如何和学围棋的家长沟通

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兴趣活动教师工作总结围棋

兴趣活动教师工作总结围棋作为兴趣活动教师，我负责教授围棋课程并引导学生参与相关活动。

在这学期的工作中，我经历了许多挑战和收获，下面是我的总结：1. 学生发展：通过围棋课程，我见证了许多学生在棋艺方面的成长。

他们在学习规则、棋具操作和战术技巧方面取得了显著的进步。

我鼓励学生进行团队合作，并与他们一起参加围棋比赛和联赛。

这不仅提高了他们的团队精神和自信心，还激发了他们在围棋领域的热情。

2. 个性化教学：每个学生都有自己的学习方式和围棋水平。

为了确保每个学生都能得到适当的指导，我采用了个性化教学方法。

我观察学生的学习情况，并通过与他们交流和辅导，了解他们的需求和困难。

我鼓励他们提出问题并尝试各种策略，以培养自主学习的能力。

3. 创造积极学习环境：我努力营造积极的学习环境，让学生感到舒适和自由表达自己的想法。

我注重与学生的互动，在课堂上鼓励他们分享自己的棋局和观点，促进他们之间的学习和互相激励。

我还设立了奖励机制，鼓励学生在围棋活动中取得进步和成绩。

4. 与家长的沟通：与家长的紧密合作对于学生的全面发展非常重要。

我经常与家长沟通，向他们介绍学生的学习情况和课程安排。

我提供围棋教材和参考资料，以便家长能够辅导他们的孩子，并共同关注孩子的围棋发展。

5. 持续专业发展：作为一名教师，我相信持续学习和发展是不可或缺的。

在这个学期，我参加了一些围棋教育研讨会和培训课程，丰富了自己的围棋知识和教学技巧。

我也主动与其他教师交流经验，分享教学资源和策略。

总的来说，我非常享受成为兴趣活动教师的工作，与学生一起探索围棋的乐趣和挑战。

我将继续努力改进自己的教学方法，帮助学生更好地理解和应用围棋的知识，培养他们的棋艺和团队精神。

围棋教师的心得体会

作为一名围棋教师，我深感这份职业的庄严与责任。

自接触围棋教育以来，我见证了无数孩子在围棋世界中的成长，也从中收获了许多宝贵的经验和深刻的感悟。

以下是我作为一名围棋教师的心得体会。

首先，围棋教育不仅仅是传授技艺，更是培养孩子的品格。

围棋的棋盘，就像人生舞台，充满了变化与挑战。

在围棋的熏陶下，孩子们学会了如何面对挫折，如何保持冷静，如何在压力下作出正确的判断。

这些品质，对于孩子们的成长至关重要。

在教学过程中，我注重培养孩子们的耐心、细致和坚持，让他们在围棋的世界里学会思考，学会做决策。

其次，因材施教是围棋教育的重要原则。

每个孩子都有自己的特点和兴趣，作为教师，要善于发现每个孩子的长处，因势利导，激发他们的学习兴趣。

例如，有的孩子喜欢思考，我就鼓励他们多下思考棋；有的孩子动手能力强，我就多让他们进行实战演练。

通过这种方式，让孩子们在围棋的乐趣中不断进步。

再次，围棋教育需要注重与家庭、学校的沟通。

家庭是孩子成长的第一个环境，家长的态度和期望对孩子的影响很大。

因此，我在教学中积极与家长沟通，了解孩子们在家庭中的表现，共同探讨如何更好地培养孩子的围棋兴趣。

同时，我也与学校保持密切联系，让围棋教育成为学校教育的重要组成部分。

在教学实践中，我有以下几点体会：1. 热爱围棋，才能更好地传授技艺。

作为一名围棋教师，我对围棋的热爱是必不可少的。

只有自己热爱围棋，才能更好地激发学生的学习兴趣，让围棋的魅力在孩子们心中生根发芽。

2. 耐心引导，关注每个孩子的成长。

在教学过程中，我始终关注每个孩子的成长，耐心引导他们克服困难，让他们在围棋的世界中找到自信。

3. 创新教学方法，提高教学质量。

为了提高教学质量，我不断探索创新教学方法，如利用多媒体教学、组织围棋比赛等，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习围棋。

4. 严谨治学，以身作则。

作为一名围棋教师，我要以身作则，严谨治学，不断提升自己的专业素养，为孩子们树立良好的榜样。

总之，作为一名围棋教师，我深感责任重大。

围棋老师年度个人总结(3篇)

