浅谈当前特种作业安全培训现状及建议

立约束 、 反馈机制 ， 定期 了解 培训学 员 的 学习情 况，结合 实际情 况进 行必要的奖 并
惩 ， 行 定 期 的 回 访 ， 时 掌 握 培 训 的 效 进 及
果 ， 对 培 训 效 果 进 行适 时 的评 价 。 并
我们在 安全培训 过程 中发现 ， 当生产
与 安全 培 训 相 互 矛盾 时 ， 往往 是 重 生 产 、 轻 安全 培 训 ， 不注 重 员 工 安 全 技 能 培 训 ， 害 怕 安 全 培 训 耽 误 生产 时 间 ， 能 压 则 压 ，
建 议
强 化 生 产 经 营 单 位 各 级 安 全 生 产 管 安 全 生 产 是 生 产 经 营 单 位 各 项 工 作 的重 中之 重 ， 员 工 进 行 安 全 培 训 是 生 产 对 经 营 单 位 保 证安 全 生产 ， 高 员 工 安 全 防 提 范 意 识 和 操 作 技 能 的重 要 措 施 ， 生 产 经 是 营 单 位 安 全 管 理 的 重 要 组 成 部 分 。 近 几 年 ， 国 重特 大事 故 发 生 频 繁 ， 别 是 一 些 我 特
实 习 指 导 ， 参 加 特 种 作 业 培 训 人 员 能 真 使 正 在 理 论 学 习 和 实 践 中得 到 安 全 技 术 培
浅 谈 当前 特 种 作 业 安 全 培 训 现 状 及 建 议
口 王 丽 华
（ 龙江 省 黑 河 市 安 全 生 产 科 研 中 心 ， 龙 江 黑 黑 黑河 １４ ０ ） ３ ０ ６
师 讲 理 论 课 很 出色 ， 到 实 际 操 作 就 显得 可 逊 色 ， 常 为 了讲 课“ 彩 ” 忽 略 安 全技 常 精 而
术实质性 的培训 ， 不按安全技术培训 大纲 要求 ， 利用 大量课 时偏 向于“ 专业 技能 ” 为 主的培训 ， 失去特 种作业安全技术培训 的
目的 和 作用 。 二 、搞 好 特 种 作 业 人 员 安 全 培 训 的
师 的作用 ， 强化师 资力量 ， 重视培训 教师
的 再 培 训 过 程 ， 积 极 探 索 安 全 培 训 新 模 式 ， 索 新 的 培 训 方式 方 法 。 探 ３ 培 训 学 习 与工 作 考 核 相 结合 ． 特种作 业人员的安全技术培训学 习， 可 以 采 取 实 行 专 家 培 训 和 单 位 安 全 管 理 人 员培 训相 结 合 ， 堂 培 训 和 作 业 现 场 培 课 训 相 结合 ， 专业 培 训 和 岗 位 培 训 相 结 合 ，
人 都 会 主 动 地 组 织 和 参 加 培 训 、考 核 ， 取
能拖则拖 ， 其安全培训效果可想而 知。培 训学 员的安全意识 、 习意识等起 关键 作 学 用。 特种 作业人员是生产经营活动的直接 操作者 ， 直接决定着生产经营单位 的安全
生 产 。 有他 们 明 白进 行 安 全 培 训 的 必 要 只 性 、 要 性 ， 自觉 参 加培 训 ， 能 从根 本 重 并 才 上 解 决 安 全 培 训 走 过场 的 问题 。 目前 的 而 现 状 是 相 当 一 部 分 特 种 作 业 人 员 还 缺 乏 正 确 的认 识 ， 能 认 识 到 特 种 作 业 安 全 培 不 训 的 重 要 性 、 要 性 ， 至 有 的 学 员 还 厌 必 甚 烦 培 训 ，认 为 给 他 们 增 加 了 不 必 要 的 负 担 ， 不愿意不参加培训 ， 者找人替学 ， 都 或 目的只 是 拿 到 操 作证 。这 种 为“ ” 学 ， ’ 证 而 为“ ” 考 的态 度 和 做 法 完 全 曲 解 了 安 证 而
键 。人 员安全素质 的提 升， 不是与生产 经
营 单 位 的管 理 有 关 ， 重 要 是 要 加 强 对 人 更
２提高培训教师 自身素质 ． 特 种作 业安全 培训 教师在 安全 培训
过 程 中起 到 关 键 的 作 用 ， 必须 重 视 培 训 教
员的安全培训教育 ， 尤其是特种作业 的安 全培训教育。 特 种作业 人员 的培训工 作是 安全 生 产培训教育 的重要 内容， 是国家为加强危 险岗位 的有 效管理 而制定 的一项 强制性 政策 。近几年 ， 对特种作业人员的培训 工 作得 到逐渐 加强 ， 步入正轨 ， 并 企业和个
很 多培 训班还停 留在“ 凭教师一张 全
嘴 ” 段 ， 少 必 要 的 培 训 设 施 。 有 的培 阶 缺 还
理 人 员 和 操 作 人 员 的安 全 意 识 ， 他 们 彻 使 底 明 白特 种 作 业 安 全 培 训 的价 值 ， 正理 真 解“ 训 贵 ， 培 不培 训更 贵 ” 深层 内涵 。 的 １ 高 安 全 意 识 ， 立 约 束 机 制 ． 提 建 提 高 生 产 经 营 单 位 各 级 安 全 生 产 管 理 人 员 的 安 全 意 识 、 训 意 识 ； 高 培 训 培 提
训。但事实上不全 是这样 ， 有不少参 培学
员 的 体 会 是 一 些 培 训 授 课 老 师 的 知 识 面 和 本 专 业 水 平 是一 流 的 ， 在 讲 课 中 却缺 可 乏 语 言 和 逻 辑 方 面 的授 课 技 巧 ， 一 大堆 讲
课 可 学 员 真 正 听 明 白 的 不 多 ， 有 一 些 老 还
训Ｉ 即使有设 施， 由于部分设施 不能及时更
新 ， 能跟上 油 田发 展的步 伐 ， 不 使得培 训 时学员缺乏真实的感觉。 而部分培训教师
缺 少 现 场 实 践经 验 ， 能有 效 地 进 行 相 关 不
培训 。 ‘
突 发事 故， 人们 生产 、 给 生活造 成 了 巨大
的损 失 。 事 故 原 因 以人 的 因 素 为主 ， 括 包
学员的安全意识 ， 使其 明 白进行特种作业
安 全 培 训 的 必 要 性 、重 要 性 和 紧 迫 性 ： 建
３ ．参 加 培 训 人 员 为 取 证 而 应 付 培 训
学 习
从业人员安全 生产意识淡薄 、 安全基本 常 识缺 乏 、 自我保 护能 力较差 、 乏互救 知 缺
识 等 。 高人 的安 全 素 质 是 预 防 事 故 的 关 提