初中作文指导：我与动物的故事(课件)

部编版七年级上册第五单元任务三记述与动物的相处课件(共37张PPT).ppt

【范文引路】
它瞪着一双红眼睛，好奇地打量着它的新家。那泛着粉红的鼻尖这儿嗅嗅，那儿蹭蹭，还不时张开三瓣嘴，用门牙啃，用舌头舔。那时的它还是很小的一只，我两只手毫不费力地将它捧起，放在面前。我一直盯着它，它则若无其事地用爪子梳理羽毛，一个回转身，留给我一个短短小小毛毛茸茸的尾巴一动一动。有时它在我手里安适地睡着了，但是嘴不时地微动，难道做梦也在吃好东西吗？我瞪大眼睛狐疑地看着，不断猜想。
我不怕。我会一步一步往上爬，为了蜗牛的宿命往上爬。身后留下了一条长长的银色的脚印。我改变不了命运，但我可以改变我自己。
③揭示谜底，“我” 原来是一只蜗牛。两次强调“我是蜗牛”，语言凝练有气势，而且富有哲理，给文章增添了厚重感。
当我的脚开始疼痛时，我真想停下来休息，为我第
二天的旅途养精蓄锐，但是我一旦停下来，就会从架子
【范文引路】
我的动物朋友
路过满是尖利的石子的空旷原野，路过露水满天的林
荫小道，我还是没有回头。虽然我只走了一点儿，虽然我还有回头的余地，虽然尖利的石子刺伤了我的脚，虽然凝重的水滴打坏了我的壳。我也依然，依然会——走下去。①
葡萄的颜色已经在变了，不少葡萄已经胀得滚圆滚圆
①开头设置悬念，“我是谁”“我要干什么” 吸引读者的阅读兴趣。
(三)在平时的生活中，你与动物之间发生过哪些难忘的故事呢？以《我的动物朋友》为题，写一篇记叙文。不少于500字。
【审题指导】 1.选择自己最熟悉、最喜爱的动物。“熟悉”是指你了解它，“喜爱”是指你喜欢它。例如，天空中飞翔的鸟儿，石阶下鸣唱的蟋蟀，雨后墙角徐徐爬行的蜗牛，春天房檐下呢喃筑巢的燕子，夏天稻田里鸣唱的青蛙，冬天雪地上瑟缩啄食的麻雀……都曾经陪伴你度过美好的童年，抚慰过你幼小的心灵。 2.写出动物的静态与动态。描写动物的外形可以侧重于写静态，描写动物的习性则要侧重于写动态。例如，猎豹那矫健优美的奔跑姿态，羚羊那稍纵即逝的玲珑身影，万马奔腾时那威武壮观、撼人魂魄的场面……让它们的一切一切都活生生地在眼前跳动。

我和小动物的故事作文(课堂PPT)

这就是点点，它给我童年的生活带来了无穷的快乐。
10
读短文回答问题： 1本文是一篇什么类型的文章？叙事文 2、仔细读一读，哪些内容写得精彩？
第一段中外貌和神态两个比喻句，竹篮打水一场空：又叫竹篮打水，比喻白费力气，没有效果，劳而无功
3、文中段落描写了什么？
4、作者最后一段表达了什么感情？
最后一段写了点点给我童年带来了无尽的乐趣，表达了我对他的喜爱之情。
6
三、范文临摹，赏析
7
我和小动物的故事
“在我外公家，有一只非常可爱的京八狗，它的名字叫――点点。它一身的棕色皮毛，头又圆又大，黑黑的眼睛像一颗珠子，眼睛下面有一个圆圆的鼻子，却很小，虽然小但是非常灵敏，有一小点气味它都能分辨得出来。它的四肢很发达，体格矫健，再加上那威武的神态，简直就是像一个保卫国家的战士。
11
题目：我最喜爱的小动物开头：开门见山，我最喜爱的小动物，简单的外形特征介绍。过程：事件的起因，经过，结果…… 结尾：表达感情。
12
四、妙语成珠
13
五、激发写作需要
词语：灰白雪白搏击打闹厮打扭打胡须茸毛松鼠瘦小肥胖壮实结实健壮胆小灵巧调皮乖巧洁白顽皮美丽动听灵性光滑干净利索伶俐飞快迅速灵活轻巧顺从温柔友好友善安详安稳可爱淘气追逐嬉戏贪玩贪吃柔软细腻柔弱细小蜷缩安静活泼柔和柔顺温和温驯溜达优雅撒娇神气听话忠心忠厚吠叫挣扎顺从勇敢骄傲孤独急躁愤怒瘦削瘦弱坚强敏捷迅猛灵敏威武雄伟雄壮壮观警惕辛劳机敏高大强壮沉默机灵警觉能干聪慧聪明聪颖慢悠悠圆鼓鼓圆滚滚急冲冲灰溜溜懒洋洋滴溜溜水汪汪水灵灵软绵绵怯生生亮晶晶通人性慢吞吞兴冲冲

