蓝鸽多媒体云课堂技术方案

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LBD2015E-1蓝鸽多媒体云课堂

一体化解决方案

多媒体云课堂技术方案

1.方案优势

蓝鸽多媒体云课堂采用云技术，融合了多媒体教学系统、中控系统和录播监控系统，拥有远程设备控制管理、常态化监控录播、师生课堂互动等功能，主要实现了以下四方面的突破：

★首家实现了采用云技术替代PC技术的突破。使用云终端替代个人电脑及录播电脑，系统可靠性更高，节能效果更好。使多媒体教室与校园云网络一体化。

★首家实现了多媒体教室一体化的突破。无论是多媒体教学终端、录播主机，还是多媒体教学软件、录播点播软件和校园网平台，从硬件设备到软件系统全部由蓝鸽自主研发，并实现了使用一根网线接进教室。实现了硬件设备和软件系统的高度集成、操作统一，便于老师使用和维护升级。

★首家实现了多媒体教室与校园网平台一体化的突破。各个应用系统全部由蓝鸽自主研发，真正将多媒体教学系统、常态化监控录播系统与校园网平台融为一体。实现了各系统之间的资源共享，数据互通，利于系统稳定和维护。

首家实现了多媒体教室与物联网一体化的突破。蓝鸽多媒体云课堂将教室内各种电教设备通过云终端与校园网络、互联网相连，能够实现对设备进行全天候远程控制和管理，减轻老师维护管理负担。

随着信息化与教育的深度融合，智慧校园的长远发展要求多媒体教室必须符合云技术、一体化、大数据、智能化的要求，实现稳定、可靠、节能、教学系统智能化、设备远程控制和故障诊断。因此多媒体云课堂是智慧校园发展的必由之路。

2.方案概述

2.1硬件系统

蓝鸽多媒体云课堂硬件系统由两部分组成：

①服务器群组：位于网管中心，由多媒体云课堂服务工作站和录播服务器组成。服务工作站实现对所有数据的

集中计算处理（一个工作站提供8-16个教室主机的虚拟桌面服务）；录播服务器用于存储录播资源和老师的个人资源。

②多媒体云课堂一体化教室主机：位于每间多媒体教室，由教学主机、网络录播主机和扩展电源控制模块组成。

教学主机将云终端与设备控制主板融合，既是教学电脑又是中控设备；网络录播主机负责录播视频信号的编码和上传；扩展电源控制模块使用485电路控制模块，连接教室内电路，实现灯光和电动窗帘等设备的控制。蓝鸽多媒体云课堂可根据教学场景的不同，配合使用不同的显示设备构建三种类型教室：

A型——使用电子白板，教师端选配普通显示器及平板电脑；

B型——使用触摸大屏，教师端选配普通显示器及平板电脑；

C型——使用投影机和幕布，教师端采用大尺寸触摸显示器，选配平板电脑。

系统示意图如下：

系统拓扑示意图

录播模块示意图：

录播模块结构示意图

如图，录播模块主要由录播摄像头、网络录播主机和录播服务器组成。录播主机将采集的视频信号编码，上传至录播服务器。录播主机共采集三路视频信号：①教学主机桌面信号的屏幕刻录②教师摄像机录制的讲台老师授课画面③学生摄像机录制的学生听课画面。其中，教师摄像机在非上课时间作为监控摄像头，录播终端通过FTP 进行录播文件上传操作。在录制结束后，教学系统通知录播终端进行上传录制的文件到存储服务系统，上传成功后

删除掉录播终端本地缓存文件。录播主机采用H.264编码，录制码流可选择1Mbps至4Mbps，使用1Mbps录制一路信号，一堂课（45分钟）约占用400M存储空间。以一个学校100名教师，每个教师每周10节课，每学期20周为例，该学校一学期录制的课堂文件大约为8T，根据学校的利用率可调节硬盘大小。目前一台录播服务器支持同时100路信号输入输出，或信号直播。

2.2软件系统

多媒体云课堂软件系统包括三部分：云管理、云教学、云录播。

云管理：管理员可使用PC端或移动端，通过校园网或互联网对全校所有教室及其外设进行集中控制，实现多媒体教室设备远程全天候管理。授课老师能够通过软件界面，便捷地进行视频源的切换、音响系统的控制、投影仪的开关、幕布升降等操作。还能够协同控制电灯和窗帘，逐级调节教室内亮度，适应不同教学需求。

云录播：教师能够在上课时对教师授课场景、学生听课场景和电脑屏幕操作三路信号进行选择性录制，录制资源自动保存至录播服务器。实现教学场景实时直播，完整录像课后点播，历史监控随时查看等功能。

云教学：云端存储教学资源，老师可以在任意一间教室或办公室按需存取资源。针对不同学科特点，设有多媒体演示、课堂讲解、推理演示、课堂测试等教学模式；支持无线终端接入，实现互动、移动教学，增强课堂反馈。

3.功能列表

4.主要设备及系统（以一所学校建设40间教室为例）