扇形统计图PPT课件
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为 了 响 应 素质 教育, 提高班 级凝聚 力,学 校都会 举办校 园运动 会。而 每每运
动 会 , 学 生 会为了 在士气 上不输 于其它 班级, 都会绞 尽脑汁 的想出 一些霸 气的运
动 会 口 号 。 特此, 美文阅 读网为 大家搜 集整理 了十六 字班级 运动会 口号, 欢迎阅 读 。 1. 三 班 三 班 ,超 越第三 ,奥运 精神, 我班发 杨 2. 积 极 进 取 , 努力拼
折线统计图是用一个单位长度表示一定 的数量,根据数量的多少描出各点,然后把 各点用线段连接起来。折线统计图不但可以 表示出数量的多少,而且能够清楚地表示出 数量的增减变化情况。
1 2021/3/7 2
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6 7 CHENLI
8
9 10 11 14 2
扇形统计图
360
圆心角
6
2021/3/7
CHENLI
3
4 5 6 7 CHENLI 8 9 10 11 112 2
议一议:
扇形统计图有什么特点呢? 1、圆代表总体; 2、扇形代表总体中的不同部分; 3、扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小.
2021/3/7
CHENLI
13
通过讨论我们可以知道:
1、扇形统计图都是用整个圆表示总数, 也就是100%。
搏 , 磨 练 意 志,强 健体魄 3. 四 三 四 三 ,齐 心协力 ,我们 一起, 勇夺第 一 4. 团 结 团 结 , 奋进 奋进, 四(5)四 (5),我 们爱你 5. 齐 心 协 力 ,再创辉煌,勇争 冠 军 , 实 力 无限 6. 扬 帆 起 航 ,劈波 斩浪, 再创辉 煌,所 向无敌 7. 团 结 拼 搏 , 争 创 伟 绩,飞 跃梦想 ,自强 不息 8. 挥 动 激 情 ,放飞 梦想, 团结拼 搏,树 我 雄 风 9. 励 精 图 治 , 奋发向 上,努 力拼搏 ,永不 言弃 10. × 年 ×班,猛虎 出 山 , × 年 ×班, 锐不可 当 11. 青 春 如 火 , 超越自 我,× 年×班 ,奋勇 拼搏 12. 励 精 图 治 , 开拓 进取, 超越刘 翔,从 我做起 13. × × 精 英 , 敢闯敢 拼,齐 心 协 力 , 争 创佳绩 14. × 班 × 班 ,勇 夺桂冠 ,齐心 协力, 共创辉 煌 15. 团 结 进 取 , 我 们最行 ,奋勇 拼搏, 我们最 强 16. 团 结 一 心 , 奋勇向前,追求卓越
3、写出标题和制作日期,取适当的半径画一个圆,并按 照上面算出的圆心角的度数,在圆里画出各个扇形;
画扇形
4、在每个扇形中标明所表示的名称和所占的百分数,并 用不同的颜色或条纹把各个扇形区别开来; 标数据
11
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CHENLI
观察以下三幅扇形统计图,小组讨论: 这些扇形统计图有什么相同的地方?说 说什么叫做扇形统计图,扇形统计图有 什么特点?
