(教科版)科学课件《保护我们的听力》优秀-PPT1
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在耳朵里面塞上棉花，或者 带上耳塞或用手捂住
盒子和耳朵之间放一些书或 者放木板等
在声源处 减弱
在人耳 处减弱
在传播 过程中 减弱
说说下面图片中 人们是怎样控制噪音的
防护林
在下面场合有什么办法减少噪音
（教科版）科学课件《保护我们的听 力》优 秀-PPT1 （教科版）科学课件《保护我们的听 力》优 秀-PPT1
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ห้องสมุดไป่ตู้
（教科版）科学课件《保护我们的听 力》优 秀-PPT1
小结:如何保护我们的听力
❖ 1、遇到噪音捂住耳朵、张开嘴巴，减少鼓 膜压力或戴耳机耳罩等保护装置 ； 2、远离噪音源 3、不要常用耳机听音乐 4、不用尖锐的东西掏耳朵； 5、勿乱用对耳朵有伤害的药物！ 6、已经有听力障碍要佩戴电子助听器
左一片，右一片，隔座山头不见面， 要是你还猜不着，请听我再说一遍。
即使是乐音，过高过强也会变成噪音。
❖ 凡是影响人们工作、休息、 学习的声音都属于噪音。
噪音污染
空气污染 水污染 是当前严重的环境问题
白色污染 ……
消除噪音人人有责 消除噪音从我做起
噪音危害：
损害听力 影响身心健康。
0 － 20分贝：很静，几乎感觉不到； 20 － 40分贝：安静，犹如轻声絮语； 40 － 60分贝：一般，普通室内谈话； 60 － 70分贝：吵闹，有损神经； 70 － 90分贝：很吵，神经细胞受到破坏； 90 －100分贝：吵闹加剧，听力受损； 100 －120分贝：难以忍受，一分钟即暂时致聋； 120 －190分贝：极度聋或全聋； 190分贝及以上：导致死亡。
（教科版）科学课件《保护我们的听 力》优 秀-PPT1
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课外链接——电子助听器
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少用耳机听音乐
（教科版）科学课件《保护我们的听 力》优 秀-PPT1
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经常使用耳塞听音乐会使听觉 器官产生疲劳甚至造成损伤，从而 导致听力下降。所以，我们要避免 长时间使用便携式视频或音频播放 器（如“随声听”、MP3、MP4等）
听力损伤概况
❖ 我国目前有近200万人患有听力障碍， 其中儿童约占50%.
❖噪音污染已成为当前刻不 容缓的环境问题！！！
活动二： 在塑料盒里面放几颗珠子， 做成一个发声装置。想一想用什么办法使 得发生装置的声音变弱或消失？
说一说：怎样控制物体发声
用手捂住，或者用毛巾包 住或把里面的珠子取出
盒子和耳朵之间放一些书或 者放木板等
在声源处 减弱
在人耳 处减弱
在传播 过程中 减弱
说说下面图片中 人们是怎样控制噪音的
防护林
在下面场合有什么办法减少噪音
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ห้องสมุดไป่ตู้
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小结:如何保护我们的听力
❖ 1、遇到噪音捂住耳朵、张开嘴巴，减少鼓 膜压力或戴耳机耳罩等保护装置 ； 2、远离噪音源 3、不要常用耳机听音乐 4、不用尖锐的东西掏耳朵； 5、勿乱用对耳朵有伤害的药物！ 6、已经有听力障碍要佩戴电子助听器
左一片，右一片，隔座山头不见面， 要是你还猜不着，请听我再说一遍。
即使是乐音，过高过强也会变成噪音。
❖ 凡是影响人们工作、休息、 学习的声音都属于噪音。
噪音污染
空气污染 水污染 是当前严重的环境问题
白色污染 ……
消除噪音人人有责 消除噪音从我做起
噪音危害：
损害听力 影响身心健康。
0 － 20分贝：很静，几乎感觉不到； 20 － 40分贝：安静，犹如轻声絮语； 40 － 60分贝：一般，普通室内谈话； 60 － 70分贝：吵闹，有损神经； 70 － 90分贝：很吵，神经细胞受到破坏； 90 －100分贝：吵闹加剧，听力受损； 100 －120分贝：难以忍受，一分钟即暂时致聋； 120 －190分贝：极度聋或全聋； 190分贝及以上：导致死亡。
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少用耳机听音乐
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经常使用耳塞听音乐会使听觉 器官产生疲劳甚至造成损伤，从而 导致听力下降。所以，我们要避免 长时间使用便携式视频或音频播放 器（如“随声听”、MP3、MP4等）
听力损伤概况
❖ 我国目前有近200万人患有听力障碍， 其中儿童约占50%.
❖噪音污染已成为当前刻不 容缓的环境问题！！！
活动二： 在塑料盒里面放几颗珠子， 做成一个发声装置。想一想用什么办法使 得发生装置的声音变弱或消失？
说一说：怎样控制物体发声
用手捂住，或者用毛巾包 住或把里面的珠子取出