旅游学概论——旅游学基础理论与及研究方法

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旅游学概论(第二版)第一章 旅游学概述共17页

旅游学概论(第二版)第一章 旅游学概述共17页

旅游对旅游目 的地经济社会及 环境等方面影响
第二节 旅游学的研究对象
(二)旅游学研究的任务 1、阐述旅游的本质与社会属性,揭示旅游活动的产生和发
展同社会经济发展的关系。 2、研究旅游活动的基本要素以及各要素之间的关系。 3、研究人们出游动机、行为与期望及旅游产品的效用和实
现旅游期望的关系。 4、研究旅游活动对游客和旅游目的地产生的社会效果和旅
(二)旅游的本质属性 1、旅游是人类社会经济发展的产物 2、旅游是社会政治文化发展的产物 3、旅游是现代社会生活发展的必然产物
旅游学概论
第一节 旅游的含义及特征
三、现代旅游的特征
1、现代旅游活动形态以动静结合为特点 2、现代旅游具有综合的社会性 3、现代旅游具有广泛的文化性 4、现代旅游具有很强的政治性 5、现代旅游具有重要的经济性 6、现代旅游具有突出的大众性 7、现代旅游的发展具有持续性 8、现代旅游具有地域上的集中性 9、现代旅游具有明显的季节性 10、现代旅游供给出现了现代化和社会化的特点
旅游学概论
第一章 旅游学概述 第二章 旅游的产生与发展 第三章 旅游者 第四章 旅游资源 第五章 旅游业 第六章 旅游市场 第七章 旅游对经济、社会文化和环境的影响 第八章 WTO与我国旅游业的发展 第九章 生态旅游 第十章 旅游业可持续发展 第十一章 旅游业危机管理
第一章 旅游学概述
旅游学概论
学习目标
旅游学概论
旅游学概论
悲哉行
第一节 旅游旅的游含媚义年春及,特年征春媚游人。
徐光旦垂彩,和露晓凝津。
• 一、旅游的含义
时嘤起稚叶,蕙气动初苹。
• 旅—古汉语中指在外做客、旅一行朝,阻如旧:国寄,旅万、里旅隔居良、辰旅。途。
• 游—指游玩、游览、游历

《旅游学概论》笔记_学习笔记

《旅游学概论》笔记_学习笔记

《旅游学概论》笔记第一章:旅游学基础1.1旅游的定义与特征1.2旅游的历史与发展1.3旅游的类型与分类1.4旅游的社会经济影响第二章:旅游市场与需求分析2.1旅游市场的概念与构成2.2旅游需求的特点与影响因素2.3旅游者行为分析2.4旅游市场细分与目标市场选择第三章:旅游资源与产品3.1旅游资源的分类与评估3.2旅游产品的概念与特征3.3旅游产品的开发与管理3.4旅游资源的可持续利用第四章:旅游业的组织与管理4.1旅游企业的类型与功能4.2旅游业的管理模式与结构4.3旅游业的人力资源管理4.4旅游业的营销策略第五章:旅游政策与法规5.1旅游政策的制定与实施5.2旅游法规的内容与作用5.3旅游安全与风险管理5.4旅游可持续发展政策第六章:未来旅游发展趋势6.1数字化与智能旅游6.2生态旅游与可持续发展6.3文化旅游与体验经济6.4全球化对旅游业的影响第1章:旅游学基础1.1旅游的定义与特征旅游是指人们为了休闲、观光、探险、文化体验等目的,暂时离开通常居住地,前往其他地方并返回的活动。

