古诗鉴赏客观题错因归纳(上课用)

采的人，此处借指元校书。 CHENLI
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错因归类
• 二、概况有误。 对诗歌语言风格、意境、情感分析不到位。
关注选项中的“语言”、“”“表达”、 “抒发”等词。
• 关注对意境、氛围、基调的判定， • 要探究诗人写作意图，抓准情感。 • 注意结合注释分析。
CHENLI
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满江红·赣州席上呈太守陈季陵侍郎[注] 辛弃疾 落日苍茫，风才定、片帆无力。还记得、眉来眼去，水光山色。倦客不知 身远近，佳人已卜归消息。便归来、只是赋行云，襄王客。 些个事，如何得？知有恨，休重忆。但楚天特地，暮云凝碧。过眼不如人 意事，十常八九今头白。笑江州、司马太多情，青衫湿。
把握诗歌语言风格
酒楼秋望 华 岳①
深刻隽永的风格是指深
西风吹客上阑干，
沉幽远、意味深长。雄
万里无云宇宙宽。 秋水碧连天一片， 暮霞红映日三竿。
伟壮阔的风格指气势磅 礴，意境雄伟
花摇舞帽枝尤软， 酒入诗肠句不寒。 古往今来恨多少， 一时收拾付杯盘。
[注]①华岳，南宋著名爱国诗人。
语言 风格 错误
CHENLI
独游野径送芳菲，
错误
高竹林居接翠微。
A.题目中的“早夏”点明此诗写的是 早夏之景，同时从诗中的“花 尽”“夏衣”两处也能够看出。 B.首句中的“芳菲”描写了早夏的美
绿岸草深虫入遍，
景，作者借景抒发自己因年老而一事
青丛花尽蝶来稀。 珠荷荐果香寒簟，
无成的伤感之情。 C.“高竹林居接翠微”是说种着高大竹 子的居所紧挨着青翠的山峰，写出了
• 问题之一
——现存问题分析
•
——读不懂诗
•
•
问题—之—二只懂大概，阅读粗客糙观不题仔丢细分
• 问题之三
• ——答题不具体，缺少翻译与分析
CHENLI
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古诗鉴赏客观题 错因归纳
CHENLI
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方法指导
• 设题方向：在翻译、概括和手法上设置问题
• 解题策略： • 1.先审清题干，弄清单选还是多选，正确还是错
【注】陈季陵罢职辞行，辛弃疾在宴席上作此词赠之。
以上圈红色文字真的是这样吗 • （1）下列对这首词的理解，不正确的两项是（5分） • A、“落日苍茫”既点明了离别的时间，也给离别的宴席涂上了
一层凄苦的色彩；“暮云凝碧”再次写到暮色，照应开头，情含 景中，形象鲜明。 • B、上片的景物描写有动静结合、虚实相生的特点，其中实景是 眼前的苍茫落日、一叶孤舟，虚景是记忆中的水光山色。 • C、“眉来眼去”写山水的美好，词人使用拟人的手法把无生命 的山水写得有生命有感情，以乐景写哀情，表达了浓重的离愁别 绪。 • D、“倦客不知身远近，佳人已卜归消息”中，“倦客”是对罢 职者的委婉说法，此处是指陈季陵；而此时佳人也离开词人，二 人均有难言的悲情。 • E、本词除了在景物描写上独CH具EN匠LI 心外，还大量使用了议论的15 写 作手法，如上片中“风才定、片帆无力”，下片中的“过眼不如
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C、夜猿的啼声与望去深 解题攻略：把握意象特点，关
不可测的潭水表现出武 注意象的空间、色彩、声响、
陵之夜的壮阔美好。
冷暖等词
宿武陵即事
（比对）意境分析不当。
（唐）孟浩然(1)
川暗夕阳尽，孤舟泊岸初。
应该是“幽静冷僻”
岭猿相叫啸，潭影似空虚。
就枕灭明烛，扣船闻夜渔。
鸡鸣问何处，人物是秦余(2)。 意境分析错误
煞人，正话反说，有相CHE反NLI 相成之趣。
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一、2017【新课标I卷】读下面这首宋诗，完成14~15题。
礼部贡院阅进士就试 欧阳修 紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。 无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。 乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。 自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。
