初中信息技术_光明使者上书桌教学课件设计
《第6课 奔向光明——亮度传感器的应用和条件控制》作业设计方案-初中信息技术清华大学版12九年级下册
《奔向光明——亮度传感器的应用和条件控制》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在让学生掌握亮度传感器的使用方法，能够根据环境光线调整LED灯的亮度，从而达到更好的使用效果。
同时，通过本次作业，培养学生的动手能力和创新思维，提高学生的信息技术素养。
二、作业内容1. 制作一个亮度传感器：学生需要使用简单的电子元件（如LED灯、电阻、干电池等）制作一个能够根据环境光线自动调整亮度的传感器。
要求学生在设计图纸上画出电路图，并按照图纸进行制作。
2. 应用亮度传感器：学生需要将制作好的传感器安装在某个物体上（如台灯、吊灯等），通过手机或其他智能设备连接传感器，实现根据环境光线自动调整LED灯的亮度。
学生需要记录不同环境光线下的LED灯亮度变化情况，并分析效果。
3. 创新设计：学生可以根据自己的想法和需求，对亮度传感器进行创新设计，如增加其他传感器（如温度传感器、湿度传感器等），实现更加智能化的控制。
学生需要完成设计图纸，并制作出实物。
三、作业要求1. 作业完成后，学生需要提交电子版的作业图纸（包括电路图和设计图纸），以及一份总结报告，报告中需要说明自己的设计思路、实现效果、优缺点等。
2. 作业图纸和报告应清晰、准确，符合信息技术课程的要求。
3. 学生需要独立完成作业，不得抄袭或代写。
4. 鼓励学生在作业过程中发挥创新思维，尝试不同的设计方案，以提高自己的实践能力和解决问题的能力。
四、作业评价1. 评价标准：根据学生的作业图纸、报告和实际效果进行评价。
评价内容包括电路设计、制作质量、实际效果等方面。
2. 评价方式：教师评价和学生互评相结合。
教师对学生的作业进行初步评价，同时鼓励学生之间互相交流、互相学习，共同提高。
3. 评价结果：对优秀作业进行表扬和展示，鼓励学生在后续的课程中继续发挥自己的创新能力，提高自己的信息技术素养。
五、作业反馈1. 学生可以通过网络平台或其他方式向教师反馈自己在作业中遇到的问题和困难，教师将会及时给予指导和帮助。
七年级信息技术上册 第10课《Windows桌面及窗口》教学案 川教版
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小结：在窗口中，计算机用户可以向计算机发出各种命令， 指名演示
这些命令被分成不同的类型，每个类型中又包含了很多个命令，
例如对于文件的操作，可以有打开文件、关闭文件、保存文件、 教 师 巡 视 引
打印文件等等。在 Windows 窗口的菜单栏里列出的各个项表示 导 学 生 完 成
的就是命令类型，菜单栏里的每一个项被称为菜单项，当用鼠 操作
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教材分析
第 10 课 Windows 桌面及窗口
通过上一课的学习，同学们已经对计算机的操作系统有所了解，也知道了 Dos 操作系统和 Windows 操作系统有很大区别，进入 Dos 系统，我们看到的是 字符界面，而进入 Windows 系统，我们看到的是桌面和图标。对计算机进行操 作我们经常都会用到 Windows 操作系统，所以接下来我们有必要对 Windows 操 作系统作进一步了解。
话框的操作，请同学们谈一谈打开和保存文件的操作的体会。
教师点拨
教学 反思
学生反思 学习收获、问题
欢迎您的下载，资料仅供参考！
教师反思
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回答观察的情况和操作的结果）
2、桌面对象操作总结（见教材表 10-1）
桌面对象及操作 双击快捷方式
结果 打开对应的程序窗口
让学生了解 桌面、快捷方 式的概念 总结：桌面是 一个特殊的 窗口，它上面 带有文字说