初三想象作文《我与小动物——我和小虫“点点”》1200字(共16页PPT)

关键词：暑假,发现,点点,开学,
五年级,没有,时间,照顾,焦躁,不安, 挥动,翅膀,连吃,叶子,时候,手里, 甚至,一定,是想家,于是,周末,带到, 阳台,在手,心里,挥动,翅膀,最后, 消失,视线。
初三想象作文《我与小动物— —我和小虫“点点”》
再见了点点，我会永远想念你
阳台的，祝你一路平安！我在
饭过后肯定要喝水，我倒了一点水在
桌子上，可是它不喝。我想，把
水抹在叶子上吧！于是，我抹了水，
它喝起来了。吃完饭，我经常让它活
书柜动活动，把它放在我的
里，
让它飞一飞，刚开始，它怎么努力也
飞不起来，慢慢就飞起来一点了。
关键词：包喝,时候,吃饭,过后,
肯定,喝水,一点,桌子,可是,叶子, 于是,起来,吃完饭,经常,活动,活动, 放在,书柜,开始,怎么,努力,起来, 慢慢,起来,一点。
点点是我“拯救”的一只小虫。
就在昨天，“点点”竟然奇迹般地回
客厅来了！它飞进了
，打开了我
的记忆……
点点来我
家
关键词：点点,拯救,一只,小虫,
昨天,点点,竟然,奇迹般地,回来,飞进,客厅,打开,记忆,点点,我家。
初三想象作文《我与小动物— —我和小虫“点点”》
10岁那年，有一天，我来到
阳台散心，发现一只绿色的
初三想象作文《我与小动物— —我和小虫“点点”》
我决定给它“调养”一下，很可笑的，
牛奶有一次我喝
，也让它喝“叶
精子泡牛奶”它也喝呢！在我的
心侍弄下，点点渐渐可以飞了，
嘴经常在小盒子里爬来爬去，把
巴一张一闭的，可好玩
了。
再见了，点点
关键词：决定,调养,一下,可笑,

我与动物之间的故事作文通用PPT大纲

我与动物之间的故事作文通用PPT大纲
REPORTING
• 我与动物的初遇 • 与动物相处时光 • 动物带给我的启示 • 分离时刻及怀念之情 • 总结：人与动物和谐相处之道 • 拓展延伸：探讨动物保护问题
目录
PART 01
我与动物的初遇
REPORTING
相遇场景描述
回忆与动物相遇的具体时间和地点
如让自己变得更加有爱心、责任感等。
期待再次重逢机会
表达对宠物的思念之情
时常想起与宠物在一起的点点滴滴，期待能够再次相见。
寻找重逢的机会
如通过社交媒体、宠物领养机构等途径寻找宠物的下落，争取重逢的机会。
对未来重逢的展望和规划
如计划再次领养宠物、为宠物提供更好的生活环境等。
PART 05
总结：人与动物和谐相处之道
欢乐时光分享
宠物带来的快乐
宠物时常会做出一些滑稽可爱的动作，惹得主人捧腹大笑，成为家庭中的开心果。
一起度过的节日
在节日里，为宠物准备特别的礼物和食物，与宠物一起度过欢乐的时光，留下美好的回忆。
宠物照片和视频
拍摄宠物的照片和视频，记录宠物的成长点滴，分享到社交媒体与朋友分享快乐。
深入了解与发现
PART 03
动物带给我的启示
REPORTING
生活态度转变
01
从前我可能更加关注自我，忽略周围的世界，但与动物相处后，我开始关注它们的生活，从而变得更加细心和体贴。
02
动物的无忧无虑、天真烂漫让我认识到生活的美好，使我更加
积极向上、乐观开朗。
观察动物的生活习性，让我学会了从容面对生活的起伏，以平
详细描述动物的外貌
那只小动物长着一身柔软的毛发，眼睛圆溜溜的，看起来非常可爱。它的四肢短小而灵活，尾巴蓬松地卷在身后。