第1篇尊敬的领导，亲爱的同事们：转眼间，一年又即将过去，回首这一年的教学工作，我深感责任重大，同时也收获颇丰。

作为一名围棋老师，我始终秉持着“传承国粹，弘扬文化”的信念，努力提高自己的教学水平，为学生提供优质的教育服务。

现将我一年来的教学工作进行总结，以期自我提升，并为今后的教学工作提供借鉴。

一、教学工作回顾1. 教学目标本年度，我以培养具有围棋素养、热爱围棋的学生为目标，通过系统、科学的围棋教学，提高学生的棋艺水平，培养他们的综合素质。

2. 教学内容（1）围棋基础知识：讲解围棋的基本规则、棋子走法、棋局基本布局等。

（2）围棋实战技巧：传授围棋实战技巧，如攻防、布局、中盘、残局等。

（3）围棋文化：介绍围棋的历史、名人故事、围棋精神等。

3. 教学方法（1）因材施教：根据学生的年龄、性格、棋艺水平等因素，制定个性化的教学方案。

（2）互动式教学：通过课堂讨论、小组竞赛等形式，激发学生的学习兴趣。

（3）实战演练：组织学生参加各类围棋比赛，提高实战能力。

（4）课后辅导：关注学生的学习进度，及时解答学生的疑问。

二、工作亮点1. 提高教学质量通过不断学习、研究，我掌握了丰富的围棋教学经验，使教学质量得到提高。

在今年的围棋比赛中，我所教的学生取得了优异的成绩。

2. 培养学生兴趣我注重激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习围棋。

许多学生由最初的好奇到现在的热爱，围棋成为了他们生活中的一部分。

3. 营造良好氛围我努力营造一个和谐、团结、向上的围棋学习氛围，让学生在团队中共同进步。

4. 家校合作我积极与家长沟通，了解学生的家庭情况，共同关注学生的成长。

通过家长会、家访等形式，让家长了解孩子的学习状况，促进家校合作。

三、不足与反思1. 教学方法有待改进在教学过程中，我发现部分学生对于一些围棋知识掌握不够牢固，需要进一步改进教学方法，提高教学质量。

2. 实践机会不足虽然我努力组织学生参加各类比赛，但实践机会仍显不足。

围棋培训班家长会发言稿(3篇)

第1篇大家好！今天，我们在这里召开围棋培训班家长会，旨在加强家校沟通，共同关注孩子们的围棋成长。

首先，请允许我代表培训班全体教师，向各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢！围棋，作为我国传统文化瑰宝之一，具有悠久的历史和丰富的内涵。

近年来，随着我国围棋事业的蓬勃发展，越来越多的家长开始关注和重视围棋教育。

围棋培训班应运而生，为广大孩子们提供了一个学习围棋、提高智力、锻炼意志的平台。

在此，我要感谢各位家长对围棋培训工作的关心和支持。

以下，我将从以下几个方面与大家交流：一、围棋培训班的办学理念我们围棋培训班始终坚持“以孩子为本，以教育为根，以传承为魂”的办学理念。

我们致力于培养孩子们的围棋兴趣，提高他们的围棋技艺，同时传承和弘扬我国围棋文化。

二、围棋培训班的课程设置1. 基础课程：针对初学者，教授围棋的基本规则、术语、布局、中盘和残局等知识。

2. 提高课程：针对有一定基础的学生，进行系统化的围棋训练，提高他们的实战能力。

3. 比赛辅导：针对有比赛需求的学生，提供针对性的赛前辅导，帮助他们更好地发挥水平。

4. 文化课程：开展围棋文化讲座、围棋历史故事分享等活动，丰富孩子们的课余生活。

三、围棋培训班的师资力量我们拥有一支高素质、专业化的教师队伍。

教师们均具备丰富的教学经验和扎实的围棋功底，能够根据学生的实际情况，制定个性化的教学方案。

四、家长在孩子围棋学习中的角色1. 关注孩子的兴趣：家长要关注孩子的兴趣，鼓励他们参加围棋培训班，让他们在快乐中学习。

2. 营造良好的学习氛围：家长要为孩子创造一个良好的学习环境，如为孩子提供围棋书籍、棋具等。

3. 支持孩子的进步：家长要关注孩子的学习进度，鼓励他们在遇到困难时勇敢面对，坚持不懈。

4. 与教师保持沟通：家长要定期与教师沟通，了解孩子的学习情况，共同关注孩子的成长。

五、围棋学习对孩子成长的益处1. 培养孩子的思维能力：围棋是一项需要高度思维能力的智力游戏，学习围棋有助于提高孩子的思维能力。

围棋教学思路及实践经验(3篇)

第1篇一、引言围棋，作为一项古老而深奥的智力游戏，具有丰富的文化内涵和深厚的教育价值。

在我国，围棋教育已经成为培养学生综合素质的重要途径之一。

本文将从围棋教学思路和实践经验两方面进行探讨，以期为围棋教育工作者提供参考。

二、围棋教学思路1. 基础知识教学（1）了解围棋的起源、发展及历史背景，让学生对围棋产生兴趣。

（2）教授围棋的基本规则，包括棋盘、棋子、走法、胜负等。

（3）讲解围棋的基本术语，如“气”、“眼”、“劫”等。

2. 技能培养（1）培养学生的观察力、思维力、判断力等智力素质。

（2）教授围棋的基本战术，如攻守、布局、中盘、残局等。

（3）通过实战演练，提高学生的实战能力。

3. 情感教育（1）培养学生在面对挫折时的耐心和毅力。

（2）教育学生学会尊重对手、遵守规则，培养良好的道德品质。

（3）引导学生树立正确的胜负观，培养积极向上的心态。

4. 个性发展（1）尊重学生的个性差异，因材施教。

（2）鼓励学生发挥自己的特长，培养独特的围棋风格。

（3）通过围棋活动，培养学生的团队协作精神和组织能力。

三、围棋教学实践经验1. 课堂教学（1）注重激发学生的学习兴趣，通过生动有趣的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习围棋。

