破冰游戏
聚会必备破冰小游戏
聚会必备破冰小游戏
在聚会中，经常会遇到一些陌生人互不熟悉的尴尬局面，为了活跃
氛围、拉近彼此的距离，破冰小游戏成为了必备利器。
下面将介绍几
款简单易操作、效果良好的破冰小游戏，助你在聚会中轻松打破僵局。
1. 《名字连连看》
参与者围坐一圈，第一个人说出自己的名字，第二个人要把前一个
人的名字和自己的名字连起来说出来，比如“小明小红”，之后第三个
人再把前两人的名字和自己的名字连起来，依次进行，直到所有人都
说出了前面所有人的名字。
这个游戏既可以加深大家对彼此名字的记忆，又可以增进大家的互动。
2. 《真心话大冒险》
玩家们坐成一个圈，按照顺时针或者逆时针的顺序一个一个拿起一
个纸条，上面写有“真心话”或者“大冒险”。
选择“真心话”的人就要回答
其他人提出的问题，保证真实回答；选择“大冒险”的人则需要完成一
个有趣的挑战。
在游戏过程中，人们可以更深入地了解彼此，增进友谊。
3. 《人生大逆转》
将参与者们分成两队，每队派出一名代表站在讲台上，其他队员为
该代表答题。
游戏规则是，代表先做一个问题解答，然后让队员进行
一个对位的学生风趣拷问，如果该代表答错，那么答题队重新获取一
个积分点，直到其中一个团队所得积分超过【预设数字】获得胜利。
这个游戏可以增加团队间的合作感和互助意识。
通过以上简单易行的小游戏，相信你可以轻松破冰、拉近与陌生人的距离，在聚会中创造出更加活跃愉快的氛围。
希望大家可以在游戏中度过一个愉快难忘的时光！。
18个破冰小游戏(暖场适用哦)
18个破冰小游戏(暖场适用哦)18个破冰小游戏(暖场适用哦)第一个：魔法师变石头[破冰游戏]活动目的：藉由初步的肢体接触，打破人际关系的距离透过活动让学员可以在短时间增进熟识度、融入课程活动器材：室或室外平坦的场地均可16～50人以，人数不宜过少2～5颗软性（或毛线球）安全球（球体比足球略小，以一手可掌握为佳）活动规则：1.一开始可由训练员或由一位学员自愿，担任『魔法师』，并发给一颗球施法2.魔法师施法时，所有伙伴开始行进躲避，活动中只要被魔法师拿着球碰触到就会变成石头 3.避免被魔法攻击必须找到另一位伙伴，手勾着手在原地合唱一首歌，就可以形成保护罩，但歌曲如果重复就无效，一样会变成石头4.行进期间除躲避攻击外，不可和其它人手勾手 5.过程当中，不可以跑步，只可以快步走，避免学员产生碰撞、跌倒 6.活动进行几分钟后，魔法师可改变方式，把被碰触的学员，一样变成魔法师，并给予一颗球执行任务活动分享：短暂的暖身活动，通常不做分享，时间也不宜过长，主要让学员情绪可以high起来，并投入活动中即可。
第二个：一块钱、两块钱[破冰游戏]适合对象：10人以上场地要求：无游戏性质：破冰游戏时间：10分钟游戏操作：1、根据男女学员不同比例，比如男生远远大于女生比例的话，女生就当“2块钱”而男生则是“1块钱”；如果女生比例远远大于男生的话，女生就当“1块钱”而男生则是“2块钱”。
2、根据培训师说的钱数，所有学员组成相应的数字，没组成符合要求的数字的，均被淘汰。
比如，培训师喊7块钱，所有学员就组成一个小组，这个小组所有人的面值加起来应该是7块钱，没有组成小组的学员将被淘汰。
3、剩下的人继续组合，直到4-5人为止，游戏结束，可以给剩下来的人颁发奖品。
第三个：晋级[破冰游戏]在工作之余同事之间做一些小的游戏，既有助于同事之间的情感沟通，又有助于活跃办公室的气氛，增强大家的工作积极性。
游戏规则和程序1.让所有人都蹲下，扮演鸡蛋。
30个很有效的破冰游戏
30个很有效的破冰游戏1. 名字特色在这个游戏中，每个人说出自己的名字并在后面加上一个以相同字母开头的形容词。
例如，“我是喜洋洋的小明”。
2. 切水果将一些水果切成小块，放在不同的碗里。
每个人轮流选择一碗水果，然后用盲目的方式品尝，并尽快猜出它们是什么水果。
3. 反背诵每个人轮流背诵一首熟悉的诗歌或者歌曲歌词。
然后，下一个人必须以相反的顺序背诵同样的诗歌或歌词。
4. 独特特点每个人都说出自己最独特的特点，可以是外貌、兴趣爱好、才能等等。
其他人必须记住这些特点，并在游戏结束后尝试一一复述。
5. 四面八方在一张大纸上绘制一个复杂的迷宫，每个人尝试找到通往终点的最短路径。
在此过程中，可以与其他人交流并互相提示。
6. 出口游戏每个人都描述一个陌生的地方或情景，并尝试用最少的线索让其他人猜出正确的出口是什么。
7. 身体密码在纸上写下一些重要的词汇或短语，然后每个人在其他人的背上用手指写出这些词汇或短语。
其他人必须猜出写的是什么。
8. 人物对话每个人分配一个角色，然后模拟这些角色之间发生的对话。
可以是真实的人物、虚构的人物或者历史上的人物。
9. 画一个故事每个人都在自己的纸上画一个图形，然后将纸传给旁边的人。
接下来，每个人在接收到的纸上继续绘制，以此类推。
最后，展示并解释最初的图形和最终的图形之间的变化。
10. 物品接龙每个人轮流说出一个物品的名字，下一个人必须说出以前一个物品的最后一个字母开头的物品。
游戏将继续下去，直到没有人可以继续。
11. 快速分类在规定的时间内，每个人尽可能多地列举出与规定的主题相关的单词。
12. 推理游戏每个人都有一个秘密的角色，其他人可以通过提问来找出每个人的身份。
答案只能是“是”或“否”。
13. 随机故事一个人开始讲一个故事的开头，然后传给下一个人，然后依次进行。
每个人只能听该故事的开头一次，然后根据自己的理解来继续故事。
14. 音乐接龙每个人轮流说出一个歌曲的名字，下一个人必须说出以前一个歌曲的最后一个字母开头的歌曲。
破冰游戏50个
破冰游戏50个破冰游戏50个1.人数之谜- 简介：通过问题交流了解参与者人数的一个破冰游戏。
- 需要材料：无- 游戏规则：游戏开始时，每个参与者会收到一张纸和一支笔。
要求每个人写下自己认为参与者总人数的数字，并将纸折叠好，放在中间。
然后逐个展开纸条，站起来报出上一个数字和自己猜测的数字的和。
最终结果应该是所有数字的总和等于实际的参与者人数。
2.名字串联- 简介：通过大声喊出其他参与者的名字，让大家相互了解。
- 需要材料：无- 游戏规则：游戏开始时，一个人喊出自己的名字，然后其他参与者要依次顺序喊出先前喊过的人的名字，直到最后一个人。
最后一个人要顺序喊出所有之前喊过的人的名字。
3.Two Truths and a Lie- 简介：通过说出两句真话和一句谎言，挑战其他人分辨出谎言。