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h 明的图形叫 图标。
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单击快速启动区图标
打开对应ห้องสมุดไป่ตู้程序窗口
让学生熟悉
单击输入法按钮
DOS 有钱升级就可能变成 Windows
Windows 玩完了崩溃了还得找 DOS
2、可通过帮助材料中的“DOS 与 Windows 简介与应
计算机的发展ppt课件初中信息技术光明日报课标版七年级全一册课件
第四代计算机
初中信息技术苏科课标版七年级全一 册课件 内蒙古 鄂尔多 斯东胜 区正东 中学八 年级数 学上册 七年级 历史上 册第3单 元秦汉 时期统 一多民 族国家 的建立 和巩固 复习课 件新人 教版整 理版清 华机械 工程操 纵基础 课件
计算机发展四个阶段比较
计算机更新换代的显著特点是：体积缩小、重量减轻、 功耗减少、成本减低和功能增强
初中信息技术苏科课标版七年级全一 册课件 内蒙古 鄂尔多 斯东胜 区正东 中学八 年级数 学上册 七年级 历史上 册第3单 元秦汉 时期统 一多民 族国家 的建立 和巩固 复习课 件新人 教版整 理版清 华机械 工程操 纵基础 课件
二、计算机的未来
计算机经历了四个发展阶段后，正朝巨型化、微 型化、网络化、智能化的第五代、第六代发展。
初中信息技术苏科课标版七年级全一 册课件 内蒙古 鄂尔多 斯东胜 区正东 中学八 年级数 学上册 七年级 历史上 册第3单 元秦汉 时期统 一多民 族国家 的建立 和巩固 复习课 件新人 教版整 理版清 华机械 工程操 纵基础 课件
1.第一代计算机
用电子管作为主要元件的计算机，称为第一代 计算机。特点：体积大，笨重，运算速度慢。
第一代计算机
电子管
初中信息技术苏科课标版七年级全一 册课件 内蒙古 鄂尔多 斯东胜 区正东 中学八 年级数 学上册 七年级 历史上 册第3单 元秦汉 时期统 一多民 族国家 的建立 和巩固 复习课 件新人 教版整 理版清 华机械 工程操 纵基础 课件
2.第二代计算机
兴起于四、五十年代，用晶体管作为主要元件 的计算机，称为第二代计算机。 晶体管与电子管相比，体积小、寿命长、功耗 小，可靠性高。
网络化
网络化是指利用通信技术和计算机技术，把分散 在不同地点的计算机用通信线路互联起来，按照 网络协议相互通信，以达到所用用户均可共享软、 硬件和数据资源的目的。
全国川教版信息技术七年级上册第10课《Windows桌面及窗口》教学设计
《Windows桌面及窗口》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：掌握Windows桌面的基本组成元素及其功能。
学会如何打开、移动、关闭窗口。
理解窗口的组成部分及其作用。
2. 过程与方法：通过实际操作，学生能够独立调整桌面设置。
培养学生利用窗口进行文件管理的基本能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术课程的兴趣。
培养学生自主探索、解决问题的能力。
二、教学重点与难点重点：Windows桌面的组成及常用图标的功能。
窗口的基本操作，包括打开、移动、关闭等。
难点：理解窗口不同部分（如标题栏、菜单栏、工具栏等）的作用。
掌握通过窗口进行文件操作的基本方法。
三、学情分析学生已初步接触计算机，对Windows操作系统有一定了解，但缺乏系统性和深入性。
学生对实践操作感兴趣，但理论理解能力有待提高。
四、教学准备计算机室或配备有多媒体教学软件的教室。
Windows操作系统的电脑。
投影仪或多媒体教学软件，用于展示教学内容。
五、新课导入通过展示一个整洁美观的Windows桌面和多个不同类型的窗口，提问学生：“你们认识这些界面元素吗？它们各自有什么作用？”引出本节课的主题——《Windows桌面及窗口》。