初三叙事作文《与动物之间的那些事》500字(共8页PPT)

初三叙事作文《与动物之间的那些事》
天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。
再见
初三叙事作文
与动物之间的那些事
500字
都说人与人要和谐相处，那么人
和动物该怎么相处呢？我家养了一只小狗，姓喜名
旺，雪白的身上带着棕色的花斑。它可善解人意啦！你瞧！它那清澈的眼睛里透着几分灵性。放学我每天最爱和它玩啦！每天回家，我一开门它就期待地站
在门口，有时还会激动地叫几声。
关键词：和谐,相处,那么,动物,
走到书房里打开书包，它便
知趣地回到窝里，静静地趴在
那里，好像在等待着什么。过了一会
椅子儿，作业完成，我把
向后搬
了搬，正要走出去时，喜旺出现在了我的面前，期待地望着我。
关键词：蹲下来,抚摸,作业,高
兴,地应,两声,舌头,走到,书房,打开,书包,知趣,回到,窝里,静静地, 趴在,那里,好像,等待,什么,一会儿, 作业,完成,椅子,正要,出去,喜旺, 出现,面前,期待。
怎么,相处,家养,一只,小狗,喜名, 雪白,身上,棕色,花斑,善解人意,清澈,眼睛,几分,灵性,每天,最爱,每天,放学,回家,开门,期待,地站,门口,有时,激动,几声。
初三叙事作文《与动物之间的那些事》
我蹲下来抚摸着它的头，说：“喜旺
作业乖！我写完
就和你玩！”它
高兴地应两声，吐着舌头，我
初三叙事作文《与动物之间的那些事》
我如约与它玩了半天，好不快活！
有一天，我起床时突然感觉头重脚轻，头脑眩晕。“咦？世界怎么旋转起来啦？”我心里正暗自嘀咕，妈妈关切地问：“怎
么啦？”喜旺也关切地叫两声。
关键词：如约,半天,快活,一天,
起床,突然,感觉,头重脚轻,头脑,眩晕,世界,怎么,旋转,起来,心里,暗自,嘀咕,妈妈,关切,地问,怎么,喜旺,关切,两声。

初二叙事作文《我和它们的故事》800字(共10页PPT)

呢！我高兴的为它们忙里忙外，一会
喂食，一会送水。
关键词：一身,淡蓝色,绸缎,覆
盖,全身,露出,一对,红红的,小脚, 头上,几个,串起,羽毛,感觉,它们, 王者,那个,钩子,似的,嘴巴,觉得, 可爱,怪不得,几百年,人类,宠物,高兴,它们,忙里忙外,一会,喂食,一会, 送水。
初二叙事作文《我和它们的故事》
初二叙事作文《我和它们的故事》
人必须有自信，这是成功的秘密。
再见
起初它们见到我都很害怕，不愿意吃我送的东西，可我不气馁，一回生二回熟嘛，果真，凭借着黄灿灿的玉米
朋友糁，我和它们成了好
，它们
两个一见到我，就高兴的跳上跳下，
自豪我自己也为这份友谊而
。
有一次，我在电视上看到了
鹦鹉表演，自以为心血来潮地模
情景仿电视中的
想教鹦鹉说话。
关键词：起初,它们,见到,害怕,
坠落了，我本以为它会放弃，没想到
它又一次飞起，并成功的与蓝天拥抱，
我不由在心里想，难道几个月的友谊
在它看来还没有自由重要吗？
关键词：那天,鹦鹉,换水,一只,
鹦鹉,飞快,出去,因为,太久,没有, 飞翔,不高,一颗,流星,坠落,以为, 放弃,没想到,一次,成功,蓝天,拥抱, 不由,心里,难道,几个,友谊,看来, 没有,自由,重要。
初二叙事作文《我和它们的故事》
鹦鹉我看了看另一只
，它孤零零
地站在鸟笼里，它也向往蓝天
吧，我心一横，打开了笼子，
它也一样飞了出去，只将一串鸟鸣声留给了失望的我。
鸟鸣声又一次响起，我从回忆中回过头来，我望了望蓝天。它们还好
我会吗？
记住它们，记住我们的
友谊。
关键词：另一只,鹦鹉,孤零零,

