第八章 第二节 二力平衡 第1课时PPT课件
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2.自然界中__不__存_在(“存在”或“不存在”)不受力的 物体。
3.物体受到几个力的作用时,如果保持__静_止__状__态_或 _匀__速_直__线_运__动_状__态__,我们就说这几个力_平__衡__或物体处 于__平_衡__状态,_二__力__平_衡__是最简单的平衡状态。
拓展探究 探究一:二力平衡的定义 小组内容讨论交流,完成下列填空题:
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
②当两个力大小相等,力的方向互成角度时,小车也_不_能__保 持静止。这两个力_不__能_平衡。 ③两个力大小相等、方向相反,互相平行时,小车也_不_能__保 持静止。这两个力_不__能__平衡。(学生演示)
拓展探究 探究二:二力平衡的条件
1.组装好实验器材,加砝码起什么作用? ④两辆同样的小车紧靠放在桌面上,两个大小相等,方 向相反的力分别作用在两辆小车上,小车_不_能__静止,小 车受力_不_平衡。
同体,共线,反向。 2.物体受平衡力时,应保持静止状态或匀速直线运动
状态。应该理解为:原来静止的物体受平衡力时仍然保持 静止;原来运动的物体受平衡力时仍然保持匀速直线运动。
巩固练习
巩固练习
巩固练习
巩固练习
巩固练习
巩固练习
巩固练习
巩固练习
结束语
当你尽了自己的最大 努力时,失败也是伟 大的,所以不要放弃 ,坚持就是正确的。
第八章 运动和力
第二节 二力平衡
交流展示
1. _力_是改变物体运动状态的原因,而不是维持物体运动 状态的原因。
2.几个力作用在物体上,使物体保持_静__止_或_匀__速_直__线__运__动 状态,我们就说这几个力平衡。物体处于平衡力下的状态叫 做_平__衡__状态。
3.作用在_同__一_物__体__上的两个力,如果大小_相__等_,方向_相__反_, 并且在同一条_直__线_上,这两个力就彼此平衡。
4.教室里的吊灯保持___静_止,课桌上的书保持__静__止, 我们就说吊灯和书处于_平_衡___状态。
5.在一段平直轨道上匀速行驶的火车,火车在竖直方向 受到竖直向下_重__力_、竖直向上_支__持_力__;水平方向受到向 前的牵引力和向后的_阻_力__。火车处于匀__速_直__线__运动状态 或说_平_衡__状态。
⑤为什么实验被研究的物体采用小车而不采用木块? 要使小车静止,这两个力应该满足哪些条件? 结论:平衡的两个力作用在_同__一_物__体_上_,_大_小__相_等___、 __方_向__相__反_、_作__用__在_同__一__条__直__线_上__。
拓展探究 探究二:二力平衡的条件
[归纳总结] 1.平衡的两个力的特点可总结为“八个字”:等大,
4.在平衡力作用下,物体的运动状态将_不__改__变_,即保持 _静__止__状态或_匀__速_直__线__运__动_状态。
拓展探究 F
静止的轮G船
F浮
G
静止的电灯Biblioteka Baidu
匀速降落的运动员
F浮
G 匀速上浮潜水艇
F
G
拓展探究 复习提问:请说出牛顿第一定律内容。
物体不受力时 不存在
物体受力时
静止状态 或
匀速直线运动状态
静止状态 或
匀速直线运动状态
变速运动
运动状态不变
拓展探究 看图观察物体的状态
潜水艇和飞船,两者都处于匀速直线运动状态;而书本和 电灯都处于静止状态。物体都受到两个力。 思考:什么是二力平衡?什么是平衡状态?