（2）采用多媒体教学手段，如PPT、视频等，丰富教学内容，提高教学效果。

（3）设置互动环节，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和表达能力。

2. 实战演练（1）组织学生参加校内外的围棋比赛，提高学生的实战能力。

（2）开展班级对抗赛，培养学生的团队精神和竞争意识。

（3）邀请高水平选手与学生进行对弈，让学生在实践中学习、成长。

3. 课后辅导（1）针对学生的个体差异，进行个性化辅导，帮助学生解决学习中的问题。

（2）定期组织家长会，与家长沟通学生的学习和生活情况，共同关注学生的成长。

（3）开展课后围棋活动，如围棋沙龙、围棋讲座等，丰富学生的课余生活。

4. 教学评价（1）建立科学的教学评价体系，全面评估学生的学习成果。

围棋班家长会发言稿

大家好！我是XX围棋班的班主任，非常荣幸能在这里与大家分享我们围棋班的学习成果和未来规划。

首先，请允许我代表全体老师和同学们，对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！近年来，随着围棋文化的普及，越来越多的家长关注并支持孩子学习围棋。

围棋作为我国传统文化的重要组成部分，具有极高的艺术价值和教育意义。

通过学习围棋，孩子们可以锻炼思维能力、提高心理素质、培养良好习惯，同时还能结识志同道合的朋友。

今天，我就从以下几个方面与大家交流：一、围棋班的教学成果1. 学员水平不断提高自成立以来，我们围棋班始终坚持因材施教，针对不同年龄段、不同水平的学生制定个性化教学方案。

经过一段时间的努力，学员们在各级各类比赛中取得了优异成绩，部分学员甚至获得了国家级比赛奖项。

2. 学生综合素质得到提升学习围棋不仅能让孩子们掌握一项技能，更能培养他们的观察力、思考力、判断力、决策力等综合素质。

许多家长反映，自从孩子学习围棋后，在家做作业更加认真，学习效率明显提高。

3. 家校沟通密切我们围棋班注重家校沟通，定期举办家长会、亲子活动等，让家长了解孩子在校的学习情况，共同关注孩子的成长。

同时，我们也欢迎家长参与到教学活动中来，与孩子们共同进步。

二、围棋班的教学特色1. 严谨的教学态度我们坚持“以学生为本”的教学理念，注重培养孩子们的兴趣和特长，使他们在轻松愉快的氛围中学习围棋。

2. 完善的教学体系我们采用国内外先进的围棋教材，结合教师自身的教学经验，形成了独具特色的教学体系。

3. 丰富的课程设置我们开设了启蒙班、初级班、中级班、高级班等多个班级，满足不同年龄段、不同水平学生的学习需求。

4. 多样化的教学手段我们采用讲解、示范、实战等多种教学手段，使孩子们在短时间内掌握围棋知识。

三、围棋班的发展规划1. 提高教学质量我们将继续优化教学体系，加强师资队伍建设，提高教学质量，为孩子们提供更优质的教育资源。

2. 举办各类比赛我们将定期举办校内比赛，选拔优秀学员参加市级、省级乃至国家级比赛，提升学员们的竞技水平。

围棋家长会家长发言稿

围棋家长会家长发言稿亲爱的家长们，大家好！我是XXX的家长，在此非常荣幸能够代表所有家长发言。

首先，我想对孩子们在围棋上所取得的优异成绩表示由衷的赞许和钦佩。

你们的努力和坚持不懈让我们感到无比自豪！围棋作为一项古老而精妙的智力运动，已经在我国有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。