语文作文扩展课件-13 我和动物交朋友-人教(部编版)(共18张PPT)[最新推荐课件]

第一课时
你认识我吗？
第十三课我和动物交朋友源自第二课时听一听问题
小蓝蓝的耳朵有什么特点
第三课时
你喜欢哪些小动物？请说一说它们喜欢什么食物
课后作业
• 1.抄写un 、ün两个拼音，每个拼音字母抄写三行。
• 2.听爸爸妈妈讲故事。
同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁它。顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰镜可以望见远的目标，却不能代替你走半步。伟大来自为远大的目标所花费的巨大心思和付诸的最大我不能说只要坚持就能怎样，但是只要放弃就什么了。有压力，但不会被压垮；迷茫，但永不绝望。希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。你花时么事，你就会成为什么样的人！人生没有彩排，每是现场直播。人生最大的成就是从失败中站起来要事，成功之前，没有必要告诉其他人。成功之后不其他人都会知道的。这就是信息时代所带来的效应最宝贵的，莫如时日；天下最能奢侈的，莫如浪费你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止困境，悲观的人因为往往只看到事情消极一面。人说长也很长，说短也很短。偶遇不幸或挫败只能证时候某一方面的不足或做得不够。如果把才华比作

初三叙事作文《我和那只小鸟的故事》600字(共9页PPT)

初三叙事作文
我和那只小鸟的故事
600字
今年夏天，我走在一条羊肠
小道上，看见几个孩子个个手
持弹弓，举过头顶，子弹颗
颗飞向蓝天中正在嬉戏的鸟儿。
动作这一系列残忍的
不禁勾起了
我的回忆。
小时候，我的眼神总是
着迷于天空中鸟儿飞翔的双翼，
我的听觉总是神往于天空中鸟儿的清脆叫声。
关键词：今年夏天,一条,羊肠
初三叙事作文《我和那只小鸟的故事》
积极向上的人总是把苦难化为积极向上的动力。
再见
小道,看见,几个,孩子,个个,手持, 弹弓,头顶,子弹,飞向,蓝天,正在, 嬉戏,鸟儿,一系列,残忍,动作,不禁, 勾起,回忆,小时候,眼神,总是,着迷, 天空,鸟儿,飞翔,双翼,听觉,总是, 神往,天空,鸟儿,清脆,叫声。
初三叙事作文《我和那只小鸟的故事》
鸟儿于是，自私心驱使我想要把
歌唱占为己有，让它为我一个人
小孩的脸——说变就变，天空
下起了大雨，小鸟在外面被风
雨折磨着，而我却在屋里玩耍忘记
了小鸟……
关键词：仔细观察,小鸟,小鸟,
开始,直到,一会儿,平静,下来,好像, 承认,这个,满足,上楼去,谁知,六月, 小孩,说变就变,天空,下起,大雨,小鸟,外面,风雨,折磨,屋里,玩耍,忘记,小鸟。
初三叙事作文《我和那只小鸟的故事》
第二天，我兴高采烈地下楼时，
小鸟发现
已奄奄一息，不久便死
了。我一霎间两眼蒙住了，懊悔了，我懊悔为什么要捉住小鸟，懊悔为什
么有私欲，我懊悔……
生从此，我不再捕捉任何小
物了，因为自然界中任何生物
是平等的。
关键词：第二天,兴高采烈,下
楼,发现,小鸟,奄奄一息,不久,一霎间,两眼,蒙住,懊悔,懊悔,为什么, 捉住,小鸟,懊悔,为什么,私欲,懊悔, 从此,不再,捕捉,任何,生物,因为, 自然界,任何,生物,平等。

初中作文指导：我与动物的故事 PPT课件

等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。
•
11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。
•
12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。
•
20、能力配不上野心，是所有烦扰的根源。这个世界是公平的，你要想得到，就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力，去决定生活的样子。
•
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。
•
9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，
人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
•
6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。
•

7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江
河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
•
4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟
无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃!