六、新课讲授1. Windows桌面介绍桌面是计算机操作系统中最直观、最便捷的工作界面，它就像现实生活中的办公桌，是我们进行日常工作的核心区域。
它不仅提供了快速访问各种应用程序和文件的途径，还具有个性化设置，使我们的工作更加高效和舒适。
接下来，我们将详细介绍桌面的定义及其作用，并展示桌面上的常见图标，逐一解释它们的功能。
首先，让我们了解一下桌面的定义。
桌面是指计算机操作系统中的主界面，它通常由一系列图标、菜单和工具栏组成。
这些元素可以快速启动应用程序、打开文件夹或执行常用操作。
用户可以根据自己的需求调整桌面布局，添加或删除图标、Widgets等组件，使桌面更加个性化。
桌面在计算机使用过程中具有以下作用：1.快速启动应用程序：通过桌面图标，用户可以一键启动常用应用程序，如浏览器、文档编辑器等，提高工作效率。
浙教版七上信息技术第一单元第一课《走进信息技术》教案
自学课文，回答教师提问，了解运算机硬件系统。
自学课文，回答教师提问，了解windows操作系统
图片出现学生熟悉的内容，轻松课堂，激发学生学习爱好。
自学课文，学习知识，培养自主学习能力。
新课讲授四
运算机桌面背景
不同的操作系统，可能会有不同的运算机桌面。然而同样的操作系统，我们也能够有个性化的运算机桌面背景，大伙儿会设置桌面背景吗？
在如此一个教室里上课，大伙儿觉得有哪些纪录和卫生需要注意？
出现网络教室注意事项，并要求学生大声朗读。
好了，在明白了这些注意事项明白，请大伙儿以后都自觉遵守。
老师想问问大伙儿，你们平常私底下如何称呼我们那个课程的呢（电脑课）
什么缘故都叫电脑课？
要求学生翻看教材封面，引出信息和信息技术。
听教师自我介绍。
依照自己的方法回答教师的提问。
自学课文，回答教师提问，列举周围的信息技术。
自学课文，学习知识，培养自主学习能力。
为“运算机”这一知识的学习做好铺垫。
新课讲授三
运算机相关知识
今天我们就一起来学习和回忆运算机的相关知识。我想大伙儿都对运算机比较熟悉了，那么谁明白世界上第一台运算机是什么时候显现的？
图片出现并简单介绍。
学生提示，教师操作。
教师有意选择一直系统中难看的图片作为背景，引出：大伙儿能依照自己的喜好设置图片背景吗？（利用搜索引擎查找图片）
依照自己的方法回答教师提问。
说出运算机桌面背景设置的方法。
照管运算机基础差的学生，故教师演示操作。
依照自己的喜好设置桌面，让基础好的学生有所发挥。
回忆本节课知识点并布置任务
引出冯.诺依曼结构。要求学生自学课文，运算机硬件系统由哪五大功能部分组成？
全国新世纪版信息技术七年级上册第一单元第四课《电脑是如何工作的》教学设计
（3）电脑硬件设备的维护和保养：让学生了解电脑硬件设备的维护和保养方法，包括清洁、检查和更换硬件设备等。
（4）电脑软件的使用和操作：让学生学习如何使用电脑软件进行各种操作，包括文件管理、网络浏览、软件安装等。
1. 拓展阅读材料：
（1）电脑硬件技术的发展历程：介绍电脑硬件技术从最早的计算机到现代的个人电脑的发展过程，包括硬件设备的创新和升级。
（2）电脑软件的发展：介绍电脑软件的发展历程，包括操作系统的演变、应用软件的种类和功能等。
（3）电脑硬件与软件的协同工作：深入讲解电脑硬件和软件之间的协同工作原理，以及它们是如何共同实现电脑的各种功能。
教学难点与重点
1. 教学重点
本节课的核心内容是电脑的基本组成和工作原理。具体来说，包括以下几个方面：
（1）电脑硬件组成：电脑由硬件组成，主要包括中央处理器（CPU）、内存（RAM）、硬盘（HDD或SSD）、显卡（GPU）、电源、主板等。这些硬件设备共同工作，实现电脑的各种功能。
（2）电脑软件组成：电脑软件包括操作系统、应用软件等。操作系统是电脑的灵魂，负责管理电脑硬件和软件资源，为用户提供界面和操作环境。应用软件则包括办公软件、娱乐软件、教育软件等，满足用户的各种需求。
3. 信息化资源：教学视频、动画、图片、教学网站。