旅游的定义包含以下几个方面:目的性:旅游是有明确目的的出行。

过程性:包括出发、旅程和返回的全过程。

临时性:旅游者在目的地停留时间相对较短,通常不超过一年。

动态性:旅游活动是一个动态的过程,受时间、空间及个人因素影响。

旅游的特征:文化性:旅游活动常常涉及不同文化的交流与体验。

经济性:旅游是推动经济发展的重要因素之一。

社会性:旅游活动通常是人与人之间的互动。

休闲性:旅游旨在放松身心,享受生活。

旅游者的分类:按目的:休闲旅游、商务旅游、探险旅游、宗教旅游等。

按出行方式:跟团旅游、自助旅游、背包旅游等。

旅游的价值:文化价值:促进文化传承与交流。

经济价值:创造就业机会,促进地方经济发展。

社会价值:增进人际关系与社会和谐。

1.2旅游的历史与发展旅游的历史可以追溯到古代,随着人类社会的发展,旅游形式不断演变。

原始社会:人类为生存迁徙,旅游活动以寻找食物和栖息地为主。

第一章 旅游学概述

第一章  旅游学概述
现代旅游活动在时间分布上也呈现出分布不均衡的特点,这就是旅 游活动的季节性。
《旅游学概论》高等教育出版社
四、现代旅游发展的主要特征
1.旅游活动的普及性 2.旅游增长的持续性 3.旅游发展的政府主导性 4.旅游需求的多样性与个性化 5. 旅游电子商务的广泛运用
《旅游学概论》高等教育出版社
第二节 旅游学的研究对象
概括和总结。 第二,从个体角度来说,旅游是人们到异地去进行消闲享乐性的
消费活动。 第三,旅游是一种以个人或家庭行为表现出来的社会经济文化活
动。个人是家庭的元素,家庭是社会的细胞,个人或家庭出行的 旅游活动在内容上包括包社会经济、文化领域,同社会诸多方面 有着密切的联系。
《旅游学概论》高等教育出版社
第一章 旅游学概述
关键概念:
旅游的定义 艾斯特定义 旅游活动 旅游的六要素 旅游的 本质 旅游学的研究对象 旅游学的学习和研究方法
《旅游学概论》高等教育出版社
学习目标
知识目标 ● 理解旅游的含义; ● 理解旅游的特征和本质属性; ● 理解旅游活动的性质与类型; ● 掌握现代旅游活动的特点; ● 了解旅游学的研究对象和任务。 能力目标 ● 能应用旅游学的学习方法于本课程的学习中。
《旅游学概论》高等教育出版社
(四)旅游活动的特点
旅游是一项内容丰富、形式多样、涉及面广的综合性社会现象,旅游活动具 有消费性、地域性和季节性等特点。
1.消费性 普遍认为旅游是一种经济产业,是因为旅游活动本身的消费属性。
2.地域性 现代旅游活动在空间分布上呈现出不均衡的特点,这就是旅游活动
的地域性特点。 3.季节性
《旅游学概论》高等教育出版社
(二)本书对旅游的界定
依据现代旅游发展的客观实际,本书将旅游定义为: 旅游是人们以审美、娱乐和文化需要为目的的,离开 常住地到异国他乡的非定居性旅行和暂时停留中所进 行的具有较高消费特征的社会、文化生活的体验和需 要活动。

旅游学概论——旅游学基础理论与研究方法

旅游学概论——旅游学基础理论与研究方法
第五单元 定义与学科:旅游现象的学术研究 二十一、旅游现象的抽象——定义和评述 二十二、旅游学基础理论和旅游学科研究的恿路与框架 二十三、旅游高等教育和科研的30年——我的另一类经历
参考文献与阅读书目
申葆嘉《旅游学原理》的逻辑体系
• 第一单元 总论 • 第二单元 旅游宏观运行 • 第三单元 旅游微观运行 • 第四单元 旅游运行的接待地影响 • 第五单元 定义与学科:旅游现象的学术研究
对申葆嘉学术思想的分析
研究视角:宏观视角,以群体为出发点 基本观点:
(1)旅游是一种多元化的社会现象。 (2)旅游是市场经济发展的产物。 (3)旅游现象起源于工业革命时期。 (4)旅游现象呈现出经济外壳与文化内涵双重 结构,是商品化了的文化。
申葆嘉自述《旅游学原理》
旅游是什么? “旅游是社会现象”,旅游的前身是什么?旅游
,不关注经济
其他著名学者关注的问题及其观点
• 终极之问皆困惑 • 属性体系说不清 • 分支学科都痛苦
终极之问皆困惑——旅游现象的本质
旅游现象是什么:广义与狭义之之争——国际国内皆困惑 广义的定义:艾斯特定义,为国际通用,特点是强调非盈
利,认为旅游本质上是“空间”上的“暂时性”移动,强调 了异地性和暂时性。 代表人物:申葆嘉、保继刚…… 关于异地性与暂时性:概念性定义与技术性定义 问题的症结:旅游与旅行不加区分,于是便有了商务旅游、 探亲旅游、会展旅游、医疗旅游……
于是,旅游学呈 现为一个综合性学科或交叉性学科,而不是一种专 门化的知识体系。
旅游学的当前面貌之二:理论严重滞后失真
– 概念匮乏:学界缺乏归纳概念(概念化)的能力,却有硬造概念 的冲动。
– 命题随意:如:旅游是人类的基本需要 ;旅游文化可以追溯800 万年的历史;新婚旅游在先秦时期就已经蔚然成风……