通过围棋，孩子们不仅能够培养出色的思维能力，更能够锻炼专注力、耐心和坚韧不拔的品质。

围棋不仅是一种竞技，更是一门智慧，它能够帮助孩子们提升综合素质，启迪智慧的火花。

在过去的一段时间里，我们可以看到孩子们在围棋方面的进步。

他们通过不懈的努力和专注，获得了一系列的荣誉和奖项。

我相信这些成绩的背后是孩子们不断奋发向上的精神，以及老师们辛勤耐心的指导。

我们衷心感谢围棋教练的辛勤培养和指导，没有你们的付出就没有孩子们的成功。

然而，围棋的道路上会充满挑战，因此我们作为家长也要在孩子们的围棋教育中发挥重要作用。

我们应该给予孩子们足够的支持和鼓励，让他们充分发挥自己的天赋和潜力。

同时，家庭教育也非常关键，我们要时刻关心孩子的学习和成长，为他们创造良好的学习环境和条件。

围棋教育不仅教会了孩子们如何下棋，更重要的是培养了他们坚持不懈、面对挑战的勇气和信心。

围棋能够锻炼孩子们的思维能力、判断能力和决策能力，这些都是孩子们未来生活中所必需的素质。

因此，我们应该共同努力，让围棋成为孩子们成长道路上的一道亮丽风景。

最后，我想再次向孩子们表示衷心的祝贺和鼓励。

希望你们在围棋的道路上保持激情和热爱，时刻保持学习的状态。

相信你们将会书写出更加辉煌的篇章！谢谢大家！。

围棋家长采访发言稿范文

围棋家长采访发言稿范文尊敬的家长们，大家好！我很荣幸能在这里与各位家长进行采访。

我是一名围棋家长，我的孩子已经在围棋中展现出了出色的天赋和潜力。

在我作为一名家长的角度来看，我想和大家分享一些对于围棋教育的思考和经验。

首先，围棋教育在培养学生的思维能力方面具有独特的优势。

围棋是一项集战略、策略、判断力和决策力于一身的棋类运动。

通过学习围棋，学生可以在寻找最佳解决方案、推演思考未来走势等过程中，培养自己的思维能力。

这对于他们在学术上的成就以及未来面对挑战时的反应能力都有着积极的影响。

其次，围棋教育能够培养学生的耐心和毅力。

在围棋的对局中，每一步都需要考虑周详，需要耐心等待对方的回应。

通过这个过程，学生可以逐渐培养起耐心和毅力，不断提升自己的思考水平。

这对于他们未来面对困难和挫折时保持积极的心态和坚持不懈的精神都非常重要。

另外，围棋教育也能够促进学生的社交能力和团队协作意识的培养。

围棋是一项需要两人对局的运动，通过与他人的对弈，学生可以学会尊重对手、平等合作的精神。

而在俱乐部或比赛中，学生还能与其他围棋爱好者进行交流和切磋，进一步提升自己的社交能力和团队协作意识，培养团队精神。

最后，我认为作为家长，我们应该尊重孩子的选择和兴趣。

围棋是一项需要耐心和长期投入的运动，如果孩子对围棋没有兴趣或者无法坚持下去，我们应该宽容接受，并鼓励他们去追求其他兴趣。

家长的支持和理解对于孩子发展兴趣和潜能非常重要。

以上就是我对围棋教育的一些思考和经验分享，希望能够对各位家长有所启发。

围棋是一项有益于孩子全面发展的运动，我相信在我们的共同努力下，孩子们一定会在围棋这片天地中茁壮成长。

谢谢大家！。

如何和学围棋的家长沟通

如何与家长沟通一、着急见到成效的家长这样家长，他们的孩子来上一两节围棋课后就会很着急地希望自己的孩子围棋水平马上提高，比如看到自己的孩子下棋输了，心里着急，恨不得替他孩子来下棋;又如看到自己孩子有棋子可以吃，孩子却没有吃,看不出来时，更是会马上帮孩子,提醒孩子。

这样的家长其实就是属于典型的“望子成龙，望女成凤”的家长，他们爱子心切，有些甚至溺爱孩子,面对这样的家长，我们要耐心的与之沟通,首先要理解这部分家长的心思，肯定他们的心情;接着要跟他说，孩子才开始学围棋，一些可以吃的棋子还无法马上看出来，需要多多的练习就可以改善了，让我们一起给孩子点时间,拭目以待。

跟家长沟通要懂得“晓之以情,动之以理”。

二、不会下围棋的家长家长沟通中比较常见的一个问题就是，家长不会下围棋，导致孩子回去没人陪练.遇到这样的家长,我们应该帮助他，教他下.教家长下围棋,有五个好处:一则家长学会围棋后，回去孩子就有了陪练的对象;二则家长学会了围棋后,相当于我们帮孩子找了一个免费的围棋家教，帮助培训的老师在家里教孩子学棋;三则家长学会了围棋后，对孩子围棋水平的提高,是可以最先感知到的,孩子在不停的进步,家长学的只不过只够陪练之用,久而久之,下不过孩子也是很正常的，这无形当中是在告诉家长，孩子进步了，老师教的好。

四则家长学会了围棋后，遇到一些问题，孩子可能没有办法表达，家长却可以,这样跟我们老师沟通后，可以及时有效的反应和解决.五则家长和孩子的学习卓有成效，他们就更愿意投资孩子的围棋教育，我们老师和培训班的收益也就越高。

“免费教家长”可以作为围棋教育中的免费的营销手段之一，对于教育来说，多一个人也是教,对于知识本身来说并没有带来什么损失，付出多少成本,简单说不就是多说几句话的事嘛，带来的效果可是相当的客观，同时也可以为成人围棋教育做铺垫。

打造人人学围棋，人人爱围棋的良好氛围。

与家长交谈的话题

学习优秀：——只谈学习，不谈或少谈家庭教育咨询师：“孩子现在学习成绩怎么样？班内排名多少？班内有多少学生？”家长：。

咨询师：“您的孩子很优秀呀！您对孩子的教育一定非常成功！”话术思路：通过赞美肯定家长的作为，拉近距离，融化冰块！咨询师：“这样的孩子只要合理的专业的辅导，完全可以向状元培养呀，那您感觉孩子哪个学科或者哪方面还有很大的提升潜力？”话术思路：往签单的方向引导客户，帮助客户提升孩子教育的高度，然后抛出问题询问家长的想法。

家长：。

咨询师：“哦，物理呀，哪部分知识丢分了，您分析过吗？”家长：。

咨询师：“这部分只是在中考中会出现在选择题5—7题，中（高）考大概占6分。

其实提升上来很快的，我们原来有一个学生跟您孩子情况很像，后来我们X老师通过XX方式给他辅导了一下，中考成绩有了很大的提升！我觉得这个方式您也可以考虑参考一下！”话术思路：1、通过专业的分析让客户迅速感觉到咨询师的专业性。

要求，对学科相关知识烂熟于心！2、“讲故事”是营销中非常有效的借力方式，故事可以是真实的也可以是杜撰的，人们都很喜欢听故事，也很会被同理心驱动下采取相同的行动，尤其在咨询中可以多用！3、在“讲故事”的同时，不过分促成，让客户从“故事”中有所触动，最后给到建议性的促成。

第一种情况：家长接受建议处理思路：直接安排上门咨询师：“好的，我刚才给您提到过的我们的X老师，这是深圳市数一数二的老师了！他（教师简介+成功案例+机会）。

我给您约个时间，您带上孩子还有他最近考试的卷子和练习册，让X老师给孩子好好分析分析，看看问题出在那里，具体定个学习方案出来！”第二种情况：家长没有认同建议，只是随便打电话问问咨询师：“是不是有些方面我没有给您介绍清楚？还是您现在已经为孩子选了其他的辅导方式？”话术思路：遭到拒绝不用紧张害怕，通过你想了解的情况问问题，把客户拒绝的原因摸清楚学习中等——多谈学习，少谈家庭教育话术四：咨询师：“孩子现在学习成绩怎么样？班内排名多少？班内有多少学生？”家长：。