4. 教学手段：演示法、案例分析法、实践操作法、分组讨论法。
教学流程
（一）课前准备（预计用时：5分钟）
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解电脑硬件和软件的基本组成和工作原理。
设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习电脑硬件和软件的协同工作做好准备。
初中信息技术_光明使者上书桌教学课件设计
登高篇
简易风
经典风
精美风
基础任务：做出简易风台灯。 提高任务：做出经典风台灯。 拔高任务：做出精美风台灯。
教师点拨 实物抽象成模型思路
1.实物由哪些基本模型构成。 2.使用哪些工具、命令，对基本模型做怎样变 形。
评价标准
请同学们展示自己的作品其他同学根据以下 标准做出评价： 1.台灯各个部分完整。 2.比例协调。 3.整体美观。
参考资料：
1，平台视频教程。 2， 平台学习资料：导学案。 3，参考课本28页。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
选对象（点、线、面） 旋
绕
操
定圆心（鼠标右键）
作
基
本
做旋绕（点击按钮）
步
骤
改参数（步数、角度）
实践篇
制作拱形门
合作学习： 打开“拱形门.cn3D”做出简易的拱形门。
参考资料：
1，平台视频教程。 2， 平台学习资料：导学案。
当堂检测
随机选人，迎接挑战
1
旋绕中，步数越多，弯曲部分就越______ （粗糙/光滑）
2
角度值为正则__时针旋转？
3
圆心位置改变是否影响弯曲效果？
挤出
旋绕
缩放
梦想书房
青春应有朝气蓬勃的壮志，梦想应有滴水穿石的恒心！ 青春应有锐不可当的激情，梦想应有誓不罢休的坚毅！ 少年强则国强，少年智则国智！ 让我们一起心怀梦想，砥砺前行！
囊萤映雪
凿壁偷光
我为书房做准备
梦想书房我设计
个性书桌我创意
舒适座椅我来坐
光明使者上书桌
光明使者上书桌
---点亮梦想书房，感悟曲线美
01
求知篇
学习目标
学习新知，掌握旋绕命令的使用。
粤教版七年级信息技术上册第3课《做信息时代的文明使者》精品PPT课件
查找使用信息工具不当的行为
请通过网络检索的方式，查找生活中或网络中使用信息工具不当 的行为。思考又该怎么劝说他们改正错误？
学习法律法规
我国颁布的《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》第五条指出：任何单位
和个人不得利用国际联网制作、复制、查阅和传播下列信息：
（一）煽动抗拒、破坏宪法和法律、行政法规实施的； （二）煽动颠覆国家政权，推翻社会主义制度的； （三）煽动分裂国家、破坏国家统一的； （四）煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结的； （五）捏造或者歪曲事实，散布谣言，扰乱社会秩序的； （六）宣扬封建迷信、淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖，教唆犯罪的； （七）公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的； （八）损害国家机关信誉的； （九）其他违反宪法和法律、行政法规的。
课后练习
2、在电脑或者于机上浏览网络信息时，正确的做法是（ BD） [ 多选题]
A、网络是虚拟空间，可以随意宣泄自己的情绪 B、看到侵犯他人名誉、泄露个人信息、危害国家安全等信息及时 屏蔽并举报 C、对社会舆情热点事件的信息不经甄别就大量转发 D、从权威渠道获取信息，不信谣、不传谣
查找危害信息网络安全的行为
请通过网络检索的方式，查找生活中危害信息网络安全的行为。 思考又该怎么劝说他们改正错误？
回顾剧情