旅游学概论教案

旅游学概论教案

旅游学概论教案【旅游学概论教案】一、教学目标:1.了解旅游学的基本概念和发展历程;2.了解旅游学的研究内容和研究方法;3.了解旅游学对旅游实践的指导作用。

二、教学内容及教学方法:1.旅游学的定义和发展历程(课堂教学,讲解+小组讨论);2.旅游学的研究内容(课堂教学,讲解+案例分析);3.旅游学的研究方法(课堂教学,讲解+小组讨论);4.旅游学对旅游实践的指导作用(课堂教学,讲解+学生发言)。

三、教学重点:1.旅游学的基本概念和发展历程;2.旅游学在旅游实践中的指导作用。

四、教学难点:1.旅游学的研究内容和研究方法;2.如何将旅游学的理论与实践相结合。

五、教学准备:1.教案、PPT;2.课件、案例。

六、教学步骤:1.引入(5分钟)通过提问或呈现一幅旅游景区的照片,引发学生对旅游的思考,了解他们对旅游的认识和旅游的重要性。

2.讲解旅游学的定义和发展历程(15分钟)通过讲解旅游学在旅游学科体系中的地位以及其与旅游的关系,向学生介绍旅游学的定义。

然后,追溯旅游学的发展历程,让学生了解旅游学的研究是如何逐渐形成的。

3.进行小组讨论,总结旅游学的研究内容(20分钟)将学生分成小组,让每个小组选择一个特定的旅游主题,如历史文化旅游、生态旅游等,通过讨论,总结出旅游学的研究内容,并向全班汇报。

4.讲解旅游学的研究方法(20分钟)通过讲解旅游学的研究方法,如案例分析、调查研究等,让学生了解旅游学的研究方法,以及如何利用这些方法进行旅游学的研究。

5.展示旅游学对旅游实践的指导作用(15分钟)通过展示一些旅游实践中的问题和挑战,让学生思考如何利用旅游学的理论指导实践。

鼓励学生积极发言,提出自己的观点和建议。

6.课堂小结(5分钟)对本堂课的学习内容进行小结,概括旅游学的定义、研究内容和研究方法,强调旅游学对旅游实践的指导作用。

七、教学反思:通过本堂课的教学,学生对旅游学有了基本的认识,理解了旅游学的研究内容和研究方法,并了解到旅游学对旅游实践的指导作用。

旅游概述 《旅游学概论》-文档资料

旅游概述 《旅游学概论》-文档资料
27
② 休闲属性
➢ 旅游活动多发生在自由时间 在我国周末双休日和春节、“五一”、“十一” 三个黄金周是旅游的高峰期,前者适宜于近程 旅游休闲,后者则适合到较远的距离之外去体 验异域风情。带薪假期是大规模推动度假旅游 的有效措施。
28
③ 社会属性
➢ 旅游活动扩展了人的社会交往范围 ➢ 旅游活动中的审美活动具有社会性,有鲜明的时
① 旅游的根本目的在于寻求审美和愉悦 ② 旅游是一种个人的行为 ③ 旅游是一种经历、一种活动,具有社会性、休闲
性和消费性 ④ 旅游最突出的外部特征:异地性和暂时性
18
思考问题:
(1)去外地上大学是不是旅游活动?为什么?
(不是旅游活动。因为旅游活动表现为以娱乐、 享受,消遣、休闲为主要目的,去外地上大学、 去异地工作都不属于旅游活动的范畴。)
第一章 旅游概述
第一节 旅游的基本概念 第二节 旅游的本质与基本属性 第三节 旅游活动的构成及特征 第四节 旅游的基本类型
1
一段关于旅游的对话
什么是旅游? 往往人们会想起旅游不就是游山逛水吗? ➢ 对话一 甲:暑假期间你干什么了? ➢ 乙:我跟几个同学去杭州旅游了。 ➢ 对话二 甲:你是做什么工作的? ➢ 乙:我是搞旅游的。 ➢ 对话三 甲:你是学什么专业的? ➢ 乙:我是学旅游的。
种是旅游者极力追捧当地那些极具特色的民俗文化,并竭
力保护即将消失的文化遗产,这种情况都是旅游者本能的
占有意识在旅游文化上的体现。
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旅游行为特征—物质摄取
旅游者身处异地,除了调动自己视觉、听觉、嗅觉、 味觉和触觉去感受异地自然景观和人文景观之美外, 还忍不住有手拿的倾向。
有的人见奇花异草便忍不住采摘;有的人看中一千古 奇石,便不惜重金千里迢迢搬运回家,搬不动拿不走 的,则用刀刻上自己的名字或表示自己“到此一游”, 凡此种种,都体现了旅游者固有的占有欲。所以, “自然生态保护主义者”对此种行为表示抗议,提出 了“除了脚印,什么都不留下;除了照片,什么都不 带走”的口号。