- 需要材料：无- 游戏规则：每个参与者轮流说出两个真实的陈述和一个虚假的陈述。
其他参与者要猜测哪一句是谎言。
参与者可以轮流猜测，得到最多猜对的人获胜。
4.船上之旅- 简介：通过模拟船行的方式帮助参与者互相交流。
- 需要材料：无- 游戏规则：将所有参与者分成小组，每个小组都是一艘船。
参与者要坐在地上，假装是在船上。
然后，你可以提供一些情景，比如遇到海盗、穿越暴风雨等，让他们讨论如何应对。
5.找到你的另一半- 简介：通过寻找与自己任务相符的人来促进参与者之间的交流。
- 需要材料：纸和笔- 游戏规则：每个参与者会收到一张纸，在纸上写下一个自己比较特别的事情，比如最喜欢的音乐类型、最喜欢的食物等。
然后，所有的纸都被收集起来，重新分发给参与者。
他们要通过与其他参与者交流，找到自己的另一半。
6.谁是你的偶像- 简介：通过谈论参与者的偶像来加深彼此之间的了解。
- 需要材料：无- 游戏规则：每个参与者要说出自己最喜欢的偶像是谁，并表达出为什么他们成为偶像的原因。
其他参与者可以提出问题，进行交流，以更好地了解他们的偶像选择。
7.快速问答- 简介：通过简短的问答来了解参与者。
破冰游戏大全
1.[破冰游戏]串名字游戏游戏方法：小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。
分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解2.[破冰游戏]面对面的介绍游戏规则：将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，面对面的两人要相互自我介绍。
注意事项：（1）排成相对的两个同心圆，边唱边转，内外圈的旋转方向相反。
（2）歌声告一段落时停止转动，面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。
歌声再起时，游戏继续进行。
3.[沟通游戏]画图规则：(1)、图形贴于写字板后(2)、人只能站在板后，不可走出来，有30秒思考时间。
(3)、描述第1图时，台下学员只允许听，不许提问。
--单向沟通(4)、描述第2图时，学员可以发问。
--双向沟通(5)、每次描述完，统计自认为对的人数和实际对的人数。
游戏说明的道理：双向沟通比单向沟通更有效，双向沟通可以了解到更多信息。
----对听者而言：1）自认为自己来做会做的更好----单向沟通时，听的比说的着急。
2）自以为是----认为自己做对了的人，比实际做对了的人多3）想当然----没有提问，就认为是（可根据学员出现的问题举例）4）仅对对方提要求，不反求诸己----同样情况下，为什么有人做对了，有人做错了？我们为什么不能成为作对了的人？！5）不善于从别人的提问中接收信息----对说者而言：1）要注意听众的兴趣所在2）要对所表达的内容有充分的理解与了解3）存在信息遗漏现象，要有很强的沟通表达技巧4）要先描述整体概念，然后逻辑清晰地讲解4.[沟通游戏]商店打烊时以下是一个简单的倾听测试。
1、先将习题（一）的内容发给学员，讲师说一个情节（情节内容见习题二），让学员去回答下面的12个判断题2、做完习题一之后，将习题二发给学员，让学员看刚刚说的情节进行判断，提醒学员不要受习题一答案的影响3、最后公布答案习题（一）：商店打烊时请不要耽搁时间正确错误不知道1、店主将店堂内的灯关掉后，一男子到达T F？2、抢劫者是一男子T F？3、来的那个男子没有索要钱款T F？4、打开收银机的那个男子是店主T F？5、店主倒出收银机中的东西后逃离T F？6、故事中提到了收银机，但没说里面具体有多少钱T F？7、抢劫者向店主索要钱款T F？8、索要钱款的男子倒出收银机中的东西后，急忙T F？离开9、抢劫者打开了收银机T F？10、店堂灯关掉后，一个男子来了T F？11、抢劫者没有把钱随身带走T F？12、故事涉及三个人物：店主，一个索要钱款的T F？男子，以及一个警察习题：商店打烊时某商人刚关上店里的灯，一男子来到店堂并索要钱款，店主打开收银机，收银机内的东西被倒了出来而那个男子逃走了，一位警察很快接到报案。
破冰团队游戏6个_团队游戏_
破冰团队游戏6个导语：小编整理了6个破冰团队游戏，欢迎阅读!游戏1：(压轴、力荐)拉拉手1.让全体同学站到场中央，分散开，手牵手成一个圈2.观察一下左手牵的是谁的右手，右手牵的是谁的左手(重点)3.然后松开手，打乱次序站在一起不留空隙4.不要移动脚，像刚才那样左右手相对应拉手5.缓慢解开(注意安全)目的：训练大家的团队意识游戏2：“二人手”可以由三对人同时参加，双方各拿一个筷子，同时夹取瓜子往返于两张桌子，在规定时间内，夹的数量最多者为获胜者。
游戏3：连连看1.两位主持站队前，分别对第一位同学说一个具体意象，如钓鱼、划船、月亮、皇冠、圣诞老人等2.第一位同学不许说话，用动作表演给第二位同学，第二位表演给第三位看……直到最后一位同学说出具体意象3.再来两队游戏4：交换名字内容：这个游戏乃在于考验人们的习性。
平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但若临时更换名字，可就会觉得陌生了。
方法：(1)人数在五个人最适合(2)参加者围成一个圆圈坐着。
(3)围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字。
(4)以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题。
(5)当主持人问及“张三先生，你今天早上几点起床?”时，真正的张三不可以回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答：“恩，今天早上我7点钟起床!”(6)当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就要被淘汰。
(7)最后剩下的一个人就是胜利者。
游戏5：顶气球：道具一个大气球、一根绳子人数两方，各二到四人为宜玩法两方互顶气球过线，只许用头，落地者输游戏6：偷天陷阱(惩罚类)电影偷天陷阱中辛康纳利训练泽塔琼斯过红外线的情景吗?(放视频)先制作道具找一些红绳(玻璃绳就行)，中间穿上纸杯，来形容铃铛，还要准备眼罩根据参加人数，再准备背景音乐disco。
