三年级《花的学校》阅读训练
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(二)阅读《花的学校》课文片段,完成练习。
①当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,润湿的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛,于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上狂欢地跳着舞。
②妈妈,我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。
③它们关了门做功课。如果它们想在散学以前出来游戏,它们的老师是要罚它们站壁角的。
④雨一来,它们便放假了。
⑤树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里萧萧地响,雷云拍着大手。这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。
⑥你可知道,妈妈,它们的家是在天上,在星星所住的地方。
⑦你没有看见它们怎样地急着要到那儿去么?你不知道它们为什么那样急急忙忙么?
⑧我自然能够猜得出它们是对谁扬起手臂来,它们也有它们的妈妈,就像我有自己的妈妈一样。
1、文章第一段话所运用的修辞手法是_________。运用这种修辞手法将下列句子补充完整。
◆风一吹,树叶______________________________________________________________
◆秋天到了,树上的果子______________________________________________________
2、读文段②和③,我们要用()的语气;读文段④和⑤,我们要用( )的语气。
A.震惊
B.悲伤
C.喜悦
D.哀求
3、第④段中“放假了”指的是_______________________。请仿照画线句子写一写。
清风一吹,他们______________________________________________________________ 蝴蝶一来,他们______________________________________________________________ (3)第⑤段描写的是_______时的情景,其中“紫的、黄的、白的”体现了花儿的_________。4、
对第⑤段中加点的“冲”字理解正确的一项是( )
A.运用拟人的修辞手法,体现了花儿们迫不及待地想回家以及花儿们快乐的心情
B.运用拟人的修辞手法,体现了花儿们无组织无纪律,胡乱开放的情景
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