旅游学概论课程教材内容及体系建设研究

旅游学概论课程教材内容及体系建设研究

旅游学概论课程教材内容及体系建设研究
旅游学概论课程体系的构成
1、旅游学的概念:
旅游学是由社会科学得来,它以旅游现象为研究对象,旨在批判性地探讨旅游运动及其影响。

它与地理学、经济学、人类学等多学科结合,将多学科知识进行整合应用,以较全面、系统、综合的方法研究旅游现象和其影响,为制定旅游政策、可持续发展及发展提供理论依据。

2、旅游学的历史发展:
旅游学的历史发展起源于1950年,这一时期旅游学以有偿报酬及未有报酬旅行为主要研究方面,并很快的在1951、1954年提出了旅游学的本质:旅游现象的研究,以及旅游现象影响的分析,从而使旅游学迅速发展。

3、旅游学的研究对象:
旅游学的研究对象包括旅游者及其特征、游客投入、目的地及关联经济环境等以及旅游行为(包括经济购物、社会活动、休闲娱乐等),旅游产品的开发及其管理,以及旅游文化环境的变化等方面。

4、旅游学的研究方法:
旅游学的研究方法包括实证研究、描述性研究、历史性研究、实
验研究、调研等多种方法。

通过这些研究方法,研究者可以更加深入地探讨旅游现象及其影响问题,为旅游业发展提供有效参考。

5、旅游学的价值取向:
旅游学的价值取向指的是旅游学在有价值的环境中发展的指导,旅游的健康发展就是要保护旅游者的消费权利,确保被旅游影响群体的权益保护,做到有序、受管理的旅游,促进旅游的可持续发展。

6、旅游学的贡献:
旅游学是将多学科知识进行综合运用的学科,它贡献于旅游现象的解释和理解,客观地揭示了旅游过程及效果,它所发掘的旅游有用信息为旅游发展提供直接及间接的帮助,从而促进旅游产业可持续发展。

