语言的人文性特征

《英语语言学纲要》有段话可以很好解释英语的人文性特征：Language, like air, permeates every aspect of our life. Because of this, defining it in one sentence is perhaps impossible. We look at language primarily as a type of social interaction, a tool for communicating and creating meaning among people.

语言作为人类的交际工具，以口头和书面的各种形式创造并传承着人类的文化.语言是人类创造的自然也离不开人类文化，处处浸润着人类文化的气息。无论是鸿篇巨著还是民间谚语，无一不是人类文化的结晶。作为我们中国最多学习者的学习的第二外语之一的英语，英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务,即学生通过英语课程能够开阔视野,丰富生活经历,形成跨文化意识,增强爱国主义精神,发展创新能力,形成良好的品格和正确的人生观与价值观”。因此,在英语教学过程中,一定要以人为本,突出学生的主体地位,关注学生的情感需要,使学生的个人潜能得到最大程度的发挥。要在英语课程方面体现人文性，我们认为，应在教学中完成三个转变。

一是由教师强加体验转变为学生亲历体验。二是由讲授式教学转变为研究性教学。三是应在课程中充分体现师生互动、师生平等，营造和谐的师生对话氛围。