让后请几个助手在舞台上拉着绳子，让参赛者先睁着眼睛练习一下，跟他们说这是一个非常有挑战性的游戏，要考验他们的灵巧度和记忆力，练习几次后，蒙上他们的眼睛，音乐响起，让他们走，这时候高潮是，主持人让所有的助手把绳子拿开，你就会看到很精彩的表演了，注意旁边的人还可以故意误导一下，说低头，抬脚等等。
教研活动破冰游戏(3篇)
第1篇一、活动背景为了使教研活动更加高效、有趣，提高教师之间的团队协作能力，增进彼此了解，特开展此次教研活动破冰游戏。
通过一系列有趣的游戏，打破教师之间的隔阂，营造和谐、愉快的教研氛围。
二、活动目标1. 让教师们在游戏中相互认识，增进了解；2. 培养教师之间的团队协作精神；3. 提高教师们的沟通能力和团队凝聚力；4. 营造轻松、愉快的教研氛围。
三、活动时间XX年XX月XX日（星期X）下午2:00-4:00四、活动地点XX学校多功能厅五、活动对象XX学校全体教师六、活动流程1. 开场致辞：由教研组长或学校领导致辞，简要介绍活动目的和意义。
2. 破冰游戏一：真心话大冒险（1）将教师们分成若干小组，每组6-8人；（2）每个小组选出一个代表进行真心话大冒险；（3）代表回答问题或完成挑战，其他成员猜答案或帮助完成挑战；（4）每组得分，最终评选出获胜小组。
3. 破冰游戏二：猜歌名（1）将教师们分成若干小组，每组6-8人；（2）每组轮流派一个代表进行猜歌名游戏；（3）代表听到歌曲旋律后，在规定时间内猜出歌曲名；（4）每组得分，最终评选出获胜小组。
4. 破冰游戏三：传递气球（1）将教师们分成若干小组，每组6-8人；（2）每组排成一列，第一个成员手持气球；（3）在规定时间内，通过传递气球的方式，将气球传到最后一个成员；（4）传递过程中，气球不能掉落，否则需重新开始；（5）每组得分，最终评选出获胜小组。
5. 总结与反思：由教研组长或学校领导对活动进行总结，并对教师们提出期望。
七、活动注意事项1. 活动前，请各小组组长提前安排好组员；2. 游戏过程中，请各小组保持团结协作，共同完成任务；3. 请各位教师积极参与，尽情享受游戏的乐趣；4. 请注意活动安全，避免发生意外。
八、预期效果通过本次教研活动破冰游戏，相信教师们能够：1. 增进彼此了解，打破隔阂；2. 提高团队协作能力，共同完成教研任务；3. 营造轻松、愉快的教研氛围，提高教研效果；4. 增强教师的归属感和凝聚力，为学校的发展贡献力量。
18个破冰小游戏(暖场适用哦)
18 个破冰小游戏（暖场适用哦）18 个破冰小游戏（暖场适用哦）第一个：魔法师变石头[ 破冰游戏] 活动目的：藉由初步的肢体接触，打破人际关系的距离透过活动让学员可以在短时间内增进熟识度、融入课程活动器材：室内或室外平坦的场地均可16〜50人以内，人数不宜过少2~ 5颗软性（或毛线球）安全球（球体比足球略小，以一手可掌握为佳）活动规则：1. 一开始可由训练员或由一位学员自愿，担任『魔法师』，并发给一颗球施法2. 魔法师施法时，所有伙伴开始行进躲避，活动中只要被魔法师拿着球碰触到就会变成石头3. 避免被魔法攻击必须找到另一位伙伴，手勾着手在原地合唱一首歌，就可以形成保护罩，但歌曲如果重复就无效，一样会变成石头4. 行进期间除躲避攻击外，不可和其它人手勾手5. 过程当中，不可以跑步，只可以快步走，避免学员产生碰撞、跌倒6. 活动进行几分钟后，魔法师可改变方式，把被碰触的学员，一样变成魔法师，并给予一颗球执行任务活动分享：短暂的暖身活动，通常不做分享，时间也不宜过长，主要让学员情绪可以high 起来，并投入活动中即可。
第二个：一块钱、两块钱[ 破冰游戏] 适合对象：10 人以上场地要求：无游戏性质：破冰游戏时间：1 0分钟游戏操作：1、根据男女学员不同比例，比如男生远远大于女生比例的话，女生就当“ 2 块钱” 而男生则是“ 1 块钱”；如果女生比例远远大于男生的话，女生就当“1 块钱”而男生则是“ 2 块钱”。
2、根据培训师说的钱数，所有学员组成相应的数字，没组成符合要求的数字的，均被淘汰。
比如，培训师喊7 块钱，所有学员就组成一个小组，这个小组所有人的面值加起来应该是7 块钱，没有组成小组的学员将被淘汰。
3、剩下的人继续组合，直到4-5 人为止，游戏结束，可以给剩下来的人颁发奖品。
第三个：晋级［破冰游戏］在工作之余同事之间做一些小的游戏，既有助于同事之间的情感沟通，又有助于活跃办公室的气氛，增强大家的工作积极性。
破冰游戏大全
破冰游戏大全破冰游戏大全破冰游戏是一种用于建立团队合作、帮助参与者相互了解的活动。
这些游戏可以帮助营造轻松、友好的氛围，帮助参与者放松身心，增强彼此之间的信任和沟通。
以下是一些常见的破冰游戏，供大家参考。
1、姓名接龙参与者站成一圈，第一个人说出自己的名字，第二个人要在自己的名字前面说出前一个人的名字，并再加上自己的名字，依次类推。
如果有人忘记前面人的名字，就从头开始。
2、合作绘画参与者分成小组，每个小组给出一幅图片，然后每个小组的成员依次闭上眼睛，然后轮流在白纸上画图，每人只能画一部分，直到完成一幅完整的作品。
3、两人三腿参与者两人一组，穿上绑腿绳，将左腿和右腿绑在一起，然后一起完成指定任务，例如走过一段距离、跳绳等。
4、自我介绍迷宫参与者在一张纸上画一个迷宫，然后每个人轮流在迷宫中介绍自己，其他参与者通过迷宫指示的方向猜测所介绍的人是谁。
5、找到共同点参与者分成小组，每个小组选择一名代表，代表之间要找到彼此的共同点，并向其他小组展示。
6、意外聊天参与者两两配对，然后彼此交换方式号码，并在接下来的一段时间内，在陌生人中完成一次聊天。
7、意义寻找参与者每人写下一个他们认为最有意义的物品、地方或经历，然后与其他参与者分享，并进行讨论。
8、人物介绍卡片参与者每人准备一张卡片，上面写有他们感兴趣的事物、爱好、目标等个人信息，然后互相交换卡片，通过卡片上的信息来了解彼此。
9、随机问题参与者将问题写在纸条上，放入一个袋子中，然后每人轮流从袋子中抽取一个问题并回答。
附件：本文档无附件。
法律名词及注释：1、团队合作：指团队成员之间相互协作、共同努力实现共同目标的过程。
2、沟通：在人际交往过程中，通过信息交流产生共享的理解和认识。
3、信任：对他人诚实、可靠及能够实现承诺的信心和依赖感。
五十个室内破冰小游戏-生活类
五十个室内破冰小游戏－生活类关键信息项：1、游戏名称2、游戏规则3、游戏所需道具4、游戏适用人数5、游戏时间6、游戏目的11 游戏一：名字接龙游戏规则：先由一个人说出自己的名字，然后下一个人要先说出上一个人的名字，再说出自己的名字，依此类推。