身为“导演”的沈曼以陈麦出 场（以下用沈曼称呼），自导 自演一个律师的形象，掌握了 何非的脾气秉性和心理状态， 从酒吧打台球开始，就一步步 取得何非的信任。比如之前， 在假警察和假李木子展现他们
问题导入
种种谜团的轮番出现，几乎不给人“喘息”的机会，且在丈夫何非寻求真相 的过程中，与“律师”陈麦一起推理出的可能性更加令人感到细思极恐，这让观 影者的大脑也随之一直在“高速运转”，不停地在追问——先是代入何非的视角 疑惑：妻子是有计划地离开，还是不幸被他人掳走？归来的那个“妻子”又是谁， 这么做有何目的？而后是以上帝视角质疑:是妻子真的被掉了包，还是丈夫的精 神出了问题患上了妄想症？何非与其妻子李木子，到底谁才是真正的受害者？
初中七年级初一信息技术上下册全册教案
初中七年级初一信息技术上下册全册教案第一章：生活在信息社会第1课时信息与信息社会教学内容：信息与信息社会教学目的：了解信息技术的基本涵义和主要特点，知道人们获取信息的基本途径，增强信息意识。
教学过程：一、学生看书，并进行实践。
二、精讲：1、信息：人们通常把数据图片、文字、影像等在载体中传递，叫着信息。
2、信息的获取：人们主要用眼及其它感官来获取信息。
3、信息的处理：人工处理机器处理：主要是指用计算机处理。
4、信息社会：三、小结：信息的概念和信息的处理方法四、学生练习：什么是信息？什么是信息技术？第2课时信息技术及其应用：教学内容：信息技术及其应用：教学目的：了解信息技术的基本涵义及其在生产生活中的广泛应用。
教学过程：一、学生看书：二、精讲：1、通信技术的应用2、微电子技术及其应用3、电子计算机及其应用科学处理数据处理实时控制计算机辅助设计和辅助教学办公自动化人工智能多媒体应用网络应用三、小结：各种信息技术的应用四、练习：什么是信息技术？它由那些技术组成？什么是通信技术？电子计算机主要用于那些领域？第3课时信息技术的发展教学内容：信息技术的发展教学目的：了解以计算机技术通信技术为代表的信息技术的发展趋势。
教学过程：一、学生看书：二、精讲及板书：1、计算机的发展历程2、通信技术的发展3、计算机的发展趋势小型化网络化4、生物计算机三、小结：计算机的发展趋势四、练习：1、计算机发展经历了那几代？2、计算机向什么方向发展？3、我国计算机发展的情况怎样？第4课时信息社会的道德和意识教学内容：信息社会的道德和意识教学目的：1、了解计算机病毒的特征以及计算机病毒的防治。
2、引导学生遵守网络上的道德规范以及了解学习信息技术的意义与方法。
3、教育学生养成计算机使用的良好习惯。
教学重点：1．计算机病毒的几个特征。
2．计算机病毒的防治。
教学难点：计算机使用的良好习惯教学过程：一．导入：二．新授：（一）信息安全1、计算机病毒的特征(1) 隐蔽性(2)传染性 (3)破坏性2.计算机病毒的防治（1）软盘和光盘是计算机病毒传播的主要途径（2）网络是计算机病毒传播的一个主要桥梁（3）定期用杀毒软件查毒（4）安装病毒监视软件(二)网络上的道德规范1.上网要有节制,不应终日沉湎于网络,影响正常的学习和生活.2.选择能够开阔眼界,启迪思维的有益内容,自觉抵制不健康的信息.3.培养高尚的情趣,不发表低级趣味的或不负责任的言论.4.提高自己的道德修养,增强法律意识.(三)学习信息技术的意义与方法1、多实践2、勤动脑3、善应用（四）计算机使用的良好习惯三．课堂总结：1．电脑病毒的特征有哪些？2.使用电脑要注意那几点防病毒？3.上网时我们要注意做到哪几点?4.学习信息技术有什么意义?怎样学习?5.我们使用计算机应该养成哪些良好的习惯?四.课堂反馈:作业:练习一、二。
全国川教版信息技术七年级上册第10课《Windows桌面及窗口》教学设计
11. 学生能够通过Windows操作系统进行跨平台操作，如使用移动设备、云端服务等，提高学生的跨平台应用能力。
12. 学生能够对Windows操作系统进行升级和更新，如安装系统补丁、更新驱动程序等，提高学生的系统维护能力。
19. 学生能够通过Windows操作系统进行数据备份和恢复，如使用备份软件、还原数据等，提高学生的数据保护能力。