亲子围棋活动邀请话术

亲子围棋活动邀请话术亲爱的家长们，大家好！我是XX围棋俱乐部的工作人员，非常荣幸地向大家宣布，我们将举办一次特别的亲子围棋活动，邀请您和您的孩子一同参与。

本次活动将为您提供一个难得的机会，亲身体验围棋的魅力，并与孩子一同享受这项古老而精彩的游戏。

为了确保活动的顺利进行，我们精心准备了一系列的话术，带您领略亲子围棋活动的魅力。

以下是我们为您准备的邀请话术：第一部分：引起兴趣在邀请孩子参加亲子围棋活动时，我们需要引起他们的兴趣。

毕竟，孩子们对新鲜事物和有趣的活动总是充满好奇心的。

因此，我们可以使用以下话术来激发他们的兴趣：“亲爱的宝贝，你知道吗？围棋是一种古老而神奇的棋类游戏，它有着丰富的历史和文化内涵。

这次，爸爸妈妈特别邀请你和我们一起参加亲子围棋活动，一起体验围棋的乐趣。

你愿意来一试身手吗？”第二部分：介绍围棋的好处作为家长，我们都希望给孩子提供良好的成长环境和丰富多彩的学习机会。

在邀请孩子参加亲子围棋活动时，我们可以向他们介绍围棋的好处，让他们了解到这项活动对于身心发展的积极影响。

以下是一些话术示例：“亲爱的孩子，围棋是一项非常有益身心发展的活动。

通过学习围棋，我们可以提高思维能力、专注力、判断力和空间想象力。

这些技能在日常生活中也非常有用哦！而且，围棋还能培养合作精神和耐心。

我们一起参加亲子围棋活动，不仅可以增进亲子关系，还能共同成长，你觉得怎么样呢？”第三部分：分享活动亮点在我们的亲子围棋活动中，我们为家长和孩子们安排了丰富多彩的互动环节，以确保大家度过愉快且充实的时光。

以下是一些活动亮点的分享话术：“这次的亲子围棋活动我们准备了很多有趣的环节。

除了学习围棋的基础知识和技巧外，还有围棋棋谱的介绍、与孩子们一起解决难题的亲子比赛、观看职业围棋比赛录像以及与围棋高手互动等等。

这些活动既能让我们更好地了解围棋，又能加深亲子之间的沟通和理解。

你对这些活动有什么期待呢？”第四部分：邀请确认最后，在邀请中，我们需要确保孩子们能够积极参与活动。

围棋教学心得

围棋教学心得围棋教学心得我们心里有一些收获后，就十分有必须要写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。

相信许多人会觉得心得体会很难写吧，以下是作者整理的围棋教学心得，希望对大家有所帮助。

围棋教学心得1一、兴趣是孩子学习的第一要素，所以先从提高孩子的兴趣开始，先教孩子一些简单易学的吃子技巧来入手，这样很容易让孩子产生学围棋的兴趣。

如果一开始的课程中过多讲一些围棋的发展史和起源，过早的讲解定式、布局和棋理，这样即枯燥又乏味，孩子就有可能失去注意力和对围棋的兴趣。

二、授课的方法要重视语言的表达，启蒙班孩子普遍年龄中班到大班，对语言理解能力还很差，所以表达的方式要儿童化。

三、生动和活泼的教学更能让孩子提高听课的效率，对于一些围棋的术语要多用孩子能明白的方法形容+比喻，多用身边的事物来对比，让孩子更深刻的明白和理解。

四、每一次上课就是每一次和孩子的交流，多注意每个孩子对不明白的问题反映，多观察，多提问，上课时尽可能做到互动，要与孩子的理解力尽量同步。

五、善于发现自己与孩子的要求的差别在那里，把握教与学之间的尺度，根据小朋友对知识掌握的状况，调节授课张弛和进度。

六、学习围棋不仅在课堂上，课后学生练习做的怎么样?有哪些习题是否没有搞懂?在家里是否经常上网对弈也要多了解。

七、多关注一些反应和理解力稍慢的孩子，尽可能使每个孩子都能跟上课堂的节奏。

和孩子做朋友，让孩子喜欢你，也就抓住了孩子的心。

围棋教学心得2现在很多孩子都喜欢学围棋，在学棋过程，都希望自己的棋艺有所长进。

在教学中和自己下棋的经验，总结了几条长棋的方法，有不当之处还希望批评指正。

一、初学的孩子长棋最好的途径就是多下棋，完成量变到质变的过程。

围棋是一门比较抽象的技艺，只有多经历实战，经历过各种变化的棋型，产生印象，才能容易理解老师所讲的内容，才能记得快，记得牢。

二、学习一段时间，稍有些水平的孩子，就应该逐步多学习和掌握基础知识。

如多掌握定式，定式后的一些变化，普通手筋，围棋的一些基本常识等。

《学棋》语文教案范文

《学棋》语文教案范文一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意。

（2）学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。

（3）了解围棋的基本规则和技巧。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生对围棋的兴趣。

（2）运用多媒体教学，直观地展示围棋的棋盘和棋子。

（3）举办围棋比赛，培养学生的竞争意识和团队精神。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对围棋文化的尊重和热爱。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。