游戏所需道具：无游戏适用人数：不限游戏时间：5 10 分钟游戏目的：帮助大家快速记住彼此的名字，打破陌生感。
111 游戏二：猜谜语准备一些有趣的谜语或脑筋急转弯，让大家来猜。
游戏所需道具：谜语或脑筋急转弯的纸条游戏适用人数：不限游戏时间：10 15 分钟游戏目的：活跃气氛，激发大家的思维。
112 游戏三：词语联想给出一个词语，让大家依次说出由这个词语联想到的其他词语，不能重复。
游戏所需道具：无游戏适用人数：不限游戏时间：10 分钟左右游戏目的：锻炼大家的联想能力和反应速度。
12 游戏四：你划我猜两人一组，一个人比划词语或句子，另一个人猜测。
游戏所需道具：写有词语或句子的卡片游戏适用人数：分组进行，每组两人游戏时间：15 20 分钟游戏目的：培养团队协作和沟通能力。
121 游戏五：接力画画分成若干小组，每组若干人。
第一个人根据给定的主题画一部分，然后传递给下一个人接着画，最后看成果。
游戏所需道具：纸和笔游戏适用人数：分组进行，每组至少两人游戏时间：20 30 分钟游戏目的：增强团队合作和创造力。
122 游戏六：故事接龙一个人开始讲一个故事的开头，然后其他人依次接着往下编故事。
游戏所需道具：无游戏适用人数：不限游戏时间：15 20 分钟游戏目的：发挥想象力，锻炼语言表达能力。
13 游戏七：折纸比赛给定一个折纸任务，看谁折得又快又好。
游戏所需道具：纸张游戏适用人数：不限游戏时间：10 15 分钟游戏目的：培养动手能力和竞争意识。
131 游戏八：物品传递大家围坐成一圈，传递一个物品，同时播放音乐，音乐停止时，物品在谁手中谁就表演节目。
游戏所需道具：一个小物品游戏适用人数：不限游戏时间：15 20 分钟游戏目的：增加互动和趣味性。
聚会游戏：团队建设破冰游戏
聚会游戏：团队建设破冰游戏在团队建设活动中，破冰游戏是一种非常重要的元素。
它可以帮助团队成员之间建立联系，打破陌生感，增强团队合作意识。
本文将介绍几种适合聚会的团队建设破冰游戏。
1. 名字接龙这是一种简单而有趣的破冰游戏。
游戏开始时，每个人要说出自己的名字，并在后面加上一个与自己名字首字母相同的形容词。
例如，如果我的名字是李明，我可以说“勇敢的李明”。
然后下一个人要重复前一个人的名字，并加上自己的名字。
这样一直循环下去，直到所有人都参与进来。
这个游戏可以帮助团队成员记住彼此的名字，并且在轻松的氛围中建立联系。
2. 纸牌塔这是一种需要团队合作的游戏。
游戏开始时，每个人都会得到一副纸牌。
然后，团队成员需要合作将纸牌叠成一个塔。
规则是每个人只能用一只手触摸纸牌，并且只能在自己的纸牌上叠放。
团队成员需要相互协作，以确保塔的稳定。
这个游戏可以帮助团队成员培养合作精神和团队意识。
3. 盲目画画这是一种需要团队沟通和合作的游戏。
游戏开始时，每个人都会得到一张纸和一支笔。
然后，团队成员被分成两个小组，每个小组有一个“画家”和一个“指挥官”。
指挥官需要描述一个图形或者一个物体给画家，而画家则需要根据指挥官的描述来画出图形或者物体。
这个游戏可以帮助团队成员学会倾听和表达，培养团队沟通能力。
4. 团队拼图这是一种需要团队合作和解决问题的游戏。
游戏开始时，每个人都会得到一块拼图。
然后，团队成员需要合作将拼图组合成一个完整的图案。
团队成员需要相互协作，交流和分享自己的拼图，以找到正确的组合方式。
这个游戏可以帮助团队成员培养解决问题的能力和团队合作精神。
5. 团队演绎这是一种需要团队合作和创造力的游戏。
游戏开始时，每个人都会得到一个角色扮演的任务。
团队成员需要合作扮演自己的角色，并在规定的时间内完成一个小剧场表演。
这个游戏可以帮助团队成员培养创造力和团队合作能力，同时也增加了团队成员之间的互动和联系。
以上是几种适合聚会的团队建设破冰游戏。
9个经典的课前破冰热身小游戏
9个经典的课前破冰热身小游戏在课堂教学中，一个良好的开端可以为整节课营造积极活跃的氛围，让学生更快地进入学习状态。
而课前破冰热身小游戏就是实现这一目标的绝佳方式。
下面，我将为大家介绍 9 个经典的课前破冰热身小游戏。
一、“大风吹”游戏规则：把比学生数量少一张的椅子围成一圈。
一人当裁判，除了裁判以外，其余的人分别坐在不同的椅子上。
每张椅子限坐一人。
裁判站在中央，他可以随意说大小风吹。
如果他说大风吹，他说有某个特征的人必须起来换位置。
如果说小风吹，则是相反，没有某个特征的人起来换位置。
换位置时不能持续两人互换或坐回原位。
没抢到位置的人则是新裁判。
这个游戏能够迅速让学生集中注意力，同时也能锻炼他们的反应能力和观察力。
二、“名字接龙”游戏规则：让学生们围成一个圆圈，先由一位同学自我介绍，比如“我叫张三”，下一位同学则要说“我是张三旁边的李四”，第三位同学要说“我是张三旁边的李四旁边的王五”，以此类推。
通过这个游戏，学生们可以更快地记住彼此的名字，增进彼此的了解。
三、“猜谜语”游戏规则：老师准备一些有趣的谜语或脑筋急转弯，让学生们在规定时间内猜出答案。
这个游戏可以激发学生的思维能力，同时也能让课堂气氛变得轻松愉快。
四、“水果蹲”游戏规则：把学生分成若干组，每组代表一种水果，比如苹果组、香蕉组、橘子组等。
从苹果组开始，一边下蹲一边说“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲”，然后香蕉组接着下蹲并说相应的口令，以此类推。
这个游戏可以增强学生的团队合作意识和身体协调性。
五、“击鼓传花”游戏规则：老师背对着学生们击鼓，学生们依次传递一个物品（如玩偶、小球等），鼓声停止时，物品在谁手中，谁就上台表演节目。
这个游戏充满了紧张和惊喜，能够有效地调动学生的积极性。
六、“数字炸弹”游戏规则：老师在心里想一个 1 到 100 之间的数字，让学生们猜。
学生们每猜一次，老师会根据猜测的数字给出提示，比如“大了”或“小了”，直到学生猜出正确的数字。
团队破冰小游戏大全
团队破冰小游戏大全
1. 姓名接龙：要求每人说出自己的名字，然后每个人要重复之前所有人的名字，并加
上自己的名字。
例如，第一个人说自己的名字，第二个人说第一个人的名字和自己的
名字，依此类推。
这个游戏可以帮助团队成员互相熟悉，同时加强记忆力。
2. 推理游戏：要求每人准备一件有趣的事情，比如一次搞笑的经历、一个特别的才艺等。
然后，每个人轮流描述自己的事情，而其他团队成员要根据描述推理出是谁说的。