20. 学生能够对Windows操作系统进行网络配置和管理，如设置网络连接、管理网络设备等，提高学生的网络管理能力。
教学评价与反馈
1. 课堂表现：通过观察学生在课堂中的参与程度、提问次数和回答问题的准确性，评价学生在Windows操作系统学习过程中的主动性和积极性。
4. 作业完成情况：评价学生对Windows操作系统知识点的掌握程度和应用能力。通过学生提交的作业，了解学生对课堂所学内容的掌握程度，以及能否在实际中运用。
5. 教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况等方面的表现，给予及时的反馈和指导。评价学生的优点和不足，提出改进的建议，帮助学生提高Windows操作系统的应用能力。
- 系统托盘：显示系统图标，如音量、网络、电池等
- 搜索框：在任务栏上方的搜索框中输入关键词，可以快速查找文件和程序
3. 开始菜Βιβλιοθήκη 和操作中心的使用重点知识点：开始菜单、所有程序、常用程序、操作中心、设置
2. 小组讨论成果展示：评价各小组在讨论中的贡献程度、合作精神和创新思维。通过小组成员的互动和展示，评价学生对Windows操作系统案例的理解程度和应用能力。
3. 随堂测试：通过设计相关的操作题目，测试学生在Windows操作系统中的实际操作能力。评价学生在实际操作中是否能够熟练运用所学知识，解决问题。
七年级信息技术上学期第十三课个性化的桌面设置教案
- 学生在实践操作过程中，掌握了计算机的基本操作规范，提高了操作熟练度和准确性。
2. 过程与方法：
- 学生通过自主探索、课堂听讲、实践操作等环节，培养了自主学习、合作学习和解决问题的能力。
- 学生在角色扮演、小组讨论等活动中，提高了沟通能力和团队协作精神。
- 作用与目的：
让学生提前接触桌面设置的概念，为课堂学习打下基础。
培养学生的自主学习习惯和探究思维能力。
2. 课中强化技能
- 教师活动：
导入新课：通过展示不同风格的桌面案例，引起学生对个性化设置的的兴趣。
讲解知识点：详细讲解如何更改壁纸、调整任务栏、设置主题等操作步骤。
组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟为不同用户设计桌面。
- 测试内容包括个性化桌面设置的基本概念、功能和操作方法，以及如何为不同场景和需求设计合适的桌面环境等。
- 测试形式可以采用选择题、填空题、简答题等，以检验学生对知识的理解和应用能力。
- 教师根据测试结果，了解学生的学习情况，对存在的问题进行及时解答和指导。
- 学生通过当堂检测，巩固所学知识，提高自己的实际操作能力。
教学实施过程
1. 课前自主探索
- 教师活动：
发布预习任务：通过学校在线教学平台，发布关于个性化桌面设置的学习资料，明确预习目标和要求。
设计预习问题：围绕个性化桌面设置，设计问题如“你最喜欢的桌面是什么样子的？为什么？”引导学生思考。
监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的学习进度，及时提醒未完成预习的学生。
- 学生通过完成课后作业和拓展学习，巩固了所学知识，拓宽了知识视野。
3. 情感态度与价值观：
七年级信息技术上学期第十课Windows桌面及窗口教案
（一）教学特色创新
1. 引入实际案例：在教学过程中，引入与学生生活密切相关的实际案例，使学生能够更好地理解和应用所学知识。
2. 增加互动环节：通过提问、小组讨论等形式，增加课堂互动，激发学生的学习兴趣和参与度。
3. 利用多媒体资源：运用多媒体课件、教学软件等资源，提高教学效果，使抽象的知识更直观、生动。
3. 情境教学法：创设实际操作的情境，让学生在真实的操作环境中学习和掌握知识，提高学生的实际操作能力。
教学手段：
1. 多媒体教学：利用多媒体课件，通过形象的图示和动画，生动展示Windows桌面及窗口的操作，帮助学生形象地理解和记忆。
