2017--2018年度南师附中高一上学期期末语文试卷(含答案)

南师附中2017～2018学年度高一第一学期期末语文考试

编制：周长劲审核：陆德利 2018/1/23

一、语言文字运用(12分)

1．填在下文横线上的词语恰当的一项是：

四百多年里，它一面了古殿檐头浮夸的琉璃，了门壁上炫耀的朱红，了一段段高墙又了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。

A．散落坍圮淡褪剥蚀 B．剥蚀淡褪坍圮散落

B．淡褪散落坍圮剥蚀 D．坍圮散落淡褪坍圮

1.B

2．下列句子，修辞格不相同的一项是（）

A．譬如在园中最为落寞的时间，—群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉。

B．譬如那些苍黑的古柏，你忧郁的时候它们镇静地站在那儿，你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿……

C．所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。

D．蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去。

2.C

3.下列句子，没有语病的一句是（）

A.随着小说获奖的激动逐日暗淡，使我开始相信，至少有一点，我是想错了。

B.只是到了这时候，往事才在我眼前幻现得清晰，母亲的苦难与伟大才在我心中渗透得深彻。

C.谁曾会想到，刚出生三个月的他，突然一场灾难性的厄运降临到他身上。

D.园子衰败但他并不荒芜。

答案：B

解析：A缺少主语，可去掉“使”；C语序不当，“突然”放到“厄运”之后；D语序不当，应为“荒芜但并不衰败”

4．填入横线处与上下文衔接最恰当的一项是( )(3分) 她仍然头上扎着白头绳，________，眼光也没有先前那样精神了。①顺着眼②乌裙③月白背心④脸色青黄⑤眼角上带些泪痕⑥蓝夹袄⑦只是两颊上已经消失了血色

A．⑥③②①⑤④⑦B．⑥⑤④⑦②③①C．②⑥③④⑦①⑤D．②③⑥①④⑦⑤解析注意描写的顺序和归类。答案C

二、文言文阅读（18分）

齐人未尝赂秦，终继五国迁灭

．．，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速．祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎．牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数．，存亡之理，当与秦相较，或未易量。

呜呼！以赂秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！

5．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）（3分）

A. 与嬴而不助五国也与：结交、亲附

B. 战败而亡，诚不得已诚：确实、实在

C. 李牧连却之却：抵挡

D. 洎．牧以谗诛，邯郸为郡洎：等到

5．C（却：使……退，击退）

6．下列对选段的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A. 作者从六国破亡的教训立意，借古讽今，警告北宋王朝不要重蹈六国灭亡的覆辙。

B. 第二段连用两个语气词，“呜呼”是惜其有良策而不用；“悲夫”是哀其结果之惨。

C. “向使三国”以下几句，假设中不下断语，表现作者运用语言的准确性和分寸感。

D. “三国”是指齐、燕、赵，“刺客”是指荆轲，“良将”是指李牧。

6．D（“三国”指赂秦者韩、魏、楚。）

7．把文中加横线的句子翻译成现代汉语。

①至丹以荆卿为计，始速祸焉。（3分）

译：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

②则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。（3分）

译：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

③为国者无使为积威之所劫哉。（3分）

译：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。7．①到了燕太子丹用派荆轲刺杀秦王作为（对付秦国的）计谋，才招致祸患。

②那么胜负存亡的命运，如果能够与秦国相较量，或许不能轻易判断。

③治理国家的人不要让自己被（敌国）积久而成的威势胁迫啊。

8.概括齐、燕、赵灭亡的原因（3分）

三、古诗词鉴赏（9分）

9．阅读下面这首唐诗，回答问题。

永遇乐·京口北固亭怀古

宋代：辛弃疾

千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？

（1）具体赏析词上阙中虚实结合的手法及作用（3分）

（答案见迎联考诗歌小练）

（2）、结尾借“廉颇思国”的典故表达了作者怎样的思想感情？并说说典故在全词中的作用(3分)

(1)．作者以廉颇自比，表明自己虽老，但不忘为国效力。

(2)．作者借廉颇虽老还有人想起用的故事，表达自己得不到朝廷重用的愤懑心情。

(3)．怀念廉颇，吊古伤今，渲染一种悲壮苍凉的情绪。

(4)用它来结束全词，不仅使抒情达到了高潮，突出主旨，而且集中地、鲜明地再现了

词人忧虑国事、悲愤难抑的精忠形象。

（3）.《念奴娇赤壁怀古》与《永遇乐京口北固亭怀古》都是借咏怀历史抒发感情，试讨论这两首词的异同（3分）

提示1.相同点：结构上均为“地点＋怀古”，意境上均为雄浑壮阔，主旨上均为借古喻今。（3）．不同点：(1)《念奴娇赤壁怀古》上阕中，用“千古风流人物”“三国周郎赤壁”和“一时多少豪杰”从景中逐层托出人物，为下阕的议论作好铺垫；《永遇乐京口北固亭怀古》上阕写景中就含有议论，下阕议论之中也有写景的地方。(2)议论涉及的问题不同，深度不同。苏轼词作纵横跌荡，议论能思索宇宙人生的积极意义。辛弃疾的词作扣紧现实，借咏史谈自己的战略见解，表现自己的爱国情怀。(3)苏词多铺叙显得开阔明朗，旷达乐观；辛词用典多，层层转折，显得隐晦。

四、名句名篇默写（8分）

10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1），善假于物也。（荀子《劝学》）

（2）吾师道也，？（韩愈《师说》）

（3）纵一苇之所如，。（苏轼《赤壁赋》）

（4），谈笑间、强虏灰飞烟灭。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）

（5）复道行空，？（杜牧《阿房宫赋》）

（6）寄蜉蝣于天地，_____________。

（7）位卑则足羞，_________________。

（8）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，亦使后人而复哀后人也。

五、名著阅读（5分）

11、根据名著内容回答问题

（1）、请简述宝玉挨打的原因。（3分）

1、一是宝玉会见官僚贾雨村时无精打采，令贾政很不满意。

2、二是宝玉与琪官的交往激怒了忠顺王爷，给贾政无端招来政治纠纷。

3、三是贾环搬弄是非，污蔑宝玉逼死了金钏儿，宝玉不喜欢读书，却爱和丫鬟们厮混，贾

政早有不满，如今三罪一并，便喝令怒打。

（2）.简析《边城》中翠翠的形象。（2分）

答：天真善良、聪明乖巧；表面温婉，内心炽热多情。对祖父的依恋与对爱情的真挚期盼。

六、现代文阅读（一）（20分）

阅读下面的作品，完成12～15题。

素姑

师陀

当阳光从屋背上照进这个寂静的老宅，素姑，一个像春天般温柔，看见人和说话时总是婉然笑着的，走路时像空气在流似的无声的女子，很早很早她就低着头开始绣花了。孟林太太这时候照例在床上睡她的午觉。

院子里有个开始凋零的丝瓜棚，自早晨就没有人来过，就在这种静止气氛中，素姑正是坐在院子里绣花。

素姑十二岁就学会各种女红。她给自己缝绣，也给亲友们和邻舍家的女友们。于是一年，十年……唉！后来连比她小十岁的的少女也出嫁了。现在素姑是二十九岁！没有人能计算她总共绣过多少！

时光无声地过去。素姑低着头已经绣了半只孟林太太的鞋面，在青缎的底上绣完两朵四瓣梅了。

“妈，几点钟啦？”