这个游戏可以培养团队成员之间的交流和合作。
3. 扔球介绍：成员站成一个圆圈，然后一个人拿一个球，向另一个人扔球并说出自己
的名字。
接球的人要重复之前的人的名字，并扔给下一个人，并介绍自己的名字。
这
个游戏可以帮助团队成员记住彼此的名字，同时增强团队之间的联系。
4. 谜底分享：每个人准备一个关于自己的小谜题，然后轮流分享给其他团队成员。
其
他人需要根据这个小谜题猜测出这个成员是谁，然后团队成员可以互相交流答案和推
理过程。
这个游戏可以增加团队成员之间的互动和了解。
5. 人物画游戏：每位成员依次在一个纸上画一部分脸部特征（例如，眼睛、鼻子、嘴
巴等）。
然后纸传给下一个人，下一个人需要继续画另一个部分，但只能看到前一个
人所画的部分。
最后，团队将脸上的所有特征合并在一起，看结果如何。
这个游戏可
以促进团队合作和创造力。
这些是一些常见的团队破冰小游戏，选择适合你团队的游戏可以帮助成员更好地互相
了解和合作。
破冰团队游戏大全
破冰团队游戏破冰团队游戏大全团队游戏可以使大家更快地融入集体，下面小编整理了破冰团队游戏，欢迎阅读!破冰团队游戏篇1信任背摔一、游戏简介：这是一个广为人知的经典拓展项目，每个队员都要笔直的从1.6米的平台上向后倒下，而其他队员则伸出双手保护他。
每个人都希望可以和他人相互信任，否则就会缺乏安全感。
要获得他人的信任，就要先做个值得他人信任的人。
对别人猜疑的人，是难以获得别人的信任的。
这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感。
二、游戏人数：12-16人三、场地要求：高台最宜四、需要器材：束手绳五、游戏时间：30分钟左右六、活动目标：培养团体间的高度信任;提高组员的人际沟通能力;引导组员换位思考，让他们认识到责任与信任是相互的。
齐眉棍一、游戏简介：全体分为两队，相向站立，共同用手指将一根棍子放到地上，手离开棍子即失败，这是一个考察团队是否同心协力的体验。
在所有学员手指上的同心杆将按照培训师的要求，完成一个看似简单但却最容易出现失误的项目。
此活动深刻揭示了企业内部的协调配合之问题。
二、游戏人数：10-15人三、场地要求：开阔的场地一块四、需要器材：3米长的轻棍五、游戏时间：30分钟左右六、活动目的：在团队中，如果遇到困难或出现了问题，很多人马上会找到别人的不足，却很少发现自己的问题。
队员间的抱怨、指责、不理解对于团队的危害…… 这个项目将告诉大家：“照顾好自己就是对团队最大的贡献”。
提高队员在工作中相互配合、相互协作的能力。
统一的指挥+所有队员共同努力对于团队成功起着至关重要的作用。
驿站传书一、游戏类型：团队协作型二、游戏目的：使学员强烈意识到，充分沟通对团队目标实现的重要意义; 制度规则的建立与修正。
三、游戏介绍：全队成员排成一列，你们每个人这时候就相当于一个驿站,到时候培训师会把一个带有7位数以内的数字信息卡片交到最后一位伙伴的手中,你们要利用你们的聪明才智把这个数字信息传到最前面这位伙伴的手中.当这位伙伴收到信息以后呢要迅速的举手,并把当然了信息写在纸片上交给最前面的培训师!!比赛总共会进行四轮.在信息传递的过程当中我们会有一些规则来约束.四.游戏规则:项目开始后:(所谓项目开始是指培训师喊开始,信息从后面一位伙伴开始传递那刻起)1,不能讲话.2.不能回头3.后面的伙伴的任何部位不能超过前面人身体的'肩缝横截面以及无限延伸面.(前后标准要以最前面的某个物品做参照,比如白板.离白板近则为前,离白板远则为后)4.当信息传到最前面伙伴手中时,这位伙伴要要迅速举手示意,并把信息交到白板附近的培训师手中,计时会以举手那一刻为截止时间.5.不能传递纸条和仍纸条 .6.项目的最终解释权和裁判权归培训师(要解释清楚,某些很有争议的方法,和我们培训的整个中心相吻合算正确,背离则算错误)7.第一轮时间≤2分钟. (给出8分钟的讨论时间,然后回来PK)第二轮：以前规则继续生效,新的规则增加:8,第一轮所有方法不能再使用.9.不能传递和扔任何物品.10.第二轮时间≤1分钟 (给出7分钟的讨论时间,然后回来PK)第三轮：以上规则继续生效,新的规则增加11,第一轮第二轮所有方法不能使用.12.第三轮时间≤40秒 (给出6分钟的讨论时间,然后回来PK)第四轮：以上规则继续生效,新的规则增加13.前三轮所有方法不可用. 14.屁股不可以离开地面15.第四轮时间≤20秒 (给出5分钟的讨论时间,然后回来PK)盲人方阵一.项目类型：团队协作型二.道具要求：长绳一根三.场地要求：空旷的大场地四.详细游戏规则：让所有队员被蒙上眼睛，在四十分钟内，将一根绳子拉成一个最大的正方形，并且所有队员都要均分在四条边上。
18个破冰小游戏(暖场适用哦)
18个破冰小游戏(暖场适用哦)18个破冰小游戏(暖场适用哦)第一个：魔法师变石头[破冰游戏]活动目的：藉由初步的肢体接触，打破人际关系的距离透过活动让学员可以在短时间内增进熟识度、融入课程活动器材：室内或室外平坦的场地均可16～50人以内，人数不宜过少2～5颗软性（或毛线球）安全球（球体比足球略小，以一手可掌握为佳）活动规则：1.一开始可由训练员或由一位学员自愿，担任『魔法师』，并发给一颗球施法2.魔法师施法时，所有伙伴开始行进躲避，活动中只要被魔法师拿着球碰触到就会变成石头 3.避免被魔法攻击必须找到另一位伙伴，手勾着手在原地合唱一首歌，就可以形成保护罩，但歌曲如果重复就无效，一样会变成石头 4.行进期间除躲避攻击外，不可和其它人手勾手 5.过程当中，不可以跑步，只可以快步走，避免学员产生碰撞、跌倒6.活动进行几分钟后，魔法师可改变方式，把被碰触的学员，一样变成魔法师，并给予一颗球执行任务活动分享：短暂的暖身活动，通常不做分享，时间也不宜过长，主要让学员情绪可以high起来，并投入活动中即可。
第二个：一块钱、两块钱[破冰游戏]适合对象：10人以上场地要求：无游戏性质：破冰游戏时间：10分钟游戏操作：1、根据男女学员不同比例，比如男生远远大于女生比例的话，女生就当“2块钱”而男生则是“1块钱”；如果女生比例远远大于男生的话，女生就当“1块钱”而男生则是“2块钱”。
2、根据培训师说的钱数，所有学员组成相应的数字，没组成符合要求的数字的，均被淘汰。
比如，培训师喊7块钱，所有学员就组成一个小组，这个小组所有人的面值加起来应该是7块钱，没有组成小组的学员将被淘汰。
3、剩下的人继续组合，直到4-5人为止，游戏结束，可以给剩下来的人颁发奖品。