拓展探究 探究一:二力平衡的定义 小组内容讨论交流,完成下列填空题:
1. 运动状态不变是指物体保持_静_止__状态或 _匀__速_直__线_运__动__状态。
拓展探究 探究一:二力平衡的定义
[归纳总结] 物体受到二个力的作用时,如果保持静止或匀速直线运
动状态,我们就说这两个力相互平衡,物体处于平衡状态。
拓展探究 探究二:二力平衡的条件
1.组装好实验器材,加砝码起什么作用? 2.进行实验,实验步骤及现象: ①两个拉力大小不等时,小车_不__能_保 持静止。这两个力_不__能_平衡。
3.物体受到几个力的作用时,如果保持__静_止__状__态_或 _匀__速_直__线_运__动_状__态__,我们就说这几个力_平__衡__或物体处 于__平_衡__状态,_二__力__平_衡__是最简单的平衡状态。
拓展探究 探究一:二力平衡的定义 小组内容讨论交流,完成下列填空题:
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
②当两个力大小相等,力的方向互成角度时,小车也_不_能__保 持静止。这两个力_不__能_平衡。 ③两个力大小相等、方向相反,互相平行时,小车也_不_能__保 持静止。这两个力_不__能__平衡。(学生演示)
拓展探究 探究二:二力平衡的条件
1.组装好实验器材,加砝码起什么作用? ④两辆同样的小车紧靠放在桌面上,两个大小相等,方 向相反的力分别作用在两辆小车上,小车_不_能__静止,小 车受力_不_平衡。
同体,共线,反向。 2.物体受平衡力时,应保持静止状态或匀速直线运动
状态。应该理解为:原来静止的物体受平衡力时仍然保持 静止;原来运动的物体受平衡力时仍然保持匀速直线运动。
巩固练习
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结束语
当你尽了自己的最大 努力时,失败也是伟 大的,所以不要放弃 ,坚持就是正确的。
第八章 运动和力
第二节 二力平衡
交流展示
1. _力_是改变物体运动状态的原因,而不是维持物体运动 状态的原因。
2.几个力作用在物体上,使物体保持_静__止_或_匀__速_直__线__运__动 状态,我们就说这几个力平衡。物体处于平衡力下的状态叫 做_平__衡__状态。
3.作用在_同__一_物__体__上的两个力,如果大小_相__等_,方向_相__反_, 并且在同一条_直__线_上,这两个力就彼此平衡。
4.教室里的吊灯保持___静_止,课桌上的书保持__静__止, 我们就说吊灯和书处于_平_衡___状态。
5.在一段平直轨道上匀速行驶的火车,火车在竖直方向 受到竖直向下_重__力_、竖直向上_支__持_力__;水平方向受到向 前的牵引力和向后的_阻_力__。火车处于匀__速_直__线__运动状态 或说_平_衡__状态。
⑤为什么实验被研究的物体采用小车而不采用木块? 要使小车静止,这两个力应该满足哪些条件? 结论:平衡的两个力作用在_同__一_物__体_上_,_大_小__相_等___、 __方_向__相__反_、_作__用__在_同__一__条__直__线_上__。
拓展探究 探究二:二力平衡的条件
[归纳总结] 1.平衡的两个力的特点可总结为“八个字”:等大,
4.在平衡力作用下,物体的运动状态将_不__改__变_,即保持 _静__止__状态或_匀__速_直__线__运__动_状态。
拓展探究 F
静止的轮G船
F浮
G
静止的电灯Biblioteka Baidu
匀速降落的运动员
F浮
G 匀速上浮潜水艇
F
G
拓展探究 复习提问:请说出牛顿第一定律内容。
物体不受力时 不存在
物体受力时
静止状态 或
匀速直线运动状态
静止状态 或
匀速直线运动状态
变速运动
运动状态不变
拓展探究 看图观察物体的状态
潜水艇和飞船,两者都处于匀速直线运动状态;而书本和 电灯都处于静止状态。物体都受到两个力。 思考:什么是二力平衡?什么是平衡状态?
拓展探究 探究一:二力平衡的定义 小组内容讨论交流,完成下列填空题:
1. 运动状态不变是指物体保持_静_止__状态或 _匀__速_直__线_运__动__状态。
拓展探究 探究一:二力平衡的定义
[归纳总结] 物体受到二个力的作用时,如果保持静止或匀速直线运
动状态,我们就说这两个力相互平衡,物体处于平衡状态。
拓展探究 探究二:二力平衡的条件
1.组装好实验器材,加砝码起什么作用? 2.进行实验,实验步骤及现象: ①两个拉力大小不等时,小车_不__能_保 持静止。这两个力_不__能_平衡。