2. 教学软件：运用教学软件，进行实时的操作演示和练习，让学生直观地学习和掌握知识。
- 学习基本的编程语言，如Python、C++等，培养学生的编程思维和能力。
课堂小结，当堂检测
课堂小结：
本节课我们学习了Windows桌面及窗口的操作，包括了解桌面、桌面图标、任务栏、开始菜单等概念，以及掌握窗口的基本操作，如最小化、最大化、还原、关闭等。通过实例讲解和练习，我们学会了使用任务栏进行应用程序的切换。学生们积极参与课堂讨论和实践活动，表现出了良好的学习热情和动手能力。
2. 视频资源：关于Windows操作系统的使用技巧、优化方法、安全防护等方面的教学视频。
拓展要求：
1. 鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，加深对Windows操作系统知识的理解和掌握。
2. 教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，帮助学生更好地完成课后拓展。
3. 学生可以结合自己的兴趣和需求，选择合适的拓展内容进行学习，提高自己的计算机操作能力。
3. 网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的学习资料和实践案例，拓宽学生的学习渠道，提高学生的学习兴趣。
全国川教版信息技术七年级上册第13课《个性化的桌面设置》教学设计
《个性化的桌面设置》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：掌握Windows操作系统中桌面个性化设置的基本方法。
学会更改桌面背景、图标、主题和窗口颜色等设置。
理解个性化桌面设置对于提高计算机使用效率和美观性的重要性。
2. 过程与方法：通过观察、模仿和实践，学生能够独立进行桌面个性化设置。
培养学生通过自主学习和合作学习解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术学习的兴趣和热情。
引导学生认识到个性化设置对于个性化学习和个性化生活的影响。
二、教学重点难点1. 教学重点：桌面背景、图标、主题和窗口颜色的设置方法。
个性化设置对于提高计算机使用效率的意义。
2. 教学难点：如何引导学生理解并欣赏个性化设置对于提高学习和工作效率的重要性。
帮助学生克服在操作过程中可能遇到的困难和问题。
三、学情分析学生已经初步掌握了Windows操作系统的基本操作，但对于桌面个性化设置的认识和实践经验相对较少。
学生普遍对计算机操作感兴趣，但个性化设置的意识和能力有待提高。
四、教学准备1. 教师准备：准备包含多种个性化桌面设置示例的教学课件。
准备演示用计算机，确保教学软件安装完整、设置正常。
2. 学生准备：确保每位学生都有可用的计算机设备，并已安装Windows操作系统。
学生需要预习课程内容，对桌面个性化设置有一个初步的认识。
五、新课导入通过展示几个不同风格的个性化桌面设置示例，激发学生兴趣，提问学生：“你们希望自己的电脑桌面是怎样的？”引导学生思考个性化设置的意义，并过渡到新课内容。
六、新课讲授1. 更改桌面背景桌面背景，也被称为桌面壁纸，是计算机操作系统中的一种功能，它可以让用户在打开计算机时看到一幅美丽的画面，给使用者带来愉悦的心情。
在这个数字化时代，桌面背景已经成为个人电脑、等设备的一种个性化设置，人们可以根据自己的喜好选择不同的风格和图案。
首先，我们来了解一下桌面背景的作用。
一方面，一幅美观的桌面背景可以提高操作系统的视觉效果，让使用者在操作过程中感受到更高的视觉舒适度。
初中信息技术_光明使者上书桌教学设计学情分析教材分析课后反思
《光明使者上书桌----点亮梦想书房，感悟曲线美》教学设计教学目标1、知识与技能目标：（1）掌握旋绕命令的使用。
（2）学习迁移，能够运用学过的知识、掌握的技能解决新问题。
利用挤出、缩放操作结合本节课的旋绕制作一盏台灯。