第三个：晋级[破冰游戏]在工作之余同事之间做一些小的游戏，既有助于同事之间的情感沟通，又有助于活跃办公室的气氛，增强大家的工作积极性。
游戏规则和程序 1.让所有人都蹲下，扮演鸡蛋。
破冰游戏50个
破冰游戏50个在人际交往和团队活动中，破冰游戏是一种非常有效的方式，可以迅速打破陌生感，拉近人与人之间的距离，营造轻松愉快的氛围。
下面就为您介绍 50 个有趣的破冰游戏。
1、名字大串联让参与者围成一个圈，依次介绍自己的名字，下一个人要先重复上一个人的名字，再介绍自己。
这样依次进行，最后看谁能记住最多人的名字。
2、大风吹把比参与人数少一张椅子数目的椅子围成一圈。
一人当裁判，除了裁判以外，其余的人分别坐在不同的椅子上。
每张椅子限坐一人。
裁判站在中央，他可以随意说大小风吹。
如果他说大风吹，他说有某个特征的人必须起来换位置。
如果说小风吹，则是相反，没有某个特征的人起来换位置。
换位置时不能持续两人互换或坐回原位。
没抢到位置的人则是新裁判。
3、猜谜语准备一些有趣的谜语或脑筋急转弯，让大家在规定时间内猜出答案。
4、接力画画将参与者分成若干组，每组的第一个人根据给定的主题开始画画，然后在规定时间内传递给下一个人，下一个人只能在前一个人的基础上进行补充或修改，最后看哪一组的画最完整、最有趣。
5、数字炸弹在 1 到 100 之间选择一个数字作为“炸弹”，让参与者猜。
每次猜测后，根据猜测的数字与“炸弹”数字的大小关系，给出提示“大了”或“小了”，直到有人猜出正确的数字。
6、折纸游戏给每个人发一张纸，同时给出一个折纸的任务，比如折一只纸鹤或一艘小船，看谁折得又快又好。
7、词语接龙由一个人先说出一个词语，下一个人要用前一个词语的最后一个字作为开头说出新的词语，依次类推。
8、水果蹲参与者每人代表一种水果，被叫到的水果蹲下，依次进行。
9、你划我猜两人一组，一个人比划词语或句子，另一个人猜。
10、盲人摸象让一个人蒙上眼睛，其他人用物品或身体部位组成一个形状，让蒙眼的人通过触摸来猜出是什么。
11、传球游戏参与者围成一个圈，传递一个球，同时要完成一个任务，比如说出自己的一个爱好。
12、知识问答准备一些常识性的问题，让大家抢答。
13、故事接龙一个人开始讲一个故事的开头，然后其他人依次接着往下讲，共同创造一个有趣的故事。
团队破冰游戏大全
我是谁
目旳：提供一种新奇旳措施来相互认识。 过程： 1、向团队解释本练习旳目旳是经过各人选择代表自己旳某一物件来到达相互认识旳
目旳。 2、告知他们每人有15 分钟旳时间在教室周围找一种能够代表自己个性特征或体现自
己身份旳物件（涉及教室内、教室外、只要能够取得旳），并 把它带到课堂来。 3、让每一种参加者展示他/她所选旳物件并解释其所体现旳含义。（例如：我选了一
信”两字，可配之以舞蹈、动作或其他节奏，参加表演旳能够是小组 • 全体也能够是个人；（准备时间：3 分钟） • C） 举牌要求每组表演，有时间旳话能够搞一种评奖活动。
找出爱好共同点
• 合用人数：20 人以上，可分组也可不分组，尤其 是彼此之间并不太熟悉
• 操作措施：在限定旳时间（如10 分钟）内寻找别 人，找到5 个两人之间旳共通点（能够是爱好或 其他方面），然后再寻找下一位。相同步间内寻 找
看上、看下，然后用目光锁定对面旳一位同学，当两人旳目光相对 • 时，则拍手、出场交谈——交谈3 分钟——没对上旳继续。 • 第二步：学员分列两行，结正确伙伴面对面站立——各自后退5米——蒙上眼罩——发
出声音，寻到对象（不可用学员名字、企业名称）
串名字游戏
• 小构成员围成一圈，任意提名一位学员自 我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍， 但是要说：我是***后面旳***，第三名学员 说：我是***后面旳
人5 人旳组合，这5 个人要抱得紧紧旳，不许外来人员侵入；说9，要 凑成9 • 人组合。 • C） 每次都请被挤出局旳人站在一边。 • D） 团队组员都蹲下，一二三看哪个组起得快。 • E） 玩过几次之后，请两个一直被抱在团队中旳人上场。 • F） 主持人请出局和未出局旳人谈一下感想；请起得最快旳团队谈一 下感想，根据他们说旳，总结游戏后旳感悟。
十个破冰游戏
礼仪/团队游戏十个破冰游戏破冰游戏说的是用游戏来打破人与人之间的陌生和尴尬的气氛。
以下是小编整理的十个破冰小游戏，希望大家喜欢。
第一个：魔法师变石头[破冰游戏]活动目的：藉由初步的肢体接触，打破人际关系的距离透过活动让学员可以在短时间内增进熟识度、融入课程活动器材：室内或室外平坦的场地均可16～50人以内，人数不宜过少2～5颗软性(或毛线球)安全球(球体比足球略小，以一手可掌握为佳)活动规则：1.一开始可由训练员或由一位学员自愿，担任『魔法师』，并发给一颗球施法2.魔法师施法时，所有伙伴开始行进躲避，活动中只要被魔法师拿着球碰触到就会变成石头3.避免被魔法攻击必须找到另一位伙伴，手勾着手在原地合唱一首歌，就可以形成保护罩，但歌曲如果重复就无效，一样会变成石头4.行进期间除躲避攻击外，不可和其它人手勾手5.过程当中，不可以跑步，只可以快步走，避免学员产生碰撞、跌倒6.活动进行几分钟后，魔法师可改变方式，把被碰触的学员，一样变成魔法师，并给予一颗球执行任务活动分享：短暂的暖身活动，通常不做分享，时间也不宜过长，主要让学员情绪可以high起来，并投入活动中即可。
第二个：一块钱、两块钱[破冰游戏]适合对象：10人以上场地要求：无游戏性质：破冰游戏时间：10分钟游戏操作：1、根据男女学员不同比例，比如男生远远大于女生比例的话，女生就当“2块钱”而男生则是“1块钱”;如果女生比例远远大于男生的话，女生就当“1块钱”而男生则是“2块钱”。
2、根据培训师说的钱数，所有学员组成相应的数字，没组成符合要求的数字的，均被淘汰。
比如，培训师喊7块钱，所有学员就组成一个小组，这个小组所有人的面值加起来应该是7块钱，没有组成小组的学员将被淘汰。
3、剩下的人继续组合，直到4-5人为止，游戏结束，可以给剩下来的人颁发奖品。
第三个：晋级[破冰游戏]在工作之余同事之间做一些小的游戏，既有助于同事之间的情感沟通，又有助于活跃办公室的气氛，增强大家的工作积极性。
破冰游戏50个
破冰游戏50个在各种团队活动、聚会或者培训中，破冰游戏都是必不可少的环节。
它们能够帮助大家迅速打破陌生感，活跃气氛，增进彼此的了解和信任。