2024年度-我和动物的故事作文指导ppt课件

8
设定故事背景
环境描绘
社会背景
设定动物生活的自然环境或人类环境，如森林、城市等。
考虑动物在人类社会中的角色和地位，如宠物、工作伙伴等。
时间背景
选择故事发生的时间背景，如春夏秋冬、清晨傍晚等。
9
构建情节发展
01
02
03
04
起因
描述故事发生的起因，可以是动物的某种行为或人类与动物
的相遇。
经过
25
角色扮演，模拟动物间对话场景
选定角色
选择自己感兴趣的动物角色进行扮演。
创设场景
想象并描述一个动物间的对话场景，如森林、草原、动物园等。
对话练习
模拟动物间的对话，注意语气、表情和动作的模仿，培养想象力和表演能力。
26
THANK YOU
27
03
保护、尊重、善待等
4
个人经历分享
我与宠物的故事
养宠经历、宠物带来的快乐与烦恼、宠物离世等
我与野生动物的邂逅
观察、救助、放归等
我对动物保护的认识与行动
参与志愿者活动、宣传动物保护知识等
5
激发学生兴趣
01
02
03
提问
你们养过宠物吗？有什么有趣的故事？
分享
邀请学生分享自己与动物的故事或经历，引导学生思考动物与人类的关系。
自然地流露在字里行间。
主题升华
好的作文不仅要有生动的情节和细节描写，还要有深刻的主题内涵。同学们在写作时应思考如何将主题升华，使作文更具思想性
和感染力。
22
06
课堂互动环节
23
分享自己与动物间有趣经历或感人故事
经历描述
分享自己与动物相处的有趣或感人瞬间。

初一写人作文《我和动物的故事》600字(共9页PPT)

花来吱吱的惨叫，仔细一看，大
猫的嘴里多了一只肥大的老鼠。
关键词：厉害,大伯,过来,大伯,
一下子把,懒虫,赶到,地下,一下子, 懒虫,好象,不轻,坐在,地上,半天, 明白,过来,心理,暗自,高兴,小样儿, 正当,洋洋得意,时候,忽然,懒虫,一个,鲤鱼打挺,一下,钻入,柜下,没有, 反映,过来,传来,吱吱,惨叫,仔细, 花猫,嘴里,一只,肥大,老鼠。
初一写人作文《我和动物的故事》
我给你来点厉害的，我把我大伯叫了
懒虫过来，大伯一下子把
赶到了
好象地下，这一下子“懒虫”
摔
的不轻，它坐在地上半天才“明白过
心理来”，我
暗自高兴：“哼！
小样儿，跟我玩，你还嫩点！”正当
时候我洋洋得意的
，忽然懒虫一
柜个鲤鱼打挺“嗖”的一下钻入的
下，还没有等我反映过来，柜下传
初一写人作文《我和动物的故事》
它的身子大部分是黄褐色，
之间布满了灰色和黑色的条
纹，一对棕色的耳朵警惕的
竖立着，两只眼睛像灯泡一样
亮，时圆、时细。
大花猫非常懒，我习惯叫
懒虫它“
”。每天它吃完了就睡，
睡完了又吃，到了晚上它也不去捉
老鼠。
关键词,一对, 棕色,耳朵,警惕,竖立,两只,眼睛, 灯泡,一样,时圆,时细,花猫,非常, 习惯,懒虫,每天,睡完,晚上,老鼠。
初一写人作文《我和动物的故事》
这时懒虫翻着眼睛看了我一眼，
步伐迈着平稳的
四平八稳的走了
出去，示威似的。
这就是奶奶家的花猫，
懒惰，调皮但关键时刻还不
失“英”。
关键词：这时,懒虫,眼睛,一眼,
迈着,平稳,步伐,四平八稳,出去,示威,似的,就是,奶奶家,花猫,懒惰, 调皮,关键时刻,不失。

