最新整理冰心《谈生命》教案(一等奖)

最新整理冰心《谈生命》教案（一等奖）教材及学情分析

(一)课文解读

《谈生命》是世纪老人在仙逝前不久发表的一篇谈生命本质和生命意义的美文，道出了她历经百年沧桑、备尝酸甜苦辣的生命体验。全文仅有一长段，但思路清晰，章法严整，文字精炼，哲思深邃，形象表达尤其精彩。开篇用一句话我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么引出话题，接下来以一江春水和一棵小树作比喻描写生命历程，最后直抒胸臆，升华哲理，揭示了生命由生长到壮大再到衰弱的一般规律，以及生命中的苦痛与幸福相生相伴的共同法则，表达了生命不止，奋斗不息的意志和豁达乐观的精神。

(二)学情分析

本文是九年级下册的一篇优美散文，注入了感情写出了气势，而本堂课学习对象是刚进入九年级的学生，他们已有七八年级学生一定的语言积累，但是又没有九下的学生语言积累的丰富、厚实，并且作为刚进九年级的学生来说，对生命的认识比较浅层，达不到冰心老人用一生的经历谱写出对生命本质的感悟，基于此，我在这堂课中通过多种形式的朗读、品悟，让学生走进文本，能对生命本质有一定的感悟，能欣赏文章的各种美，同时对学生进行正确的人生观、生命观的教育。

教学目标及重难点

知识与能力

1、理解作者对生命本质的认识。

2、通过对精彩语句的品析，让学生学会品析语言。

过程与方法

1、反复朗读课文，理解文章主旨。

2、通过多角度赏析，感受文章语言美、哲理美、情感美。

情感态度与价值观

认识生命的客观法则，豁达乐观的对待生命中的一切，包括快乐和痛苦。

(一) 教学重点

理解作者对生命本质的认识。

(二) 教学难点

品味文中优美形象的语言，感悟语言中蕴含的哲理。教法及学法

(一)教法：朗读法、激趣法、延伸拓展法

(二)学法：圈点批注法、合作探究、研读法、积累法教具准备

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