下面就为大家介绍 50 个有趣的破冰游戏：1、名字接龙大家围成一圈，第一个人先说出自己的名字，然后右边的人接着说“我是 XX 右边的XX”，依此类推，最后一个人要把所有人的名字都说一遍。
这个游戏可以快速记住大家的名字。
2、大风吹把比人数少一张椅子数目的椅子围成一圈。
一人当裁判，除了裁判以外，其余的人分别坐在不同的椅子上。
每张椅子限坐一人。
裁判站在中央，他可以随意说大小风吹。
如果他说大风吹，他说有某个特征的人必须起来换位置。
如果说小风吹，则是相反，没有某个特征的人起来换位置。
换位置时不能持续两人互换或坐回原位。
没抢到位置的人则是新裁判。
3、猜五官两人面对面，先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里？”对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。
同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。
4、官兵捉贼用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸人数：4 个人方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。
5、动作接龙由两人上场比试，由一方先做一个动作，对手跟着做，再加上自己的一个新动作，以次类推！接不上，忘记者出局！6、心有灵犀猜成语以两人为一组。
一个用肢体动作或语言（但不能说出成语中的任何一个字）向同伴提示！7、正话反说选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。
主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。
从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
破冰游戏之个人篇（彼此认识、了解性格）含43个作者：梁廷易编著 | 出处：《细胞小组破冰游戏精选（1）》一、了解你的伙伴目的：猜测组员的生活习惯时间：15~20分钟材料：笔和问卷内容：组长说：“很高兴在这里见到大家，但我们看不到你平日的生活习惯。
”1. 将组员分成2人小组。
2. 在与伙伴交谈之前，先回答问卷。
3. 分组后，按着你对伙伴的了解互相猜测，写上答案。
4. 交换答案纸，大家围圈。
各人读出伙伴对自己的看法，并以自己的现况加以澄清。
问卷：1. 你的伙伴几点种睡觉？2. 你的伙伴几点种做灵修？3. 你猜伙伴最惧怕什么动物？4. 你猜伙伴有什么雄心壮志？二、最爱是你目的：在轻松的气氛下介绍一个你最爱的人时间：5~10分钟内容：组长说：“每个人心目中都有最重要的人”1. 围圆圈，伸出大拇指，拇指搭拇指形成一直线。
2. 最上的一个要尽快搭到最下面。
（也可以由下而上）3. 组长突然叫停，最上面的一位就要诚恳地介绍一个自己最爱的人。
4. 分享后，重新再玩。
这次由刚分享的组员叫停。
注意：不要玩太多次，3至5位轮流分享就可。
三、真我风采目的：用物件自我介绍时间： 10分钟内容：组长说：“从一件衣服，可看到真我流露，你身上的物品也不例外。
”1. 用几分钟在房中或自己身上找一样可以代表自己的物件。
2. 各人分享所选的物件，解释理由。
例如：“我选这手表，因为它代表我很有时间观念``````。
”3. 分享之后可互相代祷，感谢神赐我们这独特的个性。
四、不能没有你目的：表达心中重视的东西时间：10~15分钟材料：纸`笔内容：组长说：“看看什么是你少不了的？”1. 假设组员家中现在发生火警，必须尽快抢救家中三样东西。
用30秒思考，然后写在纸上。
2. 组员逐一分享及结实自己写下的东西，其他组员可发问。
改变：可以把纸混合抽取，让组员猜猜此纸属谁，这可加强游戏气氛。
五、不可貌相目的：让组员从推测到彼此认识更深时间：20~25分钟材料：纸`笔内容：组长说：“有时，人不可以貌相，看看你推测准确吗？”1. 每人一笔`一纸，各自找一处站立，观察其他组员，并填写答案纸。
2. 向在答案纸上所写的人逐一介绍自己的姓名，同时结实你答案的理由。
3. 透过第2项，各人可向较少接触的组员介绍自己，彼此认识。
改变：也可让每位组员自由分享答案答案纸1. 谁最喜欢儿童？姓名---------2. 谁最喜欢运动？姓名---------3. 谁最喜欢动物？姓名---------4. 谁最具野心？姓名---------5. 谁最喜欢古典音乐？姓名---------6. 谁最喜欢刺激活动？姓名---------7. 谁的谈吐最风趣？姓名---------8. 谁最喜欢吃辣味事物？姓名---------9. 谁最属灵？姓名---------六、同走生命路目的：让组员认识对方的人生路时间：20~25分钟材料：每人一张纸，笔内容：组长说：“今日和大家研究生命线。
”1. 每人一张纸，折做四部分如下：______________________| | || 儿童| 少年||_________|___________|| | || 成人| 将来||_________|___________|2. 在四格里画出此时期发生最重要的事情，“将来，格内画出你想改变或在你生命中想达到的事情。
3. 画完，分组分享。
改变：1. 可依年龄画分四格。
2. 文字代替绘图。
3. 若人数少于12人，可轮流分享。
4. 以人生最精彩或最有趣的事为题，写在“儿童”，“少年”，“成人”，三格内；秘密或幻想写在“将来”一格内。
七、点点心声目的：分享自己看重的事时间：20分钟材料：扑克牌，问题卡内容：组长说：“这牌的每一点都代表你的喜好。
”1. 围圈而坐。
2. 把扑克牌洗一次，放在中间。
3. 每人轮取一张，依牌的号数取问题卡，并回答问题。
4. 若取的号数已出现过，可再取一张。
问题卡1. 哪件事令你最自豪？2. 若你能改变两样有关学校或工作的事，你会改变哪样？3. 最能令你发笑的3个方法？4. 你在今年做过最特别的一件事是什么事？5. 你最欣赏哪5部电影？6. 你心目中最尊敬的朋友是谁？他哪方面值得你尊敬？7. 你最喜爱在超级市场买什么？8. 你有养过类似“狗”的宠物吗？9. 由现在至未来10年内，你有什么人生大计？请分享。