(1)1999年我国 (2)我国土地 (3)某班学生参加课
城乡人口统计图 状况统计图
外活动小组人数统计图
市镇人 口 30.89%
乡村人口 69.11%
高原 山地 26.04% 33.33%
盆地
18.75% 平 原 丘陵 11.98%
9.90%
文娱 30%
美术 10%
体 育60%
1 2021/3/7 2
2、扇形统计图用圆内各个扇形表示各部 分数量占总量的百分之几。
3、用扇形统计图可以清楚地表示出各部 分数量与总量之间的关系。
4、从扇形统计图上可以直观地看出各部 分数量的大小关系。
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➢圆表示总体,扇 形表示部分。
扇
,争
六年级上数学:
扇形统计图
复习旧知:
(1)班最喜欢的运动项目和喜欢 看的节目统计图
人数/人
2014年10月
16
12
12
9
8
86 5
4
0
乒乓 足球 跳
球
绳
踢毽 其他
2
2021/3/7
条 形 统 计 图
CHENLI
折 线 统 计 图
3
2021/3/7
CHENLI
条形统计图是用一个单位长度表示一定 的数量,根据数量的多少画成长短不同的直 条,然后把这些直条按照一定的顺序排列, 从条形统计图很容易看出数量的多少。
(1)表示文娱小组人数的扇形圆心角是1080,占圆周角 的( 30 )%。
(2)表示美术小组人数的扇形圆心角是360, 占圆周角 的( 10 )%。
ຫໍສະໝຸດ Baidu
口答:
360 的30%是( 108 ) 360 的10%是( 36 ) 360 的60%是(216 )
7
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CHENLI
在这个圆里共有( 6 )个扇形。
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CHENLI
某班学生参加课外活动小组情况统计图
2011年11月25日制
1文 300娱%8
3美 106术%
体 6201育%6
9
2021/3/7
CHENLI
李明班上同学参加球类活动情况统计图
2001年3月25日制
篮球
19% 其它5%
足球
18%
羽毛球 26%
乒乓球 32%
10
2021/3/7
CHENLI
制扇形统计图的一般步骤是:
1、先算出各部分数量占总数量的百分之几; 算百分数
2、再算出表示各部分数量的扇形的圆心角度数;算圆心角
➢扇形的大小反映部分在总体中的百分比大小。
形 统
➢表示出扇形和扇形之间的关系。
计
图
六年2班
乒乓球 30%
篮球45%
踢毽子 25%
扇形统计图可以很清楚地表示部分和整体之间的关系
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CHENLI
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观察某班学生课外活动人数统计图, 说出每部分数量占总数的百分之几?
文娱
美术
30% 10%
体育60%
(1)参加文娱小组的学生占全班人数的(30% ) (2)参加美术小组的学生占全班人数的( 10% ) (3)参加体育小组的学生占全班人数的( 60% )
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3
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动手操作:
打开课本,用量角器量一量某班学 生参加课外活动小组人数统计图中每 个扇形的圆心角各是多少度?
(1)表示文娱小组人数的扇形圆心角是( 1080 ) (2)表示美术小组人数的扇形圆心角是( 360 ) (3)表示体育小组人数的扇形圆心角是( 2160 )
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请算一算每个扇形的圆心角占圆周 角(3600)的百分数。
动 会 , 学 生 会为了 在士气 上不输 于其它 班级, 都会绞 尽脑汁 的想出 一些霸 气的运
动 会 口 号 。 特此, 美文阅 读网为 大家搜 集整理 了十六 字班级 运动会 口号, 欢迎阅 读 。 1. 三 班 三 班 ,超 越第三 ,奥运 精神, 我班发 杨 2. 积 极 进 取 , 努力拼
折线统计图是用一个单位长度表示一定 的数量,根据数量的多少描出各点,然后把 各点用线段连接起来。折线统计图不但可以 表示出数量的多少,而且能够清楚地表示出 数量的增减变化情况。
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扇形统计图
360
圆心角
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议一议:
扇形统计图有什么特点呢? 1、圆代表总体; 2、扇形代表总体中的不同部分; 3、扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小.