（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。

（3）了解围棋的基本规则和技巧。

2. 教学难点：（1）围棋规则的掌握。

（2）围棋战术的应用。

三、教学过程：1. 导入新课：（1）利用多媒体展示围棋的棋盘和棋子，引起学生兴趣。

（2）邀请学生分享他们对围棋的了解和经验。

2. 学习课文：（1）学生自主朗读课文，理解大意。

（2）教师讲解生字词，帮助学生掌握。

（3）教师提问，检查学生对课文内容的理解。

3. 学习围棋规则：（1）教师讲解围棋的基本规则，如棋子的摆放、吃子、提子等。

（2）学生分组练习，巩固所学规则。

4. 学习围棋技巧：（1）教师讲解围棋的基本技巧，如牵制、包围、破空等。

（2）学生进行实战演练，运用所学技巧。

四、作业布置：1. 回家后向家人介绍围棋的基本规则和技巧。

2. 下一局围棋，体会围棋的乐趣。

五、教学反思：本节课通过学习课文，让学生了解围棋的基本知识和技巧。

在教学过程中，注重培养学生的专注力和耐心，提高他们的思考能力。

通过举办围棋比赛，培养学生的竞争意识和团队精神。

在下一节课中，将继续巩固所学知识，提高学生的围棋水平。

六、教学延伸：1. 深入了解围棋的历史和文化背景，感受围棋的魅力。

2. 推荐学生参加围棋俱乐部或线上围棋平台，与其他爱好者交流切磋。

七、课程巩固：1. 进行围棋知识问答，检验学生对围棋规则和技巧的掌握。

2. 举办班级围棋比赛，让学生在实战中运用所学知识。

网络围棋家长会发言稿

网络围棋家长会发言稿尊敬的各位家长、亲爱的围棋爱好者：大家好！首先，非常感谢各位能够抽出宝贵的时间来参加我们的网络围棋家长会。

今天，我很荣幸能够在这里向大家发表一下自己的观点和想法。

作为家长，我们对孩子的教育发展非常关注。

围棋作为一项古老而深奥的智力运动，不仅能够培养孩子们的思考能力和创造力，还能够锻炼他们的耐心和毅力。

通过围棋的学习和训练，孩子们可以提高自己的思维方式和解决问题的能力，培养出一种战胜困难的勇气和坚定的意志。

网络围棋作为现代科技发展的产物，为我们提供了一个全新的围棋学习平台。

通过网络围棋，我们可以和全国各地的围棋爱好者进行交流和对战，拓宽了孩子们的围棋视野，提高了他们的竞争能力。

同时，网络围棋也为我们提供了更加便捷和灵活的学习方式，让孩子们能够根据自己的时间和兴趣进行围棋的学习和实践。

然而，网络围棋也存在一些问题和挑战。

首先，网络围棋的普及程度和参与度还有待提高，特别是一些偏远地区的学校和家庭可能面临困难。

其次，网络围棋需要家长和学校的共同努力来引导孩子正确使用，避免沉迷于游戏而忽视学习和生活。

作为一名家长，我们要充分关注孩子们围棋学习的进展，并给予他们必要的支持和激励。

我们可以通过陪伴他们观看围棋比赛、学习围棋规则和背景知识、组织围棋俱乐部，以及注重培养他们的团队合作能力等方式，来帮助孩子们更好地发展围棋技能。

最后，我想呼吁大家一起共同努力，为围棋的普及和发展做出自己的贡献。

我们可以积极参与学校或社区组织的围棋活动，推广围棋的文化，让更多的孩子了解和喜爱围棋。

同时，我们也可以与学校和社区合作，争取更多的资源和支持，为孩子们提供更好的围棋学习环境和机会。

回顾过去的学习历程，展望未来的发展道路，网络围棋无疑将成为孩子们围棋学习的新起点和新平台。

让我们共同努力，为孩子们打造一个更加丰富多彩的围棋世界！谢谢大家！。

如何与家长沟通(常用25个问题)

常见问题：1、孩子在学校里学与在围棋教室学有什么区别？在学校学了再从这里上课不会重复了吗？2、孩子表现的怎么样，有学围棋的潜质吗？3、围棋教室谁教课？4、学围棋有什么用？5、一期学多久，课时如何安排？6、老师你什么水平，教围棋多久了？7、围棋教室办了多长时间了？学校的规模如何？比起东方棋院、聂教室等等如何？0008、孩子学一期能达到什么水平？9、学费多少，能否优惠？10、除了今天还有其他时间有班吗？11、孩子接过来安全吗？12、以后孩子可以参加比赛吗？13、十五节课这学期上不完怎么办？14、寒假我们回老家（旅游）没法上课怎么办？15、我孩子以前在XX棋院学过有基础，有合适的班吗？16、老师能否多提问我的孩子，他/她不太爱说话？17、我孩子太爱动/调皮，你看他能学好吗？18、咱们一共需要学多久？课程怎么安排的？19、孩子如果因故不能来上课怎么办？20、孩子说最近学的太简单了老师能不能讲的快一点？21、孩子说最近学的太困难了老师能不能讲的慢一点？22、孩子说最近老师和XX同学下棋能不能换一个对手？23、孩子最近老输棋，是不是听不懂啊？24、孩子回家后从来不摆棋，孩子回去以后如何练习围棋？25、家长不会围棋怎么辅导他？附：致家长的一封信尊敬的家长：您好！新学期郭雯围棋教室将带领小朋友们继续在围棋这座智慧的殿堂里遨游。