《旅游学概论》课程介绍

《旅游学概论》课程介绍

《旅游学概论》课程介绍一、课程概述《旅游学概论》是一门介绍旅游学基本概念、原理和理论框架的课程。

通过学习本课程,学生将了解旅游的定义、发展历程、影响因素、旅游产业的组成部分以及旅游市场的特点等内容。

同时,本课程还将介绍旅游学的研究方法和应用领域,培养学生的创新思维和实践能力,为日后从事旅游相关工作打下坚实的基础。

二、主要内容1.旅游概念与发展:介绍旅游的定义、类型、特点以及旅游业的发展历程。

分析旅游对经济、文化、环境等领域的影响。

2.旅游经济学:介绍旅游需求与供给的关系,解析旅游经济的基本原理和特点。

讨论旅游对经济增长、就业和贸易的影响。

3.旅游市场与消费者行为:分析旅游市场的组成、运作机制和特点。

研究旅游者的行为决策过程,包括旅游目的地选择、旅游产品购买等方面的因素。

4.旅游规划与管理:探讨旅游规划与管理的基本原理和方法。

介绍旅游资源评价、旅游产品开发和旅游目的地营销等内容。

5.旅游文化与社会:研究旅游与文化之间的关系,探讨旅游现象对社会变革的影响。

讨论文化资源的保护和旅游文化的可持续发展。

6.旅游学研究方法:培养学生运用科学方法进行旅游研究的能力。

包括调查研究、案例分析和实证研究等方法。

三、教学方法1.授课:采用讲解、示范、举例等方式,讲解旅游学概念和理论框架,引导学生进行思考和分析。

2.研讨:组织小组讨论,让学生在较小的团体中共同研究、探讨和解决问题。

通过互动交流提高学生的思维能力和合作能力。

3.实践活动:组织旅游实地考察和实践实习,使学生能够通过实际操作了解旅游行业的实际情况和问题。

同时,学生也将利用实践机会将理论知识应用到实际中。

4.案例分析:通过分析真实案例,探讨旅游业中的挑战和解决方案。

培养学生运用理论知识解决实际问题的能力。

四、考核方式综合考核方式包括平时成绩、课堂参与、实践作业和期末考试等。

其中,平时成绩考核包括课堂作业、小组研讨和实践报告等。

五、教材与参考书目教材:1.《旅游学导论》周恩来中国旅游出版社2024年版2.《旅游经济学》王庆华中国旅游出版社2024年版参考书目:1.《旅游学理论与实践》王宏志中国社会科学出版社2024年版2.《旅游规划与管理》罗伟杰中国出版社2024年版3.《旅游市场学》王刚暨南大学出版社2024年版六、预期成果通过学习《旅游学概论》课程,学生将具备以下能力和知识:1.理解和运用旅游学的基本概念、原理和理论框架。

旅游学概论教案

旅游学概论教案

旅游学概论教案教案标题:旅游学概论教案教学目标:1. 了解旅游学的基本概念和发展历程。

2. 理解旅游学的学科特点和研究方法。

3. 掌握旅游学的相关理论和实践知识。

4. 培养学生对旅游学的兴趣和研究能力。

教学内容:1. 旅游学的定义和范畴a. 介绍旅游学的定义和范畴,包括旅游的概念、旅游业的组成部分等。

b. 分析旅游学与其他相关学科的关系,如地理学、经济学、社会学等。

2. 旅游学的发展历程a. 回顾旅游学的发展历程,包括旅游学的起源、发展阶段和重要里程碑。

b. 分析旅游学发展的原因和动力,包括经济、社会、技术等方面的因素。

3. 旅游学的学科特点和研究方法a. 探讨旅游学的学科特点,包括跨学科性、应用性和实践性等。

b. 介绍旅游学的研究方法,包括实地调查、问卷调查、案例分析等。

4. 旅游学的相关理论和实践知识a. 简要介绍旅游学的相关理论,如旅游动机理论、旅游目的地选择理论等。

b. 分析旅游学的实践知识,包括旅游规划、旅游管理、旅游市场营销等方面的知识。

教学方法:1. 授课讲解:通过PPT、教材和多媒体等方式进行理论知识的讲解和阐述。

2. 小组讨论:组织学生进行小组讨论,探讨旅游学的相关问题和案例分析。

3. 实地考察:组织学生进行实地考察,了解旅游实践和案例,加深对旅游学的理解和应用。

教学评估:1. 课堂互动:通过提问、讨论等方式,检查学生对旅游学概论的理解和掌握情况。

2. 作业布置:布置相关阅读和写作作业,检查学生对旅游学的研究能力和表达能力。

3. 期末考试:组织期末考试,考察学生对旅游学概论的整体掌握情况。

教学资源:1. 教材:选择一本旅游学概论的教材作为主要教学资源。

2. 多媒体设备:使用PPT、视频等多媒体设备辅助教学。

3. 实地考察地点:选择旅游景点或旅游企业作为实地考察的地点。

教学时长:本教案建议设置为12学时,每学时45分钟。

备注:教案的具体内容和教学方法可根据教学实际情况进行适当调整和补充。

旅游学概论(1)

旅游学概论(1)

