音乐与文化

音乐与文化

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音乐与文化

音乐与文化有着密切的关系，音乐自其产生以来就深深地植根于文化之中，它们相互交融、相互依存、相互促进，同时，音乐在一定程度上体现了一种文化，它能反映一个地域或民族的古代文明、文化特征和风土人情，此外，音乐还能反映出一个时代的潮流与精神。

谈到音乐和文化，就不能不使我们自然而然地联想到中国民族音乐与我们悠久的传统文化。中国民族音乐文化是植根于中国悠久的传统文化土壤之中的，独特的中国传统文化造就了独特的民族音乐同时，民族音乐又在中国传统文化中占有重要的地位，与传统文化互相交融。

丰富多彩的民族音乐折射出中国传统文化的方方面面，是中国传统文化的重要载体，它又以其独特的功能作用于中国传统文化之中。《乐记》中说：“凡音之起，由人心生也，人心之动，物使之然也。感与物而动，故形于声”。古人认为“音乐达天地之和而与人之气相接”，也就是说音乐不但是由人们对大千世界感悟而产生，而且还能反过来调整情绪、调和人心。

在中国传统文化中，还有安邦治世的功能，《吕氏春秋·适音》曰：“凡音乐通乎政而移风平俗者也。”《礼记·乐记》曰：“致礼乐之道，举而措之，天下无难矣。”中国封建社会的巩固和发展主要依赖于“礼乐”制度。儒家便是“礼乐”制的倡导者。“乐者天地之和也，礼者天地之序也。”这里，乐是指宫廷雅乐，它的实质功能是对“礼”的辅佐，把最具震撼人心的音乐形式与礼法结合在一起，其渗透力和凝聚力是强大的。

是的，自古以来，都是“诗、词、歌、赋”并称的，中国诗词，在声调音韵抑扬顿挫之中形成音乐的旋律之美，凸显文化底蕴的同时也尽力展示着音乐的无尽风采。而中国的

书法、绘画、舞蹈、戏剧更是与音乐结合为一体，我们也只有了解了中国民族音乐才能真正了解中国的传统文化精神。

然而，正像是一种文化的碰撞，当今的社会，我们也正面对着流行音乐与民族音乐的碰撞。在这个经济全球化，一切的一切都在不断地趋向于无国界化的时代，我国社会、经济、政治等许多领域都受到侵袭，同时文化侵袭也是一种必然，亦如音乐，然而，中国人自古就坚持“百家争鸣”，从不忌讳与外来文化的融合。虽然对于民族音乐来说这可能是一个巨大的挑战，但是，李西安说：“历经百年的东西方文化的碰撞和交融是由里及表，由浅而深的过程，也是在不断失落自我中不断发现自我的过程。”

当世界发展的潮流不可避免地向着政治格局多元化和经济一体化的方向发展的同时，长期受到禁锢的中国人民的传统思想与伴随着改革开放而来的多元文化和思想矛盾冲突就很快凸现出来了。首先进入中国大陆并产生巨大影响是邓丽君、刘文正、陈美龄等一批港台歌星。当样板戏和语录歌已经让中国人民麻木而不能真正带给人快感、人们的思想不再那么禁锢的时候，邓丽君等人的歌像一股清泉荡涤着人们干涸的心田。对于来自外界的种种音乐思潮的冲击和五花八门的音乐形式诱惑，人们还没有做好足够的思想准备就被其所征服并无条件地接受，“靡靡之音”的说法显得那么绵软无力。但当人们发现音乐还可以有这样的风格，还可以这样直截了当地抒发感情的时候，我国的流行音乐也就不可避免地随之进入发展的轨道。毫无疑问，它的发展是坎坷的，要让人们完完全全地接受如此新潮的一种文化形式注定不会是一件轻松的事情，当走过了艰难的一个适应期、磨合期之后，我们的流行音乐也逐步形成了属于它自己的风格，一种承载着中国现代文化的风格。

流行歌曲的广泛传播是多方面因素促成的：首先，歌词要真正来源于现实的生活，让人产生强烈共鸣；其次，去掉不要刻意追求技巧和高难度；其三是要有好的歌手来演绎，才能带动歌曲的流传；最后非常关键的就是平台，平台多了，优秀作品展示的机会多了，歌曲的流传度自然就会提升。而谈到流行音乐，周杰伦无疑是现在80、90后大部分人共

同喜爱或者曾经很为之痴迷过的歌手，一首《蜗牛》被收入上海中学生爱国主义歌曲推荐目录之中，他是真正能够引起一代人反响的歌手。

周杰伦的歌曲，有中国风的风格因素在其中，并不是说他有意去迎合市场，是为了迎

合中国人的喜好而去唱这些东西，其实他是摆脱不掉内心深处的文化印记，在他的旋律中一些属于民族音乐的东西是不自觉地流露出来的。而这也正是为什么他会那么受欢迎的一个很重要的原因了。

音乐已经存在于我们生活中的各个角落，人的心脏跳动、脉搏、呼吸、走路、跑步有

音乐的节奏；大自然的鸟鸣、河流、风雨、雨声有着音乐的旋律；生活中的翻书、汽车、洗衣、做饭、写字等有着音乐的合声。人类需要音乐这一艺术形式来描绘自己的生活，表达自己的感情。每个人都有着微妙的音乐心理，而音乐也对人起着神奇的作用。如果问：“音乐能带给你什么”很多人答案会是:快乐、幸福、悠闲的感觉。其实，音乐带给我们

的不单是这些，还有许多我们想不到的，那就是——宁静、舒适、联想、满足，听觉享受,情感的解脱等等。总之，音乐能给予我们许许多多积极的影响，对于学生群体更是如此。

雨果曾说：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙：一把是数学，一把是文学，一把是音乐。”是的，音乐的魅力在于它能给人们一个驰骋想象的空间，没有想象的人生是苍白的人生，没有想象的民族是没有希望的民族，而音乐与校园文化的丝丝联系以无不说明了这一点。音乐，尤其是流行音乐是当今大众的音乐，与校园文化生活有着密切的关系，无论是喜是悲，大家都喜欢借助音乐来表达或者发泄自己的感情。

正如前苏联着名现代教育家苏霍姆林斯基所说：“在影响年轻人心灵的手段中，音乐占据着重要的地位，音乐是思维能力的源泉，没有音乐教育，就不可能有合乎要求的智力的发展。”可见，音乐艺术对人的精神境界的升华、思维方式的拓宽、想象力、创造力的

开发有着不可低估的作用，所以其作用不容忽视，我们更应该将它与校园文化相结合对其好好加以利用。

洛秦认为音乐是一门与许多领域有着密切联系的“联系性知识”：

在物质文化层面，音乐联系着物理学心理学生理学数学和乐器学乐谱学；

在制度文化层面，音乐联系着社会学政治学经济学人类学教育学乐律学；

在精神文化层面，音乐联系着哲学、美学、神学、宗教学、历史学。

其实，不论怎么说，我们都不能否认音乐与文化的关系，音乐是文化，音乐在文化之中，而我们最需要做的就是好好地传承我们的文化，尽情享受音乐带给我们的无限乐趣。

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