2019-2020年小学信息技术四年级期末考试试卷

2019-2020年小学信息技术四年级期末考试试卷

班级姓名学号成绩

一、填空题：（每空2分共，70分）

1、信息就是用语言、文字、符号、图像、、、情景等所表示的内容。

2、信息技术就是指对信息进行收集、存储、和的技术。

3、人们在年发明了第一台电子计算机。

4、计算机至少包含、、、四个部分。

5计算机的软件包括软件和软件两大类。

6、我们应用最为广泛的是操作系统。

7、鼠标的操作一般有四种即，，，。我们操作计算机时使用最为频繁的输入设备是。

8、101标准键盘可以分为、、、四个区。

9、Windows98的桌面分成和任务栏两大部分，其中任务栏显示着的程序。

10、Caps Lock键是键，Shift键是键，Enter键是键。

11、良好的打字姿势是：坐姿端正，身体正对键盘，眼睛要比显示器略、腰、肩部、上身略向、双脚在地上，不能。稿纸放在键盘的，打字时应注视。

12、打字时手指应固定在上，不管击什么键，击完后手指应回到这些键位上。

二、选择题：（下列各题 A 、B、C、D四个选项中，只有一个选项是正确的，请将正确答题写在相应位置上。）（每小题2分共，20分）

1、下面不是信息传递的（）

A、打手势

B、写信

C、打电话

D、上学

2、下面不是存储信息的（）

A、胶卷

B、磁带

C、录像带

D、卫星

3、下面不属于计算机的用途（）

A、用计算机学习、娱乐

B、用计算机算数

C、用计算机设计楼房

D、安装计算机

4、Windows98正确的关机操作应该是：（）

A、直接切断电源

B、关闭显示器

C、关闭主机

D、单击“开始”按钮，选择“关闭系统”中的“关闭计算机”选项。

5、Windows98的任务栏一般位于屏幕上的哪一个位置？（ ）

A 、上边

B 、下边

C 、左边

D 、右边

6、在Windows98环境下，采用热键启动时，应按哪三个键？（ ）

A 、Ctrl+Shist+Del

B 、Alt+Shift+Del

C 、Alt+Shift+Enter

D 、Ctrl+Alt+Del

7、计算器的存储按钮及作用中，用来清除保存的数是（ ）。

A

8、字母键在键盘的分区的（ ）。

A 、功能键区

B 、主键盘区

C 、光标控制键区

D 、小键盘区

9、在计算机中安装软件时，安装程序文件是（ ）。

A 、set

B 、Setup.exe

C 、exe

D 、program 10、用电脑播放VCD 可以使用（ ）软件来播放。

A 、金山打字通

B 、开天辟地III

C 、超级解霸2000

D 、录音机

三、识图。（10分）退出Windows 的顺序是： 。

8课WORD 设置版面教学

［教学目的与要求］

1．学会页面设置和分栏的方法。

2．掌握图文混排的技巧，锻炼学生综合运用知识的能力，培养学生的审美能力。

3．在学习过程中增进学生的团队合作精神，激发学生的创新意识。

4．尝试利用信息技术，富有创造性地解决日常生活和学习中的具体问题。

［课时安排］

建议安排1课时。

［教学重点与难点］

1．重点：掌握页面设置、分栏的方法。

2．难点：改变图片在文档中的位置，做到图文混排。

［教材分析与教法建议］

1．教材的地位与作用

本课是在学生学习了在Word文档中插入图片、艺术字等对象后的一节综合实践课。利用学生已经掌握的基本概念及操作来美化文章版面，使学生能够学以致用，培养学生综合运用知识的能力，提高学生的综合素质。

2．教学方法指导

本课教学过程采用模仿学习——小组协作——任务驱动的教学方法，根据小学生模仿能力强的特点进行教学，增强学生自主学习的能力，让学生在任务驱动下自主学习、团队合作学习。

［参考教案］

［课题］第8课设置版面

［教学目的与要求］

1．掌握页面设置和分栏的方法。

2．掌握图文混排的技巧。

3．锻炼学生综合运用知识的能力，培养学生的审美能力。

4．尝试利用信息技术，富有创造性地解决日常生活和学习中的具体问题。

［教学重点与难点］

1．重点：学会页面设置、分栏的方法。

2．难点：改变图片在文档中的位置，做到图文混排。

［教学方法与手段］

模仿学习、小组协作、任务驱动。

［教学准备］

多媒体网络教室，杂志、报纸等。

［教学过程］

1．导入

教师：(展示准备好的杂志、报纸版面)上节课我们学习了如何在文档中插入艺术字和剪贴画，请大家观察老师展示的内容和上节课的作品有何不同？

学生：找出不同(版面是横向、有分栏……)

教师：今天我们就来学习页面设置、分栏的基本方法。

2．新授

（1）页面设置

①教师演示。

a.打开D盘“小问号”文件夹中名为“奇妙的国际互联网”的Word文档。

b.单击“文件(F)”菜单中的“页面设置(U)”命令，弹出“页面设置”对话框。

c.选择“方向”栏中的“横向(S)”，单击“确定”按钮。

②学生练习。

③学生以四人为小组，研究“页面设置”中其他选项的作用。

④分组汇报。

（2）分栏

①教师演示。

a.单击“格式(O)”菜单中的“分栏(C)”命令，弹出“分栏”对话框。

b.在“预设”项中选择“两栏(W)”，单击“确定”按钮。

②学生练习。

③分组研究“分栏”对话框中其他选项的作用。

④分组汇报。

（3）美化版面

①提出问题。

a.如何把图片插入到特定的位置？

可以直接拖动图片到相应的位置，或剪切图片到相应的位置处粘贴。

b.如何让文章中“十字星”的个数增多，并放置在指定位置上？

选定图形，复制粘贴出两个“十字星”，然后拖动到指定位置；或选定图形，按住

拖动到指定位置后松开鼠标左键。

②学生自主发挥，运用前几课所学的技能编排图片。另外，还可以添加绘图中的图形等。

③学生分析，并解决问题。

(4)综合练习

①提出问题，分组讨论。

(把报纸杂志发到四人小组)比较报纸和杂志上的版面和咱们排的版面哪个更好看？差别在哪里？

②交流汇报(图片切题、字体美观、背景优美……)。

③布置练习。

打开上一课“实践园”中保存的文档，对文章的版面进行页面设置、分栏等操作，美化版面。(结合刚才讨论的结果，利用丰富的网络资源和搜索下载等方面的知识。)

④分组合作完成。