• 1、经济学的角度ຫໍສະໝຸດ 大众性的旅游活动必须 有强大的社会经济基础做后盾 • 2、人类生活需求的层次:旅游是人们在满 足基本生活需要后,追求更高层次的物质 上和精神上享受的一种社会现象。 • 3、技术:交通运输业、通讯业的飞速发展, 先进的交通工具和通讯设备的不断更新, 大规模的大众性旅游活动得以顺利开展。
旅游学概论 教学课件
绪 论
• 旅游是一种愉快而美好的活动,是人类社 会生活的一项重要内容。随着社会生产力 的发展、科学技术的创新及其在生产中的 广泛应用,旅游已成为一种全民性的现象, 成了人类生活的基本需求和高层次的消费 活动、一种积极而健康的社会交往活动、 一种人们的审美活动和综合性的审美实践。
• 三、旅游学概论的学习方法 • (一)认真读书,学好基础理论 • (二)努力实践,锻炼和培养从事旅游活动的 实际能力 • (三)联系中国实际
• 综上所述,旅游学是一门以全球为整体, 研究人类旅游的产生、基础、结构、性质 和运行手段及其发展变化规律的综合性基 础理论学科。旅游学又是一门基础理论学 科,其主要研究对象、内容是对旅游最本 质问题和最具基础意义问题的研究。
• 二、旅游学概论的主要研究对象与内容 • (一)旅游学概论的主要研究对象 • 1、旅游学研究开始于现代社会十分年轻,旅游学的内涵 没有形成共识。 • 南开大学国际商学院旅游管理系林南枝认为:旅游学是研 究旅游最一般的规律的科学,是旅游活动之综合概括,包 括了旅游史、旅游业、旅游文化、旅游经济等。 • 南开大学国际商学院旅游管理系李天元认为:旅游学是研 究旅游者、旅游业以及双方活动对旅游接待地区社会文化、 经济、环境之影响的科学。 • 湖北大学马勇认为:旅游学是研究旅游者、旅游管理者、 旅游资源、旅游设施的基本特征与相互之间的关联及其运 行规律的科学。

旅游学概论第一章旅游与旅游活动

旅游学概论第一章旅游与旅游活动

1933年,英国的F.W.奥格威尔出版《旅游活动》一书, 主要研究了旅游者的流动规律。 1935年,德国的吕克斯曼发表《旅游业概论》,英国的 诺尔瓦勒出版《旅游事业论》。 20世纪40和50年代,涌现了一批有影响的旅游研究论 著,如瑞士圣加尔大学亨泽克尔和伯尔尼大学克雷夫的著 作《普通旅游学概要》、意大利特罗伊西的《旅游及旅游 收入的经济理论》、奥地利维也纳大学贝内克的《旅游业 基本理论》等。
二、旅游的本质
1、审美本质 旅游活动追求精神享受 审美享受是旅游活动的本质
2、社会本质
“任何一个人都不能与世隔绝而独立生
存”——亚里士多德
“人生不能无群”——荀子
旅游是一种积极而健康的社会交往
活动

“中心化交往模式”下的人们受到压抑
“全通道化交往模式”是人们追求的健康
愉快的社会关系
怎样理解关于旅游的定义!
1、指出了旅游的5个基本特征
异地性 旅游的 特点
暂时性
流动性
享受性 非定居和非就业性
2、指出了旅游活动具有多种目的和动机 观赏自然风光――――――――了解自然 体验异国、异地风情―――――了解社会 增长知识、探险、保健――――完善自我 商务、公务、会议――――――发展事业
2、关于旅游活动
• • • • • 旅游与旅游活动的区别 人类旅游活动是怎样产生和发展起来的? 旅游活动有哪些类型? 旅游活动基本类型有哪些特征? 旅游活动对经济、社会、政治的影响?
3、关于旅游者
• 什么的旅游者?特别是对旅游者应 怎样进行统计? • 旅游者产生的条件是怎样的?
4、关于旅游资源
• • • • 什么旅游资源?有哪些特点? 旅游资源包括哪些类型? 我国旅游资源的基本情况是怎样的? 应怎样对旅游资源进行评价、开发 和保护?

