《藤野先生》的课内阅读理解答案

《藤野先生》课内阅读（答案）

（一）东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云…..到别的地方去看看，如何呢？

1、概括本文段的主要内容。——在东京的所见所闻

2、“东京也无非是这样”中的“无非”是什么意思？表现了我怎样的思想感情？“这样”指代什么？这一句在结构和内容上有什么作用？——无非是只不过的意思,表达了我的失望之情,引起下文对清留学生丑态的描写.

3、本文段主要针对清国留学生的__憎恶__ 和_讽刺_进行描述，表现了作者的思想感情，其中从_标致__这个词可以看出，它运用的修辞是_反语__

4．“实在标致极了”这一句中的“标致”你怎么理解？

标致本意是形容女性,这里用来形容清留学生,是反语。

7、从本文段可以看出鲁迅离开东京去仙台的原因是什么？

看不惯清留学生不学无术,醉生梦死的生活方式.

8、文段最后一句在文章结构上的作用是什么？

承上启下的过渡作用.

（二）我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。……于是搬到别一家，离监狱也很远，可惜每天总要喝难以下咽的芋梗汤。

7、鲁迅去仙台的途中谈及日暮里、水户这两处驿站，有什么用意？

表达自己的爱国主义情感.

8、“物以稀为贵”具体表现在什么地方？

北京的白菜运往浙江尊为“胶菜”

9、“我在仙台也颇受了这样的优待”中的“这样的优待”具体指什么？

不但学校不收学费,几个职员还为我的食宿操心.

10、本文段写在仙台受到的优待，作用是什么？

反映日本人民的友好热情。郑晨藤野先生的精神品质

11、本文段选自_《藤野先生》_，作者是我国著名的_文学家__、_思想家__。

12、本文段在全文内容结构上的作用是什么？

为下文做铺垫,承上启下.

（三）过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了………但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”

13、概括本文段的主要内容。

“我”与藤野先生的相处

14、“这样一直继续到教完了他所担任的功课”中的“这用”是指什么？

我的讲义已经从头到尾都用红笔添改过了….也都一一订正

15、用简洁语言概括本文段“我”和藤野先生相处的四件事？

添改讲义、纠正解剖图。关心解剖图、了解女人裹脚

16、藤野先生对鲁迅的关心是见诸行动的，而且极为认真负责的，这从鲁迅抄的讲义中得到了具体的体现。其中最能表现“及时”的词语是__第二三天__；最能体现“全面”的词语是__从头到尾_；最能体现“细致”的词语是_一一订正__；最能体现“始终如一”的词语是__一直__。

17、“我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激”，“我”因何“吃了一惊”？“我”又因何“感到一种不安”？

藤野先生竟然为了一个外国留学生细心添改讲义；我的讲义错误多让他费心

18、“实物是那么样的，我们没法改换它”这句话反应了藤野先生对学生的和对科学的___严谨__态度。

19、有上文段可以反映出“我”对藤野先生相处的前两件事的态度是怎样的？（用文中的语言回答）

很吃了一惊,同时也感到一种不安与感激.

20、“我”与藤野先生相处的后两件事分别体现了藤野先生_热情诚恳__和

_求实__的高贵精神。

21、本文段主要采用__语言__、__动作__的描写方法来表现人物形象。

22、本文段的记叙顺序是__顺序__。

（四）中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。……呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。

23、概括本文段的主要内容？

看电影事件促使鲁迅弃医从文.

24、“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿”这句话中的两个分句有必然的因果关系吗？作者为什么着用说？

没有,是为了揭露这种逻辑的荒谬,表达悲愤的感情.

25、“这种欢呼，是每看一片都有的”说明了什么？这一声指什么？作者觉得刺耳的原因是什么？

说明拯救民族迫在眉睫；这一声指“万岁”伤害了作者的民族自尊心.

26、“他们也何尝不酒醉似的喝彩”的含义？期中“何尝”的词性是什么？对表达句意有什么作用？

他们完全丧失了民族自尊心.

27、“但在那时那地，我的意见却变化了”中的“那时那地”具体指神呢？联系全文，“我的意见”指什么？“变化了”的具体内容是什么？表现了鲁迅什么样的精神？

那时那地指看电影事件；我的意见指学医救国；变化了的具体内容指弃医从文，表现了鲁迅的爱国精神.

28、“呜呼，无法可想”后的感叹号传达出怎样的情感？

不可压抑的激愤

29、“但偏有中国人夹在里边”中的“中国人”是指那些人？

要被枪毙的中国人和在看电影的我.

30、这段文字运用了__记叙、议论_的表达方式。

（五）但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。……于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

31、文段第一段第1个“为”和第2个“为”的正确读音及意思分别是什么？

Wei,为了wei被

33、文中说“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的”，结合对全文的理解，清简述其原因。

藤野先生没有民族偏见,真诚关心和帮助我.

34、为什么“是为中国，就是希望中国有新的医学”是“小而言之”，“为学术，就是希望新的医学传到中国去”是“大而言之”？

小而言之是为了中国的进步,指一个国家；大而言之指为学术、指的人类的进步.

35、本文主要运用的表达方式是__记叙、抒情、议论___.

36、作者对藤野先生怀念的具体行为是__收藏讲义___、__悬挂照相__、

_继续写作_ 。

37、“我忽又良心发现，而且增加勇气了”的含义是什么？

自己的爱国思想和斗争精神受到触动而增加力量.

38、“正人君子”具体指_反动文人___，它所用的修辞是_反语_，

表现作者_憎恨与讽刺__的思想感情。