2021/3/7
CHENLI
13
通过讨论我们可以知道:
1、扇形统计图都是用整个圆表示总数, 也就是100%。
搏 , 磨 练 意 志,强 健体魄 3. 四 三 四 三 ,齐 心协力 ,我们 一起, 勇夺第 一 4. 团 结 团 结 , 奋进 奋进, 四(5)四 (5),我 们爱你 5. 齐 心 协 力 ,再创辉煌,勇争 冠 军 , 实 力 无限 6. 扬 帆 起 航 ,劈波 斩浪, 再创辉 煌,所 向无敌 7. 团 结 拼 搏 , 争 创 伟 绩,飞 跃梦想 ,自强 不息 8. 挥 动 激 情 ,放飞 梦想, 团结拼 搏,树 我 雄 风 9. 励 精 图 治 , 奋发向 上,努 力拼搏 ,永不 言弃 10. × 年 ×班,猛虎 出 山 , × 年 ×班, 锐不可 当 11. 青 春 如 火 , 超越自 我,× 年×班 ,奋勇 拼搏 12. 励 精 图 治 , 开拓 进取, 超越刘 翔,从 我做起 13. × × 精 英 , 敢闯敢 拼,齐 心 协 力 , 争 创佳绩 14. × 班 × 班 ,勇 夺桂冠 ,齐心 协力, 共创辉 煌 15. 团 结 进 取 , 我 们最行 ,奋勇 拼搏, 我们最 强 16. 团 结 一 心 , 奋勇向前,追求卓越
3、写出标题和制作日期,取适当的半径画一个圆,并按 照上面算出的圆心角的度数,在圆里画出各个扇形;
画扇形
4、在每个扇形中标明所表示的名称和所占的百分数,并 用不同的颜色或条纹把各个扇形区别开来; 标数据
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观察以下三幅扇形统计图,小组讨论: 这些扇形统计图有什么相同的地方?说 说什么叫做扇形统计图,扇形统计图有 什么特点?
(1)1999年我国 (2)我国土地 (3)某班学生参加课
城乡人口统计图 状况统计图
外活动小组人数统计图
市镇人 口 30.89%
乡村人口 69.11%
高原 山地 26.04% 33.33%
盆地
18.75% 平 原 丘陵 11.98%
9.90%
文娱 30%
美术 10%
体 育60%
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2、扇形统计图用圆内各个扇形表示各部 分数量占总量的百分之几。
3、用扇形统计图可以清楚地表示出各部 分数量与总量之间的关系。
4、从扇形统计图上可以直观地看出各部 分数量的大小关系。
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➢圆表示总体,扇 形表示部分。
扇
,争
六年级上数学:
扇形统计图
复习旧知:
(1)班最喜欢的运动项目和喜欢 看的节目统计图
人数/人
2014年10月
16
12
12
9
8
86 5
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0
乒乓 足球 跳
球
绳
踢毽 其他
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条 形 统 计 图
CHENLI
折 线 统 计 图
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条形统计图是用一个单位长度表示一定 的数量,根据数量的多少画成长短不同的直 条,然后把这些直条按照一定的顺序排列, 从条形统计图很容易看出数量的多少。
(1)表示文娱小组人数的扇形圆心角是1080,占圆周角 的( 30 )%。
(2)表示美术小组人数的扇形圆心角是360, 占圆周角 的( 10 )%。
ຫໍສະໝຸດ Baidu
口答:
360 的30%是( 108 ) 360 的10%是( 36 ) 360 的60%是(216 )
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在这个圆里共有( 6 )个扇形。
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某班学生参加课外活动小组情况统计图
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1文 300娱%8
3美 106术%
体 6201育%6
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李明班上同学参加球类活动情况统计图
2001年3月25日制
篮球
19% 其它5%
足球
18%
羽毛球 26%
乒乓球 32%
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CHENLI
制扇形统计图的一般步骤是:
1、先算出各部分数量占总数量的百分之几; 算百分数
2、再算出表示各部分数量的扇形的圆心角度数;算圆心角
➢扇形的大小反映部分在总体中的百分比大小。
形 统
➢表示出扇形和扇形之间的关系。
计
图
六年2班
乒乓球 30%
篮球45%
踢毽子 25%
扇形统计图可以很清楚地表示部分和整体之间的关系
2021/3/7
CHENLI
15
观察某班学生课外活动人数统计图, 说出每部分数量占总数的百分之几?
文娱
美术
30% 10%
体育60%
(1)参加文娱小组的学生占全班人数的(30% ) (2)参加美术小组的学生占全班人数的( 10% ) (3)参加体育小组的学生占全班人数的( 60% )
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动手操作:
打开课本,用量角器量一量某班学 生参加课外活动小组人数统计图中每 个扇形的圆心角各是多少度?
(1)表示文娱小组人数的扇形圆心角是( 1080 ) (2)表示美术小组人数的扇形圆心角是( 360 ) (3)表示体育小组人数的扇形圆心角是( 2160 )
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请算一算每个扇形的圆心角占圆周 角(3600)的百分数。