闻芳 旅游学概论

闻芳 旅游学概论

闻芳旅游学概论【实用版】目录1.旅游学的定义与意义2.旅游学的研究内容与方法3.旅游学的发展历程与趋势正文闻芳的《旅游学概论》一书为我们详细介绍了旅游学的相关知识。

旅游学是一门研究人们旅游行为、旅游需求、旅游资源以及旅游业发展规律的学科。

旅游学不仅仅是对旅游现象的简单描述,更是通过深入研究旅游现象背后的原因、影响以及旅游业发展对社会、经济和环境的作用,从而指导旅游业的可持续发展。

旅游学的研究内容非常丰富,包括旅游者行为、旅游资源、旅游市场、旅游产品、旅游业管理等多个方面。

通过对这些方面的研究,我们可以更好地了解旅游现象,为旅游业的发展提供理论支持。

旅游学的研究方法主要有实证研究、理论研究、案例研究等,这些方法各有特点,共同推动着旅游学的发展。

旅游学的发展历程可谓悠久。

从 19 世纪末旅游作为一种休闲方式逐渐兴起,到 20 世纪中叶旅游学作为一门独立学科逐渐形成,再到 21 世纪初旅游业成为世界最大的产业之一,旅游学在不断地发展和完善。

在这个过程中,许多学者对旅游学做出了重要贡献,如乌尔里希·温德尔、艾利·松德、罗伯特·麦克金托什等。

随着社会经济的发展,旅游业在全球范围内持续繁荣。

未来旅游学的发展趋势将更加注重可持续性、个性化和智能化。

旅游学将进一步研究如何在保护环境的前提下发展旅游业,如何利用新技术为游客提供更好的体验,以及如何为不同类型的游客提供个性化的旅游产品。

此外,随着“一带一路”倡议等国际合作平台的搭建,旅游学还将加强国际交流与合作,促进全球旅游业的共同发展。

总之,闻芳的《旅游学概论》为我们提供了一个全面了解旅游学的平台。

通过学习旅游学,我们可以更好地认识旅游现象,为旅游业的可持续发展做出贡献。

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(1)早期的认知;(2)一战、二战时的沉寂;(3)多 学科的介入;(4)跨学科的形成——旅游社会科学。 现状特点 (1)旅游研究是在缺乏得到共识的学科基础理论和基本概念 的指导下进行的。 (2)各学科间发展很不平衡,经济学、社会学、人类学和环 境生态学日益成为主要学科和带头学科。 (3)单科研究水平高于综合研究水平
旅游学原理目录
• 第三单元 旅游微观运行研究 十一、神圣旅游与世俗生活——旅游运行的文化思考 十二、游客的需要和行为 十三、旅游运行的供给与社会支持 十四、旅游运行的跨文化主客互动关系 十五、旅游是多元系统整合的社会现象
第四单元 旅游运行的接待地影响 十六、旅游运行与接待地的经济关系 十七、旅游运行对接待地的社会影响 十八、旅游运行中的文化现象和关系 十九、旅游运行与接待地的环境生态保护 二十、论“旅游影响”与研究
旅游学的产生与发展(国内)
三位一体、同步发展的进程(1978——2013) – 旅游产业:入境旅游——国内旅游——出境旅游 – 旅游教育:拓荒起步——学科纷争——获得地位 – 旅游研究:应用导向——学术纷争——走向规范
现状特点: (1)从事理论探索、有较高学术水平的作品很少; (2)过度强调应用与实践,缺乏学术思潮与理论纷争 (3)研究取向趋附政府主导,缺乏独立性、严肃性。
学是什么?系,是对规律的研究。
成为学的条件:
有大量的人和组织从事相关研究; 有自己独立的语言系统(概念、范畴); 有自己的理论(由诸多自洽的命题构成的知识体系)和方法 在学科内部形成了公理性的预设,建立了共识的基础和规则, 即学术规范。
理论=(概念+命题) 例如:旅游流在空间上具有距离衰减现象
旅游流在时间上具有季节性
一、何为理论?
科学理论:科学理论是指一套具有内在联系的 概念体系以及命题,可以解释现有的事实或现 象,并且能对未来进行预测。
例如:利用距离衰减规律预测旅游流
二、何为旅游学?
学是什么? 旅游学是什么? 旅游学的产生与发展(国际、国内) 旅游学的当前样貌
旅游学概论
第一章:绪 论
内容纲要
第一节 旅游学基础理论 第二节 旅游学研究方法