2024七年级语文上册第5单元任务三记述与动物的相处课件新人教版

写作实践
后来，我终于忍不住了，搂起了咪咪，听着咪咪的“甜言蜜语”，我渐渐平息了怒气。之后，咪咪就不叫了，打起了呼噜。我这才发现，咪咪其实很善解人意。从那以后，但凡它蹭蹭我，我就会抚摸它两下。
写作实践
备选题目二
扩写文章。将上面所写的片段扩展成一篇记述观察过程的文章，题目自拟。不少于500 字。
写作实践
我跟它的感情在一个个微小的互动中渐渐变得浓厚起来。它顶喜欢躺在我的一把绿椅子上。所以，我常常缓缓地推着椅子，带它在家里到处“漫游”。那时，它总会安静地趴在椅子上，微眯双眼，显得很舒服。当天气晴朗时，我常用猫包带着它出去玩。即使它一直缩着头，连猫包也不敢出，我仍很喜欢带它出去。
写作实践
多的小鸟中，我最喜欢那对儿头最小、性情温柔的金山珍珠鸟。
金山珍珠鸟原产于澳大利亚，是驰名中外的名贵鸟。它的身体
约10 厘米长。雄鸟的头顶是灰色的，嘴巴是红色的，两腮的小羽
毛是棕红色的，它的两爪是肉红色的。远远望去，真像是一位爱美
的小姐唇抹口红，腮擦胭脂，足蹬肉色高跟鞋，漂亮极了。瞧它的
羽毛，布满了珍珠似的斑纹，像是在金沙之中点缀了无数颗珍珠，
（过渡。写自己被咪咪可爱的神态、动作表现所吸引，发生改观，为下文做铺垫。）
写作实践
这时，旁边飞过一只鸟，它目不转睛地盯着那只鸟，屏息凝神，好像要把鸟一口咬住。看来，它望向窗外只是出于好奇，并没有逃跑之意，而且这样子也挺可爱的嘛。于是，我轻轻抚摸起它来，它没有一下子蹿走，不仅舔了舔我的手，还冲我叫了几声。我听了，心中喜滋滋的。自那以后，我只要听见它的叫声，就会不自觉地望向它。
新生命的到来，使这对勤劳的珍珠鸟开始忙碌起来，同时，也给我们家带来了欢乐。写作实践Fra bibliotek写作指导

任务三+记述与动物的相处+++课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册(2024)

如郑振铎笔下的第一只猫,“花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去”，当别人取了一条红带或一根绳子在它面前拖摇时,“它便扑过来抢，又扑过去抢”。这里的“滚来滚去”“扑过来”又“扑过去”，把小猫的活泼和灵巧写得淋漓尽致。写第二只猫的时候，说“这只小猫较第一只更有趣，更活泼。它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉”，而且“一点儿也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳”，一组富有情趣的细节写出了小猫的个性。
任务三：写好“我”和动物的故事。
方法指导
第一，要有人与动物之间关系的真诚思考，强调故事的真实性。个别细节上面可以适当发挥想象，但整个故事的大框架一定要有真实性。要把动物当成朋友，了解动物的生活习惯和特性培养学生的共情意识和同理心，感受理解动物的喜怒哀乐，用一种平等尊重的眼光去看待它们。让它们真正成为我们的朋友。有了来自生活的真实性，行文时才能有真情实感。什么叫真情?就设理解动物的喜怒哀乐，有发自内心的共情和同理心。什么叫实感就是在实实在在地和动物的交往中感受到、体验到以前不曾体验过的情感。
《大雁归来》《狼》
《大雁归来》细腻地描写了春天初归的大雁“向每个沙洲低语着”,“在沼泽和草地上空曲折地穿行着”，最后才“静静地向池塘滑翔下来”。这段描写，既贴合时令的特点，又表现出了大雁的灵性，展露出作者对自然生命的尊重和热爱。
片段描写习作
家里的宠物小猫，有黑亮的眼睛，柔软的毛皮，快乐的嬉戏……
记叙与动物的相处
任务一：
从写好一个片段入手
任务拆解：
记叙与动物的相处。学习本单元课文的写作手法，记叙自己与动物相处中发生的故事，适当运用细节写出对象的特点，表达自己的情感态度。