2、过程与方法目标：在教学过程中采用情景创设、任务驱动、合作探究的教学方法，整堂课利用平阴县教育资源公共服务平台（平台地址：），微课讲解让学生自主、合作学习培养学生动手实践能力和勇于探索、齐心协力完成任务的精神，倡导学生在追求梦想的道路上一定要排除万难，砥砺前行。
3、情感目标培养学生自主探究、协作学习的能力，与学生共勉：在追求梦想的道路上，永不退缩，排除万难，砥砺前行。
教学重点与难点：掌握旋绕命令，能结合之前所学做出一盏台灯。
教学准备：1、教学环境（1）软件环境：多媒体网络教室软件，教学助手、互动课堂、手机端家校帮。
（2）硬件环境：微机教室2、教学资源：第五册课本、教育资源公共服务平台上的导学案、微视频教程、拱形门.cn3D文件。
教学过程光。
本单元的项目主题：梦想书房我设计中，我们已经设计出书桌、转椅，这节课我们学习台灯的制作，为书房带来光明！出制作台灯的必要自主学习拿着实物让学生观察并提问弯曲的灯杆怎么做？带着这份求知欲，我们一起进入求知篇（一）求知篇1.认识旋绕自主学习：登录平阴县教育资源公共服务平台，打开导学案：自主学习旋绕操作一般步骤，做出如图旋绕效果：要求：（1）选定立方体上表面，在前视图确定圆心（注：选定的上表面与圆心在一条直线上），（2）执行一个步数为9、角度为90的旋绕操作。
学生演示交流后，一起总结旋绕操作的四个基本步骤。
2.感受生活中的曲线美。
欣赏视频，拓展思维过渡语：正如我们刚才所欣赏的，曲线增添了灵动之美，建筑师们喜欢采用弯曲的线条，营造出了独具风格的建筑之美。
下面我们一起进入实践篇，利用3D建模软件再现建筑之美。
求知篇1.学生借助线上导学案、微视频，和线下课本来学习旋绕命令。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
凿壁偷光
我为书房做准备
梦想书房我设计
个性书桌我创意
舒适座椅我来坐
光明使者上书桌
光明使者上书桌
---点亮梦想书房，感悟曲线美
01
求知篇
学习目标
学习新知，掌握旋绕命令的使用。
02
实践篇
学以致用，利用旋绕命令做出拱形门。
03
登高篇
巩固提升，利用挤出、缩放已学习的知识，结合本 节课所学制作台灯。
我为书房做准备
梦想书房我设计
光明使者上书桌
个性书桌我创意
精巧书柜我制作
舒适座椅我来坐
我的笔筒我做主
当堂检测
随机选人，迎接挑战
1
旋绕中，步数越多，弯曲部分就越______ （粗糙/光滑）
2
角度值为正则__时针旋转？
3
圆心位置改变是否影响弯曲效果？
挤出
旋绕
缩放
梦想书房
青春应有朝气蓬勃的壮志，梦想应有滴水穿石的恒心！ 青春应有锐不可当的激情，梦想应有誓不罢休的坚毅！ 少年强则国强，少年智则国智！ 让我们一起心怀梦想，砥砺前行！
登高篇
简易风
经典风
精美风
基础任务：做出简易风台灯。 提高任务：做出经典风台灯。 拔高任务：做出精美风台灯。源自教师点拨 实物抽象成模型思路
1.实物由哪些基本模型构成。 2.使用哪些工具、命令，对基本模型做怎样变 形。
评价标准
请同学们展示自己的作品其他同学根据以下 标准做出评价： 1.台灯各个部分完整。 2.比例协调。 3.整体美观。
求知篇
认识旋绕
自主学习： 登录教育资源公共服务平台，打开导学案： 掌握旋绕操作一般步骤，按如下做出旋绕效果： 选定立方体上表面，在前视图确定圆心 （注：选定的上表面与圆心在一条直线上）， 执行一个步数为9、角度为90的旋绕操作。
思考：修改步数、角度（大小、正负）、圆心位置观察 效果。并思考这些参数对弯曲效果产生怎样的影响？
参考资料：
1，平台视频教程。 2， 平台学习资料：导学案。 3，参考课本28页。
选对象（点、线、面） 旋
绕
操
定圆心（鼠标右键）
作
基
本
做旋绕（点击按钮）
步
骤
改参数（步数、角度）
实践篇
制作拱形门
合作学习： 打开“拱形门.cn3D”做出简易的拱形门。
参考资料：
1，平台视频教程。 2， 平台学习资料：导学案。