第一节 旅游学基础理论
一、何为理论? 二、何为旅游学? 三、旅游学有无理论?哪些属于旅游学理论? 四、个人思考与观点阐述?
一、何为理论?
理论:是对一种现象(事实)的系统化的解释, 是对表达各种事实的各个概念之间关系的理性 研究。
旅游学是什么?
字面涵义:旅游学是研究旅游现象的学科(科学) 用“学”的条件或标准来衡量,就会发现
(1)有大量的人和组织从事相关研究;大大的 (2)有自己独立的语言系统(概念、范畴);烂烂的 (3)有自己的理论和方法:少少的 (4)在学科内部形成了公理性的预设,建立了共识的基 础和规则,即学术规范。失范的
《旅游学原理》目录
• 序:我的旅游观 第一单元 总论 一、释名 二、科学、社会科学与旅游学 三、旅游学原理的构思:前人工作的方法论问题 四、旅游学基础理论研究的逻辑起点:旅游现象的起源 五、旅游是市场经济发展的产物 第二单元 旅游宏观运行研究 六、旅游运行的动态研究 七、旅游运行的线点结构 八、旅游运行的双重结构 九、旅游现象运动的多元系统结构 十、旅游现象中的系统问题
申葆嘉对旅游学基础理论的构建
申葆嘉简介
1980年应邀在南开大学任教,1982年参加旅游学系建系 工作。其主张应在社会科学范畴内从事旅游教育和研究工作, 认为旅游学基础理论研究是旅游学科建设中的重点工作,长期 从事旅游学基础理论,标志性成果是《国外旅游研究进展》和 《旅游学原理》。 • 《国外旅游研究进展》是5篇序列性研究综述,1996年发表于 《旅游学刊》,在国内旅游学术界引起强烈反响 • 《旅游学原理》是申葆嘉1999年出版的一部旅游基础理论研究 学术专著,被国内旅游学术界称为第一部真正意义上的旅游基 础理论研究专著。
– 理论缺位:在大陆旅游学界,至今不知道是否有人敢自称自己的 研究是由诸多自洽的命题构成的科学的理论体系?
– 方法单薄:滥用定量方法,歪曲定性方法。 – 范式遥远:国内几乎没有范式;对国外有限范式处于无知状态。
旅游学的当前面貌之三:内容肤浅重复
知识不系统,生搬硬套其他学科 内容十分肤浅,几乎不用动脑 教学教材混乱,内容大量重复
旅游学的当前面貌之一:
学科背景复杂,范围广泛,边界不清
从旅游学研究的范围来看,可从若干方面加以研究: 摘自【史蒂芬·史密斯:旅游决策与分析方法】 – 旅游作为一种个人经历:心理学…… – 旅游社会一种行为: 社会学 …… – 旅游作为一种地理现象:地理学…… – 旅游作为一种财富来源:经济学…… – 旅游作为一种商业活动:管理学…… – 旅游作为一个行业: 管理学……
于是,旅游学呈 现为一个综合性学科或交叉性学科,而不是一种专 门化的知识体系。
旅游学的当前面貌之二:理论严重滞后失真
– 概念匮乏:学界缺乏归纳概念(概念化)的能力,却有硬造概念 的冲动。
– 命题随意:如:旅游是人类的基本需要 ;旅游文化可以追溯800 万年的历史;新婚旅游在先秦时期就已经蔚然成风……
三、旅游学有无理论?
几个熟悉的旅游学理论 申葆嘉对旅游学基础理论的构建 谢彦君对旅游学基础理论的构建 其他学者对旅游学理论的思考
几个熟知的旅游学理论
• 旅游地生命周期理论?(外生) • 旅游者的性格理论?(外生) • 居民对旅游发展的态度:从欣喜到愤怒(内生) • 旅游体验的本真性理论?(内生) • 旅游流的运动规律(内生)
第五单元 定义与学科:旅游现象的学术研究 二十一、旅游现象的抽象——定义和评述 二十二、旅游学基础理论和旅游学科研究的恿路与框架 二十三、旅游高等教育和科研的30年——我的另一类经历
各种人士对旅游学的看法
业外人士:
– 是一个没有学问(理论)的学科。 – 是一个经济管理学科。
业内人士:
– 是一个应用性(实践性、操作性)的学科。 – 是一个谁都可以插足的学科。 – 是一个随意摆布、凭空杜撰的学科。
旅游学的产生与发展(国际)
发展进程(申葆嘉,国外旅游研究进展,旅游学刊,1994)
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