在学习围棋的过程中，小朋友们将会结识很多聪明的伙伴，变的更加安静、懂礼貌、善于思考。

在教授过程中，我们发现学过围棋的孩子与同龄人的竞争中大都在智商与情商方面占有明显的优势。

下面我们将针对一些问题向家长一一答复。

一、学围棋的目的是什么？1.以棋启智。

记忆力是智商的基础，围棋中的背定式、复盘、记谱等环节对孩子的记忆力的培养有着很大的帮助；为其中的解题过程也是锻炼孩子逻辑思维能力的一个很好的方法，其思维方式与数学课的解应用题有异曲同工之妙，这是学棋的孩子大多理科优秀的原因。

2.以棋养德。

子在学棋过程中，不仅学习了围棋技巧，还学习了棋史、棋品、棋道、兵法等内容。

幼儿园围棋启蒙：儿童围棋教学总结分享

幼儿园围棋启蒙：儿童围棋教学总结分享幼儿园围棋启蒙：儿童围棋教学总结分享一、引言幼儿园围棋启蒙是孩子们接触围棋的第一步，对于培养孩子们的思维能力、逻辑能力和战略意识有着重要的意义。

如何在幼儿园开展围棋启蒙教学，能够让孩子们轻松愉快地学会围棋，是每一位围棋教师都需要思考和总结的问题。

本文将分享我的幼儿园围棋启蒙教学总结，希望对相关围棋教师和家长有所帮助。

二、教学内容在幼儿园围棋启蒙教学中，我主要围绕以下内容展开：1. 围棋基本知识在围棋启蒙教学中，我首先向孩子们介绍围棋的基本知识，包括棋盘、棋子、眼型等基本概念。

通过图文并茂的讲解，让孩子们对围棋有一个直观的认识。

2. 围棋规则围棋是一种非常有趣的策略游戏，但是规则相对复杂。

我会以通俗易懂的语言向孩子们介绍围棋的基本规则，让他们能够快速掌握并开始游戏。

3. 围棋启蒙教具在教学中，我会选择一些适合幼儿园孩子们使用的围棋启蒙教具，如大号棋盘、大号围棋棋子等，方便他们操作和学习。

4. 儿童围棋故事通过讲述一些有趣的儿童围棋故事，激发孩子们学习围棋的兴趣，同时也能够让他们更好地理解围棋的含义和魅力。

5. 循序渐进的教学方式在教学过程中，我采用循序渐进的方式，由浅入深地进行教学，先让孩子们掌握基本规则和技巧，再逐步引导他们学习更深层次的围棋知识。

三、教学总结通过我的幼儿园围棋启蒙教学实践，我总结出以下几点经验：1. 以趣味性为主幼儿园的孩子们芳龄小，注意力不集中，所以在围棋启蒙教学中，我特别注重趣味性，通过游戏化的方式来教授围棋知识，让孩子们在玩中学，在学中玩。

2. 注重实践操作幼儿园的孩子们更注重实践操作，因此我会让他们参与到围棋的实际操作中，让他们摆弈、下棋，亲身体验围棋的乐趣。

3. 褒奖与肯定在孩子们学习围棋的过程中，无论是正确的操作还是错误的尝试，我都会及时给予褒奖和肯定，激发他们的学习积极性，增强学习的信心和兴趣。

四、个人观点在幼儿园围棋启蒙教学中，我深切体会到围棋对于孩子们的思维、智力和情感发展具有重要的作用。

幼儿园围棋教学活动总结：经验分享与未来展望

幼儿园围棋教学活动总结：经验共享与未来展望一、引言幼儿园围棋教学是一个备受关注和重视的教育活动。

随着围棋在国内的普及和推广，越来越多的幼儿园开始引入围棋教学活动。

本文将对幼儿园围棋教学活动的经验进行总结和共享，并展望未来的发展方向。

二、活动经验共享1.活动内容丰富多彩在幼儿园围棋教学活动中，我们注重培养幼儿的观察力、思维能力和逻辑思维能力。

通过围棋教学，我们为幼儿提供了一种全新的学习方式，丰富了幼儿的课外活动内容。

2.注重个性化教学在围棋教学过程中，我们深入了解每个幼儿的特点，注重个性化教学。

针对不同幼儿的特点和学习进度，我们制定了不同的教学计划，确保每个幼儿都能得到适合的围棋教学。

3.与家长的积极互动在围棋教学活动中，我们积极与家长进行沟通和交流，共同关注幼儿的学习情况。

通过与家长的合作，我们有效地推动了围棋教学活动的开展。

三、未来展望1.加强教师队伍建设在未来，我们将加强围棋教师的培训和队伍建设，提高教师的教学水平和专业能力。

我们也将引进更多的围棋专业教师，为幼儿围棋教学活动提供更优质的教学资源。

2.拓展围棋教学内容未来，我们将进一步拓展围棋教学的内容，引入更多有趣的围棋游戏和教学方法，丰富幼儿围棋教学的内容和形式，激发幼儿学习围棋的兴趣。

3.加强与社会资源的合作我们将积极与围棋俱乐部、专业围棋机构等社会资源进行合作，共同推动围棋教学活动的开展和发展。

通过与社会资源的合作，我们将为幼儿提供更丰富的围棋教学资源和学习机会。

四、个人观点和理解在我的理解中，围棋教学不仅可以培养幼儿的观察力和思维能力，还可以培养他们的耐心和毅力。

通过围棋教学，幼儿可以学会面对困难和挑战，培养他们的自信心和坚持不懈的品质。

总结回顾通过对幼儿园围棋教学活动的总结和展望，我们可以看到围棋教学活动在幼儿教育中的重要作用。

未来，我们将继续加强围棋教学活动的开展，为幼儿提供更优质的围棋教学资源和学习环境，促进幼儿在围棋教学中得到更全面、深刻和灵活的发展。

年度围棋老师工作总结(3篇)