八、父母特质目的：家事分享，互相认识更深时间：30分钟材料：纸笔内容：1. 围圈而坐，每人一张纸，一枝笔。
2. 在5分钟写下7种特质，是你父母拥有而你最欣赏的。
3. 轮流分享。
4. 当每一人分享完毕后，让组员选出数项各人父母同样拥有的特质。
九、缤纷世界目的：认识别人的最爱时间：15分钟材料：笔和纸内容：每位组员一张纸，组员说：“每个人都是好色之徒，哈哈！”自我了解：1. 你最喜爱的颜色是--------这颜色给你的感觉（请列三项）a)b)c)2. 如你可在动物圆里选择一重颜色的动物带回家，你会选--------原因是：a)b)c)然后混乱答案纸，轮流读出，组员猜写纸的人是谁。
十、有“球”必应目的：在轻松气氛下认识别人时间：15分钟材料：一个球内容：组长说：“你想有求必应吗？我来教你！”1. 准备一个皮球，让组员围成一个圆圈，将球抛向一位组员，并问他一条个人的问题。
2. 被问者回答后可将球抛向另一位组员，向他发问题。
3. 若接球后三秒（或组长数三声）内，抛球者不能问出问题，或接球者不能给答案，他便接受惩罚。
十一、哑口寻人目的：认识其他人时间：15~20分钟材料：每位组员一张字条，并写上“表情”、“工作”、“住址”、“嗜好”4个项目内容：组长说：“有时寻人好难，如果不准讲话更难。
”1. 每人将自己的名字及以上4项资料填于字条内，然后折起。
2. 把组员分为两组（每组约5人）。
3. 以比赛形式进行。
第一组先派一位代表，抽出对方一位组员的字条，并在15秒内按指示演绎此组员惯常的表情、工作、住址或嗜好，让其余组员猜这人是谁。
代表不可出声，只可用手势。
4. 两组轮流进行，次数视乎时间和兴致。
最后比较那一组猜中次数较多。
注意事项：1. 比赛只为了加强气氛，不设奖品。
2. 游戏着重考验组员对其他人的观察力，不容许有取笑态度。
十二、数字联想目的：从个人对数字的联想，使大家有更多的认识内容：1. 全组围圈坐2. 顺序由一数起，每人讲出一个数字。
3. 每人就他所得的数字讲出一件关于自己的事。
例如：“三”，我们就在家中排行第三。
备注：大家可能因不大熟络而分享得较简单，组长可鼓励大家发问，引出更多分享。
十三、当头棒喝目的：打成一片，认识名字时间：10~15分钟材料：薄纸卷一条内容：组长说：“为了帮助大家快快记住对方名字。
”1. 大家围坐一圈，每个人记好几个人的名字，当主持人以棒打你之前，你必需说出别人的名字，主持人则转身打被说出名字者。
若说不出而被打中，则接棒做主持人。
2. 可增加难处，用组员的花名、英文名、动物名来代表。
十四、我是谁目的：增加接触，认识名字时间：10~15分钟材料：纸条，扣针内容：组长说：“你知我是谁？我都不知！”1. 各人进门时，组长把一纸条扣在他背后。
纸上各写一个大家熟悉的功过历史人物，如孙中山或武则天等。
他自己看不见这名字，但不可问别人：“我是```````？”例如：“我是唐朝人吗？”被问者只限于用“是”“否”答之。
看那一位能以最少的问题猜中自己背后的名字。
2. 但每次不能问同一人，而且，你要记得你所问过的人的姓名。
3. 到最后组长会问“你是谁？”你要答：“李大山、陈小丽、张美美说我是岳飞。
”十五、各行各业目的：认识各人的职业时间：15分钟内容：1. 这游戏适用于全组互不认识的组别，又或是有大多数的新组员。
2. 全组一分为二。
3. 以发问形式来估计组员的行业。
每一次每组只能共发问5个问题。
被问的组员每次只可回答“是”与“非”。
4. 全组猜中最多的为胜。
十六、跟着我目的：打破隔膜材料：扑克牌内容：1. 每人派一张牌。
2. 大家把自己的牌放在额前，各人不可偷看自己的牌，只可看别人的牌。
3. 每人轮流讲出一个动作，可以是很搞笑的，例如抓脚趾。
4. 一声令下，大家开牌，点数最小的人为输（以二◆为最小），就要听点数大的人指示动作。
十七、形容词目的：表达对组员的感受时间：20~25分钟材料：纸和笔内容：组长说：“什么形容词最适合你，你想不想知道？”1. 围圈坐。
2. 分派纸和笔。
3. 写下3个形容词去描述每个组员，不可交。
把形容词送给他。
4. 各人收集到不同的描述，高声轮流读出，并问大家为何会这样形容他。
改变：可以改用动物或水果来描述。
十八、回应感受目的：让组员学习表达及回应感受时间：10~15分钟材料：每个组员两张纸一枝笔，将下列的大字写在一张大纸上，放在组员中间（或写在白纸上）。
忧愁被拒绝罪咎需医治悲伤要有爱要安慰很痛苦平安被接纳需盼望求宽恕内容：组长说：“这星期你的内心世界如何呢？”1. 组员围圈作，将自己现在的心情写在第一张纸条上。
2. 投在组中间，组员随意取出一张，猜是谁的纸。
3. 接着组员可以在第二张纸上写出一些鼓励的话或经文送给那组员。
4. 组员分享现状。
5. 若有十分忧伤的组员，可以按手为他祷告。
十九、此情此景目的：互相认识材料：纸、笔内容：1. 先由一人说出一个情境，例如：你在巴士站等车，有一位陌生人向你拿10元坐下车，你会如何处理？2. 请各人把自己的处理方法写在纸上。
收集后，每人抽一张，轮流讲出他手上的处理方法，并猜这做法是谁人。
如猜不中要罚。
建议：在猜测过程中，可解释你的理由。
二十、不再自我目的：学习放下自我材料：有色贴纸内容：1. 将贴纸分派各人。
2. 在限时内，各人可自由活动与人交谈。
交谈中不准说“我”字（包括谐音）。
3. 如对方犯规，将贴纸贴在他的面上。
4. 时间到了，选出面上最多贴纸的人，分享被人“整容”、“整蠱”的经过。
二十一、我的感觉目的：分享感受，学习回应时间：15分钟材料：一张纸内容：组长说：“有时最难表达的，心中的感受，对吗？“1. 给每位组员一张有以下词语的纸张：1. 不安宽恕内疚悲伤医治反感2. 平安痛苦舒服被爱被接纳希望2. 大家分别选出一词语代表自己，形容这一刻的心情，及对神的期望。
然后叫组员引用圣经的故事或金句，提醒或安慰这位肢体，直至全部组员分享完毕。
二十二、一家人目的：了解各组员的家庭生活时间：15~20分钟内容：组长说：“我在家中的排行第几，你知道吗？1. 组员按自己在家中的排行分成以下4组，各占房间一角落：a．老大b．老么c．中间的d．独子、独女2. 按a至d直排或围圈而坐。
3. 组员轮流说出喜欢及不喜欢这个排行的原因，并说出他们最想要的位置。
4. 组长总结：“我们一家人，排行先后都无所谓！”二十三、抽奖目的：互相了解时间：10~20分钟材料：不透明布袋或膠袋内容：1. 各人找出一件认为对自己很有纪念价值的物件。