左侧列表中选择【状态】选项，打开【状态】页面。
(4)然后可以进行以下操作：✧要启动登录，在“登录”选项区下选择“启用”单选按钮。
✧要禁用登录，在“登录”选项区下选择“禁用”单选按钮。
(5)最后单击“确定”按钮，完成操作。
修改登录具体操作步骤如下：（1）选择Mylog，打开“登录属性”对话框。
（2）单击【登录属性】对话框左侧的【用户映射】选项，可以为当前用户添加一个连接数据库【MyDB】。
（3）切换用MyLog登录连接服务器，观察MYDB数据库。
创建数据库用户(1) 通过设置“用户映射”指明数据库用户。
首先将【MyDB】数据库【安全性】下面的【MyLog】删除。
（2）选择【MyDB】数据库结点，展开，定位至【安全性】，鼠标右键点击【用户】，执行快捷菜单中的【新建用户】命令。
（3）如下图所示的位置，点击【···】按钮。
（4）在【选择登录名】对话框中，点击【浏览】按钮。
（5）在【查找对象】对话框中，勾选【MyLog】，确定操作。
（6）录入新建的用户名【MyUser】，再次执行【确定】按钮。
（7）观察并确认试验结果。
操作权限权限分为3种状态：授予、拒绝、撤销，可以使用如下的语句来修改权限的状态。
授予权限（GRANT）：授予权限以执行相关的操作。
通过角色，所有该角色的成员继承此权限。
撤销权限（REVOKE）：撤销授予的权限，但不会显示阻止用户或角色执行操作。
用户或角色仍然能继承其他角色的GRANT权限。
拒绝权限（DENY）：显式拒绝执行操作的权限，并阻止用户或角色继承权限，该语句优先于其他授予的权限。
一、授予权限语法格式：GRANT{ALL|statement[,..n] }TO security_account[,..n]试分析以下语句功能：USE MyDBGoGRANT SELECT,INSERTON STUDENTSTO MyUserGO切换至MYLOG连接服务器。
按照下图所示执行对应操作，理解权限和授权的含义。
分析为何SQL Server系统对于语法正确的SQL语句会差别对待，允许执行或拒绝执行的依据是什么？切换至Windows 验证。
分析下语句功能：USE MyDBGoGRANT CREATE TABLETO MyUserGO二、回收权限REVOKE{ALL|statement[,..n] }FROM security_account[,..n]执行以下语句，分析其功能：USE MyDBGoREVOKE INSERTON STUDENTSFROM MyUserGO删除SQL Server登录当一个用户不再需要具有数据库操作的权限时，在安全管理上要进行用户的删除操作。
下面以删除用户Teacher为例，讲解在SQL Server中删除用户登录的操作步骤。
（1）启动并登录SQL Server Management Studio，在【对象资源管理器】面板中展开【安全性】|【登录名】分支，右击用户名【Mylog】，在弹出的快捷菜单中选择【删除】命令，弹出【删除对象】对话框。