第1篇时光荏苒，转眼间一年又过去了。

在过去的一年里，我作为一名围棋老师，肩负着传承围棋文化、培养围棋人才的重任。

现将我的年度工作总结如下：一、教学工作1. 教学目标：以培养学生对围棋的兴趣、提高围棋水平为目标，注重学生的个性发展，激发学生的创新思维。

2. 教学方法：采用启发式、互动式教学，注重理论与实践相结合。

针对不同年龄段的学生，采用不同的教学方法和策略。

3. 教学成果：通过一年的教学，学生的围棋水平得到了显著提高，部分学生在各级比赛中取得了优异成绩。

4. 教学反思：在教学过程中，我不断总结经验，改进教学方法，关注学生的个体差异，提高教学质量。

二、课程建设1. 优化课程设置：根据学生的需求，调整课程内容，增加趣味性、实践性课程，提高学生的学习兴趣。

2. 拓展课程资源：利用网络、图书等资源，丰富教学内容，拓宽学生的视野。

3. 丰富课程形式：开展线上线下相结合的教学模式，提高学生的学习效果。

三、团队协作1. 积极参加教研活动，与同事交流教学经验，共同提高。

2. 与其他学科教师密切合作，共同关注学生的全面发展。

3. 关心学生生活，与家长保持良好沟通，共同为学生成长创造良好环境。

四、自身成长1. 不断提升自身业务水平，积极参加各类培训，提高教学能力。

2. 深入研究围棋教育理论，丰富自己的教育教学理念。

3. 丰富自己的人生阅历，提高自己的综合素质。

五、展望未来在新的一年里，我将继续努力，做好以下工作：1. 深入研究围棋教育，不断提高自己的教育教学水平。

2. 关注学生个性发展，激发学生的创新思维，培养更多围棋人才。

3. 加强与同事、家长的沟通与合作，共同为学生的成长创造良好环境。

4. 积极参加各类活动，提升自己的综合素质，为围棋教育事业贡献自己的力量。

总之，过去的一年，我在围棋教育岗位上取得了一定的成绩，但也存在许多不足。

在新的一年里，我将以更加饱满的热情、更加务实的作风，为围棋教育事业贡献自己的力量。

第2篇2021年即将过去，回顾这一年的围棋教学工作，我深感责任重大，收获颇丰。

围棋教学培训心得

走进围棋，兰老师围棋教学培训心得（其一）今年6月起，学校特聘兰老师为围棋组的几位教师进行围棋教学培训，我也有幸参加学习，从头开始了解围棋。

截至今日，兰老师的培训已进行了8次有余，其内容涵盖围棋理念文化、发展过程、行棋手法以及围棋启蒙阶段学习的重难点等等。

虽然部分学习内容对我而言挑战较大，依旧感觉受益匪浅。

接下来，就将我几次学习后一些浅薄的认知心得进行简单分享。

一、几个我所喜闻乐见的转变第一，兴趣是最好的老师。

在我进入围棋组之前，所有关于围棋的了解，不过是从2次校内公开课上的来的“打吃提子长”，知道围棋好，却始终不能理解好在哪儿。

在上培训课的时候，自己动手去摆棋，去练习，对围棋起了兴趣，自己也愿意在空闲时间去琢磨琢磨围棋。

第二，那些我学到的知识。

围棋教学培训课上，所讲的围棋知识我并不能达到一一掌握的地步，但是听的多了也对一些围棋的基本行棋手法（长尖跳飞）、围棋术语（撞扳顶托退……）等有了最基本的了解，这些对我而言都是一笔笔“收入”。

二、学以致用——教学培训对我工作的帮助我一直认为没有白学的知识，没有白花的时间。

我为什么要参加培训呢，就是为了能让自己更多的去了解围棋，然后把自己学到的东西用起来。

这段时间的学习，让我对我们所教的围棋有了底气，且能自然而然地把培训中自己吸收到的极小的一部分知识用在和家长的沟通中。

第一，现有学员家长的沟通。

以前和家长沟通的时候，我说的比较多的就是“围棋是个慢活”“学围棋必须得多练习”等家长都明白的道理，却是没有任何稍深入一点的沟通。

现在和家长聊天的时候也会插入一些诸如“围棋其实很多时候是变化的，同一道题目，不只是有一个答案，下在这里可能是六十分，换个地方能得一百分，但是还可能下在另一个地方能得一百二十分，在这个过程中锻炼的就是孩子的思维能力等”，经常聊一些这样的话题也会觉得和家长之间的距离近了一些，可说的东西多了一些。

第二，有意向家长的咨询。

围棋好在哪？专注力、空间想象力和抽象思维的培养，计算能力的提升……那怎么培养和提升是家长比较关心的地方，以前我只能说出培养什么，现在也能简单告诉家长围棋是怎么去培养的，征子的计算、官子的数地都是在培养计算能力，我们老师是怎么去上围棋课，为什么这样安排等……整个咨询的时候就会更顺畅一些，另外，我也会偶尔摆个简单的棋形给家长和孩子讲一讲，做一些相对深入的沟通。