• 14．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）
官来完成。 以上圈红色文字CH真EN的LI 是这样吗
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• 14．BE
• 14．试题分析：B项说法错误。E项全诗透 露出一种惜才爱才的真挚感情，也表达了 要为国选出真才的责任感和使命感。
• 【考点定位】鉴赏文学作品的形象。能力 层级为鉴赏评价D。
CHENLI
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两项对比你觉得 那一项更适合你？ 下面我们再练练看。
注释：(1)孟浩然，仕途比较 困顿。(2)人物是秦余：桃花 源记中的典故。
CHENLI
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B芳草描写早夏美景，诗人借景抒情抒发自己对居室清幽得意，无 人造访的孤独伤感。D并没有听到虫鸣声，反而见到虫子到处穿。
早夏寄元校书
情感
14.下列对这首诗的理解和赏析，不正 确的两项是（5分） （ ）（ ）
司空曙
CHENLI
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错因归类
• 一、词句翻译不准，内容理解有误。
• 关注选项中的“意谓”、“状写”、“描 绘”、“写出”等词。
• 回归文本，从整体上把握写作对象。
• 关注景物描写的时节、地点、特点， • 关注事件、人物、动作或评价。
CHENLI
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E、这首诗语言深沉隽永， 雄伟壮阔，纤巧与粗放兼 而有之。 这个选项对吗？
• A．诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境，衬托 出作者的喜悦心情。
• B．第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所 以把他们比作战士。
• C．参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行 是选送的首要依据。
• D．朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长 为国家的栋梁之才。
• E．作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考
玉柄摇风满夏衣。 蓬荜永无车马到，
居所环境的清幽。 D.“绿岸草深虫入遍”一句生动形象地 写出了作者因草深看不到虫子的踪影，
更当斋夜忆玄晖①。
却听到虫鸣的情形。
注：①玄晖：南朝谢眺，字玄 E.“玉柄摇风满夏衣”中的“满”字，
晖，善为诗，后常以此指有文
将扇子摇出的无形凉爽的风化为有形， 写出了风入衣襟之态。
何时占丛竹，头戴小乌巾。 ① 下列对本诗的理解，不正确的一项是（Βιβλιοθήκη Baidu分）
A 诗的首句和辛弃疾的“最喜小儿无赖”，两处
“无赖”都传达了作者的喜爱之情。
B 三四句意谓韦曲的满眼春色，让自感老去的诗人
也觉得应借酒释怀，消受春光。
C 五六句通过“石角钩衣”、“藤梢刺眼”的细致
描写，状写韦曲春去夏来的美景。
D 此诗运用了“反言”，如“恼煞人”，实际是爱
高考诗歌鉴赏 选择题高分技巧
CHENLI
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【考试说明】
• 能力要求：
• 能阅读浅易的古典诗歌。
• 具体要求：
• 1.古典诗歌内容的理解和作者情感的体察。
•
（ 写了什么？ 为什么写？ ）
• 2.古典诗歌语言、表达技巧和意境的鉴赏。
（怎样写的？）
（what. why. how）
CHENLI
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古诗鉴赏难在哪儿？
误。
• 2.寻找敏感点。圈出明显的敏感点，带问题去比 对排除
• 好处：可以不用浪费太多时间纠结内容，在审题 过程中你已经大概了解诗歌内容了，剩下的问题 就是按解读诗歌的方法去比对排除了。 祝你掌握方法么么哒！
接下来我们一起C快HENL乐I 的诗歌之旅吧
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奉陪郑驸马韦曲 杜甫 韦曲花无赖，家家恼煞人。 绿樽须尽日，白发好禁春。 石角钩衣破，藤梢刺眼新。